ഒരു വിദ്യാർത്ഥി പ്രോജക്റ്റ് സാമ്പിൾ എങ്ങനെ തയ്യാറാക്കാം. പ്രോജക്റ്റ് വർക്ക്: ഒരു ശീർഷക പേജ് എങ്ങനെ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാം
ഉള്ളടക്ക രൂപകൽപ്പനകോഴ്സ് വർക്ക് (അമൂർത്തം, തീസിസ്) പ്രധാനമായും വിഭാഗങ്ങളുടെയും ഉപവിഭാഗങ്ങളുടെയും മറ്റ് ഭാഗങ്ങളുടെയും എണ്ണമാണ്. പ്രധാന വാചകത്തിനും ഇടയിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു പേജാണിത്. നന്നായി ചിന്തിച്ച് ശരിയായി തയ്യാറാക്കിയ പ്ലാൻ വിവരങ്ങൾ ചിട്ടപ്പെടുത്താനും ഉറവിടങ്ങളിലൂടെ വേഗത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനും സഹായിക്കുന്നു. ഇത് ക്രമീകരിക്കാനോ മാറ്റാനോ കഴിയുന്ന ഒരു ഭാഗമാണ്, എന്നാൽ ഇത് കൂടാതെ നിങ്ങൾ എടുക്കരുത് അല്ലെങ്കിൽ.
GOST 2017-2018 അനുസരിച്ച് ഉള്ളടക്കം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ
ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ രൂപകൽപ്പനയ്ക്കുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് ആവശ്യകതകൾ GOST 7.32 ൽ വ്യക്തമാക്കിയിട്ടുണ്ട്. അവയ്ക്ക് അനുസൃതമായി, ഷീറ്റിൻ്റെ മുകളിൽ മധ്യഭാഗത്ത് വിന്യസിച്ചിരിക്കുന്ന "ഉള്ളടക്കം" എഴുതുക. ലിസ്റ്റ് 2 ഇടവേളകളിൽ പിന്തുടരുന്നു: "ആമുഖം", അധ്യായങ്ങളുടെ പേരുകൾ, ഉപവിഭാഗങ്ങൾ, "ഉപസംഹാരം", വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങളുടെ പട്ടിക, ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ. വിഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ വലിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ, ഒന്നര ഇടവേളകളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. ഉപവിഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ 1 ഇൻഡൻ്റേഷൻ വഴി വലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നു (1.25). ഓരോ ഇനത്തിനും അടുത്തായി പേജ് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
2, എന്നാൽ ഇത് എല്ലായ്പ്പോഴും അക്കമിട്ടിട്ടില്ല, ഇത് സർവകലാശാലയുടെ ആവശ്യകതകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ജോലിയിലുടനീളം ഒരേ ഫോണ്ട് ഉപയോഗിക്കുക. GOST അനുസരിച്ച്, ഫോണ്ട് ടൈംസ് ന്യൂ റോമൻ, ഫോണ്ട് സൈസ് 14 ആണ്, എന്നാൽ ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന് മറ്റ് ആവശ്യകതകൾ ഉണ്ടായിരിക്കാം. അധ്യായങ്ങളുടെ പേരുകളും അക്കങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ഉള്ളടക്കം ഡോട്ടുകളാണ്. അക്കമിടാൻ അറബി അക്കങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്.
ശീർഷകങ്ങൾ ശരിയായി ഫോർമാറ്റ് ചെയ്താൽ മാത്രമേ വേഡിൻ്റെ സ്വയമേവ കൂട്ടിച്ചേർത്ത ഉള്ളടക്ക പട്ടിക ഫീച്ചർ ഉപയോഗിക്കാനാകൂ.
ഉള്ളടക്ക രൂപകൽപ്പനയുടെ ഉദാഹരണം
വേഡിൽ സ്വയമേവയുള്ള ഉള്ളടക്കം എങ്ങനെ നിർമ്മിക്കാം
Word ൽ, ഉള്ളടക്കം ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയ ഓട്ടോമേറ്റഡ് ആണ്. എല്ലാ ഉപകരണങ്ങളും "ലിങ്കുകൾ" ടാബിൽ സ്ഥിതിചെയ്യുന്നു: "ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ പട്ടിക", "ടെക്സ്റ്റ് ചേർക്കുക", "പട്ടിക അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുക". പൂർത്തിയാക്കിയ കോഴ്സ് വർക്കിൻ്റെയോ പ്രബന്ധത്തിൻ്റെയോ ഉള്ളടക്കം ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുന്നത് ഏറ്റവും സൗകര്യപ്രദമാണ്.
സൃഷ്ടിക്കുക പുതിയ ഇലഫോമിനായി. "ഉള്ളടക്ക പട്ടിക" ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക. പട്ടികയിൽ നിന്ന്, "മാനുവൽ ഉള്ളടക്ക പട്ടിക" തിരഞ്ഞെടുക്കുക. പൂരിപ്പിക്കാനുള്ള ഒരു ഫോം ദൃശ്യമാകും. "Enter ..." ക്ലിക്ക് ചെയ്ത ശേഷം, ഒരു ദീർഘചതുരം രൂപം കൊള്ളുന്നു. അധ്യായത്തിൻ്റെ തലക്കെട്ട് നൽകുക.
ഷീറ്റ് നമ്പറോ ശീർഷകമോ മാറുകയാണെങ്കിൽ സ്വമേധയാ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയാണ് ഈ രീതിയുടെ പോരായ്മ. ജോലി വളരെ വലുതാണെങ്കിൽ, മാനുവൽ ഡിസൈൻ തികച്ചും അധ്വാനമാണ്. അതിനാൽ, യാന്ത്രികമായി പൂരിപ്പിച്ച ഒരു സ്വയമേവ ജനറേറ്റഡ് ഫോം ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.
തലക്കെട്ടുകൾ വേഡ് ഉപയോഗിച്ച് ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യണം, ഷീറ്റുകൾ അക്കമിട്ടിരിക്കണം. അല്ലെങ്കിൽ, പ്രോഗ്രാമിന് തലക്കെട്ടുകൾ കണ്ടെത്താനും ലെവലുകൾ അനുസരിച്ച് അടുക്കാനും നമ്പറിംഗ് ചേർക്കാനും ഉള്ളടക്ക പട്ടികയിലേക്ക് തിരുകാനും കഴിയില്ല.
അധ്യായത്തിൻ്റെ ശീർഷകം അടയാളപ്പെടുത്തുക, "സ്റ്റൈൽ" ടാബ് തുറക്കുക, ഒരു ശീർഷകം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
നിങ്ങൾക്ക് മറ്റൊരു ശൈലി വേണമെങ്കിൽ, ഒരേസമയം നിങ്ങളുടെ കീബോർഡിൽ CTRL+SHIFT+S അമർത്തുക, തുടർന്ന് "സ്റ്റൈലുകൾ പ്രയോഗിക്കുക". ഡ്രോപ്പ്-ഡൗൺ ലിസ്റ്റിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ളത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക, "മാറ്റുക" ക്ലിക്കുചെയ്യുക.
ഷീറ്റുകൾ അക്കമിടാൻ, നിങ്ങൾ "തിരുകുക" എന്നതിലേക്ക് പോയി "പേജ് നമ്പർ" ക്ലിക്ക് ചെയ്യണം. ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുത്ത ശേഷം, "അടയ്ക്കുക തലക്കെട്ടും അടിക്കുറിപ്പ് വിൻഡോയും" ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക.
അടുത്തതായി, എല്ലാ തലക്കെട്ടുകൾക്കും ഒരു ലെവൽ നൽകുക. നിങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന "ലിങ്കുകൾ" ടാബ് തുറക്കുക, ശീർഷകത്തിന് മുന്നിൽ കഴ്സർ വയ്ക്കുക, "ടെക്സ്റ്റ് ചേർക്കുക" ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക. ഒരു ലെവൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുക (ഒരു ചെക്ക് മാർക്ക് ദൃശ്യമാകും). ലെവൽ 1 - വിഭാഗത്തിൻ്റെ ശീർഷകം (തലക്കെട്ട് 1), ലെവൽ 2 - ഉപവിഭാഗം (തലക്കെട്ട് 2), ലെവൽ 3 - ചെറിയ ഭാഗത്തിൻ്റെ പേര് (തലക്കെട്ട് 3).
വേഡിലെ ഉള്ളടക്കം ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുക എന്നതാണ് അടുത്ത ഘട്ടം. പ്ലാൻ ആയിരിക്കുന്ന ഷീറ്റിലെ സ്ഥലത്ത് കഴ്സർ സ്ഥാപിക്കുക. "ഉള്ളടക്ക പട്ടിക" എന്നതിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് ലിസ്റ്റിൽ നിന്ന് സ്വയമേവ ശേഖരിക്കുന്ന ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. അക്കമിട്ട വിഭാഗങ്ങളുടെ പേരുകൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു ഉള്ളടക്ക പട്ടിക ദൃശ്യമാകും.
നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ എന്തെങ്കിലും മാറ്റമുണ്ടെങ്കിൽ, "പട്ടിക അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുക" എന്നതിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്യുക. ഉള്ളടക്ക പട്ടിക ഉടനടി മാറും. നമ്പറിംഗുമായി പേരുകൾ താരതമ്യം ചെയ്യേണ്ട ആവശ്യമില്ല.
എന്നതിൽ ധാരാളം ലെവലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഉള്ളടക്കം നിർമ്മിക്കണമെങ്കിൽ, "ഉള്ളടക്കപ്പട്ടിക" എന്നതിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് "ഉള്ളടക്കപ്പട്ടിക" (പട്ടികയുടെ ചുവടെ) തിരഞ്ഞെടുക്കുക. നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു വിൻഡോ തുറക്കും:
- ലെവലുകളുടെ എണ്ണം വർദ്ധിപ്പിക്കുക ("ലെവലുകൾ");
- ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ തരം മാറ്റുക ("ഫോർമാറ്റുകളിലെ" ഡ്രോപ്പ്-ഡൗൺ ലിസ്റ്റിൽ നിന്ന്) - "പ്രിവ്യൂ" വിൻഡോയിൽ മാറ്റങ്ങൾ ഉടനടി ദൃശ്യമാകും;
- ശൈലി മാറ്റുക ("മാറ്റുക", "സ്റ്റൈൽ" പ്ലേറ്റിൽ ആവശ്യമുള്ളത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക);
- വാചകത്തെ നമ്പറിലേക്ക് ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന വരി മാറ്റുക ("പ്ലേസ്ഹോൾഡർ");
- പ്രത്യേക ശൈലികൾ ഉപയോഗിക്കുക ("ഓപ്ഷനുകൾ", "ലഭ്യമായ ശൈലികൾ", "ലെവൽ" എന്നിവ തിരഞ്ഞെടുക്കുക).
നിങ്ങൾക്ക് ഉള്ളടക്കം ഇല്ലാതാക്കണമെങ്കിൽ, "ലിങ്കുകൾ" തുറക്കുക, "ഉള്ളടക്ക പട്ടിക" എന്നതിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക, തുടർന്ന് "ഉള്ളടക്ക പട്ടിക ഇല്ലാതാക്കുക" ക്ലിക്കുചെയ്യുക.
ഉള്ളടക്കം സ്വമേധയാ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം
ഡോക്യുമെൻ്റ് ചെറുതാണെങ്കിൽ, അത് എഡിറ്റ് ചെയ്യേണ്ടതില്ല, ശീർഷകങ്ങൾ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യാതെ സൃഷ്ടിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ സ്വമേധയാ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യാൻ രണ്ട് വഴികളുണ്ട്.
ആദ്യ ഡിസൈൻ രീതി. പുതിയ പേജിൽ "ഉള്ളടക്കം" എഴുതുക, അടുത്ത വരിയിലേക്ക് പോയി ഒരു ശീർഷകം നൽകുക. വരിയുടെ അവസാനത്തിലേക്ക് കഴ്സർ നീക്കാനും നമ്പർ എഴുതാനും "ടാബ്" ബട്ടൺ ഉപയോഗിക്കുക. പേരിനും നമ്പറിനുമിടയിൽ ഡോട്ടുകൾ ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, ഉചിതമായ കീ ഉപയോഗിച്ച് അവയെ ഉണ്ടാക്കുക.
ഈ ഡിസൈൻ രീതിയുടെ പോരായ്മ അക്കങ്ങൾ ഒരു വൃത്തിയുള്ള കോളം ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല എന്നതാണ്. പേജ് മന്ദഗതിയിലാണെന്ന് തോന്നുന്നു.
സ്വമേധയാലുള്ള ഉള്ളടക്ക രൂപകൽപ്പനയുടെ ഉദാഹരണം
രണ്ടാമത്തെ ഡിസൈൻ രീതി. ഒരു ശൂന്യമായ പേപ്പറിൽ "ഉള്ളടക്കം" എഴുതുക, ഒരു പുതിയ വരിയിലേക്ക് പോകുക. മെനുവിൽ, അക്കമിട്ട പട്ടികയിൽ ക്ലിക്ക് ചെയ്ത് ആദ്യ തലക്കെട്ട് എഴുതുക. അവസാന വാക്കിൽ കഴ്സർ വിടുക, "പേജ് ലേഔട്ട്", "ഖണ്ഡിക", "ടാബ്" എന്നിവയിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക. ഓപ്ഷനുകൾ സജ്ജമാക്കുക: സംഖ്യയിലേക്കുള്ള സെൻ്റീമീറ്റർ, വലത് വിന്യാസം, പ്ലെയ്സ്ഹോൾഡർ. നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്ന ശീർഷകങ്ങൾ ടൈപ്പുചെയ്യുമ്പോൾ, പേജ് ലൊക്കേഷനിലേക്ക് നീങ്ങാൻ ടാബ് അമർത്തുക.
അക്കങ്ങൾ കൃത്യമായ കോളത്തിൽ ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നതിനാൽ ഈ രീതിയിൽ ഉള്ളടക്കം രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നത് കൂടുതൽ കൃത്യതയുള്ളതായി തോന്നുന്നു.
ഒരു പട്ടികയായി ഉള്ളടക്കം എങ്ങനെ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യാം
ഒരു പുതിയ പേപ്പറിൽ "ഉള്ളടക്കം" എഴുതി അടുത്ത വരിയിലേക്ക് പോകുക. "തിരുകുക" വിഭാഗത്തിലേക്ക് പോകുക, തുടർന്ന് "ടേബിൾ". വരികളുടെയും 2 നിരകളുടെയും എണ്ണം തിരഞ്ഞെടുക്കുക.
ഒരു പട്ടികയിലെ ഉള്ളടക്ക പട്ടികയുടെ ഉദാഹരണം
ഇടത് കോളത്തിൽ പേരുകളും രണ്ടാമത്തേതിൽ അക്കങ്ങളും എഴുതുക. മുഴുവൻ പട്ടികയും നിറയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് അത് അതേപടി ഉപേക്ഷിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അതിർത്തികൾ അദൃശ്യമാക്കാം. ഇത് അടയാളപ്പെടുത്തുക, "പട്ടികകൾക്കൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക", തുടർന്ന് "അതിർത്തികൾ" എന്നതിലേക്ക് പോകുക. ബോർഡറുകൾ ഇല്ല എന്നത് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഈ പ്ലാൻ വൃത്തിയായി തോന്നുന്നു.
ഒരു ഉപന്യാസത്തിൻ്റെയോ കോഴ്സ് വർക്കിൻ്റെയോ ലോജിക്കൽ ഘടനയെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റാണ് ഉള്ളടക്കം. പ്രക്രിയയിലോ പ്രബന്ധത്തിലോ, ജോലിയുടെ പൊതുവായ ശ്രദ്ധയും പരിഗണിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങളുടെ പട്ടികയും പ്രതിഫലിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. വിഭാഗങ്ങളും ഉപവിഭാഗങ്ങളും മറ്റ് ഭാഗങ്ങളും ഒരു ലോജിക്കൽ സീക്വൻസ് പിന്തുടർന്ന് കൃത്യമായി ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു. ഈ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കാതെ, ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള ജോലി സൃഷ്ടിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ശരിയായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്താൽ ഇതാണ് പ്രധാന ഗൈഡ്.
പദ്ധതിയുടെ ഘടന, രൂപകൽപ്പന, സംരക്ഷണം
പദ്ധതിയുടെ ഘടന സുഗമമാക്കണംതിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിൻ്റെയും അതിൻ്റെ വ്യക്തിഗത പ്രശ്നങ്ങളുടെയും വെളിപ്പെടുത്തൽ.എല്ലാ ഭാഗങ്ങളുംഡിസൈൻ ജോലികൾ കർശനമായി വിവരിക്കണംലോജിക്കൽ സീക്വൻസും പരസ്പര ബന്ധവും.
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം ഒരു ഡയഗ്രം ഉപയോഗിച്ച് ചിത്രീകരിക്കണംമൈ, പട്ടികകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ, ഗ്രാഫുകൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ,ഡ്രോയിംഗുകൾ മുതലായവ. ടെക്സ്റ്റ് നിർബന്ധമായും അനുസരിച്ച് ഗ്രാഫിക് മെറ്റീരിയൽവിശദീകരണങ്ങൾ നൽകുക.ജോലിയുടെ അളവ് കുറഞ്ഞത് 15 അച്ചടിച്ച പേജുകളെങ്കിലും A4 ഫോർമാറ്റിൽ ആയിരിക്കണം (അറ്റാച്ചുമെൻ്റുകൾ ഒഴികെ). പദ്ധതിയുടെ ഘടനയിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:
മുൻ പേജ്;
ആമുഖം;
പ്രധാന ഭാഗം;
ഉപസംഹാരം (ഉപമാനങ്ങളും നിർദ്ദേശങ്ങളും);
ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക;
അപേക്ഷകൾ.
മുൻ പേജ് പദ്ധതി പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ആദ്യ പേജാണ്. ഓർഗനൈസേഷൻ്റെയോ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെയോ മുഴുവൻ പേര് മുകളിലെ ഫീൽഡിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. മുഴുവൻ പേര് മധ്യ ഫീൽഡിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. കൂടാതെ ശ്രോതാവിൻ്റെ സ്ഥാനം പൂർണ്ണമായി, "_____" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു പ്രയോഗിച്ച പ്രോജക്റ്റ്, ഇടതുവശത്ത് അടുത്ത് തലക്കെട്ട് പേജ്- അധ്യാപകൻ്റെ സ്ഥാനം, തലക്കെട്ട്, കുടുംബപ്പേര്, ഇനീഷ്യലുകൾ. താഴത്തെ ഫീൽഡ് ജോലി ചെയ്ത സ്ഥലത്തെയും അത് എഴുതിയ വർഷത്തെയും സൂചിപ്പിക്കുന്നു ("വർഷം" എന്ന വാക്കില്ലാതെ). ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വർക്കിൻ്റെ സാമ്പിൾ ശീർഷക പേജ് നൽകിയിരിക്കുന്നുഅനുബന്ധം 1.
ഉള്ളടക്കം - സൃഷ്ടിയുടെ രണ്ടാം പേജ്. ഇത് സൃഷ്ടിയുടെ വിഭാഗങ്ങളുടെ തലക്കെട്ടുകൾ നൽകുകയും അവ ആരംഭിക്കുന്ന പേജുകളെ സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവസാന വാക്ക്ഓരോ തലക്കെട്ടും ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ വലത് നിരയിലുള്ള അതിൻ്റെ അനുബന്ധ പേജ് നമ്പറുമായി ഒരു ദീർഘവൃത്തം വഴി ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. വിഭാഗങ്ങളുടെ അതേ വിഭാഗങ്ങളുടെ തലക്കെട്ടുകൾ ഒന്നിനു താഴെ മറ്റൊന്നായി സ്ഥാപിക്കണം. ഓരോ തുടർന്നുള്ള ഘട്ടത്തിൻ്റെയും തലക്കെട്ടുകൾ മുൻ ഘട്ടത്തിലെ തലക്കെട്ടുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് മൂന്ന് പ്രതീകങ്ങൾ വലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നു. സൃഷ്ടിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ ഒരു ഉദാഹരണം അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നുഅനുബന്ധം 2.
ആമുഖം (1-2 പേജുകൾ) തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി, നടപ്പിലാക്കുന്ന ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് ന്യായീകരണം നൽകുന്നു. ആവശ്യമെങ്കിൽ, ചുരുക്കങ്ങളും പദവികളും റെഗുലേറ്ററി റഫറൻസുകളും ഇവിടെ പ്രതിഫലിച്ചേക്കാം.
ഫലം മാനസികമായി പ്രവചിക്കുക, പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുള്ള ഒപ്റ്റിമൽ വഴികൾ നിർണ്ണയിക്കുക എന്നിവയാണ് ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം ഫലപ്രദമായ രീതികൾഒരു പേപ്പർ എഴുതുമ്പോൾ ഗവേഷണ രീതികളും.
ഗവേഷണ ലക്ഷ്യങ്ങൾ പ്രഖ്യാപിത ലക്ഷ്യത്താൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു കൂടാതെ ഗവേഷണ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട ദിശകളെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
ആമുഖത്തിൽ ഉദാഹരണങ്ങളോ ചിത്രീകരണമോ ടാബ്ലർ മെറ്റീരിയലോ അടങ്ങിയിരിക്കരുത്.
പ്രധാന ഭാഗം. സൈദ്ധാന്തികവും പ്രായോഗികവുമായ ഭാഗങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.
സൈദ്ധാന്തിക ഭാഗം ആദ്യം പ്രധാനത്തിൻ്റെ രൂപരേഖ നൽകുന്നുപ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ ഒബ്ജക്റ്റിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ - ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ഓർഗനൈസേഷൻ, സ്ഥാപനം അല്ലെങ്കിൽ എൻ്റർപ്രൈസ്, തുടർന്ന് വെളിപ്പെടുത്തുന്നുപഠനത്തിൻ കീഴിലുള്ള പ്രശ്നത്തിൻ്റെ സാരാംശം, അത് പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള വിവിധ സമീപനങ്ങൾ പരിഗണിക്കുകയും അവയുടെ വിലയിരുത്തൽ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.
പ്രായോഗിക ഭാഗത്ത്, ഗവേഷണ വിഷയത്തിൻ്റെ വിശദമായ വിശകലനം നടത്തുന്നു, അതിൻ്റെ പ്രധാന പാരാമീറ്ററുകളും സവിശേഷതകളും വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു. മുമ്പത്തെ വിഭാഗങ്ങളിൽ അവതരിപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, യഥാർത്ഥമായത് പ്രായോഗിക സാഹചര്യംകൂടാതെ പ്രശ്നത്തിനുള്ള പരിഹാരങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു.
ഉപസംഹാരം. ഇവിടെ, സൃഷ്ടിയുടെ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങൾക്കുമുള്ള സൈദ്ധാന്തികവും പ്രായോഗികവുമായ നിഗമനങ്ങളും ശ്രോതാക്കൾ നൽകുന്ന നിർദ്ദേശങ്ങളും സ്ഥിരമായി അവതരിപ്പിക്കുന്നു. അവ സംക്ഷിപ്തവും വ്യക്തവുമായിരിക്കണം, നിർദ്ദേശങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം, പ്രാധാന്യം, സാധുത എന്നിവയുടെ പൂർണ്ണമായ ചിത്രം നൽകുന്നു. നിഗമനങ്ങൾ അമൂർത്തങ്ങളുടെ രൂപത്തിലാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത് (പോയിൻ്റ് ബൈ പോയിൻ്റ്) കൂടാതെ പ്രശ്നത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം, വിശകലനം, പ്രായോഗിക സാഹചര്യം എന്നിവ പ്രതിഫലിപ്പിക്കണം.
റഫറൻസുകൾ (~ 1-2 പേജുകൾ) സമാപനത്തിനു ശേഷം സൃഷ്ടിയുടെ അവസാനം സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ഗ്രന്ഥസൂചിക അക്ഷരമാലാ ക്രമത്തിലാണ് നടപ്പിലാക്കുന്നത്, ചട്ടം പോലെ, സൃഷ്ടിയുടെ എല്ലാ വിഭാഗങ്ങൾക്കും ചട്ടങ്ങൾ കണക്കാക്കാതെ കുറഞ്ഞത് 15 ഉറവിടങ്ങളെങ്കിലും ഉൾപ്പെടുത്തണം.
സൃഷ്ടിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന എല്ലാ വിവര സ്രോതസ്സുകളും ചതുര ബ്രാക്കറ്റുകളുടെ രൂപത്തിൽ വാചകത്തിൽ പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിൽ റഫറൻസുകളുടെ പട്ടികയിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന സീരിയൽ നമ്പറും യഥാർത്ഥ ഉറവിടത്തിൻ്റെ പേജ് നമ്പറും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്.
അപേക്ഷകൾ. ഇതിൽ ഓക്സിലറി മെറ്റീരിയൽ ഉൾപ്പെടുത്തണം, അത് സൃഷ്ടിയുടെ പ്രധാന ബോഡിയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, വാചകം അലങ്കോലപ്പെടുത്തുന്നു. സപ്പോർട്ടിംഗ് മെറ്റീരിയലിൽ ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് മാത്തമാറ്റിക്കൽ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ, പിന്തുണയ്ക്കുന്ന ഡാറ്റയുടെ പട്ടികകൾ, ചോദ്യാവലികൾ, നിർദ്ദേശങ്ങൾ, സ്റ്റാൻഡേർഡ് കരാറുകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ (ഫോട്ടോ മെറ്റീരിയലുകൾ) മുതലായവ ഉൾപ്പെടുന്നു.
പ്രോജക്റ്റ് ഡിസൈൻ
പ്രോജക്റ്റ് വർക്ക് അർത്ഥവത്തായതും ആയിരിക്കണംനന്നായി അലങ്കരിച്ചിരിക്കുന്നു.ജോലിയുടെ വാചകം നിർവ്വഹിക്കുന്നുഷീറ്റിൻ്റെ ഒരു വശംപേപ്പർസ്റ്റാൻഡേർഡ് ഫോർമാറ്റ്, ഷീറ്റുകൾഒരു ബൈൻഡർ ഫോൾഡറിൽ സ്റ്റേപ്പിൾ ചെയ്തു.വാചകം ചുരുക്കാൻ പാടില്ലപൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടവ ഒഴികെയുള്ള വാക്കുകൾ.
ജോലിയുടെ വാചകം ചെയ്തിരിക്കണംഒരു ഫോണ്ട് ഉപയോഗിച്ച് ഒന്നര വരി സ്പെയ്സിംഗ് ഉള്ള ഒരു കമ്പ്യൂട്ടറിൽ പ്രിൻ്റ് ചെയ്തുസമയങ്ങൾപുതിയത്റോമൻസൈർ №14. ഷീറ്റ് ബോർഡറിൽ നിന്ന് ഇടതുവശത്തുള്ള വാചകത്തിലേക്കുള്ള ദൂരം 25 മില്ലീമീറ്ററാണ്, വലതുവശത്ത് -15 മില്ലീമീറ്റർ, വാചകത്തിൻ്റെ മുകളിലും താഴെയുമുള്ള വരികളിൽ നിന്ന് ഷീറ്റ് ബോർഡറിലേക്ക് - 20 മിമി. പേജ് നമ്പർ മുകളിൽ വലത് കോണിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു.വാചകത്തിലെ ഖണ്ഡികകൾ 10 മില്ലീമീറ്റർ ഇൻഡൻ്റോടെ ആരംഭിക്കണം.
വിഭാഗങ്ങൾ ഓർഡിനൽ ഉണ്ടായിരിക്കണംമുഴുവൻ വർക്കിനുള്ളിലെയും അക്കങ്ങൾ, കൂടാതെ അറബി അക്കങ്ങളിൽ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നുഅവസാനം കുത്തുകൾ. ഉപവിഭാഗങ്ങൾ ഉള്ളിൽ അക്കമിട്ടിരിക്കണംഓരോ വിഭാഗവും. ഉപവിഭാഗം നമ്പറിൽ സെക്ഷൻ നമ്പറും ഉൾപ്പെടുന്നുഒരു ഡോട്ട് കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്ന ഉപവിഭാഗ സംഖ്യകൾ. ഉപവിഭാഗം നമ്പറിൻ്റെ അവസാനംകാര്യമില്ല.
വിഭാഗത്തിൻ്റെയും ഉപവിഭാഗത്തിൻ്റെയും തലക്കെട്ടുകൾ ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ നിന്ന് ഒരു വലിയ അക്ഷരത്തിൽ നിന്ന് അവസാനം ഒരു കാലയളവ് ഇല്ലാതെ, അടിവരയിടാതെ എഴുതണം.തലക്കെട്ടുകളിൽ വാക്ക് ഹൈഫനേഷൻഅനുവദനീയമല്ല. ശീർഷകം രണ്ട് വാക്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നുവെങ്കിൽ, അവയുടെഒരു ഡോട്ട് കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
ശീർഷകവും വാചകവും തമ്മിലുള്ള ദൂരം 15 മില്ലീമീറ്ററായിരിക്കണം, കൂടാതെവിഭാഗത്തിനും ഉപവിഭാഗം തലക്കെട്ടുകൾക്കുമിടയിൽ - 8 മി.മീ. ഓരോ വിഭാഗവുംഒരു പുതിയ ഷീറ്റിൽ നിന്ന് (പേജ്) ആരംഭിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.
ഇനങ്ങളുടെ എണ്ണം ഉപവിഭാഗത്തിനുള്ളിൽ ആയിരിക്കണം, കൂടാതെ ഇനം നമ്പറിൽ വിഭാഗം, ഉപവിഭാഗം, ഇനം നമ്പറുകൾ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കണം,ഡോട്ടുകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഖണ്ഡികകൾക്ക്, ചട്ടം പോലെ, തലക്കെട്ടുകൾ ഇല്ലആവശ്യമെങ്കിൽ, ഉപഖണ്ഡികകളായി വിഭജിക്കാംഓരോ ഇനത്തിലും തുടർച്ചയായ നമ്പറിംഗ് ഉണ്ടായിരിക്കണം,ഉദാഹരണത്തിന്: 4.2.1.1, 4.2.1.2, മുതലായവ. ക്ലോസിൻ്റെയും സബ്ക്ലോസ് നമ്പറിൻ്റെയും അവസാനംകാര്യമില്ല.
പദ്ധതിയിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന ഫോർമുലകൾ , പ്രത്യേക വരികളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു, അറബി അക്കങ്ങളിൽ തുടർച്ചയായി അക്കമിട്ടു, ഏത്വലത് വശത്തുള്ള സൂത്രവാക്യ തലത്തിൽ പരാൻതീസിസിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. ഒന്ന്ഫോർമുല സൂചിപ്പിക്കുന്നത് (1) ആണ്. സൂത്രവാക്യം നേരിട്ട് ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്നുചിഹ്നങ്ങളുടെയും സംഖ്യാ ഗുണകങ്ങളുടെയും ഡീകോഡിംഗ്, അവ ഇല്ലെങ്കിൽവാചകത്തിൽ നേരത്തെ വിശദീകരിച്ചു. ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റിൻ്റെ ആദ്യ വരി ആരംഭിക്കുന്നുഅതിനു ശേഷം കോളൻ ഇല്ലാതെ "എവിടെ" എന്ന വാക്കിനൊപ്പം. ഓരോ ഫോർമുലയ്ക്കും മുകളിലും താഴെയുംകുറഞ്ഞത് ഒരു ഫ്രീ ലൈനെങ്കിലും അവശേഷിക്കുന്നു.
ഒരു വിഭാഗത്തിനുള്ളിലെ ഫോർമുലകളുടെ എണ്ണം അനുവദനീയമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽഫോർമുല നമ്പറിൽ സെക്ഷൻ നമ്പറും സീരിയൽ നമ്പറും അടങ്ങിയിരിക്കുന്നുഒരു ഡോട്ട് കൊണ്ട് വേർതിരിച്ച സൂത്രവാക്യങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: (2.4).
ആപ്ലിക്കേഷനുകളിൽ വെച്ചിരിക്കുന്ന ഫോർമുലകൾ , നമ്പർ നൽകണംനിന്ന്ഓരോ അക്കത്തിനും മുമ്പായി ഒരു അക്ഷര പദവി ചേർത്ത് ഓരോ ആപ്ലിക്കേഷനിലും അറബി അക്കങ്ങളിൽ പ്രത്യേക നമ്പറിംഗ്ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ, ഉദാഹരണത്തിന്: (ബി. 1).
ജോലിയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും റഫറൻസുമായി നൽകിയിരിക്കുന്നുഉറവിടം: വാചകത്തിൽ അവ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലിനെ പരാമർശിച്ചതിന് ശേഷംസ്ക്വയർ ബ്രാക്കറ്റുകളിൽ ലിസ്റ്റിൽ ദൃശ്യമാകുന്ന നമ്പർഉപയോഗിച്ച ഉറവിടങ്ങൾ, പേജ് നമ്പർ, ഉദാഹരണത്തിന്: .
സൃഷ്ടിയുടെ വാചകം ചെറുതും വ്യക്തവും വ്യത്യസ്തവുമായിരിക്കണംവ്യാഖ്യാനങ്ങൾ.വാചകത്തിൽ അനുവദനീയമല്ല:
ഭൌതിക അളവുകളുടെ യൂണിറ്റുകളാണെങ്കിൽ അവയുടെ പദവികൾ ചുരുക്കുകഭൗതിക അളവുകളുടെ യൂണിറ്റുകൾ ഒഴികെ, സംഖ്യകളില്ലാതെ ഉപയോഗിക്കുന്നുപട്ടികകളിൽ അക്ഷരങ്ങളുടെ ഡീകോഡിംഗിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്സൂത്രവാക്യങ്ങളും ഡ്രോയിംഗുകളും;
ടെക്സ്റ്റിൻ്റെ മുന്നിൽ ഗണിത മൈനസ് ചിഹ്നം (-) ഉപയോഗിക്കുകനെഗറ്റീവ് മൂല്യങ്ങൾ. നിങ്ങൾ "മൈനസ്" എന്ന വാക്ക് എഴുതേണ്ടതുണ്ട്;
അടയാളങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക (<, >, #, നമ്പർ, %) അക്കങ്ങളില്ലാതെ.
ഫിസിക്കൽ യൂണിറ്റുകളുടെ പദവിയുള്ള അളവുകളുടെ സംഖ്യാ മൂല്യങ്ങൾഅളവുകളും എണ്ണൽ മൂല്യങ്ങളും അക്കങ്ങളിലും അക്കങ്ങൾ ഇല്ലാതെയും എഴുതണംഭൗതിക അളവുകളുടെ യൂണിറ്റുകളുടെയും ഒന്നിൽ നിന്ന് എണ്ണുന്ന യൂണിറ്റുകളുടെയും പദവികൾഒമ്പത് വരെ - വാക്കുകളിൽ.ഡിജിറ്റൽ മെറ്റീരിയൽ, ചട്ടം പോലെ, രൂപത്തിൽ വരച്ചിരിക്കുന്നുപട്ടികകൾ(ചിത്രം 1).
മേശ എക്സിക്യൂട്ട് ചെയ്യേണ്ട ഒരു പേര് ഉണ്ടായിരിക്കാംചെറിയക്ഷരങ്ങളിൽ (ആദ്യത്തെ വലിയക്ഷരം ഒഴികെ) മുകളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നുമേശ. നിരകളുടെയും പട്ടിക വരികളുടെയും തലക്കെട്ടുകൾ വലിയക്ഷരങ്ങളിൽ ആരംഭിക്കുന്നുഅക്ഷരങ്ങൾഅനുബന്ധ പട്ടികകൾ ഒഴികെയുള്ള പട്ടികകൾ അക്കമിട്ടിരിക്കണംതുടർച്ചയായ സംഖ്യകളുള്ള അറബി അക്കങ്ങൾ. ഒരു വിഭാഗത്തിനുള്ളിൽ പട്ടികകൾ അക്കമിടാൻ അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പട്ടിക നമ്പറിൽ സെക്ഷൻ നമ്പറും ടേബിൾ സീക്വൻസ് നമ്പറും ഒരു ഡോട്ട് കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
ലിഖിതം "ടാബ്"വ്യക്തികൾ..." അതിൻ്റെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുന്നുസ്ഥലംഇടതുവശത്തുള്ള മേശയുടെ മുകളിൽ. പേജ് ഫോർമാറ്റിൽ പട്ടിക ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ലെങ്കിൽ, അത് മറ്റൊരു പേജിലേക്ക് മാറ്റുക, "പട്ടികയുടെ തുടർച്ച ..." എന്ന വാക്കുകൾ പട്ടികയുടെ മുകളിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഇത് ഇടത് വശത്ത് പട്ടികയുടെ നമ്പറും സൂചിപ്പിക്കുന്നു;അവളുടെ മുകളിൽ. പേര് അതിൻ്റെ ആദ്യ ഭാഗത്തിന് മുകളിൽ മാത്രമാണ് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത്.
പട്ടികയുടെ നിരകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന എല്ലാ സൂചകങ്ങളും ഒരേ യൂണിറ്റിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ ശാരീരിക അളവ്, അതിനുശേഷം അതിൻ്റെ പദവി വലതുവശത്തുള്ള പട്ടികയ്ക്ക് മുകളിൽ സ്ഥാപിക്കണം, കൂടാതെ പട്ടികയെ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുമ്പോൾ - ഓരോ ഭാഗത്തിനും മുകളിൽ.
"സീക്വൻസ് നമ്പർ" എന്ന നിര പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്താൻ അനുവാദമില്ല.ആവശ്യമെങ്കിൽ, സൂചകങ്ങളുടെ സീരിയൽ നമ്പറുകൾ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നുഅവരുടെ പേരുകൾക്ക് മുമ്പായി പട്ടികയുടെ സൈഡ്ബാർ.
സിംഗിൾ അടങ്ങുന്ന ഒരു പട്ടിക കോളത്തിൽ ആവർത്തിച്ചുള്ള വാചകംഅക്കങ്ങളുമായി മാറിമാറി വരുന്ന വാക്കുകൾ ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം.ആവർത്തിച്ചുള്ള വാചകത്തിൽ രണ്ടോ അതിലധികമോ വാക്കുകൾ അടങ്ങിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, എപ്പോൾആദ്യത്തെ ആവർത്തനം അത് "അതേ" എന്ന വാക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റി, തുടർന്ന് ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു.സംഖ്യകൾ, അടയാളങ്ങൾ, അടയാളങ്ങൾ, എന്നിവ ആവർത്തിക്കുന്നതിന് പകരം ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങൾ ഇടുകഗണിത ചിഹ്നങ്ങൾ അനുവദനീയമല്ല.
ചിത്രീകരണങ്ങളും ഡയഗ്രാമുകളും ഗ്രാഫുകളും സ്ഥിതിചെയ്യാൻ കഴിയുംവാചകത്തിലും ആപ്ലിക്കേഷനിലും. അവരെ അറബി എന്നാക്കണംചിത്രീകരണങ്ങൾ ഒഴികെ ചൈനീസ് നമ്പറുകളിൽ തുടർച്ചയായി അക്കമിട്ടിരിക്കുന്നുഅപേക്ഷകൾ. ഒരു ഡ്രോയിംഗ് മാത്രമേ ഉള്ളൂവെങ്കിൽ, അത് "ചിത്രം 1" എന്ന് നിയുക്തമാക്കിയിരിക്കുന്നു. ഡ്രോയിംഗുകളുടെ എണ്ണം തുടർച്ചയായി നടക്കുന്നു. ഒരു വിഭാഗത്തിനുള്ളിൽ ചിത്രീകരണങ്ങൾ അക്കമിടാൻ ഇത് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്:ചിത്രം 1.1.
ചിത്രീകരണങ്ങൾക്ക് ഒരു തലക്കെട്ടും വിശദീകരണ വിവരങ്ങളും ഉണ്ടായിരിക്കാം.(ചിത്രത്തിന് താഴെയുള്ള വാചകം). "ചിത്രം" എന്ന വാക്കും പേരും സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നുവിശദീകരണ വിവരങ്ങൾക്ക് ശേഷം.
ചിത്രീകരണങ്ങൾ, പട്ടികകൾ, പിന്തുണയ്ക്കുന്ന വാചകംസപ്ലിമെൻ്റുകളായി നൽകാം. ഒരു തുടർച്ചയായാണ് ആപ്ലിക്കേഷൻ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത് ശാസ്ത്രീയ പ്രവർത്തനംഅതിൻ്റെ തുടർന്നുള്ള പേജുകളിൽ. ഓരോ ആപ്ലിക്കേഷനും ആരംഭിക്കണം പുതിയ പേജ്മധ്യഭാഗത്ത് മുകളിലുള്ള സൂചനയോടെ"അനുബന്ധം" എന്ന വാക്കുകൾക്ക് ശേഷം വലിയ റഷ്യൻ അക്ഷരംഅക്ഷരമാല അതിൻ്റെ ക്രമം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ആപ്ലിക്കേഷന് ഒരു ശീർഷകം ഉണ്ടായിരിക്കണം, അത് ഒരു പ്രത്യേക വരിയിൽ വലിയ അക്ഷരത്തോടുകൂടിയ വാചകത്തിന് സമമിതിയായി എഴുതിയിരിക്കുന്നു. എല്ലാ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾക്കും വാചകത്തിൽ ലിങ്കുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.
ജോലിയിൽ അവതരിപ്പിച്ച വ്യക്തിഗത ഡാറ്റ വിശദീകരിക്കാൻ, ഉപയോഗിക്കുകഅടിക്കുറിപ്പുകൾ , അവ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന പേജിൻ്റെ അറ്റത്ത് ഇൻഡൻ്റ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു, വാചകത്തിൽ നിന്ന് ഇടത് വശത്ത് ഒരു ചെറിയ നേർത്ത തിരശ്ചീന വരയാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. അടിക്കുറിപ്പ് അടയാളം തന്നെ ഒരു ബ്രാക്കറ്റിനൊപ്പം അറബി അക്കങ്ങളിലാണ് നിർമ്മിച്ചിരിക്കുന്നത്, അക്കങ്ങൾക്ക് പകരം നക്ഷത്രചിഹ്നങ്ങളുള്ള അടിക്കുറിപ്പുകൾ നിർദ്ദേശിക്കാൻ ഇത് അനുവദിച്ചിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ നാല് നക്ഷത്രചിഹ്നങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ഉപയോഗിക്കരുത്. ഓരോ പേജിനും അടിക്കുറിപ്പ് നമ്പറിംഗ് പ്രത്യേകം ആയിരിക്കണം.
രജിസ്ട്രേഷൻ കഴിഞ്ഞാൽ പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യം നിരവധി നിയമങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കണം. പട്ടികയുടെ തുടക്കത്തിൽ നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ, പിന്നെ അക്ഷരമാലാക്രമത്തിൽ ബാക്കിയുള്ള സാഹിത്യം.
വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവും മാനദണ്ഡപരവുമായ സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളിൽ രചയിതാവിൻ്റെയോ രചയിതാക്കളുടെയോ കുടുംബപ്പേരും ഇനീഷ്യലുകളും, പുസ്തകത്തിൻ്റെ ശീർഷകം (ഉദ്ധരണി അടയാളങ്ങളില്ലാതെ), പ്രസിദ്ധീകരണ സ്ഥലം, പ്രസിദ്ധീകരണശാല, പ്രസിദ്ധീകരിച്ച വർഷം ("വർഷം" എന്ന വാക്കുകളില്ലാതെ), നമ്പർ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുത്തണം. പേജുകളുടെ. ഉദാഹരണത്തിന് -Belyaev E.I., Zinoviev Yu.V. ഊർജ്ജ പാസ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള ഊർജ്ജ ഓഡിറ്റ്: പരിശീലന മാനുവൽ. - റാമെൻസ്കോയ്: IPK TEK, 2012- 52 പേ.
രചയിതാവിനെ ഉദ്ധരിക്കുന്നത് അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ കൃതികളിൽ നിന്ന് മാത്രമാണ്. ഉറവിടം ലഭ്യമല്ലാത്തപ്പോൾ, ഏതെങ്കിലും പ്രസിദ്ധീകരണത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച രചയിതാവിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഉദ്ധരണി ഉപയോഗിക്കാൻ അനുവാദമുണ്ട്, "ഉദ്ധരിച്ചത്..." എന്ന വാക്കുകളുള്ള ഉറവിടത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഗ്രന്ഥസൂചിക പരാമർശത്തിന് മുമ്പ്. രചയിതാവിനെയും ഉറവിടത്തെയും പരാമർശിക്കാതെ മറ്റൊരാളുടെ മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ, നിരൂപകൻ്റെ കോഴ്സ് വർക്ക് പ്രതിരോധിക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല.
പൂർത്തിയാക്കിയ ജോലി വിദ്യാർത്ഥി സ്ഥാപിക്കുന്നു വ്യക്തിഗത അക്കൗണ്ട്, എവിടെയാണ് അത് രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത് പരിശോധനയ്ക്കായി അധ്യാപകന് സമർപ്പിക്കുന്നത്.ജോലി വിലയിരുത്തുമ്പോൾ, അതിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം കണക്കിലെടുക്കുന്നു,പ്രസക്തി, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ അളവ്, മൗലികതനിഗമനങ്ങളുടെയും നിർദ്ദേശങ്ങളുടെയും ശക്തി, ഉപയോഗിച്ചതിൻ്റെ ഗുണനിലവാരംമെറ്റീരിയൽ. അധ്യാപകൻ ജോലി പരിശോധിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥിയെ മുൻകൂട്ടി സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തുകയും പ്രതിരോധത്തിനായി ശുപാർശ ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. അഭിപ്രായങ്ങളുണ്ടെങ്കിൽ, പുനരവലോകനത്തിനായി അധ്യാപകൻ പ്രോജക്റ്റ് കൈമാറുന്നു. ഫലം പോസിറ്റീവ് ആണെങ്കിൽ, ജോലി പരിശോധിച്ച ശേഷം, അധ്യാപകൻ പ്രതിരോധത്തിനായി ഒരു തീയതി നിശ്ചയിക്കുന്നു.
പ്രതിരോധത്തിനായി, ശ്രോതാവ് ഒരു അച്ചടിച്ച കൃതി, ഒരു വിശദീകരണ കുറിപ്പ്, അവതരണത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികൾ, വീഡിയോ, ഓഡിയോ മെറ്റീരിയലുകൾ, ഫോട്ടോ റിപ്പോർട്ട്, പ്രോജക്റ്റുകൾ എന്നിവ സമർപ്പിക്കുന്നു. നിയന്ത്രണ രേഖകൾമുതലായവ പ്രതിരോധ പ്രക്രിയയിൽ, വിദ്യാർത്ഥി നിർവഹിച്ച ജോലിയുടെ ഉള്ളടക്കം വെളിപ്പെടുത്തുന്നു, ലഭിച്ച ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും ഉചിതമായ നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുകയും ചെയ്യുന്നു.
ശ്രോതാവിൻ്റെ അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ കമ്മീഷന് മുമ്പാകെ പൊതു രൂപത്തിൽ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. പ്രതിരോധത്തിനായി വിദ്യാഭ്യാസ സൈറ്റിൽ എത്തുന്നത് അസാധ്യമാണെങ്കിൽ, അത് വെബിനാർ ഫോർമാറ്റിൽ സംഘടിപ്പിക്കാം. ശ്രോതാക്കൾ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന സംഭവങ്ങളുടെ ചർച്ച ഒരു റൗണ്ട് ടേബിളിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നടക്കുന്നു.
ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ
വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികളും അവതരണങ്ങളും സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ
പദ്ധതി രീതിഒരു പരിശീലന സംവിധാനമാണ്, വഴക്കമുള്ള സംഘടനാ മാതൃക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ സ്വയം തിരിച്ചറിവ്, അവൻ്റെ ബൗദ്ധിക ഗുണങ്ങളുടെ വികസനം എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു. സർഗ്ഗാത്മകത.
വരാനിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉദ്ദേശ്യം രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു;
പ്രധാന ഘട്ടങ്ങൾ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു;
ഓരോ ഘട്ടത്തിൻ്റെയും ഫലങ്ങൾ ചുമതലകളുടെ രൂപത്തിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു;
പദ്ധതി സമയപരിധി സ്ഥാപിച്ചു;
അവതാരകരെ കണ്ടെത്തി ഓരോരുത്തരുടെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഏൽപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്;
ലക്ഷ്യം കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള ഫണ്ടുകളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞു;
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള റിപ്പോർട്ടിംഗിൻ്റെ രൂപം നിർണ്ണയിച്ചു;
പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ- ഇതൊരു വിദ്യാഭ്യാസ-വൈജ്ഞാനിക, സർഗ്ഗാത്മക അല്ലെങ്കിൽ ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനമാണ്, അത് ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യവും, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പൊതുവായ ഫലം കൈവരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള രീതികളും പ്രവർത്തന രീതികളും അംഗീകരിച്ചു.
വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികളുടെ തരങ്ങൾ
1. ഗവേഷണം.ഒരു ഗവേഷണ പ്രോജക്റ്റ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്, മുമ്പ് അറിയപ്പെടാത്ത ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ, ഗവേഷണ പ്രശ്നം (ടാസ്ക്) പരിഹരിക്കുന്നതിനും ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയായ പ്രധാന ഘട്ടങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യം ഊഹിക്കുന്നതിനും ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള രചയിതാവിൻ്റെ പ്രവർത്തനമാണ്.
2. ക്രിയേറ്റീവ്.ഇത്തരത്തിലുള്ള പ്രോജക്റ്റിന് അന്തിമ ഫലങ്ങളുടെയും അവതരണത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൻ്റെയും വ്യക്തമായ ആസൂത്രണം ആവശ്യമാണ്. അന്തിമ ഫലത്തിൻ്റെ വിഭാഗത്തിനും പങ്കാളികളുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കും വിധേയമായി, പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ഘടന രൂപരേഖ നൽകുകയും ജോലിയുടെ ഗതിയിൽ കൂടുതൽ വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, എന്നാൽ തുടക്കത്തിൽ തന്നെ പദ്ധതി എന്തായിരിക്കുമെന്ന് വ്യക്തമാക്കിയിട്ടുണ്ട്. ഇത് ഒരു സംയുക്ത പത്രം, ഉപന്യാസം, വീഡിയോ മുതലായവ ആകാം.
3. ആമുഖവും ഓറിയൻ്റേഷനും (വിവരങ്ങൾ).ഈ തരത്തിലുള്ള പ്രോജക്റ്റ് ചില വസ്തുവിനെയോ പ്രതിഭാസത്തെയോ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിടുന്നു. പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളികൾക്ക് നിർദ്ദിഷ്ട വിവരങ്ങളുമായി പരിചയമുണ്ടാകുമെന്നും വിശകലനം ചെയ്യുകയും വിശാലമായ പ്രേക്ഷകർക്കായി സംഗ്രഹിക്കുകയും ചെയ്യുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ഗവേഷണ പ്രോജക്ടുകൾ പോലെയുള്ള അത്തരം പ്രോജക്റ്റുകൾക്ക് നന്നായി ചിന്തിക്കുന്ന ഘടനയും ജോലി പുരോഗമിക്കുമ്പോൾ അത് ക്രമീകരിക്കാനുള്ള കഴിവും ആവശ്യമാണ്.
4. പ്രാക്ടീസ്-ഓറിയൻ്റഡ് (പ്രയോഗിച്ചു).ഈ പ്രോജക്റ്റുകൾ അവരുടെ പങ്കാളികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഭാവി ഫലങ്ങൾ തുടക്കം മുതൽ വ്യക്തമായി നിർവചിക്കുന്നതിലൂടെ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഗവേഷണ കണ്ടെത്തലുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സൃഷ്ടിച്ച ഒരു പ്രമാണം; പ്രവർത്തന പരിപാടി, ശുപാർശകൾ.
പ്രോജക്റ്റിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കണം:
പ്രധാന ഭാഗം
ഉപസംഹാരം (ഫലം)
ഗ്രന്ഥസൂചിക
മുൻ പേജ്
ഹ്രസ്വ സംഗ്രഹം
1 സ്റ്റേജ്
വിഷയത്തിൻ്റെ പദാവലി തിരഞ്ഞെടുക്കൽ- ഇത് ഏതൊരു ഗവേഷണത്തിൻ്റെയും പ്രാരംഭവും വളരെ ഗൗരവമേറിയതുമായ ഘട്ടമാണ്. വിഷയം പ്രസക്തമായിരിക്കണം, അതായത്. പ്രായോഗികമായി ഉപയോഗപ്രദവും ശാസ്ത്രീയ താൽപ്പര്യമുള്ളതുമാണ്. ഒരു ഗവേഷണ വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, രചയിതാവ് നിരവധി നിയമങ്ങളാൽ നയിക്കപ്പെടണം:
വിഷയം രസകരവും ആകർഷകവും രചയിതാവിൻ്റെ ചായ്വുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നതുമായിരിക്കണം,
വിഷയം പ്രായോഗികമായിരിക്കണം, അതിൻ്റെ പരിഹാരം യഥാർത്ഥ നേട്ടങ്ങൾ കൊണ്ടുവരണം,
വിഷയം യഥാർത്ഥമായിരിക്കണം,
വിഷയം പ്രായോഗികമായിരിക്കണം, സാഹിത്യ സ്രോതസ്സുകൾ കൈവരിക്കാവുന്നതും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതും ആയിരിക്കണം.
1. പ്രാരംഭ ഘട്ടംഏത് പദ്ധതിയും തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തിയെ ന്യായീകരിക്കുന്നതാണ്. പ്രസക്തിയുടെ വിശദീകരണം കർശനമായിരിക്കണം. പ്രശ്നസാഹചര്യത്തിൻ്റെ സാരാംശം കാണിക്കുകയും ഗവേഷണം നടത്തുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.
2. ഉദ്ദേശ്യ പ്രസ്താവന, അതായത്. ഉത്തരം ലഭിക്കേണ്ട ഒരു ചോദ്യം ഉന്നയിക്കുന്നു. അതേ സമയം, മുന്നോട്ട് വെച്ച ലക്ഷ്യം നിർദ്ദിഷ്ടവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായിരിക്കണം. ജോലി അനിവാര്യമായിരിക്കണം. അതിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ രചയിതാവിന് മാത്രമല്ല, മറ്റ് ചില ആളുകൾക്കും താൽപ്പര്യമുള്ളതായിരിക്കണം.
3. ടാർഗെറ്റ് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്ത ശേഷം, നിങ്ങൾ പോയിൻ്റ് ചെയ്യണം നിർദ്ദിഷ്ട ജോലികൾഅത് പരിഹരിക്കേണ്ടതുണ്ട് (പഠിക്കുക, വിവരിക്കുക, സ്ഥാപിക്കുക, കണ്ടെത്തുക, ഒരു ഫോർമുല ഉണ്ടാക്കുക മുതലായവ).
4. അത്യാവശ്യമായ ഒരു വ്യവസ്ഥഅതിനെ നിർവചിക്കുക എന്നതാണ് പ്രോജക്ട് വർക്ക് വസ്തുവും വിഷയവും. ഗവേഷണ വിഷയമായി വർത്തിക്കുന്ന വസ്തുവിൻ്റെ ഭാഗം ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നു.
പഠന വിഷയം- ഒരു പ്രശ്ന സാഹചര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്ന ഒരു പ്രക്രിയ അല്ലെങ്കിൽ പ്രതിഭാസം പഠനത്തിനായി തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെടുന്നു.
ഗവേഷണ വിഷയം- പരിഗണനയുടെ ഒരു പ്രത്യേക വശത്തിൽ പഠന വസ്തുവിൻ്റെ പരിധിക്കുള്ളിലുള്ള എല്ലാം.
5. ഒരു സിദ്ധാന്തം നിർദ്ദേശിക്കുന്നു- ഏതെങ്കിലും ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ആവശ്യമായ ആട്രിബ്യൂട്ട്.
അനുമാനംചില പ്രതിഭാസങ്ങളെ വിശദീകരിക്കാൻ മുന്നോട്ടുവെച്ച ഒരു ശാസ്ത്രീയ അനുമാനമാണ്. എന്ന അനുമാനം ഉദിക്കുന്നു സാധ്യമായ ഓപ്ഷൻപ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നു.
2 - ഘട്ടം
ഡിസൈൻ ജോലികൾ നിർവഹിക്കുന്നു:
പരീക്ഷണാത്മക വിവരങ്ങളുടെ ശേഖരണം,സാഹിത്യ ഡാറ്റയും സൈദ്ധാന്തിക പ്രവചനങ്ങളുമായി അവയെ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നു.
ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുത്തുകഴിഞ്ഞാൽ, ഉത്തരം നൽകേണ്ട ചോദ്യങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു - പഠന വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് കഴിയുന്നത്ര വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കാൻ നിങ്ങൾ ശ്രമിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ജോലി ആസൂത്രണംഒരു ഗവേഷണ രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ നിരീക്ഷണങ്ങളുടെ അളവ് അല്ലെങ്കിൽ പരീക്ഷണങ്ങളുടെ എണ്ണം എന്തായിരിക്കണമെന്ന് കണക്കാക്കുക, ജോലിയുടെ ഏത് ഭാഗമാണ് കണക്കാക്കുക, ഇതിന് നിങ്ങൾക്ക് എത്ര സമയമെടുക്കും.
ഒരു പ്രവർത്തന രീതി തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നുപഠനത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെയും വിഷയത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു: നിരീക്ഷണം, താരതമ്യം, പരീക്ഷണം, വിശകലനം, സമന്വയം മുതലായവ.
3-ഘട്ടം
ലഭിച്ച ജോലി ഫലങ്ങളുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ
ഗവേഷണ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എല്ലാ ശാസ്ത്രീയ സാഹിത്യങ്ങളുടെയും വിശദമായ പഠനത്തിനും ഒരാളുടെ സ്വന്തം ഗവേഷണ ഫലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അന്തിമ ചർച്ചയ്ക്കും ശേഷം, സൃഷ്ടിയുടെ സാഹിത്യ രൂപകൽപ്പനയുടെ ഘട്ടം ആരംഭിക്കുന്നു - അതിൻ്റെ എഴുത്ത്.
ജോലി ഘടന:
മുൻ പേജ്,
ആമുഖം,
പ്രധാന ഭാഗം,
ഉപസംഹാരം,
അവലംബങ്ങൾ,
അപേക്ഷകൾ.
മുൻ പേജ്- സൃഷ്ടിയുടെ ആദ്യ പേജ് (അക്കമിട്ടിട്ടില്ല). ഉള്ളടക്ക പട്ടിക പേജ് നമ്പറുകളുള്ള ജോലി ഇനങ്ങൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു. തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയം, ലക്ഷ്യങ്ങൾ, ലക്ഷ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രസക്തിയുടെ ഹ്രസ്വമായ ന്യായീകരണമാണ് ആമുഖം. ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യവും ലക്ഷ്യങ്ങളും രീതികളും സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യത്തിൻ്റെ ഒരു അവലോകനം നടത്തുന്നു. പ്രധാന ഭാഗം ലഭിച്ച ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു. സൃഷ്ടിയുടെ വാചകത്തിലെ റഫറൻസ് നമ്പർ റഫറൻസുകളുടെ പട്ടികയിലെ സീരിയൽ നമ്പറുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം. അനുബന്ധത്തിൽ ഡയഗ്രമുകൾ, ഗ്രാഫുകൾ, പട്ടികകൾ, കണക്കുകൾ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.
ഡിസൈൻ വർക്ക് പ്ലാൻ:
ആമുഖം (പ്രസക്തിയുടെ ന്യായീകരണം, ലക്ഷ്യത്തിൻ്റെ നിർവചനം, ചുമതല, വസ്തു, വിഷയം, ഗവേഷണ സിദ്ധാന്തം).
പ്രധാന ഭാഗം (സാഹിത്യ അവലോകനം, ഗവേഷണ രീതിശാസ്ത്രം, പഠനത്തിൻ്റെ വിവരണം).
ഉപസംഹാരം (ഉപമാനങ്ങളും ഫലങ്ങളും).
റഫറൻസുകൾ.
1. ആമുഖത്തിൽ പ്രശ്നത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രസ്താവന ഉൾപ്പെടുത്തണം, വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി പ്രതിഫലിപ്പിക്കണം, ജോലി ചെയ്യുന്നയാൾക്കായി നിശ്ചയിച്ചിട്ടുള്ള ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും ലക്ഷ്യങ്ങളുടെയും നിർവചനം, വസ്തുവിൻ്റെ വിവരണം, വിഷയം, ഗവേഷണ സിദ്ധാന്തം, വിവരണം തിരഞ്ഞെടുത്ത പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിന് സൃഷ്ടിയുടെ രചയിതാവിൻ്റെ വ്യക്തിഗത സംഭാവന.
ആമുഖം- വളരെ പ്രധാന ഭാഗംജോലി. ആമുഖം ഇനിപ്പറയുന്ന ചോദ്യങ്ങൾക്ക് വ്യക്തമായി ഉത്തരം നൽകണം:
ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നോ അതിൻ്റെ പ്രായോഗിക പ്രയോഗത്തിൽ നിന്നോ ഈ പ്രശ്നം രസകരമായിരിക്കുന്നത് എന്തുകൊണ്ട്? പ്രശ്നത്തിൻ്റെ മൊത്തത്തിലുള്ള പരിഹാരത്തിൽ ഈ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ എന്ത് സ്ഥാനമാണ് വഹിക്കുന്നത്? എന്തുകൊണ്ടാണ് ജോലി പൂർത്തിയാക്കിയത്, അതിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്, അത് എത്രത്തോളം നേടിയെടുത്തു?
2. പ്രധാന ഭാഗംഅടങ്ങിയിരിക്കണം ഹ്രസ്വ അവലോകനംരചയിതാവിൻ്റെ നിഗമനങ്ങൾക്കൊപ്പം ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യവും ഉറവിടങ്ങളും, ഈ പ്രശ്നത്തിൻ്റെ പഠനത്തിൻ്റെ അളവ്, പരിഗണനയിലുള്ള പ്രധാന വസ്തുതകളുടെ വിവരണം, പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളുടെ സവിശേഷതകൾ, രചയിതാവിന് അറിയാവുന്ന പഴയതും നിർദ്ദിഷ്ടവുമായ പരിഹാര രീതികളുടെ താരതമ്യം, ന്യായീകരണം തിരഞ്ഞെടുത്ത പരിഹാര ഓപ്ഷൻ (കാര്യക്ഷമത, കൃത്യത, ലാളിത്യം, വ്യക്തത, പ്രായോഗിക പ്രാധാന്യം മുതലായവ). പ്രധാന ഭാഗം അധ്യായങ്ങളായി (ഖണ്ഡികകൾ) തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഓരോ അധ്യായത്തിൻ്റെയും അവസാനം (ഖണ്ഡിക) നിഗമനങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. നിഗമനങ്ങൾ അടിസ്ഥാനപരമായി മുമ്പത്തെ അധ്യായത്തിൽ പറഞ്ഞ കാര്യങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നു, പക്ഷേ വിശദമായ തെളിവുകളില്ലാതെ സംക്ഷിപ്തമായി രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.
3. ഉപസംഹാരംരചയിതാവിന് ലഭിച്ച നിഗമനങ്ങളും ഫലങ്ങളും ഒരു സംക്ഷിപ്ത രൂപത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കണം (സാധ്യമെങ്കിൽ, കൂടുതൽ ഗവേഷണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളും ഗവേഷണ ഫലങ്ങളുടെ പ്രായോഗിക ഉപയോഗത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുന്നു).
4. റഫറൻസുകൾപ്രസാധകൻ, നഗരം, എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന രചയിതാവ് ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ, പതിപ്പുകൾ, ഉറവിടങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അക്ഷരമാലാക്രമത്തിലുള്ള ലിസ്റ്റ് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ആകെ എണ്ണംപേജുകൾ.
ഡിസൈൻ ജോലികൾക്കായി പൊതുവായി അംഗീകരിച്ച മാനദണ്ഡങ്ങൾ
ഫോണ്ട്: TimesNewRoman, 14, ബോൾഡ് അല്ല (വിഭാഗങ്ങൾ, ഉപവിഭാഗങ്ങൾ മുതലായവയുടെ പേരുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നത് ഒഴികെ).
ലൈൻ സ്പേസിംഗ്:ഒന്നര.
ഫീൽഡുകൾ:മുകളിൽ - 2 സെ.മീ, താഴെ - 2 സെ.മീ, ഇടത് - 3 സെ.മീ, വലത് - 1.5 സെ.മീ.
പേജിനേഷൻ- രണ്ടാമത്തേതിൽ നിന്ന് (പ്ലാൻ അല്ലെങ്കിൽ ഉള്ളടക്കമുള്ള പേജ്).
ഖണ്ഡികകൾ– പ്രധാന വാചകത്തിൻ്റെ ഇടത് ബോർഡറിൽ നിന്ന് 1.5 സെൻ്റീമീറ്റർ ഇൻഡൻ്റ് ചെയ്യുക.
വാചക വിന്യാസംവീതിയിൽ.
പേജ് 40% എങ്കിലും നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.
ഓരോ വിഭാഗവും ഒരു പുതിയ പേജിൽ ആരംഭിക്കുന്നു (എന്നാൽ ഒരു ഉപവിഭാഗമല്ല). വിഭാഗത്തിൻ്റെ ശീർഷകത്തിന് ശേഷം ഒരു പീരിയഡ് ഇടരുത്.
ജോലിയുടെ പരിധിയിൽ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നില്ല.
വിദ്യാഭ്യാസ അവതരണങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങൾ
1. ഒപ്റ്റിമൽ വോളിയം. ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ വിഷ്വൽ സീരീസ് 8 - 20 സ്ലൈഡുകളിൽ കൂടരുത്. കൂടുതൽ സ്ലൈഡുകളുള്ള ഒരു അവതരണം ക്ഷീണം ഉണ്ടാക്കുകയും പഠിക്കുന്ന പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ സത്തയിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
2. ലഭ്യത.വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകളും പരിശീലന നിലവാരവും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് നിർബന്ധമാണ്. ഓരോ വാക്കിൻ്റെയും വാക്യത്തിൻ്റെയും ആശയത്തിൻ്റെയും അർത്ഥത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ധാരണ ഉറപ്പാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അവ വെളിപ്പെടുത്തുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവും അനുഭവവും അടിസ്ഥാനമാക്കി, ആലങ്കാരിക താരതമ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
3. വിവിധ രൂപങ്ങൾ. നിർദ്ദേശിച്ച കാര്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനുള്ള അവൻ്റെ കഴിവ് കണക്കിലെടുത്ത് വിദ്യാർത്ഥിയോട് ഒരു വ്യക്തിഗത സമീപനം നടപ്പിലാക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽസങ്കീർണ്ണത, വോളിയം, ഉള്ളടക്കം എന്നിവയിൽ.
4. സ്ക്രീനിൽ നിന്ന് വിവരങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട വസ്തുതകളും ഉദാഹരണങ്ങളും ചിത്രങ്ങളും പിന്തുണയ്ക്കുമ്പോൾ ആശയങ്ങളും അമൂർത്ത നിർദ്ദേശങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അവബോധത്തിലേക്ക് കൂടുതൽ എളുപ്പത്തിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു; അതിനാൽ അത് ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് വിവിധ തരംദൃശ്യപരത.
സ്റ്റാറ്റിക് ഇമേജുകൾ, ആനിമേഷൻ, വീഡിയോ ക്ലിപ്പുകൾ എന്നിവ ഒന്നിടവിട്ട് മാറ്റേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
5. വിനോദം. രസകരമായ കഥകളുടെയും കാർട്ടൂൺ കഥാപാത്രങ്ങളുടെയും അവതരണങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് (ശാസ്ത്രീയ ഉള്ളടക്കത്തിൽ വിട്ടുവീഴ്ച ചെയ്യാതെ) പാഠത്തെ സജീവമാക്കുന്നു, ഒരു പോസിറ്റീവ് മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കുന്നു, ഇത് മെറ്റീരിയലിൻ്റെ സ്വാംശീകരണത്തിനും ശക്തമായ ഓർമ്മപ്പെടുത്തലിനും കാരണമാകുന്നു.
6. സൗന്ദര്യവും സൗന്ദര്യശാസ്ത്രവും. ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുക വർണ്ണ കോമ്പിനേഷനുകൾസ്ലൈഡുകളുടെ രൂപകൽപ്പനയിൽ ശൈലിയുടെ സ്ഥിരത, സംഗീതോപകരണം. വിഷ്വൽ ലേണിംഗ് അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങളെയും വാക്കുകളെയും അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതല്ല, മറിച്ച് കാഴ്ചക്കാർ നേരിട്ട് മനസ്സിലാക്കുന്ന നിർദ്ദിഷ്ട ചിത്രങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
7. ചലനാത്മകത.സ്ലൈഡുകളും ആനിമേഷൻ ഇഫക്റ്റുകളും മാറ്റുന്നതിനുള്ള ഒപ്റ്റിമൽ ടെമ്പോ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
ഒരു അവതരണം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:
ഐ. നിങ്ങളുടെ അവതരണം ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു - ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിർവചിക്കുക, പ്രേക്ഷകരെ പഠിക്കുക, മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിൻ്റെ ഘടനയും യുക്തിയും രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഒരു മൾട്ടി-സ്റ്റെപ്പ് നടപടിക്രമമാണിത്.
II. അവതരണ വികസനം - ലംബവും തിരശ്ചീനവുമായ യുക്തി, ഉള്ളടക്കവും വാചകത്തിൻ്റെയും ഗ്രാഫിക് വിവരങ്ങളുടെയും പരസ്പര ബന്ധവും ഉൾപ്പെടെ, അവതരണ സ്ലൈഡുകൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രപരമായ സവിശേഷതകൾ.
III. അവതരണ റിഹേഴ്സൽ- ഇത് സൃഷ്ടിച്ച അവതരണം പരിശോധിക്കുകയും ഡീബഗ്ഗ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു.
അവതരണത്തിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ
സ്ലൈഡ് ഡിസൈൻ
സ്ഥിരമായ ഡിസൈൻ ശൈലി നിലനിർത്തുക.
അവതരണത്തിൽ നിന്ന് തന്നെ ശ്രദ്ധ തിരിക്കുന്ന ശൈലികൾ ഒഴിവാക്കുക.
സഹായ വിവരങ്ങൾ (നിയന്ത്രണ ബട്ടണുകൾ) പ്രധാന വിവരങ്ങളേക്കാൾ (ടെക്സ്റ്റ്, ചിത്രീകരണങ്ങൾ) പ്രബലമാകരുത്.
പശ്ചാത്തലത്തിന് തണുത്ത നിറങ്ങൾ മുൻഗണന നൽകുന്നു.
നിറത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം
ആനിമേഷൻ ഇഫക്റ്റുകൾ
ഒരു സ്ലൈഡിൽ വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ കമ്പ്യൂട്ടർ ആനിമേഷൻ ഉപയോഗിക്കുക. നിങ്ങൾ വിവിധ ആനിമേഷൻ ഇഫക്റ്റുകൾ അമിതമായി ഉപയോഗിക്കരുത്;
ചെറിയ വാക്കുകളും വാക്യങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുക.
തലക്കെട്ടുകൾ പ്രേക്ഷകരുടെ ശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റണം.
പേജിലെ വിവരങ്ങളുടെ സ്ഥാനം
വിവരങ്ങളുടെ തിരശ്ചീന ലേഔട്ട് അഭികാമ്യമാണ്.
ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങൾ സ്ക്രീനിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്തായിരിക്കണം.
സ്ലൈഡിൽ ഒരു ചിത്രമുണ്ടെങ്കിൽ, അടിക്കുറിപ്പ് അതിന് താഴെയായിരിക്കണം.
സോളിഡ് ടെക്സ്റ്റ് ഒഴിവാക്കുക. ബുള്ളറ്റുള്ളതും അക്കമിട്ടതുമായ ലിസ്റ്റുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.
ഫോണ്ടുകൾ
തലക്കെട്ടുകൾക്ക് - കുറഞ്ഞത് 24. വിവരങ്ങൾക്ക് - കുറഞ്ഞത് 18.
മിക്സ് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല വ്യത്യസ്ത തരംഒരു അവതരണത്തിലെ ഫോണ്ടുകൾ.
വിവരങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാൻ ബോൾഡ്, ഇറ്റാലിക്സ് അല്ലെങ്കിൽ അടിവരയിടുക.
നിങ്ങൾ വലിയ അക്ഷരങ്ങൾ അമിതമായി ഉപയോഗിക്കരുത് (അവ ചെറിയ അക്ഷരങ്ങളേക്കാൾ മോശമായി വായിക്കുന്നു).
വിവരങ്ങൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള വഴികൾ
ഫ്രെയിമുകൾ ഉപയോഗിക്കണം; അതിരുകൾ, പൂരിപ്പിക്കൽ, വിരിയിക്കൽ, അമ്പുകൾ; ഡ്രോയിംഗുകൾ, ഡയഗ്രമുകൾ, ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വസ്തുതകൾ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ഡയഗ്രമുകൾ.
വിവരങ്ങളുടെ അളവ്
വളരെയധികം വിവരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾ ഒരു സ്ലൈഡ് പൂരിപ്പിക്കരുത്: ആളുകൾക്ക് ഒരു സമയം മൂന്ന് വസ്തുതകൾ, നിഗമനങ്ങൾ, നിർവചനങ്ങൾ എന്നിവയിൽ കൂടുതൽ ഓർമ്മിക്കാൻ കഴിയില്ല. അപൂർണ്ണമായ സ്ലൈഡാണ് തിരക്കേറിയതിനെക്കാൾ നല്ലത്.
ഓരോ സ്ലൈഡിലും ഓരോ പ്രധാന പോയിൻ്റുകൾ പ്രദർശിപ്പിക്കുമ്പോൾ ഏറ്റവും വലിയ ഫലപ്രാപ്തി കൈവരിക്കാനാകും.
സ്ലൈഡ് ലളിതമാക്കുക. പ്രേക്ഷകർക്ക് അത് ഉൾക്കൊള്ളാൻ ഒരു മിനിറ്റ് മാത്രമേയുള്ളൂ.
സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ
എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതിവിദ്യാർത്ഥിക്കും അധ്യാപകനും
സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ പ്രോജക്റ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ വൈജ്ഞാനികവും വിദ്യാഭ്യാസപരവും ഗവേഷണവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്, അതിൻ്റെ ഫലമായി ഒരു പ്രശ്നത്തിന് ഒരു പരിഹാരം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അത് ഒരു പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു.
ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു പ്രോജക്റ്റ് അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ പരമാവധിയാക്കാനുള്ള അവസരമാണ്. വ്യക്തിഗതമായോ ഗ്രൂപ്പിലോ സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനും നിങ്ങളുടെ കൈ പരീക്ഷിക്കാനും നിങ്ങളുടെ അറിവ് പ്രയോഗിക്കാനും പ്രയോജനം നേടാനും നേടിയ ഫലങ്ങൾ പരസ്യമായി കാണിക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന ഒരു പ്രവർത്തനമാണിത്. വിദ്യാർത്ഥികൾ തന്നെ രൂപപ്പെടുത്തിയ രസകരമായ ഒരു പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള പ്രവർത്തനമാണിത്. ഈ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലം - പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള കണ്ടെത്തിയ രീതി - പ്രകൃതിയിൽ പ്രായോഗികവും കണ്ടെത്തുന്നവർക്ക് തന്നെ പ്രാധാന്യമുള്ളതുമാണ്.
ഒരു അധ്യാപകനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി വികസനം, പരിശീലനം, വിദ്യാഭ്യാസം എന്നിവയുടെ സംയോജിത ഉപദേശപരമായ മാർഗമാണ്, ഇത് നിർദ്ദിഷ്ട കഴിവുകളും ഡിസൈൻ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു: പ്രശ്നവൽക്കരണം, ലക്ഷ്യ ക്രമീകരണം, പ്രവർത്തന ആസൂത്രണം, പ്രതിഫലനം, സ്വയം വിശകലനം, അവതരണവും സ്വയം. - അവതരണം, അതുപോലെ വിവര തിരയൽ, പ്രായോഗിക പ്രയോഗംഅക്കാദമിക് അറിവ്, സ്വയം പഠനം, ഗവേഷണം, സർഗ്ഗാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
സ്കൂളിലെ രൂപകൽപ്പനയും ഗവേഷണവും പുതിയതാണ്, നൂതന രീതി, വിദ്യാഭ്യാസപരവും വൈജ്ഞാനികവുമായ ഘടകങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു, ഗെയിമിംഗ്, ശാസ്ത്രീയവും ക്രിയാത്മകവും. പ്രൈമറി സ്കൂളിനായുള്ള അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പ്രധാന വ്യത്യാസം, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, ഒന്നാമതായി, ആദ്യത്തെ ഗവേഷണ കഴിവുകൾ ലഭിക്കുന്നു എന്നതാണ്, അതിനാൽ ഒരു പ്രത്യേക ചിന്താരീതിയുടെ പ്രത്യേക ഗുണങ്ങൾ വികസിക്കുന്നു.
പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ
പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം, അധ്യാപകൻ ഇനിപ്പറയുന്ന വശങ്ങൾ പരിഗണിക്കേണ്ടതുണ്ട്:
1. പ്രോജക്റ്റ് അസൈൻമെൻ്റ് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രായത്തിനും വികസന നിലവാരത്തിനും അനുസൃതമായിരിക്കണം.
2. ഭാവി പ്രോജക്റ്റുകളുടെ പ്രശ്നങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കണം, അത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ താൽപ്പര്യമുള്ള മേഖലയിലായിരിക്കണം.
3. പ്രോജക്റ്റുകളുടെ വിജയകരമായ നിർവ്വഹണത്തിന് വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട് (സാമഗ്രികളുടെ ലഭ്യത, ഡാറ്റ, മൾട്ടിമീഡിയ).
4. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പ്രോജക്ട് അസൈൻമെൻ്റ് നൽകുന്നതിനുമുമ്പ്, അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താൻ നിങ്ങൾ ആദ്യം തയ്യാറാകണം.
5. പ്രോജക്ടുകൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുക, വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക, ഉപദേശിക്കുക.
6. പൊതുവിദ്യാഭ്യാസ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനോടൊപ്പം വിദ്യാർത്ഥികളുമായി പ്രോജക്ട് അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിശീലിക്കുക.
7. ഒരു പ്രോജക്റ്റ് വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, വിവരങ്ങൾ അടിച്ചേൽപ്പിക്കരുത്, പക്ഷേ അവർക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ടാക്കുക, സ്വതന്ത്രമായി തിരയാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക.
8. ലൈബ്രറി, റഫറൻസ് പുസ്തകങ്ങൾ, ഇൻ്റർനെറ്റ്, ആനുകാലികങ്ങൾ മുതലായവ: വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ചർച്ച ചെയ്യുക.
9. പ്രോജക്ട് പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് തയ്യാറെടുക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി സംയുക്ത ഉല്ലാസയാത്രകൾ, നടത്തങ്ങൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, പരീക്ഷണങ്ങൾ, ഇവൻ്റുകൾ എന്നിവ സംഘടിപ്പിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്.
പദ്ധതികളുടെ തരങ്ങൾ
ഗവേഷണ പദ്ധതികൾ.സ്കൂൾ കുട്ടികൾ പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നു, ചില പ്രദേശങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവരുടെ ഫലങ്ങൾ മതിൽ പത്രങ്ങൾ, ബുക്ക്ലെറ്റുകൾ അല്ലെങ്കിൽ കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. അത്തരം ഗവേഷണ പ്രോജക്റ്റുകൾ വിദ്യാർത്ഥിയുടെ പ്രൊഫഷണൽ സ്വയം നിർണ്ണയത്തിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, കൂടാതെ അവൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥി വർഷങ്ങളിൽ ഭാവി കോഴ്സ് വർക്കുകൾക്കും ഡിപ്ലോമ ജോലികൾക്കും അടിസ്ഥാനമായിത്തീരുകയും ചെയ്യും.
ഗെയിം പ്രോജക്റ്റുകൾ.ഗെയിമുകളുടെയും പ്രകടനങ്ങളുടെയും രൂപത്തിലാണ് അവ അവതരിപ്പിക്കുന്നത്, അവിടെ ചില നായകന്മാരുടെ വേഷങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ പഠിക്കുന്ന പ്രശ്നങ്ങൾക്ക് പരിഹാരം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു.
വിവര പദ്ധതികൾ.വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ഒരു മാസിക, പത്രം അല്ലെങ്കിൽ പഞ്ചഭൂതം എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്ടുകൾ.ഭാവനയ്ക്ക് വലിയ സാധ്യതകളുണ്ട്: ഒരു പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനം, ഒരു പാരിസ്ഥിതിക പ്രവർത്തനം, ഒരു വീഡിയോ ഫിലിം എന്നിവയും അതിലേറെയും രൂപത്തിൽ പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും. ഭാവനയ്ക്ക് അതിരുകളില്ല.
ഒരു വിഷയം തിരഞ്ഞെടുത്ത് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുന്നു
പ്രോജക്റ്റ് വിഷയങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും വിഷയം പഠിക്കുന്നതിൽ കുട്ടികൾക്ക് താൽപ്പര്യം നൽകുന്നതിനും പഠന പ്രക്രിയ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുമായി ഏതെങ്കിലും വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ ആഴത്തിലുള്ള പഠനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാകാം.
പദ്ധതിക്ക് വ്യക്തമായ, യാഥാർത്ഥ്യബോധത്തോടെ കൈവരിക്കാവുന്ന ലക്ഷ്യം ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഏറ്റവും പൊതുവായ അർത്ഥത്തിൽ, ഒരു പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ ലക്ഷ്യം എല്ലായ്പ്പോഴും യഥാർത്ഥ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുക എന്നതാണ്, എന്നാൽ ഓരോന്നിലും പ്രത്യേക കേസ്ഈ പരിഹാരത്തിന് അതിൻ്റേതായ സവിശേഷമായ പരിഹാരവും രൂപവും ഉണ്ട്. ഈ രൂപം ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ഉൽപ്പന്നമാണ്, അത് രചയിതാവ് തൻ്റെ സൃഷ്ടിയുടെ സമയത്ത് സൃഷ്ടിക്കുകയും പ്രോജക്റ്റ് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു.
പ്രോജക്റ്റ് തരം |
പദ്ധതി ലക്ഷ്യം |
പ്രോജക്റ്റ് ഉൽപ്പന്നം |
വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തന തരം |
കഴിവ് രൂപപ്പെടുത്തി |
പ്രാക്ടീസ്-ഓറിയൻ്റഡ് |
പ്രോജക്റ്റ് ഉപഭോക്താവിൻ്റെ പ്രായോഗിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നു |
ട്യൂട്ടോറിയലുകൾ, ലേഔട്ടുകളും മോഡലുകളും, നിർദ്ദേശങ്ങൾ, ഓർമ്മപ്പെടുത്തലുകൾ, ശുപാർശകൾ |
ഒരു പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയ മേഖലയിലെ പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
പ്രവർത്തനം |
ഗവേഷണ പദ്ധതി |
ഏതെങ്കിലും സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ തെളിവ് അല്ലെങ്കിൽ നിരാകരണം |
ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ഫലം, അവതരണങ്ങൾ, മതിൽ പത്രങ്ങൾ, ലഘുലേഖകൾ എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ചു |
പരീക്ഷണം, ലോജിക്കൽ മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
ചിന്താശേഷിയുള്ള |
വിവര പദ്ധതി |
ഏതെങ്കിലും വസ്തുവിനെയോ പ്രതിഭാസത്തെയോ കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നു |
സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ ഡാറ്റ, പൊതുജനാഭിപ്രായ വോട്ടെടുപ്പുകളുടെ ഫലങ്ങൾ, ഏതെങ്കിലും വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവിധ രചയിതാക്കളുടെ പ്രസ്താവനകളുടെ പൊതുവൽക്കരണം, ഒരു മാസിക, പത്രം, പഞ്ചഭൂതം, അവതരണം എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു |
വിവിധ സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങളുടെ ശേഖരണം, സ്ഥിരീകരണം, ചിട്ടപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ; വിവര സ്രോതസ്സുകളായി ആളുകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം |
വിവരങ്ങൾ |
ക്രിയേറ്റീവ് പ്രോജക്റ്റ് |
പദ്ധതി പ്രശ്നത്തിലേക്ക് പൊതു താൽപ്പര്യം ആകർഷിക്കുന്നു |
സാഹിത്യ കൃതികൾ, മികച്ച അല്ലെങ്കിൽ അലങ്കാര കലയുടെ സൃഷ്ടികൾ, വീഡിയോകൾ, പ്രമോഷനുകൾ, പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
സ്വീകരിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ക്രിയേറ്റീവ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രതികരണംപൊതുജനങ്ങളിൽ നിന്ന് |
ആശയവിനിമയം |
ഗെയിം അല്ലെങ്കിൽ റോൾ പ്ലേയിംഗ് പ്രോജക്റ്റ് |
ഒരു പ്രോജക്റ്റ് പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിൽ പങ്കാളികളാകുന്ന അനുഭവം പൊതുജനങ്ങൾക്ക് നൽകുന്നു |
ഇവൻ്റ് (ഗെയിം, മത്സരം, ക്വിസ്, ഉല്ലാസയാത്ര മുതലായവ) |
ഗ്രൂപ്പ് ആശയവിനിമയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
ആശയവിനിമയം |
പ്രോജക്റ്റിലെ ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ
പ്രോജക്റ്റിലെ ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ |
വിദ്യാർത്ഥി പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
അധ്യാപക പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|
തയ്യാറാക്കൽ |
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തീമും ലക്ഷ്യങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുന്നു, അതിൻ്റെ ആരംഭ സ്ഥാനം. തിരഞ്ഞെടുക്കൽ വർക്കിംഗ് ഗ്രൂപ്പ് |
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ വിഷയം അധ്യാപകനുമായി ചർച്ച ചെയ്യുകയും ആവശ്യമെങ്കിൽ കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക |
പ്രോജക്റ്റ് സമീപനത്തിൻ്റെ അർത്ഥം അവതരിപ്പിക്കുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പദ്ധതിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം നിർവചിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലി മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്നു. |
ആസൂത്രണം |
a) ആവശ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ ഉറവിടങ്ങൾ തിരിച്ചറിയൽ. |
പദ്ധതി ലക്ഷ്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക. ഒരു പ്രവർത്തന പദ്ധതി വികസിപ്പിക്കുക. പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിജയത്തിനായി അവരുടെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത് ന്യായീകരിക്കുക. |
ആശയങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അനുമാനങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലി മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്നു. |
പഠനം |
1. വിവരങ്ങളുടെ ശേഖരണവും വ്യക്തമാക്കലും (പ്രധാന ഉപകരണങ്ങൾ: അഭിമുഖങ്ങൾ, സർവേകൾ, നിരീക്ഷണങ്ങൾ, പരീക്ഷണങ്ങൾ മുതലായവ) |
പ്രോജക്റ്റ് ജോലികൾ ഘട്ടം ഘട്ടമായി നടപ്പിലാക്കുക |
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുന്നു, ഉപദേശിക്കുന്നു, പരോക്ഷമായി മേൽനോട്ടം വഹിക്കുന്നു |
വിവര വിശകലനം. നിഗമനങ്ങളുടെ രൂപീകരണം |
ഒരു പ്രോജക്റ്റിൽ ഗവേഷണം നടത്തുക, വിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക. പദ്ധതി വരയ്ക്കുക |
നിരീക്ഷിക്കുന്നു, ഉപദേശിക്കുന്നു (വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം) |
|
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ അവതരണം (പ്രതിരോധം), അതിൻ്റെ ഫലങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ |
ലഭിച്ച ഫലങ്ങളുടെ വിശദീകരണത്തോടെ പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ പുരോഗതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കൽ (റിപ്പോർട്ടിൻ്റെ സാധ്യമായ രൂപങ്ങൾ: വാക്കാലുള്ള റിപ്പോർട്ട്, മെറ്റീരിയലുകളുടെ പ്രദർശനത്തോടുകൂടിയ വാക്കാലുള്ള റിപ്പോർട്ട്, രേഖാമൂലമുള്ള റിപ്പോർട്ട്). പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കൽ, നേടിയ ഫലങ്ങൾ (വിജയങ്ങളും പരാജയങ്ങളും) അതിൻ്റെ കാരണങ്ങളും വിശകലനം |
പ്രോജക്റ്റ് അവതരിപ്പിക്കുക, അതിൻ്റെ കൂട്ടായ സ്വയം വിശകലനത്തിലും വിലയിരുത്തലിലും പങ്കെടുക്കുക. |
കേൾക്കുന്നു, ഒരു സാധാരണ പങ്കാളിയുടെ റോളിൽ ഉചിതമായ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു. ആവശ്യമായ വിശകലന പ്രക്രിയയെ നയിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രയത്നം, റിപ്പോർട്ടിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം, സർഗ്ഗാത്മകത, ഉറവിടങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം, പദ്ധതിയുടെ തുടർച്ചയ്ക്കുള്ള സാധ്യത എന്നിവ വിലയിരുത്തുന്നു |
ഘട്ടങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ |
മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡം |
പോയിൻ്റുകൾ |
പ്രകടന വിലയിരുത്തൽ |
നിർദ്ദിഷ്ട പരിഹാരങ്ങളുടെ പ്രസക്തിയും പുതുമയും, വിഷയത്തിൻ്റെ സങ്കീർണ്ണതയും |
|
സംഭവവികാസങ്ങളുടെ അളവും നിർദ്ദേശിച്ച പരിഹാരങ്ങളുടെ എണ്ണവും |
||
പ്രായോഗിക മൂല്യം |
||
പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ നില |
||
കുറിപ്പുകൾ, പോസ്റ്ററുകൾ മുതലായവയുടെ രൂപകൽപ്പനയുടെ ഗുണനിലവാരം. |
||
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ നിരൂപകൻ്റെ വിലയിരുത്തൽ |
||
സംരക്ഷണ വിലയിരുത്തൽ |
റിപ്പോർട്ടിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം |
|
അവതരിപ്പിച്ച വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ആഴവും പരപ്പും പ്രദർശനം |
||
തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ആഴവും പരപ്പും പ്രകടിപ്പിക്കൽ |
||
അധ്യാപകരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ |
||
അധ്യാപകരുടെ ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ |
180 - 140 പോയിൻ്റുകൾ - "മികച്ചത്";
135 - 100 പോയിൻ്റുകൾ - "നല്ലത്";
95 - 65 പോയിൻ്റുകൾ - "തൃപ്തികരമായ";
65 പോയിൻ്റിൽ കുറവ് - "തൃപ്തികരമല്ല".
പൊതുവായ കാഴ്ചഘടനയും വിശദീകരണ കുറിപ്പ്പദ്ധതി
മുൻ പേജ്.
ഉള്ളടക്ക പട്ടിക (ഉള്ളടക്കം).
ആമുഖം.
പ്രധാന ഭാഗത്തിൻ്റെ തലകൾ.
ഉപസംഹാരം.
ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക.
അപേക്ഷ.
ഒരു വിശദീകരണ കുറിപ്പിൻ്റെ ഘടനാപരമായ ഘടകങ്ങൾ.
മുൻ പേജ്
ശീർഷക പേജ് വിശദീകരണ കുറിപ്പിൻ്റെ ആദ്യ പേജാണ്, ചില നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പൂരിപ്പിച്ചതാണ്.
മുകളിലെ ഫീൽഡിൽ മുഴുവൻ പേര് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം. ശരാശരി, "വിഷയം" എന്ന വാക്കും ഉദ്ധരണി ചിഹ്നങ്ങളും ഇല്ലാതെയാണ് പദ്ധതിയുടെ പേര് നൽകിയിരിക്കുന്നത്. ഇത് കഴിയുന്നത്ര ഹ്രസ്വവും കൃത്യവുമായിരിക്കണം - പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു. സൃഷ്ടിയുടെ ശീർഷകം വ്യക്തമാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സബ്ടൈറ്റിൽ നൽകാം, അത് വളരെ ചെറുതും പുതിയ ശീർഷകമായി മാറാത്തതുമായിരിക്കണം. അടുത്തതായി, ഡിസൈനറുടെ അവസാന നാമം, ആദ്യ നാമം, സ്കൂൾ നമ്പർ, ക്ലാസ് എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുക (നോമിനേറ്റീവ് കേസിൽ). പിന്നെ പ്രൊജക്റ്റ് മാനേജരുടെ കുടുംബപ്പേരും ഇനീഷ്യലുകളും.
താഴത്തെ ഫീൽഡ് ജോലി ചെയ്ത സ്ഥലവും വർഷവും സൂചിപ്പിക്കുന്നു ("വർഷം" എന്ന വാക്ക് ഇല്ലാതെ).
ശീർഷക പേജിന് താഴെയുള്ള ഉള്ളടക്കങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടികയുണ്ട്, അത് വിശദീകരണ കുറിപ്പിൻ്റെ എല്ലാ തലക്കെട്ടുകളും പട്ടികപ്പെടുത്തുകയും അവ സ്ഥിതിചെയ്യുന്ന പേജുകളെ സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. അവ ചുരുക്കാനോ മറ്റൊരു പദത്തിലോ ക്രമത്തിലോ കീഴ്വണത്തിലോ നൽകാനാവില്ല. എല്ലാ ശൂന്യതകളും ഒരു വലിയ അക്ഷരം ഉപയോഗിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഓരോ തലക്കെട്ടിൻ്റെയും അവസാന വാക്ക് ഉള്ളടക്ക പട്ടികയുടെ വലത് കോളത്തിലെ അനുബന്ധ പേജ് നമ്പറുമായി ഒരു ഉച്ചാരണത്തിലൂടെ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
സൃഷ്ടിയുടെ ആമുഖം
ഇത് തിരഞ്ഞെടുത്ത വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി, സെറ്റ് ടാസ്ക്കുകളുടെ ഉദ്ദേശ്യവും ഉള്ളടക്കവും, ആസൂത്രിത ഫലവും പ്രോജക്റ്റിൽ പരിഗണിക്കുന്ന പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, ഇൻ്റർ ഡിസിപ്ലിനറി കണക്ഷനുകളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, പ്രോജക്റ്റ് ആർക്കാണ് ഉദ്ദേശിക്കുന്നതെന്നും അതിൻ്റെ പുതുമ എന്താണെന്നും അറിയിക്കുന്നു. ആമുഖം വിവരങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉറവിടങ്ങളും (ഔദ്യോഗിക, ശാസ്ത്രീയ, സാഹിത്യ, ഗ്രന്ഥസൂചിക) വിവരിക്കുന്നു. പ്രോജക്റ്റ് സമയത്ത് ഉപയോഗിക്കുന്ന ഉപകരണങ്ങളും വസ്തുക്കളും പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നത് നല്ലതാണ്.
പ്രധാന അധ്യായങ്ങൾ
ഇനിപ്പറയുന്നത് ലക്ഷ്യത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രസ്താവനയാണ്, അതിന് അനുസൃതമായി പരിഹരിക്കേണ്ട നിർദ്ദിഷ്ട ജോലികൾ.
പദ്ധതിയുടെ ആദ്യ അധ്യായം അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട രീതിശാസ്ത്രവും സാങ്കേതികതയും ചർച്ചചെയ്യുന്നു, കൂടാതെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും മറ്റ് മെറ്റീരിയലുകളുടെയും ഒരു ഹ്രസ്വ അവലോകനം നൽകുന്നു.
അടുത്ത അധ്യായത്തിൽ (തിരയൽ) പദ്ധതിയിൽ പരിഗണിക്കുന്ന പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ആശയങ്ങളുടെയും നിർദ്ദേശങ്ങളുടെയും ഒരു ബാങ്ക് വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ സാങ്കേതിക ഭാഗത്ത്, ഒബ്ജക്റ്റ് എക്സിക്യൂട്ട് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു ക്രമം വികസിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അതിൽ ഘട്ടങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉൾപ്പെട്ടേക്കാം, സാങ്കേതിക ഭൂപടം, ഉപകരണങ്ങൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ, പ്രോസസ്സിംഗ് രീതികൾ എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അൽഗോരിതം വിവരിക്കുന്നു.
അടുത്തതായി, പദ്ധതിയുടെ സാമ്പത്തികവും പാരിസ്ഥിതികവുമായ വിലയിരുത്തൽ പരിഗണിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സാമ്പത്തിക ഭാഗത്ത്, രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഉൽപ്പന്നം നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള ചെലവുകളുടെ പൂർണ്ണമായ കണക്കുകൂട്ടൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നു. അടുത്തത് പ്രോജക്ട് പരസ്യവും മാർക്കറ്റിംഗ് ഗവേഷണവുമാണ്. പദ്ധതിയുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിലയിരുത്തലിന് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധ നൽകണം: രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത ഉൽപ്പന്നത്തിൻ്റെ നിർമ്മാണവും പ്രവർത്തനവും പാരിസ്ഥിതിക സാഹചര്യങ്ങളിൽ മാറ്റങ്ങൾ വരുത്തില്ല എന്ന ന്യായീകരണം. പരിസ്ഥിതി, മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ ക്രമക്കേടുകൾ.
ഉപസംഹാരം
പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ സമാപനത്തിൽ, ലഭിച്ച ഫലങ്ങൾ രൂപരേഖയിലുണ്ട്, ആമുഖത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയ പൊതുവായ ലക്ഷ്യവും നിർദ്ദിഷ്ട ജോലികളുമായുള്ള അവരുടെ ബന്ധം നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ ചെയ്ത ജോലിയുടെ സ്വയം വിലയിരുത്തൽ നൽകുന്നു.
ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക
ഉപസംഹാരത്തിന് ശേഷം ഉപയോഗിച്ച റഫറൻസുകളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ട്. എല്ലാ കടമെടുക്കലുകൾക്കും നൽകിയിരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ എവിടെ നിന്നാണ് എടുത്തത് എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സബ്സ്ക്രിപ്റ്റ് റഫറൻസുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.
അപേക്ഷകൾ
ജോലിയുടെ പ്രധാന ഭാഗം അലങ്കോലപ്പെടുത്തുന്ന സഹായകമോ അധികമോ ആയ വസ്തുക്കൾ അനുബന്ധങ്ങളിൽ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നു. ആപ്ലിക്കേഷനിൽ പട്ടികകൾ, ടെക്സ്റ്റ്, ഗ്രാഫുകൾ, മാപ്പുകൾ, ഡ്രോയിംഗുകൾ എന്നിവ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. ഓരോ ആപ്ലിക്കേഷനും മുകളിൽ വലത് കോണിലുള്ള "അനുബന്ധം" എന്ന വാക്കിനൊപ്പം ഒരു പുതിയ ഷീറ്റിൽ (പേജ്) ആരംഭിക്കുകയും ഒരു തീമാറ്റിക് തലക്കെട്ട് ഉണ്ടായിരിക്കുകയും വേണം. ജോലിയിൽ ഒന്നിൽ കൂടുതൽ ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, അവ അറബി അക്കങ്ങളിൽ (നമ്പർ ചിഹ്നമില്ലാതെ) അക്കമിട്ടിരിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "അനുബന്ധം 1", "അനുബന്ധം 2" മുതലായവ. അനുബന്ധങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്ന പേജുകളുടെ നമ്പറിംഗ് തുടർച്ചയായിരിക്കണം കൂടാതെ പ്രധാന വാചകത്തിൻ്റെ പൊതുവായ നമ്പറിംഗ് തുടരുകയും വേണം. അതിലൂടെ, "ലുക്ക്" (കാണുക) എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്ന ലിങ്കുകളിലൂടെയാണ് ആപ്ലിക്കേഷനുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നത്, പരാൻതീസിസിലെ കോഡിനൊപ്പം ചേർത്തിരിക്കുന്നു.
ഒരു ക്രിയേറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ ശാസ്ത്രീയ പ്രോജക്റ്റ് എഴുതുമ്പോൾ, ശീർഷക പേജിൻ്റെ രൂപകൽപ്പനയ്ക്ക് കർശനമായ നിയമങ്ങളുണ്ട്: നിങ്ങളുടെ ശാസ്ത്ര ഉപദേഷ്ടാവ്, വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ പേര്, ജോലി സമർപ്പിച്ച വർഷം, മുഴുവൻ പേര് എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കണം. ഈ ഡാറ്റ ഒരു ഷീറ്റിൽ കൃത്യമായി എങ്ങനെ സ്ഥാപിക്കാമെന്നും ഏത് ഫോണ്ടുകൾ ഉപയോഗിക്കണമെന്നും ഈ ലേഖനത്തിൽ നിങ്ങൾ പഠിക്കും.
ശീർഷക പേജ് എഴുതാൻ ആരംഭിക്കുക: Microsoft Office Word-ലേക്കോ നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സൗകര്യപ്രദമായ ഒരു പ്രോഗ്രാമിലേക്കോ പോയി ഫോണ്ട് ടൈംസ് ന്യൂ റോമൻ, വലുപ്പം 16-ലേക്ക് സജ്ജീകരിക്കുക. വാചകത്തിൻ്റെ മധ്യഭാഗത്ത് വിന്യാസം അടയാളപ്പെടുത്തുക.നിങ്ങളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ മുഴുവൻ പേര് എഴുതുക; നിങ്ങൾക്ക് അതിനെക്കുറിച്ച് ഇൻറർനെറ്റിലോ അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ അക്കാദമിക് ഉപദേഷ്ടാവിൽ നിന്ന് മുൻകൂട്ടി അന്വേഷിക്കാവുന്നതാണ്.
ഡിസൈൻ നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുന്ന ഒരു പേജ് ലേഔട്ട് നിങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കണം. പ്രോഗ്രാം ഹെഡറിലെ "പേജ് ലേഔട്ട്" ടാബിലേക്ക് പോയി "മാർജിൻസ്" ബോക്സ് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ലിസ്റ്റിൻ്റെ ഏറ്റവും താഴെ നിങ്ങൾ "ഇഷ്ടാനുസൃത ഫീൽഡുകൾ" എന്ന വരി കാണും.- മുകളിലും താഴെയുമായി 15 മില്ലിമീറ്റർ വിന്യസിക്കുക.
- വലത് 10 മി.മീ.
- ഇടത് 20 മി.മീ.
ഈ രീതിയിൽ നിങ്ങളുടെ പ്രോജക്റ്റ് വൃത്തിയായി കാണപ്പെടും, ഭാവിയിൽ അത് ഇടതുവശത്ത് തുന്നിച്ചേർക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് അവസരം ലഭിക്കും.
ഫോണ്ട് 16 ആക്കി വലത്തേക്ക് അലൈൻമെൻ്റ് സജ്ജമാക്കുക. "രചയിതാവ്:" എന്ന വാക്കിന് ശേഷം നിങ്ങളുടെ പേരും "കൺസൾട്ടൻ്റ്:" എന്നതിന് ശേഷം ശാസ്ത്ര ഉപദേഷ്ടാവിൻ്റെ പേരും എഴുതുക. ഒരു കോളൻ ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് ഉറപ്പാക്കുക, ഈ വാക്കുകൾ ബോൾഡ് ചെയ്യുക.
പേരുകൾ ഇനീഷ്യലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
നിങ്ങളുടെ ജോലിയിൽ അവരുടെ പങ്ക് കൃത്യമായി എങ്ങനെ രേഖപ്പെടുത്തണമെന്ന് നിർണ്ണയിക്കാൻ നിങ്ങളുടെ കൺസൾട്ടൻ്റുമായി മുൻകൂട്ടി പരിശോധിക്കുക. പ്രോജക്റ്റിലെ ജോലിയിലുടനീളം അധ്യാപകൻ നിങ്ങൾക്ക് ഉപദേശവും മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശവും നൽകിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, മിക്കപ്പോഴും, അവൻ ഒരു കൺസൾട്ടൻ്റായി യോജിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രീയ കോൺഫറൻസുകൾക്കായുള്ള ഗൗരവമേറിയതും വലുതുമായ സൃഷ്ടികളിൽ, സൃഷ്ടിയുടെ രചനയിൽ നേരിട്ട് ഏർപ്പെട്ടിരുന്നെങ്കിൽ അധ്യാപകനെ "റിസർച്ച് ഫെല്ലോ" എന്ന് രേഖപ്പെടുത്താം.
ചുവടെയുള്ള ഹ്രസ്വ വീഡിയോയിൽ നിങ്ങൾക്ക് അല്പം വ്യത്യസ്തമായ ഡിസൈൻ ഓപ്ഷനുകൾ കാണാൻ കഴിയും: