Téli témájú játékokat csinált. Télről szóló didaktikai játékok kártyamutatója
Didaktikus játékok a „Tél, téli mulatság” témában.
Cél: Gyermekekkel való munka megszervezése „Tél” témakörben, a tél, mint évszak fogalmának bővítése
Feladatok:
1. Elemi ökológiai elképzelések kialakítása a gyermekekben, a téllel kapcsolatos ismeretek bővítése, rendszerezése.
2. A télről és annak jeleiről alkotott elképzelések megszilárdítása. A szótár pontosítása, bővítése és aktiválása a „Tél” témában
3. Rendszerezze a gyerekek elképzeléseit a tél jeleiről, a természetben a téli időszakhoz kapcsolódó évszakos változásokról
4. Az együttműködés, a kölcsönös megértés, a jóindulat, az önállóság, a kezdeményezőkészség, a felelősségtudat kialakítása.
5. A gyerekek képességének fejlesztése a téli természet csodálására és tiszteletére.
Várható eredmény
A gyerekek tapasztalatot szereznek az egymással való produktív interakcióról, képesek meghallgatni egy barátot;
Fokozott kognitív aktivitás;
A szükséges ismeretek elsajátítása a „Tél” témában;
Fenntartható érdeklődés kialakítása a természeti jelenségek megfigyelése iránt;
A szülők, mint a pedagógiai folyamat résztvevőinek érdeklődése, együttműködése.
Oktatási területek integrációja a témában: TÉL
1. számú melléklet.
– Építs hóembert.
Célok: A vizuális figyelem fejlesztése, térbeli ábrázolások. A frazális beszéd fejlesztése.
Minden gyereknek 3 különböző méretű köre van (nagy, közepes és kicsi). A gyerekek egy modell vagy ötlet nyomán hóembert állítanak össze belőlük. Elmondják, milyen részletek hiányoznak, és leírják azokat.
"Oda-vissza".
Célok: Hallási figyelem, logikai figyelem fejlesztése. A szótár aktiválása - az antonimszavak megszilárdítása a beszédben.
A tanár logikailag helytelen kifejezést ej ki, a gyerekek cáfolják. Például a hó fekete (nem, fehér), a hóember meleg (nem, hideg), a fák levelekkel (nem, csupasz), a nap meleg (nem, süt), a madarak énekelnek (nem, fáznak), egy medve sétál az erdőben (nem, egy odúban alszik).
– Mi történik télen?
Célok: A tél jeleinek megértésének fejlesztése. A koherens beszéd javítása.
A játék segítségével társasjáték„Évszakok.” A gyerekek a telet ábrázoló nagy kártyát kis kártyákkal párosítják, amelyeken az év ezen időszakának jelei láthatók
"Hópelyhek"
Célok: Erős irányított kilégzés fejlesztése. A Na prepozíció megszilárdítása a beszédben.
Minden gyereknek van egy papír vagy műanyag hópehelye. A gyerekeket arra kérik, hogy fújjanak rá egy hópehelyre úgy, hogy az eltalálja a cselekményképen látható tárgyat, fújjon, és mondja meg, hová ült le pihenni a hópehely.
"Mi rejtőzik a hófúvás mögött"
Célok: A vizuális figyelem fejlesztése. A szótár aktiválása a témában.
Kartonból egy hótorlaszt vágnak ki. A tanár elrejti mögé egy tárgy sziluettjét (szán, hópehely, nap, fa, sapka, kesztyű, sál, síléc, korcsolya), megmutatja a gyerekeknek a tárgy egy részét egy hófúvás mögül, kitalálják, milyen tárgyról van szó. van.
– Amikor megtörténik.
Célok: Megtanítani a gyerekeket, hogy sajátosságaik szerint nevezzék el az évszakokat.
Anyaga: képek az évszakokkal, találós kérdések az évszakokról.
A tanár találós kérdéseket tesz fel a gyerekeknek az évszakokról, a gyerekek kitalálják, megtalálják a megfelelő évszakokat a képeken, és felteszik a festőállványra.
Hó a mezőkön
Jég a folyókon
Sétál a hóvihar,
Mikor történik ez? (Téli)
Elolvadt a hó, zúg a víz,
A föld már tele van virágokkal.
Fiatal fű nő,
Minden, ami halott, életre kel
Mikor történik ez? (Tavasszal).
Süt a nap, virágzik a hársfa,
Érik a cseresznye
Mikor történik ez? (Nyáron)
Csupasz mezők, nedves a föld,
Esik az eső, mikor történik? (Ősz)
– Találd ki a leírás alapján.
Célok: Megtanítani a gyerekeket, hogy jeleik szerint nevezzék el az évszakokat.
Fejleszti a gondolkodást, a memóriát, a figyelmet.
Anyaga: képek évszakokkal.
A tanár leírja az évszakokat, a gyerekek pedig kitalálják.
Pedagógus: Ebben az évszakban a gyerekek szeretnek szánkózni, hóembert építeni és hógolyózni.
A gyerekek válaszolnak, vagy felvesznek egy kártyát a tél képével.
– Fogj egy szót.
Találat... (fagy)
Ropogós... (hó)
Ez tombol... (hóvihar)
Befagyott... (folyók)
Recseg... (hó)
Blizzard... (hóvihar)
Hóesés)
2. függelék
Plasztikai tanulmányok
Téli szórakozás.
Képzeld el: korcsolyázol, játszol a hóban, havasasszonyt csinálsz, gyerekeket cipelsz szánon, síelsz.
Ábrázol telelő madarakat: harkályt, fiókákat kikelő varjút és fagyott verebet.
Rajzolj be állatokat téli idő: bokor alá bújó nyuszi; egy róka, aki egér susogását hallgatja a hó alatt; éhes farkas; alvó medve; a spájzját megtaláló mókus stb.
3. függelék
Lexiko-grammatikai játékok és gyakorlatok a "Tél" témában
* Nevezzen meg 10 „téli” szót (hó, ...).
* Nevezze meg a téli hónapokat. Melyik hónapban ér véget az év? Melyik hónapban kezdődik az év?
* Vedd fel a táblákat: Milyen hó? Milyen a szél télen? Milyen nap az? Milyen az égbolt? Milyen felhők? Milyen jég? Milyen az idő?
* Helyes hibák: Eljött a nyár, és a folyót jég borítja. Megjött a tél, megérkeztek a seregélyek. Véget ért az ősz és eljött a tavasz.
*Folytasd a mondatokat: Ha télen hidegebb van, mint tavasszal, akkor tavasszal... . Ha a hóerőd magasabban van, mint a pad, akkor a pad... . Ha több fiú van, mint lány a parkban... .
* Oldja meg a feladatot: "4 süvöltő és ugyanannyi cinege volt az etetőn. Hány cinege volt az etetőn?"
* Tedd sorba a szavakat, hogy egy mondatot kapj (rajzolj egy diagramot a mondatról): a fiúk magokat öntöttek az etetőre
Lexiko-grammatikai játékok és gyakorlatok
"Melyik!" Válogatás a tél szó homogén definícióiból: hideg, korai, késői, havas, mérges, durva, fagyos, meleg, szeles, vidám, elegáns stb.
„Találj ki egy szót.” Kapcsolódó szavak képződése: hó - hógolyó - hógolyó - hópehely - hóesés - hóember - hóember - hógolyók - motoros szán - hószán - havas - hógolyó - hópehely - hóleány - süvöltő - hófehér - Hófehérke - hóvirág.
„Mit csinál?” Válogatás a hó szó homogén predikátumaiból: megy, olvad, forog, repül, esik, fekszik, csillog, csikorog, göndörödik.
A tanár tisztázza, mi más tud futni (nézni, edzeni), olvadni (fagyi, jég), repülni (repülő, pillangó), esni (alma, kő) stb.
– Mi nem történik? A genitív eset kategóriájának elsajátítása.
A gyerekek mondatokat alkotnak, amelyekben arról beszélnek, hogy mi nem történik télen: „Télen nincs meleg (levelek, lombhullás, virágok, fű, jégsodor, vándormadarak, rovarok).”
– Fejezd be a mondatot. Összetett mondatok alkotása oppozíció jelentéssel.
A gyerekeknek be kell fejezniük a mondatot, majd teljesen meg kell ismételniük.
Teplyakova Olga
Szabadtéri játék "Hópelyhek és a szél"
Feladatok:
Tulajdonságok: papír hópelyhek.
A játék menete: a gyerekek körben állnak, hópelyheket tartanak a kezükben. A zenére a gyerekek különböző irányokba futnak, ringatóznak, forognak. A zene elhallgat, és a gyerekek ismét körbe állnak.
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/066b0b6b3b83ae24cfcbfdf5204ebd8c.jpg.jpg)
Ülő játék "Találj párat"
Feladatok: az utasítások szerinti hópehelypár készítésének képességének fejlesztése, a figyelem és megfigyelőkészség fejlesztése.
Tulajdonságok: különböző méretű papír hópelyhek.
A játék menete: a gyerekek körben állnak, közepén hópelyhek vannak (számuk a gyerekek számának felel meg, és úgy vannak kiválasztva, hogy párokat lehessen alkotni). A gyerekek körben sétálnak, mondván: "Egy, kettő, három - gyorsan vedd el a hópelyhet!" Mindenki vesz egy hópelyhet. A felnőtt azt mondja: „Keress magadnak egy társat - egy ugyanolyan méretű hópehelyet. Vagy csinálj egy párat – egy kicsi és egy nagy hópehelyet.”
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/f8bc5c8e21c3c89264bb8e2ca864136e.jpg.jpg)
Ülő játék "Gróf"
Feladatok: a 2, 3, 4, 5 tárgyból álló csoportok kialakításának képességének fejlesztése, figyelem, megfigyelés fejlesztése, 5-ön belüli számolási ismeretek fejlesztése.
Attribútumok: papír hópelyhek vagy házi hógolyók.
A játék menete: a gyerekek körben állnak, középen hópelyhek vagy hógolyók (számuk a gyerekek számától függ, és úgy vannak kiválasztva, hogy párokat tudjanak alkotni (vagy hármas, négyes, ötös). A gyerekek körben sétálnak a szavak: „Egy, kettő, három – gyorsan vegyük el a hópehelyet!” Mindenki vesz egy hópelyhet (hógolyót). A felnőtt azt mondja: „Alkossunk egy csoportot két hópelyhből (hógolyókból!” A gyerekek hópelyhek (hógolyó) párokat alkotnak). hópelyheket (hógolyókat) helyeznek a kör közepére, a játék újra kezdődik. A felnőtt azt mondja: „Alkossatok egy 4 hópelyhes csoportot (hógolyókat).” A gyerekek 4 fős csoportokban állnak, a hópelyheket (hógolyókat) előre húzzák, így meg lehet számolni.
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/a2639bcbfd90e81d0af651c33f0e39de.jpg.jpg)
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/9c64a70f3ac3decd64973527afc77223.jpg.jpg)
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/385e5925aebdc0607556070f3170ec1c.jpg.jpg)
Didaktikus játék „Végezze el a rajzot”
Feladatok: a saját készítésű hógolyókból tárgy kirakásának képességének fejlesztése, a képzelet és a memória fejlesztése.
Tulajdonságok: házi hógolyókat.
A játék menete: egy 3-6 fős gyermekcsoport házi készítésű hógolyókkal egy egyszerű tárgyat: a napot, geometriai alakzatok, ház stb.
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/ef3d71143420643ca5ed770d0eace235.jpg.jpg)
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/51873dc375a1bab41a55f76b4e931342.jpg.jpg)
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/f166fc16d2c461ad2d90f8fb55c02012.jpg.jpg)
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/f2a61d5d6627ec3090a03a780fd3f321.jpg.jpg)
![](https://i1.wp.com/maam.ru/upload/blogs/a974b45df83b3e7eaa4cd887d140e41d.jpg.jpg)
Szabadtéri játék "Hóesés"
Feladatok: a jelre való cselekvés képességének javítása.
Tulajdonságok: házi hógolyókat.
A játék menete: A kör közepén hógolyók vannak. A gyerekek körben sétálnak, mondván: "Egy, kettő, három - repül felénk a hógolyó!" A gyerekek vesznek egy-két hógolyót, és feldobják őket.
![](https://i0.wp.com/maam.ru/upload/blogs/3669f7712cdf0edc8d7746e6a4a04991.jpg.jpg)
"Üsd el a célt" váltó
Feladatok: a kézügyesség és a mozgások céltudatosságának fejlesztése.
A játék tulajdonságai: házi hógolyókat.
A játék menete: 2 csapat vesz részt. Be kell ütni a hógolyót a vödörbe. Az a csapat nyer, amelyik a legtöbb hógolyót gyűjti össze.
![](https://i2.wp.com/maam.ru/upload/blogs/acf764a27a89cdbab43a816617c094a7.jpg.jpg)
Szvetlana Kazmina
A beszédfejlesztést szolgáló didaktikai játékok kártyamutatója a „Tél” témában az idősebb csoport számára
1. Didaktikus játék– Melyik, melyik, melyik?.Cél: megtanulni definíciókat kiválasztani egy objektumra, jelenségre. Játékszabály: tanár (esetleg gyerekek) megnevez egy objektumot, a gyerekek pedig felváltva neveznek meg minél több olyan tulajdonságot, amely ennek az objektumnak a velejárója lehet. Például: Mókus – bolyhos, piros, fürge, kicsi, szép…. Kabát - meleg, téli, új, hosszú, rövid, kék... Hó - hideg, fehér, bolyhos, világos, omlós, ragacsos stb.
2. Didaktikus játék"Mi történik?".Cél: tanulja meg osztályozni a tárgyakat szín, forma, minőség, anyag szerint; tárgyak összehasonlítása, összehasonlítása; Válasszon ki minél több nevet, amely megfelel az adott meghatározásnak. Játékszabály: A tanár felkéri a gyerekeket, hogy mondják el, mi történik... Például: újszerű - bunda, filccsizma, sapka, kabát...; tél - nappal, reggel, este, erdő, időjárás, ruhák, cipők...; bolyhos - hó, mókus, róka, macska, pihe, karácsonyfa, haj, kabát, sál...; hideg - tea, hó, tej, jég, időjárás, szél, téli, szoba, kesztyű, fagyi, jégcsap, befőtt...; fehér - hó, tej stb.
3. Didaktikus játék„Válassz egy jelet egy tárgyhoz”.CélJátékszabály: A tanár felkéri a gyerekeket, hogy válaszoljanak a kérdésekre melyik, melyik, melyik? Például: téli(melyik)- hófehér, fehér, fagyos, durva, havas, heves, jeges, hideg, szeles, elegáns, mesés, csodálatos, ragyogó; jég (Melyik)– átlátszó, erős, vékony, sima, csúszós, hideg, törékeny...; sílécek (melyik)– fa, szép, sima, csúszós stb.
4. Didaktikus játék„Isítsd össze a tárgyat a jellel”.Cél: tanuld meg összehangolni a mellékneveket a főnevekkel. Játékszabály: A tanár felkéri a gyerekeket, hogy nevezzenek el egy tárgyat, amely megfelel a szónak... Például: hó - csomó, ház, konty, forgószél...; havas - nő, épület, szalag, út...; hó - sodrások, épületek, házak, kupacok...; havas - mező stb.
5. Didaktikus játék– Mi az extra?.Cél: megszilárdítsa ismereteit a különböző évszakok jeleiről, tanulja meg világosan kifejezni gondolatait; hallási figyelem fejlesztése.Game parvil:a tanár megnevezi az évszakot: « Téli» . Majd megnevezi a különböző évszakok jeleit (rövidült a nappal és hosszú lett az éjszaka, madarak repülnek délre, hóvirágok nyílnak, a fákon sárgulnak a levelek, hullik a pelyhes fehér hó). A gyerekek megnevezik a szükségtelen jeleket, és megmagyarázzák választásukat.
6. Didaktikus játék„Megtörténik – nem történik meg” (labdával).Cél: fejleszteni a beszédet, memória, gondolkodás, reakciósebesség. Játékszabály: a tanár mond egy mondatot és dobja a labdát, és a gyerek Noknak gyorsan kell válaszolnia: fagy nyáron – (nem lehet); hó télen - (Megtörténik); fagy nyáron - (nem lehet); csepp nyáron - (nem lehet); télen megfagy a jég - (Megtörténik); Nyáron a gyerekek madáretetőt készítenek - (nem lehet); Télen patakok folynak - (nem lehet) télen napruhát hordunk - (nem lehet); stb.
7. Didaktikus játék– Szerezd meg magad.Cél: tanítsa meg a gyerekeket meghatározott számú szóból álló mondatalkotásra. Játékszabály:A tanár támogató szavakat ajánl a gyerekeknek: hó, hópelyhek, hóesés, fagy. A tanár megkéri a gyerekeket, hogy alkossanak egy 4, 5, 6 szavas mondatot. Az első gyerek, aki mond egy mondatot, chipet kap. Például: Novemberben leesett az első pihe-puha hó. Fehér pihék pörögnek a levegőben. Kint már több napja esik a hó. A csípős hideg nem engedi a gyerekeket sétálni.
8. Didaktikus játék– Mikor történik ez?.Cél: a gyermekek évszakokkal kapcsolatos ismereteinek tisztázása és elmélyítése. Játékszabály: a tanár megnevezi az évszakot (téli) és odaadja a chipet a gyereknek. A gyermek megnevezi, hogy mi történik ebben az évszakban, és átadja a zsetont a következő játékosnak. Új definíciót ad hozzá, és átadja a chipet a következőnek stb.
9. Didaktikus játék"Ki tud több szót".Cél: keressen és nevezzen meg olyan szavakat, amelyekben a szó elején található [c] hang téma« Téli» .Játékszabály: a tanár felkéri a gyerekeket, hogy nézzenek körül és nevezzenek el tárgyakat a [c] hang használatával, mert a szó ezzel a hanggal kezdődik "hó".Például: hó, hóember, hópehely, szánkó, hóesés, motorosszán, szánkó, Snow Maiden stb.
10. Didaktikus játék"Évszakok".Cél: fejleszteni a figyelmet, gondolkodás és beszéd. Játékszabály: a tanár megnevezi bármelyik évszak jeleit (téli, tavasz nyár ősz).A gyerekek táblákkal határozzák meg és nevezik meg az évszakot.
11. Didaktikus játék– Mikor történik ez?.Cél: megszilárdítani a gyerekek tudását az évszakokról, azok jellegzetes vonásait; koherens beszéd kialakítása, figyelem, találékonyság, kitartás. Játékszabály: a tanár az egyik évszakról leíró történetet ad, a gyerekek megnevezik.
12. Didaktikus játék"A szavak rokonok".Cél: gyakorold az azonos gyökű szavak kiválasztását. Játékszabály: a tanár megnevez egy szót (hóember, a gyerekek azonos gyökű szavakat választanak ki.
13. Didaktikus játék"Tegyen javaslatot".Cél: koherens beszéd kialakítása, a közös mondat helyes felépítésének képessége. Játékszabály: a tanár szólítja a szót (téli) . a gyerekek adott szóval kitalálnak egy mondatot.
14. Didaktikus játék"Hívj szépen".Cél: tanulj meg főneveket kicsinyítő képzőkkel alkotni. Játékszabály: a tanár felkéri a gyerekeket, hogy a téma adott szavaihoz válasszanak kicsinyítő utótagú szavakat "Téli ruházat", « Téli» .Például: bunda - (kabát); hó - (hógolyó); egy sapka - (kalap); fagyasztás - (fagy); csúszda - (páva) stb.
15. Didaktikus játék"Nevezd egy szóval".Cél: az általánosító szavak megszilárdítása a témában "Téli ruházat", "Téli cipő".Játékszabály: mutatja a tanár képek a témában"Téli ruházat", "Téli cipő", a gyerekek általánosító szavakat neveznek meg a javasoltnak képeket.
16. Didaktikus játék– Fejezd be a mondatot.Cél: tanulj meg közös mondatokat alkotni. Játékszabály: A tanár kezdi a mondatot, a gyerekek pedig befejezik. Például: Micsoda csodálatos dolgot alkottunk... (hóember). Oldalunkon található... (vidám hóember).
17. Didaktikus játék hógolyóval"Válassz egy szót".Cél: tanulja meg kiválasztani a megadott szavakat. Játékszabály: a tanár kérdez egy szót, a gyerekek pedig olyan szavakat választanak ki, amelyek az adott szót jellemzik. Például: hó (Melyik) fehér, bolyhos, világos, csillogó, hideg, fényes stb.; bunda (melyik) meleg, szőrös, bolyhos stb.; sílécek (melyik) fa, műanyag, könnyű, hosszú stb.; hangulat (melyik) vidám, szomorú, örömteli stb.
18. Didaktikus játék„Alkoss mondatot az egyes sorok szavaiból”.Cél: tanulj meg mondatokat alkotni. Játékszabály: A tanár hangoztatja a szavakat, a gyerekeknek pedig ki kell alkotniuk egy mondatot. Például: bolyhos, fedett, fák, hó; fejtető, havas, rajta, fenyő, kalap stb.
19. Didaktikus labdajáték"Egy az sok".Cél: tanuld meg a szavakat többes számban alkotni. Játékszabály: A tanár feltesz egy kérdést, miközben odadobja a labdát a gyereknek. A gyerek a labda visszaadásával válaszol. Például: Néhány ujjatlan, de sok? (Sok ujjatlan). Egy kabát, de sok? (Sok kabát). Egy jumpsuit, de sok? (Sok overall). Néhány filccsizma, de sok? (Sok filccsizma). Egy bunda, de sok? (Sok bunda). Néhány harisnya, de sok? (Sok harisnya). Egy kalap, de sok? (Sok kalap). Egy kabát, de sok? (Sok kabát). Egy sál, de sok? (Sok sál).
20. Didaktikus játék"Mondd fordítva".Cél: tanulj meg antonimákat alkotni. Játékszabály: A tanár megnevez egy kifejezést, a gyerek pedig az ellenkezőjét. Például: meleg reggel - (hideg reggel); hideg szél - (meleg szél); csúnya nap ez... (tiszta idő); nagy hófúvás - (kis hófúvás); vastag jég - (vékony jég).
21. Didaktikus játék– Adja meg a választ – mi hiányzik?.Cél: tanuld meg használni beszédgenitivus eset.Játékszabály: a tanár kérdez - a gyerek válaszol. Például: Havat enni. Miért ne? (Nincs hó). Van egy sapka. Miért ne? (nincs sapka). Hóvihar van. Miért ne? (Nincs hóvihar). Vannak ujjatlan ujjak. Miért ne? (nincs ujjatlan). Hóvihar van. Miért ne? (nincs hóvihar). Vannak filccsizmák. Miért ne? (nincs filccsizma). Hófúvás van. Miért ne? (nincs hófúvás). Van egy bunda. Miért ne? (Nincs bunda). Jég van. Miért ne? (nincs jég). Vannak csizmák. Miért ne? (nincs csizma).
22. Didaktikus játék„Készítsen történetet a télről egy súgótáblázat segítségével”.Cél: tanulj meg mesét komponálni egy terv segítségével (segítő táblázatok).Játékszabály: A tanár egy tervet ajánl a gyerekeknek egy leíró történethez a télről.
Nap. (Ez arra utal, hogy a Nap felmelegíti és megvilágítja a Földet ebben az évszakban).
Ég. (jelentése, milyen az égbolt ebben az évszakban?: felhős, derült, borongós, felhős, stb.).
Föld. (Hogy néz ki a talaj ebben az évszakban).
fák. (Írja le kinézet fák ebben az évszakban).
Változások az állatok életében.
Változások a madarak életében.
Az emberek ruhái és cipői.
Az emberek tevékenységei ebben az évszakban.
Gyerekjátékok benne rendelkezésre álló idő az év ... ja.
23. Didaktikus játék„Válassz sok cselekvési szót”.Cél: tanulja meg kiválasztani a szavakat-jeleket. Játékszabály: A tanár felkéri a gyerekeket, hogy válasszanak ki minél több tulajdonságszót a rajzolt objektumokhoz. Például: V - (melegít, ragyog, süt, kel, süllyed stb.); hópehely - (pörög, repül, megolvad, leesik stb.); nyúl - (fut, ugrik, elbújik, fél, siet, rág, menekül stb.); süvöltő - (repül, csipeget, ül, figyel, csibéket kel ki, stb.).
24. Didaktikus labdajáték"Hívj szépen".Cél: tanulj meg ragaszkodó formában szavakat alkotni. Játékszabály: a tanár felhívja a szót, és odadobja a labdát a gyereknek, aki ennek megfelelően szeretetteljesen szólítja a szót, és visszadobja a labdát. Például: zama- (téli); hó - (hógolyó); hópehely - (hópehely); jég- (jég); szél - (szellő); egy sapka - (kalap); bunda - (kabát); csizma - (csizma); filc csizma – (filc csizma); pulóver- (pulóver); nadrág - (nadrág); ujjatlan - (ujjatlan kesztyű); sál - (sál) stb.
25. Didaktikus játék„Válasszon, nevezzen, emlékezzen”.Cél: tanulja meg kiválasztani a definíciókat és igéket a főnevekhez. Játékszabály: a tanár kimondja a szót, és a gyerek (melyik, melyik? melyik).Például: téli(melyik)– hideg, zord, fagyos, havas, hóvihar, hosszú (unalmas) stb.; hó (Melyik)-...; hópelyhek (melyik)-...; jég (Melyik)-...; alatt (melyik)- ...4. nap (Melyik)-...; fagyasztó (Melyik)-...; hópelyhek télen (mit csinálnak)- esés, göndörödés, örvénylés, csillogás, ragyogás, olvadás stb.; jég a napon (mit csinál)-...; fagyasztó (mit csinál)-...; gyerekek télen (mit csinálnak)-… stb.
26. Didaktikus játék"Hányan vannak?".Cél: megtanulják koordinálni a számneveket főnevekkel nemben, számban és kisbetűben. Játékszabály: A tanár megnevez egy számot főnévvel, és a gyerekek folytatják. Például: egy hópehely - (két hópehely, három hópehely, négy hópehely, öt hópehely, hat hópehely stb.); egy hóember - ...; egy jégcsap - ...; egy hótorlasz - ...; egy hógolyó - ...; egy csúszda - ... egy darab jég - ... stb.
27. Didaktikus játék– Fejezd be a mondatot.Cél: tanulj meg összetett mondatokat alkotni oppozíció jelentéssel. Játékszabály: A tanár elkezd egy mondatot, a gyerekek pedig befejezik, és teljesen megismétlik a mondatot. Például: Télen és ősszel is esik a hó (levél hullás); Télen van hó, nyáron pedig...; Télen esik a hó, nyáron...; télen szánkózni járnak, nyáron pedig... stb.
28. Didaktikus játék– Mit csinálsz?.Cél: tanulja meg a főnevek kiválasztását az elnevezett műveletekhez. Játékszabály: A tanár kimond egy mondatot, és megkéri a gyereket, hogy javítsa ki a hibát. Például: A lány az odúban alszik. (Medve). Anya télen átfut az erdőben. (Mezei nyúl). A nagymama nagy hószőnyeget terített a földre, és az állatokat alá rejtette a fagy elől. (Téli) . Télen jöttek a gyerekek az udvarunkra. (Madarak). Nagyapa télen szánkózik a dombról. (Gyermek).
29. Didaktikus játék"Fölösleges szó".Cél: hozzájárul hallási figyelem fejlesztése, a szókincs gazdagítása és a szavak jelentésének tisztázása. Játékszabály: A tanár kiejti a szavakat, a gyereknek pedig meg kell neveznie a további szót, és meg kell indokolnia a választását. Például: bunda, csizma, szoknya, pulóver, nadrág. (csizma – cipő); téli, tavasz, nyár, ősz, november. (november - hónap); mókus, nyúl, medve, cinege, sündisznó. (cinege – madár); bunda, sál, Panama sapka, ujjatlan, fülvédős sapka. (Panama - nyáron viselték).
30. Didaktikus játék"Hogyan?".Cél: tanítsa meg a gyerekeket a cselekvések minőségi értékelésére, válaszoljon a hogyan kérdésre? Játékszabály: A tanár felkéri a gyerekeket, hogy folytassák a mondatot. Például: A gép gyorsan repül, de a veréb (lassan). A szán lassan halad át a mezőn, de a hegyről - (gyors). A madarak sokat énekelnek nyáron, és télen - (kevés). Az állatok nyáron jól érzik magukat az erdőben, de télen - (Rosszul). A sün meleg a lyukban, és a nyulak a bokor alatt (Hideg). Nyáron sok étel van az erdőben, télen pedig - (kevés).
Köszönöm mindenkinek a figyelmet.
Didaktikus játékok idősebb óvodások számára a „Tél” lexikális témában
Pavlova Vera Valerievna, a Bendersky önkormányzati oktatási intézmény speciális csoportjának tanára óvoda No. 9" város, BenderyMegjegyzés: Ez a didaktikai játékok válogatás hasznos lesz a pedagógusok és az általános iskolai tanárok számára.
Célja: Ezek a didaktikai játékok használhatók oktatási tevékenységek végzésekor és önálló gyermeki tevékenységek során
Korosztályú közönség: idősebb óvodás korú(5-7 év).
Cél: a tél, mint az évszak jellemzőivel kapcsolatos elképzelések tisztázása, az élettelen és élő természetben bekövetkező főbb változások megszilárdítása az emberek körében, amikor közeledik az év ezen időszaka.
Feladatok:
-összefoglalni a tél jeleit;
- tisztázni, mi történik az élő és az élettelen természetben a tél beköszöntével;
-világosítson elképzeléseket a térség telelő madarairól és az őket segítő emberekről;
- tisztázza tudását közmondások és szólások, találós kérdések és versek a télről.
Didaktikus játék „Nevezd meg a téli szavakat”
Cél: a tárgyat jelölő aktív szókincs kialakítása, a képzelet és a kreativitás fejlesztése.
A játék menete:
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy emlékezzenek és nevezzenek meg 10 „téli” szót.
Ha nehézségei vannak, felajánlhatja, hogy képeket mutat be ezekről a természeti jelenségekről. Minden csak általa megnevezett szóért a játékos kap egy zsetont. Az nyer, aki a legtöbb zsetonnal rendelkezik.
Példaszavak: fagy, hó, jég, dér, hóember, ríme, Snow Maiden, hóerőd, hógolyók, hópelyhek stb.
Didaktikus játék "Mondd meg, melyik?"
Cél: aktiválás szójegyzék gyerekek, elképzelések bővítése az élettelen (élő) természet tárgyainak tulajdonságairól
A játék menete:
A tanár kártyákat oszt szét a természet élettelen tárgyainak képeivel. A gyermek kiválaszt 5 szót egy adott objektumhoz.
Példák természeti objektumokra: hó, nap, szél, felhők, ég, jég, hópelyhek
Didaktikus játék „Folytasd a mondatot”
Cél: a téli és más évszakokkal kapcsolatos elképzelések tisztázása, a szókincs aktivizálása, az összefüggő beszéd fejlesztése.
A játék menete:
A tanár kezdi a mondatokat, a gyerek befejezi és elmagyarázza a választ
Ha télen rövidebbek a nappalok, mint tavasszal, akkor tavasszal...
Ha a fa magasabb, mint a pad, akkor a pad...
Ha több cinege repül az etetőbe, mint veréb, akkor a cinege...
Ha egy fa csúszda magasabb, mint a jeges, akkor a jeges...
Ha a nyár melegebb, mint az ősz, akkor az ősz...
Didaktikus játék "Nagy - kicsi"
Cél: a kicsinyítő képzős szóhasználat megszilárdítása a beszédben, emlékezetfejlesztés.
A játék menete:
A tanár élő vagy élettelen természet tárgyait ábrázoló képeket ad a gyerekeknek. A gyerekek nagy és kis tárgyakat neveznek meg.
Javasolhatja, hogy ezekkel a szavakkal alkosson mondatokat.
Példaszavak: hó, hópehely, hóember, nap, felhő, fa, kesztyű, sapka, sál...
Didaktikus játék „Javítsd ki a hibákat”
Cél: elképzelések kialakítása a téli jellegzetes jelenségekről, a téli és más évszakok összehasonlítása, a figyelem, a memória, a koherens beszéd fejlesztése - magyarázatok
A játék menete:
A tanár felolvassa a mondatot a gyerekeknek, és azt mondja, hogy figyelmesen kell hallgatniuk, majd ki kell javítaniuk a hibákat. Az a gyerek, aki megmagyarázza a hibát, chipet kap. Az nyer, akinek a legtöbb zsetonja van.
Példamondatok: Eljött a nyár, az emberek ujjatlant és kalapot vettek fel.
Megjött a tél és megérkeztek a fecskék.
Eljött a tavasz, és a folyót jég borítja.
Véget ért a nyár és eljött a tavasz.
Eljött a nyár, és a vándormadarak délre repültek.
Eljött a tavasz, a cinegek és a galambok elkezdtek repülni az etetőhöz.
Didaktikus játék „Mi lesz, ha faragsz...”
Cél: ismeretek megszilárdítása azokról az anyagokról, amelyekből faraghat; aktiválja a gyerekek szókincsét.
A játék menete:
A tanár három képet mutat a gyerekeknek: hó, gyurma, tészta, és megkéri őket, hogy nevezzék meg, mit lehet formázni ebből az anyagból.
Minden elem chippel van megjelölve. A játék végén megtekinthető, hogy a gyerekek milyen anyagot ismernek a legjobban, és milyen kézműves mesterségek elkészítését javasolták.
Példák: gyurma: edények, bútorok, gyümölcsök, zöldségek, élelmiszerek stb.
Hó: hógolyó, erőd, nyuszi, hóember, hófigurák stb.
Tészta: zsemle, pite, kézműves, sütemény stb.
Didaktikus játék „Parassza össze a logikai párokat”
Cél: logikai párok készítése különféle objektumokból; a szókincs, a logika és a memória fejlesztése.
A játék menete:
A tanár képeket oszt ki a gyerekeknek, és azt mondja, hogy párokat kell találniuk egymással, majd két szóból álló mondatokat kell kitalálniuk.
Példaszavak: hóember és seprű; etető és cinege; fiú és ujjatlan; medve és odú; keresztcsőrű és fenyőtoboz.
Didaktikus játék „Helyezzen rendet”
Cél: hóember készítés folyamatának ismerete; szakaszai magyarázatának képessége.
A játék menete:
A tanár azt mondja, hogy el kell rendezni a képeket ahhoz, hogy hóembert készítsünk. A gyerekek az ábra szerint kommentálják a gyártási folyamatot.
Didaktikus játék „A telelő madarak közül melyik ad hangot?”
Cél: a telelő madarak nevének és hangjának rögzítése; a memória és a figyelem fejlesztése.
A játék menete:
A tanár kártyákat oszt ki telelő madarak képeivel; a gyerekeket arra kérik, hogy emlékezzenek arra, hogyan szólít ez vagy az a madár, miután felismerték a képen.
Sparrow - tweets; varjú - károg; szarka - csipog; galamb - coos; cinege – árnyék; bagoly huhog.
Didaktikus játék „Fejezd be a közmondást a télről”
Cél: a télről szóló közmondások és szólások ismerete, a memória és a figyelem fejlesztése.
A játék menete:
A tanár elkezdi a közmondást a télről, a gyerekek befejezik. Két gyerekcsapattal lehet játszani. Az a csapat nyer, amely jobban emlékszik a közmondásokra és a mondásokra.
Példák a télről szóló közmondásokra és mondásokra:
Vigyázzon az orrára a nagy hidegben.
Véget ér az év és kezdődik a tél.
Decemberben véget ér az év és kezdődik a tél.
Nem nagy a fagy, de állni sem jó.
Január az év eleje, a tél közepe.
Február vad hónap: megkérdezi, hogy van cipője.
A nap télen nem süt a nyári nap ellen.
Nem az a hó, ami fúj, hanem az, amelyik felülről jön.
A téli hidegben mindenki fiatal.
Egy éjszaka tél lesz.
Szervezetek tanárainak ajánlom óvodai nevelés használja a javasolt játékokat GCD-ben, szabadidős tevékenységekben, vetélkedőkben és egyéni munkában.
Játék "A tél jelei"
Hallgassa meg Ivan Zakharovich Surikov versét. Melyik évszakról szól ez a vers? Válaszát indokolja. Sorold fel a tél jeleit!
Fehér hó, bolyhos
Pörgés a levegőben
És a föld csendes
Esik, fekszik.
És reggel hóban
A mező fehér lett
Mint egy fátyol
Minden öltöztette.
Sötét erdő kalappal
Furcsán takarva
És elaludt alatta
Erős, megállíthatatlan...
Isten napjai rövidek
A nap keveset süt.
Itt jönnek a fagyok -
És megjött a tél.
játék "Hóesés"
A hó forog és repül.
(Felemeljük a kezünket és lámpásokat készítünk.)
Fúj a szél, repül a hó.
(Dőlj előre, és egyenesedj fel.)
Szürke felhőből száll a hó
A lábunkon és a kezünkön.
(Rázzuk a kezünket.)
És a hófúvás egyre nő
Ott és itt, ott és itt.
Hogy a lábad ne fázz,
Végigszáguldunk az ösvényen.
(Ugrunk a helyszínen.)
Lerázzuk a havat
(Megmutatjuk, hogyan rázzuk le magunkról.)
És kezdjünk el játszani a hóban.
(Megmutatjuk, hogyan kell hógolyókat dobni.)
Játék "Téli szavak"
A játékban résztvevők felváltva ejtik ki a télhez kapcsolódó szavakat. Például: hó, hópehely, hóesés, jég, jégcsap, fagy, hóvihar, stb. Az nyer, aki utoljára mondja ki a szót.
Játék "Hó körtánc"
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
Minden hópehely barátságba került
Pörögni kezdtek körtáncban.
Körtáncot vezetnek jobbra,
És akkor fordítva.
(Megyünk jobbra, majd balra.)
Pörögnek a hópelyhek
Könnyű pihe.
(Mindenki magától pörög.)
Pörögni kezdett a körtánc.
Közeleg az ünnep - Újév!
(Kézen fogjuk és körben járunk.)
játék "Hópelyhek tánca"
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy képzeljék el, hogyan forognak és táncolnak a hópelyhek a levegőben. Zenei hangok (P. I. Csajkovszkij „A virágok keringője” című darabja). A gyerekek sima, lassú mozdulatokat végezve hópelyhek táncát találják ki és mutatják be. A tanár határozza meg, hogy melyik tánc a jobb, és kihirdeti a nyerteseket.
Éjszakai rejtvények
Fekete tehén
Meghódította az egész világot. (Éjszaka.)
Sétál éjszaka
És napközben alszik. (Hold, hónap.)
Ragyog, de nem melegszik. (Hold, hónap.)
Bagel, bagel -
Arany szarvak!
Elbújt egy felhő mögé
játszottam egy kicsit. (Hónap.)
Felnőni
Felnőni.
kürtös volt -
Kerek lett. (A hónapból hold lett.)
"Nappal-éjszaka" játék
A tanár megbeszéli a gyerekekkel: nappal világos van, állatok és emberek különböző dolgokat csinálnak; Sötét van éjszaka, mindenki pihen és alszik. Ezt követően a tanár játékra hívja a gyerekeket. Amikor azt mondja: „Nap”, a gyerekek csinálnak valamit - valamilyen állat (vadállat, madár) vagy személy szerepében (autót vezethet, levest főzhet, takaríthat stb.). Amikor azt mondja: „Éjszaka”, mindenkinek meg kell fagynia (elaludnia). A játék véget ér, és a gyerekek elmagyarázzák, mit csináltak a nap folyamán, és kit ábrázoltak.
Eljön a nap
A nap felkel,
És könnyűvé válik.
Mindenki dolgozik, játszik,
És mindenkinek sok gondja van.
És akkor jön az éjszaka.
Szóval ideje aludni.
Mindenki elmegy pihenni
Reggelig mindenki aludt.
Játék "Téli gyakorlat"
Hallgass verset és hajts végre különféle mozdulatokat
Télen nagyon hideg
(Öleljük magunkat.)
De nem akarok hazamenni.
(Rázzuk a fejünket.)
Elértük a jégcsapot,
(Emeljük fel a kezünket, és nyújtózkodjunk felfelé.)
Megcsúszott, megingott
(balra-jobbra lendülünk.)
És rohangáltunk egy kicsit
Át a hóbuckákon, végig az ösvényeken.
(A helyben futunk, magasra emeljük a lábunkat.)
Játék "Keressünk szavakat"
A tanár azt mondja a gyerekeknek, hogy elkezd beszélni valamiről, és ki kell találniuk, mi következik, és mondjuk folytatniuk kell a megfelelő szó(vagyis fejezd be a mondatot).
Télen... (hó) hull az égből.
Télen a folyót... (jég) borította.
Télen... (jégcsapok) nőttek a tetőn.
Télen egy odúban alszik... (medve).
Télen nincs... (levél) a fákon.
Télen készíteni kell... (etetőt) a madaraknak.
"Nyuszi" játék
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
A nyuszi ugrált és ugrált.
(Ugrunk a helyszínen.)
Kérget tépett egy nyárfáról.
(Megmutatjuk.)
Egy farkas vándorolt a hóbuckák között,
(A helyben sétálunk.)
Nem találtam senkit.
(Rázzuk a fejünket.)
A nyuszi azonnal remegni kezdett,
És akkor elfutott.
(A helyben futunk.)
Gyorsan legurult a dombról,
Elbújt egy domb mögé.
(Guggolunk.)
Játék "Mit esznek az állatok?"
A tanár odadobja a labdát a játékosnak, és kimondja az állat nevét. A játékos elkapja a labdát és elmondja, mit eszik télen a nevezett állat, majd odadobja a labdát a tanárnak. Például:
Mókus. (Gomba, dió.)
Mezei nyúl. (Fa kéreg.)
Jávorszarvas. (Ágak, fakéreg.)
Jay. (Makk.)
Harkály. (Fenyőmag.)
Pirók. (Bogyó, magvak.)
Tüskés rejtvények
Találós kérdéseket hallgatunk, és megpróbáljuk kitalálni őket.
Milyen fa nő?
Minden tűben van egész évben. (Lucfenyő.)
Nekem hosszabb tűim vannak
Mint a karácsonyfa.
Nagyon egyenesre nőök
Magasságban. (Fenyő.)
A tűk feküdtek, feküdtek
És elszaladtak egy bokor alá. (Sündisznó.)
Játék „Miben hasonlítanak egymásra?”
Meghallgatjuk a kérdéseket, és megpróbálunk válaszolni rájuk.
1. Miben hasonlít a lucfenyő (karácsonyfa) és a sündisznó? (A lucfenyőnek vannak tűk és tűk. A sünnek pedig tűi.)
2. Miben hasonlít a lucfenyő és a nyír? (Ezek a fák.)
3. Miben hasonlít a vörösfenyő és a nyír? (Ezek fák. Ősszel besárgulnak.)
4. Miben hasonlít a luc és a fenyő? (Ezek tűlevelű fák. Ősszel és télen zölden maradnak.)
5. Miben hasonlítanak a tehenek és a kecskék? (Ezek háziállatok. Szarvas. Tejet adnak.)
játék "Kerítés"
Verseket hallgatunk, kézmozdulatokat végzünk.
Van egy magas kerítés,
A kerítés mögött mély a hó.
Ki rejtőzik ott?
Ki nem válaszol?
Talán egy nagy szarvas
Ott bujkál egész nap?
(Ujjainkat széttárjuk, keresztbe tett karjainkat a fejünk fölé tesszük.)
Talán egy tüskés sündisznó
Elrejtőzni anélkül, hogy megszagolná a lábakat?
(Nyújtsa szét az ujjait, tegye össze a tenyerét.)
Ott ül egy kutya...
Káros harapás.
"Zavart" játék
A tanár elmondja a gyerekeknek, hogy a történetben összekeveredtek a szavak, és megkéri őket, hogy mondják ki helyesen. Megkérdezheti a gyerekeket is: „Miért?” Vagyis kérd meg a szavak átrendeződésének magyarázatát.
Ősszel gyakran esik a hó, télen pedig esik.
Tavasszal a folyót jég borítja, télen pedig a jég elolvad.
A nyúl nyáron fehér, télen szürke.
Nyáron a sündisznó alszik, télen pedig az erdőben fut.
Nyáron a medve odúban alszik, télen málnát eszik.
Erdő rejtélyei
Találós kérdéseket hallgatunk, és megpróbáljuk kitalálni őket.
Állatok sétáltak az erdőben.
Körtáncot jártak.
Aztán gurultak a hóban,
Dicsekedtek azzal, amit akartak.
Ki ment át az erdőn?
Ki dicsérte magát az erdőben?
Kitalálod vagy nem?
Adj egy gyors választ.
Én vagyok a legokosabb ember a világon.
Ezt még a gyerekek is tudják. (Róka.)
Mindenkitől félek, még a varjaktól is.
De én bajnok vagyok a futásban. (Mezei nyúl.)
Nos, én vagyok a leggyorsabb.
Leugrok egy ágról és rágcsálok egy diót. (Mókus.)
Ügyetlen, lúdtalpú,
De van erő a mancsokban. (Medve.)
Játék "A tél jelei"
A gyerekek felváltva nevezik meg a tél jeleit (havazik, fagy jelenik meg, jégcsapok lógnak, hóvihar fúj, hótorlaszok nőnek, nincs levél a fákon, sok madár elrepült melegebb vidékre stb.). Az nyer, aki utoljára nevezi meg a jelet.
Játék "Tél az erdőben"
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
A mókus az ágakra ugrik
Pontosan dobja le a kúpokat.
(Dobd el a kúpokat.)
Egy harkály repül át az erdőn.
Nem ismeri a fáradtságot.
(Integetünk a kezünkkel.)
Farkas sétál a hóbuckák között.
Kattog és csattog a foga.
(A helyben sétálunk.)
Nos, a medve alszik az odúban.
Maga alá húzta a lábát.
(Guggolunk.)
Játék "Ki a nagyobb?"
A tanár felajánl néhány állatkategóriát. A gyerekek felváltva hívják őket. Az lesz a győztes, aki utoljára nevezi meg az állatot. A játék folytatható. A tanár megváltoztatja a kategóriát. Vadon élő állatok: medve, farkas... (róka, nyúl, mókus, sündisznó, borz, mosómedve, hermelin, jávorszarvas, szarvas, hiúz, tigris, oroszlán stb.).
Házi kedvencek: kutya, macska... (tehén, kecske, kos, birka, disznó, nyúl, liba, kacsa stb.).
Lehet még: erdei állatok, afrikai állatok, szarvú állatok stb.).
Játék "A tél jelei"
Kihirdethet és megtarthat egy kis versenyt: ki ad pontosabb és teljesebb leírást a télről (ki nevezi meg a legtöbb jelet).
Hallgassa meg Nyikolaj Alekszejevics Nekrasov versét. Melyik évszakról szól ez a vers? Válaszát indokolja. Sorold fel a tél jeleit!
A hógolyó lobog, forog,
Kint fehér.
És tócsák fordultak
Hideg üvegben.
Ahol a pintyek énekeltek nyáron,
Ma – nézd! -
Mint a rózsaszín alma
Süvöltők vannak az ágakon.
A havat sílécek vágják,
Mint a kréta, csikorgó és száraz,
És a vörös macska elkap
Vidám fehér legyek.
Játék "Nevezd el a madarat"
A gyerekek felváltva mondják a madarak nevét. Például: veréb, cinege, süvöltő, origó, csalogány, szerecsen, harkály, bagoly, bagoly, galamb, varjú, szarka, sólyom, sas, gólya, daru, páva, pingvin, strucc stb. Az nyer, aki utolsónak nevezi a madarat.
Játék "Igaz vagy hamis?"
A tanár felkínálja a gyerekeknek egy játékot, hogy emlékezzenek rá, ki készít télre kellékeket, és beszéljenek róla. Amikor a gyerekek választ adnak („igen” vagy „nem”), felteheti a kérdést: „Miért?”
Hallgatjuk a verseket és rázzuk a fejünket (fel-le vagy oldalra), így „igen” vagy „nem” választ adunk.
Ez igaz vagy nem?
Készen állsz választ adni?
Megrázzuk a fejünket.
Mi így reagálunk.
Ki szárítja a gombát az ágakon?
Ki dobja őket pontosan a mélyedésbe?
Nem játék vagy trükk.
Fehérjét tárol.
Adj egy gyors választ:
Ez igaz vagy nem?
Ki rohan a fa alatt?
A gomba tűkön cipelődik?
Hallod a gyors lábak csattanását
A sündisznó felhalmozódik.
Adj egy gyors választ:
Ez igaz vagy nem?
Ki jár ott az erdőben?
Hangosan ordít az egész erdőben?
Ki gyűjti ott a tobozokat?
A medve felhalmozódik.
Adj egy gyors választ:
Ez igaz vagy nem?
játék "Sparrow"
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
A kis veréb repült
És leült egy juharágra.
(Integetünk a karunkon, majd guggolunk.)
Egy ágon ült
Jobbra, balra nézett.
(Forduljon jobbra és balra.)
Pihentem és álmodoztam.
Tick-tweet, mondta magában. -
Van macska a közelben?
Hol találok morzsát?
(Rázzuk a fejünket és vállat vonunk.)
A veréb repült
Sok morzsát találtam.
Megcsípte a morzsákat
A parkban az ösvényen.
(Mutatóujjával érintse meg a tenyerét.)
"Sparrow Dance" játék
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy emlékezzenek és mutassák meg, hogyan mozognak a verebek – hogyan ugrálnak és repülnek. Zene szól. A gyerekek táncolnak: hadonásznak, ugrálnak, guggolnak. A tanár határozza meg, hogy melyik tánc a jobb, és kihirdeti a nyerteseket.
Rejtvények bajuszról és farkáról
Találós kérdéseket hallgatunk, és megpróbáljuk kitalálni őket.
szőrös,
Usatenka,
Dalokat énekel. (Macska.)
Bajusz és hosszú farok van.
Sok szőr, alacsony termetű.
Reggel az ablakon ül.
Kitaláltad? Ez egy macska).
Az ablakon ül.
Farka – mint egy macskáé
És a fülek olyanok, mint a macskáé,
Még mindig nem macska. (Macska.)
Ki fog bajusszal születni? (Cica.)
Nem engedek be idegent a házamba.
Szomorú vagyok a gazdám nélkül. (Kutya.)
Egy tekercs van az udvaron,
És a kunyhóban - pite. (Kutya.)
A veranda alatt lakik.
A farok egy gyűrű.
A tulajdonoshoz fut
A ház őrzött. (Kutya.)
Játék "Találd ki az állatot"
A tanár (vezető) egy állatra gondol és leírja. Például egy macskáról: „Ez egy kis állat, bolyhos, bajusszal és karmokkal. Kicsi a füle és hosszú a farka." Aki kitalálta az állatot, az lesz a sofőr.
"Téli szórakozás" játék
Verseket hallgatunk, különféle mozdulatokat végzünk.
Hé, nem engedhetjük meg magunknak, hogy unatkozzunk!
Játsszunk a hóban!
(Megmutatjuk, hogyan játszunk hógolyókat.)
Egy hógolyó és két hógolyó.
Dobd messzire, barátom!
(Dobj hógolyókat.)
Télen ne fagyjon meg
Te és én ugrunk.
(Ugrunk a helyszínen.)
Keményen fogunk taposni
És tapsolja meg a kezét.
(Tapsolunk és tapsolunk.)
Játék "Téli ruhák"
A tanár különböző ruhadarabokat nevez meg. A gyerekek úgy ölelkeznek, mintha megfagynának, ha téli ruhadarabról van szó (bunda, báránybőr kabát, fülbevaló sapka, sál, ujjatlan), vagy oldalra tárják a karjukat, mintha napoznának, ha a ruhát viselni szánják. nyáron (panama sapka, rövidnadrág, napruha, póló).
Ezután a tanár megkéri a gyerekeket, hogy magyarázzák el a téli ruházat célját. A játék minden résztvevője választ valamilyen téli ruhadarabot (cipő is lehetséges), és elmondja, miért van rá szükség télen. Például: ujjatlan ujjak - szükségesek, hogy megakadályozzák a kezek fagyását; meleg (gyapjú) zokni - szükséges, hogy megakadályozza a láb fagyását; meleg (gyapjú) sál - szükséges a torokfájás megelőzéséhez; stb.