പ്രശസ്ത ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ ഉസ്പെൻസ്കി. ലെവ് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ "വാക്കുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു വാക്ക്" എന്ന പുസ്തകം പദാവലിയിലും വ്യാകരണത്തിലും ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുമ്പോൾ വളരെ സഹായകമാകും.
ലെവ് ഉസ്പെൻസ്കി
ഭാഷയെക്കുറിച്ച്, വാക്കിനെക്കുറിച്ച്: കുട്ടിക്കാലം മുതൽ വാർദ്ധക്യം വരെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ മുഴുവൻ ജീവിതവും ഭാഷയുമായി അഭേദ്യമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കുട്ടി ഇതുവരെ ശരിയായി സംസാരിക്കാൻ പഠിച്ചിട്ടില്ല, പക്ഷേ അവൻ്റെ വ്യക്തമായ കേൾവി ഇതിനകം മുത്തശ്ശിയുടെ യക്ഷിക്കഥകളുടെയും അമ്മയുടെ ലാലേട്ടിൻ്റെയും പിറുപിറുപ്പ് പിടിക്കുന്നു. എന്നാൽ യക്ഷിക്കഥകളും തമാശകളും ഒരു ഭാഷയാണ്. ഒരു കൗമാരക്കാരൻ സ്കൂളിൽ പോകുന്നു. ഒരു ചെറുപ്പക്കാരൻ കോളേജിലേക്കോ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലേക്കോ പോകുന്നു, വിശാലമായ വാതിലുകൾക്ക് പിന്നിൽ, സംസാരത്തിൻ്റെ ഒരു വലിയ സമുദ്രം അവനെ പിടിക്കുന്നു. അധ്യാപകരുടെ ചടുലമായ സംഭാഷണങ്ങളിലൂടെ, നൂറുകണക്കിന് പുസ്തകങ്ങളുടെ പേജുകളിലൂടെ, വാക്കുകളിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്ന അതിസങ്കീർണ്ണമായ ഒരു പ്രപഞ്ചം അവൻ ആദ്യമായി കാണുന്നു. വാക്കിലൂടെ, തൻ്റെ കണ്ണുകൾ ഇതുവരെ കണ്ടിട്ടില്ലാത്ത (ഒരുപക്ഷേ ഒരിക്കലും കാണില്ല!) ഒരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് അവൻ ആദ്യമായി പഠിക്കുന്നു. ഒറിനോകോയിലെ ലാനോകൾ അദ്ദേഹത്തിന് മുന്നിൽ വികസിക്കുന്നു, ആർട്ടിക് മഞ്ഞുമലകൾ തിളങ്ങുന്നു, ആഫ്രിക്കയിലെയും അമേരിക്കയിലെയും വെള്ളച്ചാട്ടങ്ങൾ തുരുമ്പെടുക്കുന്നു. നക്ഷത്രനിബിഡമായ ഇടങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ ലോകം വെളിപ്പെടുന്നു; തന്മാത്രകളുടെയും ആറ്റങ്ങളുടെയും മൈക്രോസ്കോപ്പിക് കോസ്മോസ് ദൃശ്യമാകും. "ഭാഷ" എന്ന് പറയുമ്പോൾ നമ്മൾ "വാക്കുകൾ" എന്ന് ചിന്തിക്കുന്നു. ഇത് സ്വാഭാവികമാണ്: ഭാഷയിൽ വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, തർക്കിക്കാൻ ഒന്നുമില്ല. എന്നാൽ മനുഷ്യരുടെ ഏറ്റവും ലളിതവും സാധാരണവുമായ വാക്ക് എന്താണെന്ന് കുറച്ച് ആളുകൾ ശരിക്കും സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു, ഇത് മനുഷ്യൻ്റെ വിവരണാതീതവും സൂക്ഷ്മവും സങ്കീർണ്ണവുമായ സൃഷ്ടിയാണ്, എന്തൊരു അതുല്യമായ (പല തരത്തിലും ഇപ്പോഴും നിഗൂഢമായ) ജീവിതം അത് ജീവിക്കുന്നു, അത് എത്ര വലിയ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. അതിൻ്റെ സ്രഷ്ടാവിൻ്റെ - വ്യക്തിയുടെ വിധികളിൽ കളിക്കുന്നു. "അത്ഭുതം" എന്ന പേരിന് യോഗ്യമായ കാര്യങ്ങൾ ലോകത്ത് ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഈ വാക്ക് നിസ്സംശയമായും അവയിൽ ആദ്യത്തേതും അതിശയകരവുമാണ്. ഉച്ചത്തിൽ പോലും പ്രകടിപ്പിക്കാത്ത ഒരു ചിന്ത മനുഷ്യ മസ്തിഷ്കത്തിൽ ഇതിനകം വാക്കുകളിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഏതൊരു ഭാഷയും വാക്കുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. വാക്കുകൾ പഠിക്കാതെ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഭാഷ പഠിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഈ വാക്ക് നിലനിൽക്കുമ്പോൾ, ദീർഘകാലത്തേക്ക് മാറ്റമില്ലാതെ തുടരില്ല. ജനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ അത് ജനിക്കുന്നു; അത് നിലവിലുണ്ട്, അതിൻ്റെ അർത്ഥവും ശബ്ദ ഘടനയും മാറ്റുന്നു (അതായത് "ജീവിക്കുന്നു"!), ആളുകൾക്ക് അത് ആവശ്യമുള്ളിടത്തോളം; അതിൻ്റെ ആവശ്യം കടന്നുപോകുമ്പോൾ തന്നെ അത് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. ഏതെങ്കിലുംപ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള റഷ്യൻ വാക്കുകൾ ഏതെങ്കിലുംആലോചിച്ചു ഏതെങ്കിലുംവിഷയം. "ഗ്ലോക്കോയ്കുസ്ദ്ര" യുടെ കഥ
ഗ്ലോക്ക് കുസ്ദ്ര
വളരെ വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്, ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ ഒന്നിൻ്റെ ആദ്യ വർഷത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾആദ്യ പാഠം നടക്കേണ്ടതായിരുന്നു - "ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലേക്കുള്ള ആമുഖം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു ആമുഖ പ്രഭാഷണം.
വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഭയങ്കരമായി, അവരുടെ സ്ഥാനങ്ങൾ ഏറ്റെടുത്തു: അവർ പ്രതീക്ഷിച്ചിരുന്ന പ്രൊഫസർ പ്രമുഖ സോവിയറ്റ് ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരിൽ ഒരാളായിരുന്നു. യൂറോപ്യൻ പേരുള്ള ഈ മനുഷ്യൻ എന്ത് പറയും? അവൻ തൻ്റെ കോഴ്സ് എവിടെ തുടങ്ങും?
പ്രൊഫസർ തൻ്റെ പിൻസ്-നെസ് അഴിച്ചുമാറ്റി, നല്ല സ്വഭാവമുള്ള, ദീർഘവീക്ഷണമുള്ള കണ്ണുകളോടെ സദസ്സിനു ചുറ്റും നോക്കി. പിന്നെ, പെട്ടെന്ന് കൈ നീട്ടി, ആദ്യം കണ്ടുമുട്ടിയ യുവാവിന് നേരെ വിരൽ ചൂണ്ടി.
“ശരി... നീ,” ആമുഖത്തിന് പകരം അവൻ പറഞ്ഞു. - ഇവിടെ ബോർഡിലേക്ക് വരൂ. എഴുതൂ... ഞങ്ങൾക്ക് എഴുതൂ... നിർദ്ദേശം. അതെ, അതെ. ചോക്ക്, ഒരു ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ. ഇതാ ഒരു വാചകം: "ഗ്ലോകയ..." നിങ്ങൾ എഴുതിയോ? "Glokaykuzdra."
അവർ പറയുന്നതുപോലെ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് ശ്വാസം നഷ്ടപ്പെട്ടു. അതിനുമുമ്പ്, അവൻ്റെ ആത്മാവ് അസ്വസ്ഥമായിരുന്നു: ആദ്യ ദിവസം, യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ആദ്യത്തെ മണിക്കൂർ എന്ന് ഒരാൾ പറഞ്ഞേക്കാം; എൻ്റെ സഖാക്കളുടെ മുന്നിൽ ഞാൻ എന്നെത്തന്നെ അപമാനിച്ചേക്കുമെന്ന് ഞാൻ ഭയപ്പെടുന്നു; പെട്ടെന്ന്... എന്തോ തമാശയായി തോന്നി, ഒരു തന്ത്രം പോലെ... അവൻ ഒന്നു നിർത്തി ശാസ്ത്രിയെ അമ്പരപ്പോടെ നോക്കി.
എന്നാൽ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ തൻ്റെ പിൻസ്-നെസിൻ്റെ ഗ്ലാസിലൂടെ അവനെയും നോക്കി.
- നന്നായി? സഹപ്രവർത്തകരേ, നിങ്ങൾ എന്തിനാണ് ഭയപ്പെടുന്നത്? - അവൻ തല ചെരിച്ചുകൊണ്ട് ചോദിച്ചു. – കുഴപ്പമൊന്നുമില്ല... കുസ്ദ്ര കുസ്ദ്ര പോലെയാണ്... എഴുതുന്നത് തുടരുക!
ചെറുപ്പക്കാരൻ തോളിൽ കുലുക്കി, എല്ലാ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും ഉപേക്ഷിക്കുന്നതുപോലെ, ദൃഢനിശ്ചയത്തോടെ ആജ്ഞാപിച്ചു: "ഗ്ലോകയകുസ്ദ്രഷ്ടെകോബുഡ്ലനുലബോക്രയും കുർദ്യചിത്ബോക്രെനോക്കും."
സദസ്സിൽ നിന്ന് അടക്കിപ്പിടിച്ച ഒരു കൂർക്കംവലി കേട്ടു. എന്നാൽ പ്രൊഫസർ കണ്ണുകൾ ഉയർത്തി വിചിത്രമായ വാചകം അംഗീകരിച്ചുകൊണ്ട് പരിശോധിച്ചു.
- ഇവിടെ ആരംഭിക്കുന്നു! - അവൻ സംതൃപ്തനായി പറഞ്ഞു. - കൊള്ളാം. ദയവായി ഇരിക്കൂ! ഇപ്പോൾ ... ശരി, കുറഞ്ഞത് നിങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട് ... എന്നോട് വിശദീകരിക്കുക: ഈ വാചകം എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്?
അപ്പോൾ ഒരു ബഹളം.
- വിശദീകരിക്കാൻ അസാധ്യമാണ്! - അവർ ബെഞ്ചുകളിൽ ആശ്ചര്യപ്പെട്ടു.
- അത് ഒന്നും അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല! ആർക്കും ഒന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ല...
എന്നിട്ട് പ്രൊഫസർ മുഖം ചുളിച്ചു:
- നിങ്ങൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്: "ആർക്കും മനസ്സിലാകുന്നില്ല"? എന്തുകൊണ്ട്, ഞാൻ നിങ്ങളോട് ചോദിക്കട്ടെ? നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലാകാത്തത് ശരിയല്ല! ഇവിടെ എഴുതിയിരിക്കുന്നതെല്ലാം നിങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു ... അല്ലെങ്കിൽ മിക്കവാറും എല്ലാം! നിങ്ങൾക്ക് മനസ്സിലായെന്ന് തെളിയിക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്! ദയവായി, നിങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്: ഞങ്ങൾ ഇവിടെ ആരെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നത്?
പേടിച്ചരണ്ട പെൺകുട്ടി, നാണംകെട്ട്, ആശയക്കുഴപ്പത്തിൽ മന്ത്രിച്ചു:
- ഒരുതരം കുസ്ദ്രയെ കുറിച്ച്...
"അത് തികച്ചും ശരിയാണ്," ശാസ്ത്രജ്ഞൻ സമ്മതിച്ചു. - തീർച്ചയായും അത്! കൃത്യമായി: കുസ്ദ്രയെക്കുറിച്ച്! എന്നാൽ "ഏതെങ്കിലും തരത്തിലുള്ള" എന്തിനാണ്? അവൾ എങ്ങനെയാണെന്ന് അതിൽ വ്യക്തമായി പറയുന്നുണ്ട്. അവൾ "ഗ്ലോക്കി" ആണ്! അത് ശരിയല്ലേ? നമ്മൾ ഇവിടെ “കുസ്ദ്ര”യെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഈ “കുസ്ദ്ര” ഏതുതരം വാക്യാംഗമാണ്?
- വിഷയം? - ആരോ അനിശ്ചിതത്വത്തിൽ പറഞ്ഞു.
- തികച്ചും ശരി! സംസാരത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗം?
- നാമം! - അഞ്ച് പേർ കൂടുതൽ ധൈര്യത്തോടെ നിലവിളിച്ചു.
- അപ്പോൾ... കേസ്? ജനുസ്സ്?
– നോമിനേറ്റീവ് കേസ്... ലിംഗഭേദം – സ്ത്രീലിംഗം. ഏകവചനം! - എല്ലാ ഭാഗത്തുനിന്നും കേട്ടു.
– തികച്ചും ശരി... അതെ, കൃത്യമായി! - അവൻ്റെ വിരളമായ താടിയിൽ തലോടി, ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ സമ്മതിച്ചു. - എന്നാൽ ഞാൻ നിങ്ങളോട് ചോദിക്കട്ടെ: നിങ്ങളുടെ വാക്കുകൾ അനുസരിച്ച്, നിങ്ങൾ ഇതെല്ലാം എങ്ങനെ അറിഞ്ഞു ഒന്നും വ്യക്തമല്ലഈ വാക്യത്തിൽ? പ്രത്യക്ഷത്തിൽ നിങ്ങൾ ഒരുപാട് മനസ്സിലാക്കുന്നു! ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം വ്യക്തമാണ്! ഞാൻ നിങ്ങളോട് ചോദിച്ചാൽ എനിക്ക് ഉത്തരം നൽകാമോ: അവൾ, കുസ്ദ്ര, എന്താണ് ചെയ്തത്?
- അവൾ അവനെ ചവിട്ടി! - എല്ലാവരും ആനിമേഷനായി ചിരിക്കാൻ തുടങ്ങി, ചിരിച്ചു.
- ഒപ്പം shtekoകൂടാതെ ബഡ്ലനുല! - പ്രൊഫസർ പ്രധാനമായി പറഞ്ഞു, അവൻ്റെ പിൻസ്-നെസിൻ്റെ ഫ്രെയിം തിളങ്ങുന്നു, - ഇപ്പോൾ ഞാൻ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു, പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകേ, എന്നോട് പറയൂ: ഈ "ബോക്ർ" - അവൻ എന്താണ്: ഒരു ജീവജാലമോ വസ്തുവോ?
ആ സദസ്സിൽ തടിച്ചുകൂടിയ ഞങ്ങൾക്കെല്ലാം ആ നിമിഷം എത്ര രസകരമായിരുന്നാലും, പെൺകുട്ടി വീണ്ടും ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി:
- ഞാൻ... എനിക്കറിയില്ല...
- ശരി, ഇത് നല്ലതല്ല! - ശാസ്ത്രജ്ഞൻ ദേഷ്യപ്പെട്ടു. - ഇത് അറിയാതിരിക്കുക അസാധ്യമാണ്. ഇത് ശ്രദ്ധേയമാണ്.
- ഓ അതെ! ഒരു കുഞ്ഞ് ഉള്ളതിനാൽ അവൻ ജീവിച്ചിരിക്കുന്നു.
പ്രൊഫസർ ആഞ്ഞടിച്ചു.
- ഹും! ഒരു കുറ്റി ഉണ്ട്. സ്റ്റമ്പിന് സമീപം ഒരു തേൻ ഫംഗസ് വളരുന്നു. നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്: ജീവനുള്ള സ്റ്റമ്പ്? ഇല്ല, അത് കാര്യമല്ല, പക്ഷേ എന്നോട് പറയൂ: ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് "ബോക്ർ" എന്ന വാക്ക് ഇവിടെ ദൃശ്യമാകുന്നത്? അതെ, കുറ്റപ്പെടുത്തലിൽ! പിന്നെ ഏത് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു? ബുഡ്ലനുല - ആരെ? ബോക്ർ-ആഹ്! അത് "ബഡ്ലനുല എന്താണ്" എങ്കിൽ അത് "ബോക്ർ" ആയിരിക്കും. ഇതിനർത്ഥം "ബോക്ർ" ഒരു വസ്തുവാണ്, ഒരു വസ്തുവല്ല എന്നാണ്. കൂടാതെ "-yonok" എന്ന പ്രത്യയം തെളിവല്ല. ഇതാ ഒരു കെഗ്. അവൻ എന്താണ്, ബോച്ച്കിൻ്റെ മകൻ, അല്ലെങ്കിൽ എന്താണ്? എന്നാൽ അതേ സമയം, നിങ്ങൾ ഭാഗികമായി നിലകൊണ്ടു ശരിയായ വഴി… പ്രത്യയം! പ്രത്യയങ്ങൾ! നമ്മൾ സാധാരണയായി ഒരു വാക്കിൻ്റെ സഹായ ഭാഗങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്ന അതേ പ്രത്യയങ്ങൾ. അവർ വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥവും സംസാരത്തിൻ്റെ അർത്ഥവും വഹിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഞങ്ങൾ പറയുന്നതിനെക്കുറിച്ച്. അവർ അത് വഹിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് മാറുന്നു, എങ്ങനെ!
തമാശയും അസംബന്ധവും തോന്നിക്കുന്ന ഈ "ഗ്ലോക്കോയ്കുസ്ദ്ര"യിൽ തുടങ്ങി പ്രൊഫസർ ഭാഷയുടെ ആഴമേറിയതും രസകരവും പ്രായോഗികമായി പ്രധാനപ്പെട്ടതുമായ ചോദ്യങ്ങളിലേക്ക് ഞങ്ങളെ നയിച്ചു.
"ഇതാ," അവൻ പറഞ്ഞു, "ഞാൻ കൃത്രിമമായി കണ്ടുപിടിച്ച ഒരു വാചകം ഇതാ." ഞാൻ അത് പൂർണ്ണമായും ഉണ്ടാക്കിയതാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതിയേക്കാം. എന്നാൽ ഇത് പൂർണ്ണമായും ശരിയല്ല.
ഞാൻ ഇവിടെ നിങ്ങളുടെ മുന്നിൽ വളരെ വിചിത്രമായ ഒരു കാര്യം ചെയ്തു: ഒരു ഭാഷയിലും ഇതുവരെ നിലവിലില്ലാത്ത നിരവധി വേരുകൾ ഞാൻ രചിച്ചു: "ഗ്ലോക്ക്", "കുസ്ദ്ര", "സ്റ്റെക്ക്", "ബൂഡിൽ" തുടങ്ങിയവ. അവയൊന്നും റഷ്യൻ ഭാഷയിലോ മറ്റേതെങ്കിലും ഭാഷയിലോ ഒന്നും അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല.
കുറഞ്ഞത് അവർ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് എനിക്കറിയില്ല.
എന്നാൽ ഈ സാങ്കൽപ്പിക, “ആരുമില്ല” എന്ന വേരുകളിലേക്ക്, ഞാൻ സാങ്കൽപ്പികമല്ല, വാക്കുകളുടെ യഥാർത്ഥ “സേവന ഭാഗങ്ങൾ” ചേർത്തു. റഷ്യൻ ഭാഷ സൃഷ്ടിച്ചവ, റഷ്യൻ ജനത റഷ്യൻ പ്രത്യയങ്ങളും അവസാനങ്ങളുമാണ്. അവർ എൻ്റെ കൃത്രിമ വേരുകളെ മോഡലുകളാക്കി, "സ്റ്റഫ്ഡ്" വാക്കുകളാക്കി. ഈ മോഡലുകളിൽ നിന്ന് ഞാൻ ഒരു വാചകം രചിച്ചു, ഈ വാക്യം ഒരു മാതൃകയായി, ഒരു റഷ്യൻ പദത്തിൻ്റെ മാതൃകയായി മാറി. നിങ്ങൾ നോക്കൂ, നിങ്ങൾ അവളെ മനസ്സിലാക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്ക് പോലും കഴിയും വിവർത്തനം ചെയ്യുകഅവളെ; വിവർത്തനം ഇതുപോലെയായിരിക്കും: "സ്ത്രീലിംഗമായ എന്തോ ഒന്ന് പുരുഷലിംഗത്തിലെ ചില ജീവികളോട് ഒരു സമയത്ത് എന്തെങ്കിലും ചെയ്തു, തുടർന്ന് അതിൻ്റെ കുഞ്ഞിനൊപ്പം ദീർഘകാലമായി എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ തുടങ്ങി." ഇത് ശരിയാണോ?
ഇതിനർത്ഥം ഈ കൃത്രിമ പ്രയോഗം എന്ന് പറയാൻ കഴിയില്ല എന്നാണ് ഒന്നും അർത്ഥമാക്കുന്നില്ല! ഇല്ല, ഇത് ഒരുപാട് അർത്ഥമാക്കുന്നു: അതിൻ്റെ അർത്ഥം മാത്രം നമ്മൾ ഉപയോഗിച്ചതിന് സമാനമല്ല.
എന്താണ് വ്യത്യാസം? സംഗതി ഇതാ. നിരവധി കലാകാരന്മാർ ഈ വാചകത്തിൻ്റെ ചിത്രം വരയ്ക്കട്ടെ. അവർ എല്ലാം വ്യത്യസ്തമായി വരയ്ക്കും, അതേ സമയം, എല്ലാം ഒന്നുതന്നെയായിരിക്കും.
ചിലർ “കുസ്ദ്ര”യെ ഒരു മൂലകശക്തിയുടെ രൂപത്തിൽ സങ്കൽപ്പിക്കും - ശരി, നമുക്ക് പറയാം, കൊടുങ്കാറ്റിൻ്റെ രൂപത്തിൽ... അങ്ങനെ അത് ഒരു പാറയിൽ വാൽറസ് ആകൃതിയിലുള്ള “ബോക്കറിനെ” കൊന്ന് അതിൻ്റെ കുഞ്ഞിനെ കുലുക്കുന്നു. ഒരുപക്ഷേ...
മറ്റുള്ളവർ എരുമയുടെ കഴുത്ത് പൊട്ടിച്ച് ഇപ്പോൾ എരുമക്കുട്ടിയെ കടിക്കുന്ന കടുവയായി "കുസ്ദ്ര" വരയ്ക്കും. ആര് എന്തെങ്കിലും കൊണ്ട് വരും! പക്ഷേ, വീപ്പ പൊട്ടിച്ച് ഉരുളുന്ന ആനയെ ആരും വരയ്ക്കില്ലേ? ആരുമില്ല! എന്തുകൊണ്ട്?
പക്ഷെ എൻ്റെ പദപ്രയോഗം ബീജഗണിത സൂത്രവാക്യം പോലെയാണ്! ഞാൻ എഴുതുകയാണെങ്കിൽ: a + x + y, ഈ ഫോർമുലയിൽ എല്ലാവർക്കും അവരുടെ മൂല്യം x, y, a എന്നിവയ്ക്ക് പകരം വയ്ക്കാം. ഏതാണ് നിങ്ങൾക്ക് വേണ്ടത്? അതെ, എന്നാൽ അതേ സമയം - നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നതെന്തും അല്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, എനിക്ക് x = 2, a = 25, y = 7 എന്ന് ചിന്തിക്കാൻ കഴിയില്ല. ഈ മൂല്യങ്ങൾ "നിബന്ധനകളെ തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നില്ല." എൻ്റെ കഴിവുകൾ വളരെ വിശാലമാണ്, എന്നാൽ പരിമിതമാണ്. വീണ്ടും, എന്തുകൊണ്ട്? കാരണം എൻ്റെ സൂത്രവാക്യം യുക്തിയുടെ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി, ഗണിതശാസ്ത്ര നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി നിർമ്മിച്ചതാണ്!
ഭാഷയിലും അങ്ങനെയാണ്. ചില സംഖ്യകൾ, നിശ്ചിത അളവ് പോലെയുള്ള ചിലത് ഭാഷയിലുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, നമ്മുടെ വാക്കുകൾ. എന്നാൽ ബീജഗണിത അല്ലെങ്കിൽ ജ്യാമിതീയ നിയമങ്ങൾക്ക് സമാനമായ ചിലതും ഭാഷയ്ക്കുണ്ട്. ഇത് എന്തോ - ഭാഷാ വ്യാകരണം. ഈ മൂന്ന് വാക്കുകളിൽ നിന്നോ, നമുക്ക് അറിയാവുന്ന ഏഴ് വാക്കുകളിൽ നിന്നോ അല്ല, വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ ഇവയാണ്. ഏതെങ്കിലുംവാക്കുകൾ, കൂടെ ഏതെങ്കിലുംഅർത്ഥം.
(1930-കളിൽ (1928-ൽ?) അക്കാദമിഷ്യൻ എൽ.വി. ഷെർബ ഈ ഉദാഹരണം നിർദ്ദേശിച്ചു, കൂടാതെ "ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ" എന്ന കോഴ്സിൻ്റെ ആമുഖ പ്രഭാഷണങ്ങളിൽ ഇത് ഉപയോഗിച്ചു. ലെവ് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ "ദ വേഡ് എബൗട്ട്" എന്ന പ്രശസ്ത ശാസ്ത്ര പുസ്തകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതിനുശേഷം ഈ വാചകം വ്യാപകമായി അറിയപ്പെട്ടു. വാക്കുകൾ".
ഇറാക്ലി ആൻഡ്രോണിക്കോവിൻ്റെ വാക്കാലുള്ള ചരിത്രം അനുസരിച്ച്, തുടക്കത്തിൽ (1920 കളുടെ അവസാനത്തിൽ) ഈ വാചകം മുഴങ്ങി: "കുഡ്മത്തയ ബോക്രാഷ്ടെക്കോ ഒരു ചെറിയ സൈഡ്-നോബ് അടിച്ചു").
ഒരു ഉപന്യാസത്തിൽ നിർദ്ദേശിച്ച മെറ്റീരിയൽ എങ്ങനെ ഉപയോഗിക്കാം? ഈ ഡയഗ്രം സഹായിക്കുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. പ്രശസ്ത ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ ജി. സ്റ്റെപനോവ് എഴുതി: "ഒരു ഭാഷയുടെ നിഘണ്ടു ആളുകൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് കാണിക്കുന്നു, വ്യാകരണം അവർ എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു." എൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇവ വളരെ ബുദ്ധിപരമായ വാക്കുകളാണ്, അവയ്ക്ക് പിന്നിൽ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിലും. നമുക്ക് അത് മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കാം. "ഭാഷാ നിഘണ്ടു" എന്ന ആശയത്തിന് പിന്നിൽ എന്താണ്? നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നത് പദാവലിയെക്കുറിച്ചോ അല്ലെങ്കിൽ നിഘണ്ടുവിനെക്കുറിച്ചോ ആണെന്ന് എനിക്ക് തോന്നുന്നു. പദാവലി ഒരു ഭാഷയുടെ പദാവലിയാണ്, നിഘണ്ടു എന്നത് ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിയുടെ പദാവലിയാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പദസമ്പത്ത് എത്രമാത്രം സമ്പന്നമാണ് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, ഒരാൾക്ക് അവൻ്റെ ചിന്താശേഷിയെയും സംസ്കാരത്തെയും വിലയിരുത്താൻ കഴിയും. ഓരോ വാക്കിനും ഒരു ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥമുണ്ട്; പ്രസ്താവനയുടെ ഉള്ളടക്കം ഉപയോഗിക്കുന്ന പദങ്ങളുടെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ "ആളുകൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന്" ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നു. മഹാനായ ചിന്തകനായ സോക്രട്ടീസ് എഴുതിയത് യാദൃശ്ചികമല്ല: "എനിക്ക് നിങ്ങളെ കാണാൻ കഴിയുംവിധം സംസാരിക്കുക." വ്യാകരണം ഭാഷയുടെ ഘടനയും അതിൻ്റെ നിയമങ്ങളും പഠിക്കുന്നു. ഇത് പദ രൂപീകരണം, രൂപഘടന, വാക്യഘടന എന്നിവ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വാക്കുകൾ വാക്യങ്ങളായി നിർമ്മിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, നാമങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ചേർക്കരുത്, ക്രിയകൾ സംയോജിപ്പിക്കരുത്, വാക്കുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കരുത്, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം പദങ്ങൾ ലഭിക്കും. ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിന് ഏതെങ്കിലും റഷ്യൻ വാക്കുകളെ പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വ്യാകരണം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. .“വ്യാകരണമില്ലാത്ത പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയായി മാറില്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ പ്രാധാന്യം കൈവരൂ," എൽ. ഉസ്പെൻസ്കി എഴുതി. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, _(ആരാണ്?)______________ പദാവലിഎഴുത്തുകാരൻ. വാക്യങ്ങളിൽ ഇല്ല... ഉണ്ട് ( പര്യായങ്ങൾ, വിപരീതപദങ്ങൾ, കാലഹരണപ്പെട്ട വാക്കുകൾ, സംഭാഷണ പദാവലി മുതലായവ. - നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക) . എഴുത്തുകാരൻ്റെ നിഘണ്ടു നമ്മെ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ധാരാളം നാമങ്ങൾ, നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ക്രിയകൾ ... പദ രൂപീകരണ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് വാക്കുകൾ നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്. എന്നാൽ എൻ്റെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിച്ചത് വാക്യഘടനയാണ് (അല്ലെങ്കിൽ മറ്റെന്തെങ്കിലും - പേര് നൽകുക) . വാക്യങ്ങൾ No.__, ___, ___ സങ്കീർണ്ണമാണ്. സങ്കീർണ്ണമായ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവ _________________________________ സഹായിക്കുന്നു.
ജി സ്റ്റെപനോവിൻ്റെ വാക്കുകളുടെ കൃത്യതയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾക്ക് ബോധ്യപ്പെട്ടതായി ഞാൻ കരുതുന്നു. വ്യാകരണമില്ലാത്ത പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കൂ.
തീം വിവരണം:മഹത്തായ റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ ലെവ് വാസിലിവിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കി തൻ്റെ ജ്ഞാനപൂർവകമായ പ്രസ്താവനയിലൂടെ വ്യക്തമാക്കി: "ഭാഷയിൽ ... വാക്കുകളുണ്ട്. ഭാഷയ്ക്ക്... വ്യാകരണമുണ്ട്. വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ ഇവയാണ്." പ്രസ്താവന പ്രസ്താവനയായി. പ്രശസ്ത ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ പ്രസ്താവനയുടെ സാരം എന്താണ്?
പ്രശസ്ത ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ്റെ പ്രസ്താവനയുടെ സാരം എന്താണ്? നമുക്ക് അത് കണ്ടുപിടിക്കാം:
"വ്യാകരണം എന്തിനുവേണ്ടിയാണ്?"
റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ സിദ്ധാന്തം പഠിക്കുന്നവർ, തീർച്ചയായും, പ്രശസ്ത ഫിലോളജിസ്റ്റും റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ വിദഗ്ദ്ധനുമായ ലെവ് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ പാരമ്പര്യത്തിൽ നിന്ന് ഒരു പദപ്രയോഗം കണ്ടു: "ഭാഷയിൽ ... വാക്കുകളുണ്ട്. ഭാഷയ്ക്ക്... വ്യാകരണമുണ്ട്. വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ ഇവയാണ്." ഈ ശാസ്ത്രജ്ഞൻ റഷ്യൻ ഭാഷയെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞു. എന്നാൽ ഈ പ്രസ്താവന മറ്റ് പല ഭാഷകൾക്കും ശരിയാണ്. അതിൻ്റെ സാരാംശം എന്താണ്?
ഭാഷയ്ക്ക് വാക്കുകളുണ്ട്. ഇതിനർത്ഥം ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാനം പദമാണ്, ഭാഷയിൽ വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഓരോ വാക്കിനും അതിൻ്റേതായ അർത്ഥമുണ്ട്. നാമങ്ങൾ വസ്തുക്കളെയും പ്രതിഭാസങ്ങളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു, നാമവിശേഷണങ്ങൾ അവയുടെ ഗുണങ്ങളെ വിവരിക്കുന്നു, ക്രിയകൾ പ്രവർത്തനങ്ങളെ അറിയിക്കുന്നു. നമ്മൾ ഒരു വാക്ക് പറയുകയോ കേൾക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ, ആ വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം എന്താണെന്ന് നമ്മുടെ മനസ്സിൽ ഉടനടി ഒരു ചിത്രം ഉണ്ടാകും. വ്യത്യസ്ത വാക്കുകൾ: "ബോൾ", "സങ്കടം", "വീണു", "ഉണർന്നു", "കയ്പേറിയ", "ഓറഞ്ച്" - നമ്മുടെ മനസ്സിൽ വ്യത്യസ്ത ചിത്രങ്ങൾ ഉണർത്തുന്നു. ഓരോ വാക്കും എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് എന്ന് ഞങ്ങൾ നന്നായി മനസ്സിലാക്കുന്നു.
എന്നാൽ ഒരു ചിന്ത അറിയിക്കാനോ ഒരു സംഭവം വിവരിക്കാനോ പാഠത്തിന് ഉത്തരം നൽകാനോ വാക്കുകൾ മാത്രം പോരാ. ഒരു ചരിത്ര പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് പറയാൻ കഴിയില്ല: "1812. റഷ്യ. നെപ്പോളിയൻ. യുദ്ധം. ആക്രമണം. മോസ്കോ. തീ." 1812 ൽ നെപ്പോളിയൻ റഷ്യയുമായി ഒരു യുദ്ധം ആരംഭിച്ചുവെന്ന് വ്യക്തമാകുന്ന കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കാവുന്ന ഒരു വാചകം സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ആക്രമണം ഫ്രഞ്ച് സൈനികരെ മോസ്കോയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു, അവർ എത്തുമ്പോഴേക്കും തീപിടിച്ചിരുന്നു. ഒരു വാക്യത്തിലെ ഓരോ വാക്കും ചില നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി മറ്റുള്ളവരുമായി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
ഈ നിയമങ്ങൾ വ്യാകരണത്താൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. അനുവദിക്കുന്നത് അവളാണ് വ്യത്യസ്ത വാക്കുകൾവ്യത്യസ്ത വാക്യങ്ങളിൽ വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങൾ അറിയിക്കുക, സംസാരം മനസ്സിലാക്കാവുന്നതും യോജിപ്പുള്ളതുമാക്കുക. പല ഭാഷകളും ഒരേ തത്വത്തിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്: അവ വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വ്യത്യസ്ത വാക്യങ്ങളായി സംയോജിപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന വാക്കുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. എന്നാൽ നിയമങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം.
വ്യാകരണമില്ലാതെ, വാക്കുകളിൽ നിന്ന് ഒരു വാക്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് അസാധ്യമാണ്. നമുക്ക് വികാരങ്ങൾ, ചിന്തകൾ, ഏത് വിവരവും വാക്യങ്ങളിൽ മാത്രമേ അറിയിക്കാൻ കഴിയൂ - അവ നമ്മുടെ സംസാരത്തിൻ്റെ കെട്ടിടം നിർമ്മിച്ച ചെറിയ ഇഷ്ടികകൾ പോലെയാണ്. ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിന് തെറ്റായ നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിലൂടെ, നമുക്ക് അർത്ഥം വളച്ചൊടിക്കാൻ കഴിയും. അതുകൊണ്ടാണ് വ്യാകരണം അറിയുന്നത് വളരെ പ്രധാനമായത്.
റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരനായ എൽ.വി.യുടെ പ്രസ്താവനയോട് യോജിക്കാൻ കഴിയില്ല: "വ്യാകരണം കൂടാതെ പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയായി മാറില്ല, അത് വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിൻ്റെ കാര്യത്തിൽ മാത്രമാണ്." വാസ്തവത്തിൽ, വ്യാകരണവും വ്യാകരണ ബന്ധങ്ങളും ഇല്ലാതെ, ഒരു വാക്യം പൊരുത്തമില്ലാത്ത വാക്കുകളായി മാറും.
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുക
യൂറി ബോണ്ടാരേവിൻ്റെ വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ പ്രസ്താവന സ്ഥിരീകരിക്കാം. ഈ നോൺ-കോൺജക്റ്റീവ് കോംപ്ലക്സ് വാക്യത്തിൻ്റെ (നമ്പർ 2) പ്രവചന കാലഘട്ടങ്ങളുടെ വ്യാകരണ വിഭാഗം, ഈ പ്രവർത്തനം മുൻകാലങ്ങളിൽ നടന്നുവെന്ന ആശയം നൽകുന്നു. ലിംഗഭേദത്തിൻ്റെയും സംഖ്യയുടെയും വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ അനുസരിച്ച് വിഷയങ്ങളുമായുള്ള പ്രവചനങ്ങളുടെ ഉടമ്പടി ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്: ശരത്കാലം (f.r., ഏകവചനം) നിന്നു (f.r., ഏകവചനം), മഴ (m.r., ഏകവചനം) lil (m.r., ഏകവചനം), ഇരുമ്പ് (m.r. , ഏകവചനം) മുട്ടി (m.r., ഏകവചനം). ഈ ഉടമ്പടി ഇല്ലെങ്കിൽ, നമുക്ക് പൊരുത്തമില്ലാത്ത ഒരു കൂട്ടം വാക്കുകൾ ഉണ്ടാകും.
മറ്റൊരു ഉദാഹരണം നോക്കാം. വാചകം നമ്പർ 19-ൽ വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: "ഞാൻ", "വിറച്ചു", "എ", "അവൻ", "ആലിംഗനം", "ഞാൻ", "എങ്ങനെ", "ചെറിയ". വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ ഇല്ലാതെ (സർവ്വനാമങ്ങൾക്കും ലിംഗഭേദത്തിനും ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ്, ക്രിയകൾക്കുള്ള സംഖ്യ, സമയം എന്നിവ) ഈ വാക്യം അർത്ഥശൂന്യമായ വാക്കുകളുടെ ശേഖരമായിരിക്കും: "ഞാൻ", "സോബ്", "അവൻ", "ആലിംഗനം", "ഞാൻ", "എങ്ങനെ" ", "ചെറുത്".
അതിനാൽ, ഈ ഉദാഹരണങ്ങളിൽ "പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല" എന്ന് നാം കാണുന്നു.മിഷ, ഒരു ഭാഷാ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഉപന്യാസം വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള മാനദണ്ഡങ്ങൾ നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുകയും പഠിക്കുകയും വേണം. ഒരു വാദപരമായ ഉപന്യാസത്തിൽ, നിങ്ങൾ 2 ആർഗ്യുമെൻ്റുകൾ നൽകുകയും തീസിസ് വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് സൂചിപ്പിക്കുകയും വേണം. നിങ്ങൾ നൽകിയ വാദങ്ങൾ വളരെ സാമ്യമുള്ളതും പൊതുവായ സ്വഭാവമുള്ളതുമാണ്: ഈ വാചകത്തിലെ ഏതെങ്കിലും വാക്യത്തെക്കുറിച്ചോ മറ്റേതെങ്കിലും വാക്യത്തെക്കുറിച്ചോ ഇത് പറയാം. ഏറ്റവും മികച്ചത്, നൽകിയിരിക്കുന്ന ഉദാഹരണങ്ങൾ ഒരു വാദമായി കണക്കാക്കാം, വിഷയം ഉൾക്കൊള്ളാൻ ഇത് പര്യാപ്തമല്ല.
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുകപ്രസിദ്ധ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ എൽ.വി. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കുകയുള്ളൂ. തീർച്ചയായും, വ്യാകരണം ഒരു വാക്യത്തിൽ ശേഖരിക്കുന്ന വാക്കുകൾക്ക് ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഒരൊറ്റ അർത്ഥം നേടാൻ അനുവദിക്കുന്നു. വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് ഇത് തെളിയിക്കാം.
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുക
12-ാം വാക്യത്തിൽ, "കഷ്ടിച്ച് കണ്ണുനീർ തടഞ്ഞുനിർത്തുക" എന്ന ക്രിയാവിശേഷണം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക സാഹചര്യം നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. പെൺകുട്ടിയുടെ പിതാവിനെക്കുറിച്ചുള്ള അനുഭവം ഇത് നമ്മിലേക്ക് എത്തിക്കുന്നു.
ഡയലോഗിൽ ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന "ഡാർലിംഗ്" (വാക്യം 16) എന്ന വിലാസവും നമുക്ക് കാണാൻ കഴിയും. പ്രസംഗം ആരെയാണ് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നതെന്നും നമുക്ക് വെളിപ്പെടുത്തുന്നതെന്നും ഇത് കാണിക്കുന്നു വാത്സല്യ മനോഭാവംഅച്ഛൻ മകൾക്ക്.പ്രശസ്ത ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ ലെവ് വാസിലിയേവിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കി എഴുതി: “വ്യാകരണമില്ലാതെ പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കുകയുള്ളൂ. ഈ പ്രസ്താവനയോട് ഞാൻ പൂർണ്ണമായും യോജിക്കുന്നു. യൂറി വാസിലിയേവിച്ച് ബോണ്ടാരെവിൻ്റെ പരിശോധനയിൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കാം.
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുക
വാക്യം 25 ൽ, രചയിതാവ് "പലതും ചെറുതും" എന്ന വിപരീതപദങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അത് കലാപരമായ സംഭാഷണത്തിന് ആവിഷ്കാരം നൽകുന്നു. എന്നാൽ നമ്മൾ പറഞ്ഞ വാക്കുകൾ "വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിൽ" സ്ഥാപിക്കുകയാണെങ്കിൽ മാത്രം. ഉദാഹരണത്തിന്, നമുക്ക് "മനുഷ്യൻ" എന്ന വാക്ക് ഡേറ്റീവ് കേസിലും "സന്തോഷം" എന്ന വാക്ക് ജെനിറ്റീവ് കേസിലും ഇടാം, കൂടാതെ കീഴ്വഴക്കമുള്ള കണക്ഷൻ നിയന്ത്രണത്തോടെ ഒരു വാക്യം സൃഷ്ടിക്കാം: "സന്തോഷത്തിന് ആവശ്യമാണ്." രചയിതാവിൻ്റെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ ഞങ്ങൾ ഒരു ആശ്ചര്യചിഹ്നം ഇടുന്നു. തുടർന്ന് നിർദ്ദേശം, എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കിക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യം ലഭിക്കും.
വാക്യം 23-ൽ മാതാപിതാക്കൾ തങ്ങളുടെ മകളോട് തങ്ങളുടെ സ്നേഹം അറിയിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന 6 വാക്കുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, എന്നാൽ ഈ വാക്കുകളെ ഒരൊറ്റ വാക്യത്തിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന വ്യാകരണത്തിൻ്റെ സഹായത്തോടെ മാത്രം.സാഷ, സൈറ്റുകളിലൊന്നിൽ "ഭാഷാ വിഷയത്തിൽ" പരാജയപ്പെട്ട ഒരു ഉപന്യാസം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതിനെത്തുടർന്ന് ഉപന്യാസം മുതൽ ഉപന്യാസം വരെ "വളരെ കുറച്ച്", "ജനിതക കേസിൽ സന്തോഷം" "അലഞ്ഞുതിരിയുക" എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ. താങ്കളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ നിരത്താൻ കഴിയാത്തതിൽ ഖേദമുണ്ട്. രണ്ടാമത്തെ വാദം പൂർണ്ണമായും ഉപയോഗശൂന്യമാണ്. ഇത് ഒന്നും ചിത്രീകരിക്കുന്നില്ല, ഉപന്യാസത്തിൻ്റെ വിഷയം വെളിപ്പെടുത്തുന്നില്ല.
ഇല്ലാതാക്കുകസ്വെറ്റ്ലാന അലക്സീവ്ന, ഞാൻ "എന്നെ വിശ്വസിക്കുന്നു" എന്നും വ്യക്തിപരമായി വാദങ്ങൾക്കായി തിരയുന്നുവെന്നും നിങ്ങളെ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നതിന്, എല്ലാം വിജയിച്ചില്ലെങ്കിലും, കുറച്ച് കൂടി നൽകാൻ ഞാൻ ശ്രമിക്കും.
വാക്യം 3 ൽ, രചയിതാവ് നായികയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ അറിയിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, അദ്ദേഹം സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിൻ്റെ ഭാഗമായി ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. എഴുത്തുകാരൻ "ഉരുട്ടി" എന്ന ക്രിയ വളരെ രസകരമായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതിൻ്റെ സഹായത്തോടെ, മറ്റ് നിരവധി ക്രിയകൾ, യൂറി ബോണ്ടാരെവ് പെൺകുട്ടിയെ ആഴത്തിൽ ബാധിച്ച വിഷാദം വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു. ഈ വാക്കുകൾ "വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിൽ" സ്ഥാപിച്ചാൽ മാത്രമേ അവയുടെ യഥാർത്ഥ അർത്ഥം നമുക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയൂ.
ഇല്ലാതാക്കുക
വാക്യം 16-ൽ മൂന്ന് വാക്കുകൾ മാത്രമേ അടങ്ങിയിട്ടുള്ളൂ. എന്നിരുന്നാലും, വ്യാകരണപരമായും വാക്യഘടനയിലും ബന്ധിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അവ വായനക്കാരിൽ ശക്തമായ മതിപ്പുണ്ടാക്കുന്നു. നായികയുടെ അച്ഛൻ്റെ വാക്കുകളിൽ നമുക്ക് സൗഹാർദ്ദവും ഊഷ്മളതയും ആശ്ചര്യവും തോന്നുന്നു. നമ്മൾ അവരെ പ്രത്യേകം നോക്കുകയാണെങ്കിൽ, ഒരു പിതാവിൻ്റെ മകളോടുള്ള മനോഭാവത്തിൽ അവർ തീർച്ചയായും ദയയുടെ ഒരു ഔൺസ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നില്ല.സാഷ, തീർച്ചയായും, പുതിയ ഉദാഹരണങ്ങൾ മുമ്പത്തേതിനേക്കാൾ വിജയകരമാണ്, പക്ഷേ, നിർഭാഗ്യവശാൽ, അവ വളരെ അമൂർത്ത സ്വഭാവമുള്ളവയാണ്. പ്രൊപ്പോസിഷൻ 16-ൻ്റെ പ്രത്യേകതകളെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾ എന്തുകൊണ്ട് ചിന്തിക്കുന്നില്ല? പ്രസ്താവനയുടെ ഉദ്ദേശ്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഏത് വാക്യമാണിത്? പിതാവ് മകളെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന വാക്യത്തിലെ "പ്രിയ" എന്ന വാക്ക് എന്താണ്? ഓരോ വാക്കിനും അതിൻ്റേതായ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥമുണ്ട്, പക്ഷേ, “വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിലേക്ക് വന്നാൽ,” അത് ഒരു പുതിയ ശബ്ദം നേടുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ, ലെവ് ഉസ്പെൻസ്കി അവകാശപ്പെടുന്നതുപോലെ, “ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കുന്നു.” ഭാഷാപരമായ പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു പ്രത്യേക സംഭാഷണം നടത്താൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകുമ്പോൾ, ഉപന്യാസത്തിൻ്റെ വിഷയം നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു.
ഇല്ലാതാക്കുകപ്രശസ്ത ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ ലെവ് വാസിലിയേവിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കി എഴുതി: “വ്യാകരണമില്ലാതെ പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കുകയുള്ളൂ. ഈ പ്രസ്താവനയോട് ഞാൻ പൂർണ്ണമായും യോജിക്കുന്നു. ഒരു ഭാഷയുടെ പദാവലി എന്നത് ഒരു ഭാഷയുടെ ആകെ പദങ്ങളുടെ (പദാവലി) ആണ്. വ്യാകരണം ഒരു ശാസ്ത്രമാണ്, ഒരു ഭാഷയുടെ വ്യാകരണ ഘടന, ഈ ഭാഷയിൽ ശരിയായ അർത്ഥവത്തായ സംഭാഷണ വിഭാഗങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള പാറ്റേണുകൾ എന്നിവ പഠിക്കുന്ന ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഒരു ശാഖയാണ്. വാക്കുകളുടെയും വ്യാകരണത്തിൻ്റെയും ഐക്യത്തിൽ മാത്രമേ ഒരു എഴുത്തുകാരന് തൻ്റെ ചിന്തകൾ "ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥത്തിൽ" പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയൂ. യൂറി വാസിലിയേവിച്ച് ബോണ്ടാരേവിൻ്റെ പരിശോധനയിൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കാം.
ഇല്ലാതാക്കുക
"സ്വീറ്റ്ഹാർട്ട്" എന്ന വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം പ്രിയ, പ്രിയ, ഹൃദയത്തോട് അടുത്ത് എന്നാണ്. വാക്യം 16-ൽ അത് പിതാവിൻ്റെ സംസാരത്തിന് ദയയും സൗമ്യതയും നൽകുന്ന ഒരു വിലാസമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. വായനക്കാരൻ കരുതലും മനസ്സിലാക്കുന്നു സ്നേഹിക്കുന്ന മനോഭാവംഈ വാക്ക് "വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിന്" കീഴിൽ വരികയും ഒരു പ്രത്യേക അർത്ഥം നേടുകയും ചെയ്തതിനാൽ നായികയ്ക്ക്.
വാക്യം 3 ൽ, രചയിതാവ് നായികയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ അറിയിക്കുന്നു. ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിൻ്റെ ഭാഗമായി അദ്ദേഹം ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. എഴുത്തുകാരൻ "ഉരുട്ടി" എന്ന ക്രിയ വളരെ രസകരമായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. തള്ളുക, തള്ളുക, ചലിക്കുക എന്നൊക്കെയാണ് ഈ വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം. അതിൻ്റെ സഹായത്തോടെ, മറ്റ് നിരവധി ക്രിയകൾ, യൂറി ബോണ്ടാരെവ് പെൺകുട്ടിയെ ആഴത്തിൽ ബാധിച്ച വിഷാദം വ്യക്തിപരമാക്കുന്നു.
അങ്ങനെ, വ്യാകരണത്തിൻ്റെ സഹായത്തോടെ, ഒരു ഭാഷയുടെ പദാവലി അർത്ഥം നേടുകയും "ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം" സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
"വ്യാകരണമില്ലാതെ പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയായി മാറുന്നില്ല, അത് വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിൽ വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അത് ഏറ്റവും വലിയ പ്രാധാന്യം നേടുകയുള്ളൂ," ലെവ് വാസിലിയേവിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കി വ്യാകരണത്തിൻ്റെ അർത്ഥം പ്രകടിപ്പിച്ചത് ഇങ്ങനെയാണ്. തീർച്ചയായും, ഇത് ഒരു ഭാഷയുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകങ്ങളിലൊന്നാണ്, അതിൻ്റെ ഘടന നിർണ്ണയിക്കുന്നു, കാരണം വ്യാകരണം എന്നത് പദ രൂപീകരണം, രൂപഘടന, വാക്യഘടന എന്നിവയാണ്. വ്യാകരണമില്ലാതെ സംസാരം അസാധ്യമാണ്; വാക്കുകളെ വാക്യങ്ങളിലേക്കും വാചകങ്ങളിലേക്കും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. വാചകത്തിൻ്റെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് ഞാൻ ഈ പ്രസ്താവന തെളിയിക്കും
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുക
യൂറി ബോണ്ടാരെവ്.
ഉദാഹരണത്തിന്, കോമ്പൗണ്ട് വാക്യ മാതൃക (വാക്യം 2) വാചകത്തിന് ഒരു വൈകാരിക തലം നൽകുന്നു. വ്യാകരണമില്ലാതെ, ഒന്നും പ്രകടിപ്പിക്കാത്ത ഒരു കൂട്ടം വാക്കുകൾ മാത്രം. എന്നാൽ ശരിയായി സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന കോമകൾ ഉപയോഗിച്ച്, ഈ വാചകം വൈകാരികമായി ചാർജ്ജ് ചെയ്യപ്പെടും.
വാക്യം 13 ൽ, "ഇവിടെ" എന്ന വാക്ക് ആമുഖമാണ്, പക്ഷേ അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു
തനിക്ക് ഈ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ച് മകളുടെ പിതാവിനോട് അപേക്ഷ.
അതിനാൽ, വ്യാകരണം ഒരു വാക്യത്തിൽ സംയോജിപ്പിച്ച വാക്കുകൾക്ക് അർത്ഥം നേടാൻ അനുവദിക്കുന്നു എന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം.“വ്യാകരണമില്ലാത്ത പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയായി മാറില്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിൻ്റെ കാര്യം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അത് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം നേടുകയുള്ളൂ, ”റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ ലെവ് വാസിലിയേവിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ വളരെ കൃത്യമായ പ്രസ്താവന. തീർച്ചയായും, വ്യാകരണം ഭാഷയാണ്. പദനിർമ്മാണ നിയമങ്ങൾ, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ, വാക്യങ്ങൾ, ശൈലികൾ എന്നിവ വ്യാകരണം പഠിക്കുന്നു. ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിന് ഏത് വാക്കുകളും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ ഇത് ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു, ആളുകൾ എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നുവെന്ന് ഇത് സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുന്നു.
ഞാൻ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകും. (19), (21), (24) എന്നീ വാക്യങ്ങളിൽ നാം പദാവലി യൂണിറ്റുകളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ കാണുന്നു: ഒരു കൊച്ചു പെൺകുട്ടിയെപ്പോലെ കെട്ടിപ്പിടിച്ചു; രാവും പകലും ജോലി; വിശ്രമമില്ലാതെ പ്രവർത്തിക്കുക; എൻ്റെ ആത്മാവിന് ചൂട് തോന്നി. വാക്യത്തിൽ (19), പദാവലി വാക്യം വികാരങ്ങളുടെ മുഴുവൻ ശ്രേണിയും പ്രകടിപ്പിക്കുകയും നിരവധി വാക്കുകൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു: ആർദ്രമായും വാത്സല്യത്തോടെയും വലിയ സ്നേഹത്തോടെ ആലിംഗനം ചെയ്യുന്നു. വാക്യം (21) വായിക്കുമ്പോൾ, പിതാവ് തൻ്റെ കുടുംബത്തിനുവേണ്ടി എത്രമാത്രം കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യാൻ തയ്യാറാണെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. വാക്യത്തിൽ (24) വ്യക്തി സന്തുഷ്ടനും സമാധാനപരനുമാണെന്ന് നാം കാണുന്നു. നമ്മുടെ സംഭാഷണ ചിത്രീകരണവും ആവിഷ്കാരവും നൽകുന്നത് പദാവലി വഴിത്തിരിവുകളാണ്.
വാക്യങ്ങളിൽ (9), (12), (15), ഒറ്റപ്പെട്ട സാഹചര്യങ്ങൾ, പങ്കാളിത്ത വാക്യത്താൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, ഒരു ദ്വിതീയ പ്രവചനമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു: വിൻഡോസിൽ ചാരി, കഷ്ടിച്ച് കണ്ണുനീർ തടഞ്ഞുനിർത്തുക, ഒന്നും മനസ്സിലാകുന്നില്ല. പ്രവചന ക്രിയയിലൂടെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിനും (9) വാക്യത്തിലെ ജെറണ്ട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിനും ഇടയിലുള്ള ഈ അധിക അർത്ഥത്തിൻ്റെ സാന്നിധ്യം വാക്യങ്ങളിൽ (12), (15) ഒരു പ്രകടമായ വർണ്ണം അവതരിപ്പിക്കുന്നു വാക്യത്തിലേക്ക്.അങ്ങനെ, ഞാൻ നൽകിയ വാദങ്ങൾ ലെവ് വാസിലിയേവിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ പ്രസ്താവനയുടെ കൃത്യത തെളിയിക്കുന്നു.
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുകനികിത, നിങ്ങൾ എന്തെങ്കിലും ഉറപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, നിങ്ങളുടെ പ്രസ്താവനയുടെ കൃത്യത പരിശോധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ശാസ്ത്രീയ ശൈലിയിൽ ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതാൻ ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, ശാസ്ത്രത്തിൽ സ്ഥിരീകരിക്കാത്ത പ്രസ്താവനകൾ ഉണ്ടാകില്ല.
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുക
1. "വ്യാകരണം ഒരു ഭാഷയാണ്" എന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പാണോ?
2. "വ്യാകരണം പദനിർമ്മാണത്തിൻ്റെ നിയമങ്ങൾ, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ, വാക്യങ്ങൾ, ശൈലികൾ എന്നിവ പഠിക്കുന്നു" എന്ന പ്രസ്താവനയിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ എന്താണ് പിന്തുടരുന്നത്? പ്രകടിപ്പിച്ച ആശയം പിന്നീട് വെളിപ്പെടുത്തിയില്ലെങ്കിൽ എന്തിനാണ് ഇതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നത്, മറിച്ച്, മെറ്റീരിയലിൻ്റെ അവതരണത്തിൻ്റെ യുക്തി ലംഘിക്കപ്പെടുന്നു.
3. ആദ്യ ഖണ്ഡികയിൽ നിന്ന് രണ്ടാമത്തേതിലേക്ക് മാറ്റമില്ല. ഇതും ഒരു ലോജിക്കൽ പിശകാണ്. നിങ്ങൾക്ക് എവിടെ നിന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ ലഭിക്കും? യൂറി ബോണ്ടാരെവ് നിങ്ങൾക്ക് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന വാചകത്തിലേക്ക് ലിങ്ക് ഒന്നുമില്ല.
4. നികിത, നിങ്ങൾ നൽകിയ എല്ലാ ഉദാഹരണങ്ങളും യഥാർത്ഥത്തിൽ പദാവലി യൂണിറ്റുകളാണെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഉറപ്പാണോ? പദാവലി യൂണിറ്റുകൾ എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? വ്യാകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ചിന്തകളെ പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകൾ പെട്ടെന്ന് ചിത്രീകരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്?
5. ഉപന്യാസത്തിൻ്റെ വിഷയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഉദാഹരണങ്ങൾക്കുള്ള നിങ്ങളുടെ വിശദീകരണങ്ങൾ എങ്ങനെയാണ്? നിങ്ങൾ ഉദ്ധരിച്ച "വാദങ്ങൾ" ലെവ് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ പ്രസ്താവനയുമായി ഒരു ബന്ധവുമില്ലെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നില്ലേ? നിങ്ങളുടെ അഭിപ്രായങ്ങൾ വാക്കുകളുടെ വിനിയോഗത്തിൽ പദാവലിയെക്കുറിച്ചോ വ്യാകരണത്തെക്കുറിച്ചോ ചർച്ച ചെയ്യുന്നില്ലേ? അപ്പോൾ നിങ്ങളുടെ നിഗമനം എന്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്?
നിങ്ങളോട് ചോദിച്ച എല്ലാ ചോദ്യങ്ങളിൽ നിന്നും, ഉപന്യാസത്തിൻ്റെ വിഷയം വെളിപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെന്ന നിഗമനം പിന്തുടരുന്നു.ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ പ്രസ്താവനയോട് ഞാൻ യോജിക്കുന്നു: “വ്യാകരണമില്ലാത്ത പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയല്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കുകയുള്ളൂ. വാക്കുകൾ ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ പേര്, അതിൻ്റെ ആട്രിബ്യൂട്ട്, ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ പ്രവർത്തനം, എന്നാൽ വ്യാകരണത്തിൻ്റെ സഹായത്തോടെ മാത്രമേ ഒരു കൂട്ടം വാക്കുകളിൽ നിന്ന് യോജിച്ച പ്രസ്താവന സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയൂ.
ഉത്തരം ഇല്ലാതാക്കുക
ബോണ്ടറേവിൻ്റെ വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദാഹരണങ്ങൾ നോക്കാം, അങ്ങനെ, വാചകം 25 ൽ ഒരു വസ്തുവിനെ നാമകരണം ചെയ്യുന്ന എട്ട് വ്യത്യസ്ത പദങ്ങളും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനവും ഈ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ അടയാളവും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: "എങ്ങനെ", "പലതും", "ആവശ്യമുള്ളത്", "മനുഷ്യൻ. "," വേണ്ടി", "സന്തോഷം" ഈ വാക്യഘടനയിൽ "പലതും കുറച്ചും" എന്ന വിപരീതപദങ്ങൾ രചയിതാവ് ഉപയോഗിക്കുന്നു, അത് കലാപരമായ സംഭാഷണത്തിന് പ്രത്യേക ആവിഷ്കാരം നൽകുന്നു, "ഉദാഹരണത്തിന്" ഞങ്ങൾ സൂചിപ്പിച്ച വാക്കുകൾ "വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിലേക്ക്" മാറ്റുന്നു , ഞങ്ങൾ "വ്യക്തി" എന്ന വാക്ക് ഇട്ടു, "സന്തോഷം" എന്ന വാക്ക് ജനിതക കേസിൽ, കീഴ്വഴക്കമുള്ള കണക്ഷൻ നിയന്ത്രണം ഉപയോഗിച്ച് നമുക്ക് ഒരു വാചകം സൃഷ്ടിക്കാം: "സന്തോഷത്തിന് ആവശ്യമാണ്." വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, രചയിതാവ് ഒരു ആശ്ചര്യചിഹ്നം വെച്ചു വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനം.
നമുക്ക് മറ്റൊരു ഉദാഹരണം പരിഗണിക്കാം: സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യം 3 ൽ, പ്രധാനവും ആദ്യം ആശ്രയിക്കുന്നതുമായ ക്ലോസുകളുടെ ("കഴിയുന്നില്ല", "സ്റ്റെപ്പ് അപ്പ്", "പീഡിപ്പിക്കപ്പെട്ടു") ക്രിയകൾ ഭൂതകാലത്തിലാണ്, അതുവഴി പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടന്നതായി കാണിക്കുന്നു. ഭൂതകാലവും, രണ്ടാമത്തെ ആശ്രിത ക്ലോസിൻ്റെ അടിസ്ഥാനവും (ആളുകൾ അസന്തുഷ്ടരാണ്) - വർത്തമാനകാലത്ത്, നായികയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ പ്രസ്താവനയ്ക്കായി വാദിക്കാൻ, യുവിൻ്റെ വാചകത്തിൽ നിന്ന് ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ബോണ്ടാരെവ്, അതിൽ സന്തോഷം എന്താണെന്ന് അദ്ദേഹം പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. ഈ വാക്ക് എഴുത്തുകാരൻ്റെ വാചകത്തിൽ ആവർത്തിച്ച് പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.
"ഡാർലിംഗ്" എന്ന വാക്കിന് ആർദ്രവും കരുതലുള്ളതുമായ അർത്ഥമുണ്ട്, എന്നാൽ 16-ാം വാക്യത്തിൽ, വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ, ഒരു പിതാവിൻ്റെ മകളോടുള്ള എല്ലാ സ്നേഹവും കാണിക്കുന്ന ഒരു വിലാസത്തിൻ്റെ അർത്ഥം അത് നിറവേറ്റുന്നു.
വാക്യം 4 ൽ, "അസന്തുഷ്ടി" എന്ന വാക്ക് ആമുഖ പദത്തിന് ശേഷം വരുന്നു, വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച് കോമകളാൽ വേർതിരിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് ഈ വാക്കിൻ്റെ നാടകീയത വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
അങ്ങനെ, വ്യാകരണത്തിൻ്റെ സഹായത്തോടെ, ഒരു ഭാഷയുടെ പദാവലി അർത്ഥം നേടുകയും "ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം" സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
പ്രിയപ്പെട്ട 9-ാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികളേ, ഭാഷാ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപന്യാസങ്ങളുടെ സാമ്പിളുകളിലേക്ക് ഞാൻ നിങ്ങളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുന്നു. IN "സംസാര സംസ്കാരം" എന്ന ആശയം വെളിപ്പെടുത്തുന്ന ഉദ്ധരണികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സാമ്പിൾ ഉപന്യാസങ്ങളുമായി നിങ്ങൾ പരിചയപ്പെട്ടു. ഇന്ന് നമ്മൾ ഉദ്ധരണികളിലേക്ക് തിരിയുന്നു (ഞാൻ ഊന്നിപ്പറയുന്നു:സാധ്യമായ, ഏകദേശ), പദാവലിയും വ്യാകരണവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച്.എല്ലാംമോസ്കോ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ ഒരു അധ്യാപകനിൽ നിന്ന് ഞാൻ കടമെടുത്ത മാതൃകാ ഉപന്യാസങ്ങൾ ഹൈസ്കൂൾനമ്പർ 21 (ആർക്കിപോവ്സ്കോ ഗ്രാമം, ബുഡെനോവ്സ്കി ജില്ല, സ്റ്റാവ്രോപോൾ മേഖല) എൻ.ജി. ഖാർലനോവ അല്ലെങ്കിൽ സൈറ്റിൽ നിന്ന് "ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെയും സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെയും കെണികൾ" . ഞാൻ എൻ്റെ അഗാധമായ നന്ദി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു നതാലിയ ജോർജീവ്നഒപ്പം ല്യൂബോവ് മിഖൈലോവ്ന ബെൻഡലീവനിസ്വാർത്ഥ ജോലി, മികച്ച ജോലി, മികച്ച വസ്തുക്കൾ!
സാധ്യമായ ഉദ്ധരണികൾ , അത് ഈ വിഭാഗത്തിലായിരിക്കാം:
1. ആളുകൾ അവരുടെ എല്ലാ സമ്പന്നതയും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്നതെങ്ങനെയെന്ന് വ്യാകരണത്തിന് കാണിക്കാനാകും ആന്തരിക ലോകം... (എൻ.എഫിൻ്റെ കൃതികളിൽ നിന്ന്. ബുനക്കോവ)
2. ഒരു ഭാഷയുടെ ലെക്സിക്കൽ വശം കണക്കിലെടുക്കാതെ അതിൻ്റെ വ്യാകരണ ഘടന പഠിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. (വി.വി. വിനോഗ്രഡോവ്)
3. ഒരു ഭാഷയുടെ പദാവലി ആളുകൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് കാണിക്കുന്നു, വ്യാകരണം അവർ എങ്ങനെ ചിന്തിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുന്നു. (ജി. സ്റ്റെപനോവ്)
4. വ്യാകരണമില്ലാത്ത പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കൂ. (എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി)
5. ... പദാവലി, ഒരു ഭാഷയുടെ പദാവലി അതിൽ തന്നെ ഒരു ഭാഷയല്ല, മറിച്ച് കെട്ടിട മെറ്റീരിയൽനാവിനു വേണ്ടി. (എ.എ. പരിഷ്കരിച്ചു)
6. ഏത് വിഷയത്തെയും കുറിച്ചുള്ള ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിന് ഏത് വാക്കുകളും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വ്യാകരണം നമ്മെ അനുവദിക്കുന്നു. (എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി)
7. എല്ലാ ശാസ്ത്രങ്ങൾക്കും വ്യാകരണം ആവശ്യമാണ്. ഒറട്ടോറിയോ മുഷിഞ്ഞതാണ്, കവിത നാവ് കെട്ടതാണ്, തത്ത്വചിന്ത അടിസ്ഥാനരഹിതമാണ്, ചരിത്രം അരോചകമാണ്, വ്യാകരണമില്ലാത്ത നിയമശാസ്ത്രം സംശയാസ്പദമാണ്. (എം.വി. ലോമോനോസോവ്)
8. ...ശരിയായ സംസാരത്തിലും ശരിയായ എഴുത്തിലുമുള്ള കഴിവുകൾക്ക്, വ്യാകരണം അറിയുന്നത് ഉപയോഗപ്രദമാണ്... (ഡി.എൻ. ഉഷാക്കോവ്)
9. വാക്യഘടനയുടെ നിയമങ്ങൾ വാക്കുകൾ തമ്മിലുള്ള ലോജിക്കൽ ബന്ധങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നു, കൂടാതെ നിഘണ്ടുക്കളുടെ ഘടന ജനങ്ങളുടെ അറിവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുകയും അവരുടെ ജീവിതരീതിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. (എൻ.ജി. ചെർണിഷെവ്സ്കി)
10. ഒരു വ്യക്തിക്ക് വൈവിധ്യമാർന്ന വാക്കുകൾ അറിയാമെന്നും അവ പൂർണ്ണമായും ശരിയായി എഴുതാമെന്നും ഒരു വാക്യത്തിൽ ശരിയായി സംയോജിപ്പിക്കാമെന്നും ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. വ്യാകരണം ഇതെല്ലാം നമ്മെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. (എം.വി. ഇസകോവ്സ്കി)
11. ഭാഷയ്ക്ക്... വാക്കുകളുണ്ട്. ഭാഷയ്ക്ക്... വ്യാകരണമുണ്ട്. വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ ഇവയാണ്. (എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി)
സാമ്പിൾ നമ്പർ 1
റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ ലെവ് വാസിലിയേവിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കിയുടെ പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥം വെളിപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക: “ഭാഷയിൽ വാക്കുകളുണ്ട്. ഭാഷയ്ക്ക്... വ്യാകരണമുണ്ട്. വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ ഇവയാണ്."
ആദ്യ ഉപന്യാസം
എൽ.വി. വാക്കുകളും വ്യാകരണവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് ഉസ്പെൻസ്കി സംസാരിക്കുന്നു, "വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ ഇവയാണ്" എന്ന് വാദിക്കുന്നു. ഈ വിധിയുടെ കൃത്യത തെളിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
ഈ വാക്ക് വസ്തുക്കളുടെ പേരുകൾ, യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ, അടയാളങ്ങളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. വ്യാകരണം ഭാഷയുടെ ഘടനയും അതിൻ്റെ നിയമങ്ങളും പഠിക്കുന്നു. ഒരു വാക്യം ഭാഷയുടെ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ യൂണിറ്റാണ്, ഇത് അർത്ഥവും അന്തർലീനവുമായ പദങ്ങളുടെ വ്യാകരണപരമായി ക്രമീകരിച്ച സംയോജനമാണ്. വ്യാകരണമില്ലാത്ത വാക്കുകളില്ല, വാക്കുകളില്ലാതെ വ്യാകരണമില്ല എന്ന് നാം കാണുന്നു, വാക്കുകളുടെ സഹായത്തോടെയും വ്യാകരണ നിയമങ്ങളനുസരിച്ചും നമ്മുടെ ചിന്ത ഒരു വാക്യമായി രൂപപ്പെടുന്നു.
നോവലിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണി നിർമ്മിച്ച രീതിക്ക് ഇതെല്ലാം പൂർണ്ണമായും ബാധകമാണ്.എം ഷോലോകോവ. വാചകത്തിൻ്റെ രണ്ടാമത്തെ വാചകം സമ്പൂർണ്ണ സങ്കീർണ്ണമായ ചിന്തയെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു: ഇത് സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസുകളുടെ തുടർച്ചയായ കീഴ്വഴക്കമുള്ള ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യമാണ്. എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് അതിൽ നിന്ന് നമ്മൾ പഠിക്കുന്നു, വിദഗ്ധമായി കുഴിച്ച തോട് കാണുക, പാചകക്കാരനായ ലിസിചെങ്കോയെ പരിചയപ്പെടുക. ലെക്സിക്കൽ പ്രതിഭാസങ്ങൾക്കിടയിൽ, "ക്ഷീണിച്ച, വികാരരഹിതമായ, തണുത്ത നീല" എന്ന നാമവിശേഷണങ്ങൾ നായകൻ്റെ കണ്ണുകൾ കാണാനും അവനെ സങ്കൽപ്പിക്കാനും ഞങ്ങളെ സഹായിക്കുന്നു.
വാചകത്തിൽ വിലാസങ്ങൾ ഒരു പ്രത്യേക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു: ഇരുപതാം വാക്യത്തിൽ ലിസിചെങ്കോ ലോപാഖിനെ “ഹീറോ” എന്ന് വിരോധാഭാസമായി വിളിക്കുന്നു, 23 ൽ - അവസാന നാമത്തിൽ. 31 വാക്യങ്ങളിൽ, ലോപാഖിൻ പാചകക്കാരനെ സംയമനം പാലിക്കുന്ന ദേഷ്യത്തോടെ അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു, അവനെ "പ്രിയപ്പെട്ടവൻ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒപ്പം ഒരു വാക്യത്തിലുംനമ്പർ 44, അവൻ പാചകക്കാരനെ "നീ എൻ്റെ വിലയേറിയ മനുഷ്യനാണ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു, ഭക്ഷണം പാകം ചെയ്യാൻ മാത്രമല്ല, തൻ്റെ കഴിവിൻ്റെ പരമാവധി പോരാടാനും തയ്യാറായ ഒരു വ്യക്തിയോടുള്ള ആദരവ് അവൻ ഉണർത്തിയെന്ന് കാണിക്കുന്നു. അങ്ങനെ, വിലാസം നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്ന ഒരാളുടെ പേര് നൽകുകയും കഥാപാത്രങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളും പരസ്പരം അവരുടെ മനോഭാവവും മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
അതിനാൽ, ഇനിപ്പറയുന്നവയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്: ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കുന്നതിന്, അവർ പദാവലിയും വ്യാകരണവും ഉപയോഗിക്കുന്നു. ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ പ്രതിഭാസങ്ങൾ രചയിതാവിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം മനസിലാക്കാനും നായകന്മാരോടും നായകന്മാർ പരസ്പരം ഉള്ളതുമായ രചയിതാവിൻ്റെ മനോഭാവം കൂടുതൽ കൃത്യമായി നിർണ്ണയിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു.
രണ്ടാമത്തെ ഉപന്യാസ ഓപ്ഷൻ
എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി പ്രസ്താവിക്കുന്നു: "ഭാഷയിൽ വാക്കുകളുണ്ട്. ഭാഷയ്ക്ക്... വ്യാകരണമുണ്ട്. വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ ഇവയാണ്." ഈ പ്രസ്താവനയെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് ഒരുമിച്ച് ചിന്തിക്കാം.
നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഏതൊരു ചിന്തയും ഒരു വാക്കിൽ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു; വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു. M. A. ഷോലോഖോവിൻ്റെ "അവർ മാതൃരാജ്യത്തിനായി പോരാടി" എന്ന നോവലിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണിയിൽ ഇത് എങ്ങനെ സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് നമുക്ക് നോക്കാം.
വാചകത്തിൻ്റെ ആദ്യ വാചകം സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസുകളുടെ തുടർച്ചയായ കീഴ്വഴക്കത്തോടെ സങ്കീർണ്ണമാണ്, അത് സമ്പൂർണ്ണ സങ്കീർണ്ണമായ ചിന്തയെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ലോപാഖിൻ്റെ മാനസികാവസ്ഥയെക്കുറിച്ചും ഒരു പിൻവാങ്ങൽ ഉണ്ടെന്നും ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു. വാക്യത്തിൻ്റെ പദാവലി, പ്രത്യേകിച്ച് ഹൃദയത്തിൽ "കനത്തതും കയ്പേറിയതും" എന്ന വിശേഷണങ്ങൾ, "ഉഗ്രമായ യുദ്ധങ്ങൾ," സൈന്യം "തളർന്നു ... ഷെല്ലാക്രമണത്തിലൂടെയും ബോംബാക്രമണത്തിലൂടെയും", വായിക്കുന്നതിൻ്റെ വൈകാരിക ധാരണ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നു.
ഭാഗത്തിൻ്റെ വാക്യഘടനയിൽ, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഉപയോഗത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു(നമ്പർ 5 മുതൽ നമ്പർ 9 വരെയുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ, നമ്പർ 10 മുതൽ 28 വരെയും മറ്റുള്ളവയും). സംഭാഷണം ആഖ്യാനത്തെ സജീവമാക്കുകയും പാചകക്കാരൻ ഫീൽഡ് കിച്ചണിൽ അല്ല, അവൻ ഉണ്ടായിരിക്കേണ്ട സ്ഥലത്തല്ല, മുൻനിരയിലായിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുമ്പോൾ പാചകക്കാരനോടുള്ള ലോപാഖിൻ്റെ മനോഭാവം എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് കാണാൻ സഹായിക്കുന്നു. കയ്പ്പ് ബഹുമാനത്തിന് വഴിയൊരുക്കുന്നു, വിരോധാഭാസവും വികാരാധീനവും വിരോധാഭാസവുമായ "പ്രിയ" എന്ന വിലാസം "നീ എൻ്റെ വിലയേറിയ വ്യക്തിയാണ്" എന്ന് മാറുന്നു.
അങ്ങനെ, എൽവിയുടെ വാക്കുകളുടെ കൃത്യതയെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾക്ക് ബോധ്യമുണ്ട്. വാക്കുകളും വ്യാകരണവും "വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന വഴികൾ" ആണെന്ന് ഉസ്പെൻസ്കി പറഞ്ഞു. ഭാഷയുടെ പദാവലിയുടെയും വ്യാകരണത്തിൻ്റെയും സമർത്ഥമായ ഉപയോഗം, രചയിതാവ് വായനക്കാരനെ അറിയിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചത് അവതരിപ്പിക്കാനും അവൻ്റെ സൃഷ്ടിപരമായ ഉദ്ദേശ്യം മനസ്സിലാക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.
മൂന്നാമത്തെ ഉപന്യാസ ഓപ്ഷൻ
എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി, എൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെയും ഭാഷയുടെ രൂപത്തിൻ്റെയും ഐക്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. വാക്കുകൾ ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ പേര്, അതിൻ്റെ ആട്രിബ്യൂട്ട് അല്ലെങ്കിൽ പ്രവർത്തനം, വ്യാകരണം നിങ്ങളെ ഒരു യോജിച്ച പ്രസ്താവന, ഒരു വാചകം സൃഷ്ടിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു.
അതിനാൽ, 16-ാം വാക്യത്തിൽ വിഷയത്തെ ("ഞാൻ", "പുതുമുഖം") അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ നാമകരണം ചെയ്യുന്നതോ സൂചിപ്പിക്കുന്നതോ ആയ പത്ത് വ്യത്യസ്ത പദങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വാക്യത്തിലെ ഓരോ അഞ്ചാമത്തെ വാക്കും ഉയർന്ന പദാവലിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു ("ധൈര്യം", "ആക്രമണം"), ശരിയായ സാഹിത്യ സംഭാഷണമുള്ള ഒരു ബുദ്ധിമാനായ വ്യക്തിയായി അപരിചിതനെ സങ്കൽപ്പിക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ വാക്കുകളെല്ലാം കോമകളാൽ വേർതിരിച്ച് പ്രാരംഭ രൂപത്തിൽ എഴുതിയാൽ, അത് അസംബന്ധമായി മാറും. എന്നാൽ നിങ്ങൾ ആവശ്യമായ രൂപത്തിൽ എല്ലാ ക്രിയകളും ഉപയോഗിക്കുകയും "നിങ്ങൾ" എന്ന സർവ്വനാമം ഡേറ്റീവ് കേസിൽ നൽകുകയും ചെയ്താൽ, വാക്കുകൾക്ക് ഒരൊറ്റ അർത്ഥം ലഭിക്കും, അത് ഒരു വാക്യമായി മാറുന്നു.
ഒരു കൂട്ടം പദങ്ങളെ വാക്യഘടനയും വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ആക്കി മാറ്റുന്നതിൽ അവയ്ക്ക് പങ്കുണ്ട്. അതിനാൽ ഈ വാക്യത്തിൽ നിലവിലുള്ള മൂന്ന് ഡാഷുകൾ ഒരു പൂർണ്ണമായ ചിന്തയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന ഒരു ഡയലോഗിൽ ഒരു പകർപ്പിൻ്റെ സാന്നിധ്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
അങ്ങനെ, റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ എൽ.വി. ഒരു വാക്യം നിർമ്മിക്കാൻ ഭാഷ പദാവലിയും വ്യാകരണവും ഉപയോഗിക്കുന്നുവെന്ന് വാദിച്ച ഉസ്പെൻസ്കി.
സാമ്പിൾ നമ്പർ 2
റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ എൽവിയുടെ പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥം വെളിപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക. ഉസ്പെൻസ്കി: “വ്യാകരണമില്ലാത്ത പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നില്ല. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കുകയുള്ളൂ.
L.V. ഉസ്പെൻസ്കി, എൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഭാഷയുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെയും രൂപത്തിൻ്റെയും ഐക്യത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു. വാക്കുകൾ ഒരു വസ്തുവിനെ നാമകരണം ചെയ്യുന്നു, അതിൻ്റെ ആട്രിബ്യൂട്ട്, ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ പ്രവർത്തനം. അത്രമാത്രം! വ്യാകരണത്തിൻ്റെ സഹായത്തോടെ മാത്രമേ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം വാക്കുകളിൽ നിന്ന് യോജിച്ച പ്രസ്താവന സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയൂ. യു വിൻ്റെ വാചകത്തിലേക്ക് നമുക്ക് തിരിയാം.
അതിനാൽ വാക്യം 25 ഒരു വസ്തുവിനെയും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെയും ഈ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ അടയാളത്തെയും പേരിടുന്ന എട്ട് വ്യത്യസ്ത പദങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഈ വാക്യഘടനയിൽ രചയിതാവ് "പലതും ചെറുതും" എന്ന വിപരീതപദങ്ങൾ രസകരമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് കലാപരമായ സംഭാഷണത്തിന് പ്രത്യേക ആവേശവും വൈകാരികതയും നൽകുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട വാക്കുകൾ "വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗത്തിലേക്ക്" ഞങ്ങൾ കൈമാറുന്നു എന്ന വ്യവസ്ഥയിലാണ് അവർ അത് നൽകുന്നത്. ഉദാഹരണത്തിന്, നമുക്ക് "മനുഷ്യൻ" എന്ന വാക്ക് ഡേറ്റീവ് കേസിലും "സന്തോഷം" എന്ന വാക്ക് ജെനിറ്റീവ് കേസിലും ഇടാം, കൂടാതെ കീഴ്വഴക്കമുള്ള കണക്ഷൻ നിയന്ത്രണത്തോടെ ഒരു വാക്യം സൃഷ്ടിക്കാം: "സന്തോഷത്തിന് ആവശ്യമാണ്" (വാക്യം 25). വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ, രചയിതാവ് വാക്യത്തിൻ്റെ അവസാനം ഒരു ആശ്ചര്യചിഹ്നം ഇട്ടു. തുടർന്ന് നിർദ്ദേശത്തിന് "ഏറ്റവും വലിയ പ്രാധാന്യം" ലഭിച്ചു.
അങ്ങനെ, എനിക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം: റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി, "വ്യാകരണമില്ലാത്ത പദാവലി മാത്രം ഒരു ഭാഷയെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതല്ല" എന്ന് വാദിച്ചു. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ വിനിയോഗം വരുമ്പോൾ മാത്രമേ അതിന് ഏറ്റവും വലിയ അർത്ഥം ലഭിക്കുകയുള്ളൂ.
സാമ്പിൾ നമ്പർ 3
റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞനായ എൽവിയുടെ പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥം വെളിപ്പെടുത്തിക്കൊണ്ട് ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുക. ഉസ്പെൻസ്കി: "ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിന് ഏത് വാക്കുകളും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വ്യാകരണം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു."
എൽവിയുടെ പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥം ഉസ്പെൻസ്കിയെ ഞാൻ ഈ രീതിയിൽ മനസ്സിലാക്കുന്നു: വ്യാകരണം ഒരു വാക്യത്തിൽ ശേഖരിക്കുന്ന വാക്കുകൾക്ക് ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ഒരൊറ്റ അർത്ഥം നേടാൻ അനുവദിക്കുന്നു. V. Astafiev ൻ്റെ വാചകത്തിൻ്റെ വാക്യം 2 അടിസ്ഥാനമാക്കി ഞാൻ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകും.
ഇതിൽ പതിമൂന്ന് വ്യത്യസ്ത പദങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഈ വാക്കുകളെല്ലാം കോമകളാൽ വേർതിരിച്ച് പ്രാരംഭ രൂപത്തിൽ എഴുതിയാൽ, അത് അസംബന്ധമായി മാറും. എന്നാൽ അവ ശരിയായ രൂപത്തിൽ ഉപയോഗിച്ചുകഴിഞ്ഞാൽ, അവ ഒരൊറ്റ അർത്ഥം നേടുകയും വെളുത്ത ബ്രെസ്റ്റഡ് മാർട്ടനെക്കുറിച്ച് പറയുന്ന ഒരു വാക്യമായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു.
ഒരു കൂട്ടം പദങ്ങളെ വാക്യഘടനയും വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ആക്കി മാറ്റുന്നതിൽ അവയ്ക്ക് പങ്കുണ്ട്. ഈ വാക്യത്തിലെ രണ്ട് കോമകൾ "ഒരുപക്ഷേ" എന്ന ആമുഖ പദത്തെ ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നു, സ്പീക്കർ താൻ സംസാരിക്കുന്ന കാര്യത്തോടുള്ള തൻ്റെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഈ വാക്യത്തിൽ, ആമുഖ വാക്ക് ആഖ്യാതാവിനെ തൻ്റെ അനിശ്ചിതത്വം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, അവൻ പറയുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവൻ്റെ അനുമാനം.
അങ്ങനെ, റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി അവകാശപ്പെടുന്നത്, "ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഏത് വാക്കുകളും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വ്യാകരണം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു."
എന്താണ് വ്യാകരണം? പദ രൂപീകരണം, രൂപഘടന, വാക്യഘടന എന്നിവ പഠിക്കുന്ന ഭാഷാ ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഒരു ശാഖയാണിത്. വിവിധ മോർഫീമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ പുതിയ പദങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, നാമങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും ഉൾപ്പെടുത്തരുത്, ക്രിയകൾ സംയോജിപ്പിക്കരുത്, വാക്കുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കരുത്, നിങ്ങൾ അർത്ഥശൂന്യമായ വാക്കുകളിൽ അവസാനിക്കും. വ്യാകരണത്തിൻ്റെ സഹായത്തോടെ മാത്രമേ നമ്മുടെ സംസാരത്തിലെ ഈ “വാക്കാലുള്ള സെറ്റ്” അർത്ഥമാക്കുന്നത്. അസ്തഫീവിൻ്റെ വാചകത്തിൽ നിന്ന് ഞാൻ ഉദാഹരണങ്ങൾ നൽകും.
അതിനാൽ 1, 2 വാക്യങ്ങളിൽ ഞാൻ ഒരേ പദത്തിൻ്റെ വ്യാകരണ രൂപത്തെ കണ്ടുമുട്ടുന്നു: "ചരിവ്", "ചരിവ്". "കൊസോഗോർ" എന്ന വാക്കിൽ പൂജ്യം അവസാനിക്കുന്നത് നാമനിർദ്ദേശം അല്ലെങ്കിൽ കുറ്റപ്പെടുത്തൽ കേസിൽ നമുക്ക് ഒരു നാമം ഉണ്ടെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു, കൂടാതെ "കൊസോഗോർ" എന്ന വാക്കിൽ ജെനിറ്റീവ് കേസിൻ്റെ അവസാനം -a ഉപയോഗിച്ച് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. ഈ വാക്കുകളിലെ അവസാനമാണ് വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും പദസമുച്ചയങ്ങളിലും വാക്യങ്ങളിലും പദങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും സഹായിക്കുന്ന ഭാഷാപരമായ മാർഗം.
ഒരു കൂട്ടം വാക്കുകളെ ഏതെങ്കിലും ചിന്തയെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വാക്യഘടനയാക്കി മാറ്റുന്നതിൽ വിരാമചിഹ്നങ്ങളും ഒരു പങ്കു വഹിക്കുന്നു. വാക്യം 4 ൽ രചയിതാവ് നിരവധി കോമകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. അതിനാൽ അവയിൽ ആദ്യത്തേത് ഏകതാനമായ പ്രവചനങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം സൂചിപ്പിക്കുന്നു: "ചൂട്", "നക്കി". കരുതലുള്ള അമ്മ ബെലോഗ്രുഡ്ക എന്തായിരുന്നു എന്ന ആശയം കൂടുതൽ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവ രചയിതാവിനെ സഹായിക്കുന്നു.
അങ്ങനെ, റഷ്യൻ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞൻ എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി ഇങ്ങനെ പ്രസ്താവിച്ചു: "...ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും ഏത് ചിന്തയും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഏത് വാക്കുകളും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വ്യാകരണം നമ്മെ അനുവദിക്കുന്നു."
എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി വാദിച്ചു: "ഏത് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചും ഏതെങ്കിലും ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിന് ഏത് വാക്കുകളും പരസ്പരം ബന്ധിപ്പിക്കാൻ വ്യാകരണം ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു." ഞാൻ ഇതിനോട് പൂർണ്ണമായും യോജിക്കുന്നു, കാരണം വ്യാകരണ നിയമങ്ങൾ അറിയാതെ നമുക്ക് ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും വാക്കുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കാനും കഴിയില്ല.
റഷ്യൻ എഴുത്തുകാരനായ വി.പിയുടെ വാചകം ഇത് തെളിയിക്കാൻ സഹായിക്കും. അസ്തഫീവ. അതിനാൽ 5-ാം വാക്യത്തിൽ, രചയിതാവ് സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക്കലി ന്യൂട്രൽ പര്യായമായ "മതി" എന്നതിന് പകരം "മതി" എന്ന സംഭാഷണ വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, ബെലോഗ്രുഡ്ക വളരെ കരുതലുള്ള അമ്മയാണെന്നും അവളുടെ കുട്ടികൾക്ക് "ധാരാളം ഭക്ഷണം നൽകി" എന്ന ആശയം ഊന്നിപ്പറയുന്നു.
വാക്യം 2 ൽ, എഴുത്തുകാരൻ "ഒരുപക്ഷേ" എന്ന ആമുഖ വാക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് വെളുത്ത ബ്രെസ്റ്റഡ് മാർട്ടൻ ഒരു രഹസ്യവും ഭയങ്കരവുമായ മൃഗമാണോ എന്ന സംശയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. കഥയുടെ അവസാനം, അതിൻ്റെ കുഞ്ഞുങ്ങളോട് പ്രതികാരം ചെയ്യുന്ന മാർട്ടൻ പകൽ പോലും ആളുകളുടെ വീടുകൾക്ക് സമീപം പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ ഭയപ്പെടുന്നില്ല എന്നത് യാദൃശ്ചികമല്ല (വാക്യം 35).
അതിനാൽ, എൽ.വി. ഉസ്പെൻസ്കി, വ്യാകരണം ഉപയോഗിച്ച് ബന്ധിപ്പിച്ച വാക്കുകളിലൂടെ നമ്മുടെ ചിന്തകൾ അറിയിക്കുന്നുവെന്ന് വാദിച്ചു.
- ഗ്ലാഡ്സ്റ്റോൺ വില്യം - ജീവചരിത്രം
- റെഗുലോൺ: ജനന നിയന്ത്രണ ഗുളികകളുടെ സൂചനകളും ഉപയോഗ രീതിയും ആദ്യമായി റെഗുലോൺ ഗുളികകൾ കഴിക്കുന്നു
- ഓവേറിയൻ ഡിപ്ലിഷൻ സിൻഡ്രോം: കാരണങ്ങൾ, ലക്ഷണങ്ങൾ, ചികിത്സാ തന്ത്രങ്ങൾ അണ്ഡാശയ ശോഷണ സിൻഡ്രോം സാധ്യമായ ഗർഭധാരണ അവലോകനങ്ങൾ
- ഗർഭനിരോധന ഗുളികകൾ കഴിക്കുമ്പോൾ ഇടവിട്ടുള്ള രക്തസ്രാവത്തിനുള്ള കാരണങ്ങൾ