പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ സിൻക്വയിൻ. സിങ്ക്വൈൻ എലിമെൻ്ററി സ്കൂളിൽ സിങ്ക്വൈൻ കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ മെറ്റീരിയലുകൾ (ഗ്രേഡ് 3) വിഷയത്തിൽ സ്കൂൾ എന്ന വിഷയത്തിൽ സിങ്ക്വൈൻ
MBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1-ലെ 4-ാം ക്ലാസ് വിദ്യാർത്ഥികൾ
വിവരങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിൻ്റെയും സമന്വയത്തിൻ്റെയും ഫലമായി ഉയർന്നുവരുന്ന ഒരു പ്രത്യേക കവിതയാണ് സിൻക്വയിൻ. ഒരു ചിത്രത്തിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്ത ചിന്ത വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ധാരണയുടെ നിലവാരത്തെ കൃത്യമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു. വിവരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കാനും സങ്കീർണ്ണമായ ആശയങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, ധാരണകൾ എന്നിവ കുറച്ച് വാക്കുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാനും ചിന്താപരമായ പ്രതിഫലനം ആവശ്യമായി വരാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. പ്രതിഫലനത്തിനുള്ള വേഗമേറിയതും എന്നാൽ ശക്തവുമായ ഉപകരണമാണിത്.
ഡൗൺലോഡ്:
പ്രിവ്യൂ:
പാനിന ലിഡിയ വ്ലാഡിമിറോവ്ന
MBOU സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1, പാവ്ലോവോ
ഉയർന്ന യോഗ്യതാ വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപകൻ
പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ സമന്വയം സൃഷ്ടിക്കുന്നു (വിദ്യാർത്ഥി സമന്വയം
4 ക്ലാസുകൾ). എൽ.വി.യുടെ വികസന വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം.
വിവരങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിൻ്റെയും സമന്വയത്തിൻ്റെയും ഫലമായി ഉയർന്നുവരുന്ന ഒരു പ്രത്യേക കവിതയാണ് സിൻക്വയിൻ.ഒരു ചിത്രത്തിലേക്ക് വിവർത്തനം ചെയ്ത ചിന്ത വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ധാരണയുടെ നിലവാരത്തെ കൃത്യമായി സൂചിപ്പിക്കുന്നു. വിവരങ്ങൾ സംഗ്രഹിക്കാനും സങ്കീർണ്ണമായ ആശയങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, ധാരണകൾ എന്നിവ കുറച്ച് വാക്കുകളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാനും ചിന്താപരമായ പ്രതിഫലനം ആവശ്യമായി വരാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കാൻ ഈ സാങ്കേതികവിദ്യ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. പ്രതിഫലനത്തിനുള്ള വേഗമേറിയതും എന്നാൽ ശക്തവുമായ ഉപകരണമാണിത്.
"സമന്വയം" എന്ന വാക്ക് ” എന്നർത്ഥമുള്ള ഒരു ഫ്രഞ്ച് പദത്തിൽ നിന്നാണ് വന്നത്അഞ്ച്-വരി . അങ്ങനെ, ഒരു സിൻക്വയിൻ 5 വരികളുള്ള ഒരു കവിതയാണ്, ഇവിടെ:
- ആദ്യ വരി. 1 വാക്ക് - ആശയം അല്ലെങ്കിൽ വിഷയം (നാമം).
- രണ്ടാമത്തെ വരി . 2 വാക്കുകൾ - ഈ ആശയത്തിൻ്റെ വിവരണം (വിശേഷണങ്ങൾ).
- മൂന്നാമത്തെ വരി . 3 വാക്കുകൾ - പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ക്രിയകൾ).
- നാലാമത്തെ വരി. ഒരു വിഷയത്തോടുള്ള മനോഭാവം കാണിക്കുന്ന ഒരു വാക്യം അല്ലെങ്കിൽ വാക്യം (ആഫോറിസം)
- അഞ്ചാമത്തെ വരി . വിഷയത്തിൻ്റെ സാരാംശം ആവർത്തിക്കുന്ന ഒരു പര്യായമാണ് 1 വാക്ക്.
ഈ സാങ്കേതികതയുടെ വൈവിധ്യം അതിശയകരമാണ്. എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും അവനെ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. പാഠത്തിൻ്റെ വിവിധ ഘട്ടങ്ങളിൽ ഞാൻ സമന്വയം ഉപയോഗിക്കുന്നു: വെല്ലുവിളിയുടെ ഘട്ടത്തിൽ, മനസ്സിലാക്കൽ, പ്രതിഫലനം. നായകന്മാരുടെ ചിത്രങ്ങൾ പഠിക്കുമ്പോൾ, ധാർമ്മികത, കടമ, ബഹുമാനം എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ സമന്വയം എഴുതുന്നു. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവർ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നതെന്ന് പറയാനുള്ള അവസരം നൽകുന്നു, കൂടാതെ നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്ന പ്രശ്നം കുട്ടി എത്ര ആഴത്തിൽ കാണുന്നുവെന്നും മനസ്സിലാക്കുന്നുവെന്നും എനിക്ക് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയും.ഒരു സമന്വയം രചിക്കുന്നതിലൂടെ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നു: ബൗദ്ധികം, സർഗ്ഗാത്മകം, ഭാവന മുതലായവ. ശരിയായി രചിക്കപ്പെട്ട ഒരു സമന്വയത്തിന് വ്യക്തമായ വൈകാരിക തലങ്ങളുണ്ട്.
സമന്വയവുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാം.
സമന്വയത്തിൻ്റെ ഭാഗമായ വാക്കുകളും ശൈലികളും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു റെഡിമെയ്ഡ് സമന്വയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു ചെറുകഥ കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു.
പൂർത്തിയായ സമന്വയത്തിൻ്റെ തിരുത്തലും മെച്ചപ്പെടുത്തലും.
അപൂർണ്ണമായ സമന്വയത്തിൻ്റെ വിശകലനവും ഈ സമന്വയത്തിൻ്റെ തീമിൻ്റെ പേര് നിർണ്ണയിക്കലും.
ഗ്രൂപ്പുകളിൽ സമന്വയം കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു, തുടർന്ന് മികച്ച സമന്വയത്തിനുള്ള മത്സരം.
ക്രിയേറ്റീവ് ടാസ്ക്കുകൾക്കൊപ്പം സമന്വയം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സ്റ്റോറി എഴുതുന്നു.
സാഹിത്യ വായനയ്ക്ക് സിൻക്വയിൻസ്.
S. Cherny "ഡയറി ഓഫ് ഫോക്സ് മിക്കി" (സാഹിത്യ വായന, N.A. ചുരക്കോവ, നാലാം ഗ്രേഡ്.
1. സൗഹൃദം.
2. സത്യസന്ധൻ, ശക്തൻ.
3. വിശ്വസിക്കുക, മനസ്സിലാക്കുക, സഹായിക്കുക.
4. സുഹൃത്തുക്കൾ പ്രതികൂല സാഹചര്യങ്ങളിൽ അറിയപ്പെടുന്നു.
5. വിശ്വാസം. (സെറോവ് വിക്ടർ)
- സൗഹൃദം.
- വിശ്വസ്തൻ, സത്യസന്ധൻ.
- ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു, ഏകീകരിക്കുന്നു, നിർബന്ധിക്കുന്നു.
- ഓരോ വ്യക്തിക്കും സൗഹൃദം ആവശ്യമാണ്.
- അറ്റാച്ച്മെൻ്റ്. (റുഡകോവ മരിയ)
- സൗഹൃദം.
- ആവശ്യമായ, വേർതിരിക്കാനാവാത്ത.
- മനസ്സിലാക്കുക, സംരക്ഷിക്കുക, ഒറ്റിക്കൊടുക്കരുത്.
- നൂറ് റൂബിൾസ് ഇല്ല, പക്ഷേ നൂറ് സുഹൃത്തുക്കളുണ്ട്.
- പങ്കാളിത്തം. (ചിഗിരേവ് എഗോർ)
M. Maeterlinck "Blue Bird", സാഹിത്യ വായന, N. A. ചുരക്കോവ, 4-ാം ഗ്രേഡ്.
1. ഭാവി .
2. സന്തോഷം, സമ്പന്നൻ.
3. ചിന്തിക്കുക, പ്രവർത്തിക്കുക, സൃഷ്ടിക്കുക.
4. നിങ്ങൾ സ്വയം ഭാവി കെട്ടിപ്പടുക്കണം.
5. സന്തോഷം. (സിലാൻ്റീവ് അലക്സാണ്ടർ)
- ഭാവി.
- വിവരങ്ങൾ, ഗ്രഹാന്തരങ്ങൾ,
- മുൻകൂട്ടി കാണുക, പ്രവചിക്കുക, വിഷമിക്കുക.
- ഭാവിയെക്കുറിച്ച് നാം ചിന്തിക്കണം.
- അജ്ഞാതൻ. (മാല്യൂഗിന നതാലിയ)
ഗണിത സമന്വയ മത്സരത്തിലെ വിജയികൾ (പ്രൈമറി സ്കൂളുകളിലെ "ഗണിതശാസ്ത്ര വാരത്തിൻ്റെ" ഭാഗമായി)
- ഗണിതം.
- വിദ്യാഭ്യാസപരം, മികച്ചത്.
- തുറക്കുന്നു, വികസിപ്പിക്കുന്നു, ചിന്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
- ചിന്തിക്കുക, തീരുമാനിക്കുക - ഒരുപാട് അറിയുക.
- ശാസ്ത്ര രാജ്ഞി. (സോറോകിന അലീന)
- ഗണിതം.
- സങ്കീർണ്ണമായ, വിനോദം.
- എണ്ണുക, ചിന്തിക്കുക, ചിന്തിക്കുക.
- മനസ്സിനുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.
- ഗണിതശാസ്ത്രം. (സ്മാകേവ ക്സെനിയ)
എലിമെൻ്ററി സ്കൂളിലെ സിൻക്വയിൻസ് സ്വതന്ത്ര സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഒരു രൂപമാണ്.
ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ സംസാരം സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക്കലി സാക്ഷരതയുള്ളതും യോജിപ്പുള്ളതും വ്യാകരണപരമായി ശരിയായതും വൈകാരികമായി സമ്പന്നവുമായിരിക്കണം.
സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഈ ഗുണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന പ്രക്രിയ എത്രയും വേഗം ആരംഭിക്കണം.
ഒന്നാം ക്ലാസിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന 6.5-7 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും സംസാര വൈകല്യമുണ്ടെന്നും അവർക്ക് മോശം പദാവലി ഉണ്ടെന്നും വാക്കുകളുടെ അർത്ഥം കുറയുന്നുവെന്നും സമീപ വർഷങ്ങളിലെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.
1-ാം ഗ്രേഡിൽ ഇതിനകം തന്നെ വളരെ ഫലപ്രദമായ ഫോമുകളിലൊന്ന് ഉപയോഗിച്ച് ഈ പ്രശ്നങ്ങൾ ഭാഗികമായി പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും - സമന്വയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. ഫ്രഞ്ചിൽ നിന്ന് വിവർത്തനം ചെയ്ത, "സിൻക്വയിൻ" എന്ന വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം അഞ്ച് വരികളുള്ള ഒരു കവിത എന്നാണ്.
ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ, ജാപ്പനീസ് മിനിയേച്ചറുകളെ ആശ്രയിച്ച അമേരിക്കൻ കവി അഡ്ലെയ്ഡ് ക്രാപ്സിയാണ് സിൻക്വയിൻ രൂപം വികസിപ്പിച്ചത് - ഹൈക്കു.
ചില നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായാണ് സിൻക്വയിൻ എഴുതിയിരിക്കുന്നത്.
ആദ്യ വരി സമന്വയത്തിൻ്റെ തീം ആണ്, അതിൽ ഒരു വാക്ക് അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു (സാധാരണയായി നാമംഅല്ലെങ്കിൽ സർവ്വനാമം), ഇത് ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്ന വസ്തുവിനെയോ വസ്തുവിനെയോ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
രണ്ടാമത്തെ വരി രണ്ട് വാക്കുകളാണ് (മിക്കപ്പോഴും നാമവിശേഷണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പങ്കാളികൾ), അവ സമന്വയത്തിൽ തിരഞ്ഞെടുത്ത ഇനത്തിൻ്റെ അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുവിൻ്റെ അടയാളങ്ങളുടെയും ഗുണങ്ങളുടെയും വിവരണം നൽകുന്നു.
മൂന്നാമത്തെ വരി മൂന്ന് ക്രിയകളാൽ അല്ലെങ്കിൽ ജെറണ്ടുകളാൽ രൂപം കൊള്ളുന്നു, വസ്തുവിൻ്റെ സ്വഭാവ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വിവരിക്കുന്നു.
നാലാമത്തെ വരി, വിവരിക്കുന്ന വിഷയത്തോടോ വസ്തുവിനോടോ സമന്വയത്തിൻ്റെ രചയിതാവിൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന നാല് പദങ്ങളുള്ള വാക്യമാണ്.
അഞ്ചാമത്തെ വരി ഒരു വാക്കാണ്, സാധാരണയായി ഒരു നാമം, ഒരു വ്യക്തി ഈ ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട തൻ്റെ വികാരങ്ങളും അസോസിയേഷനുകളും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സഹായത്തോടെ.
ഒന്നാം ക്ലാസ്സുകാർക്ക് "വേഡ്-ഒബ്ജക്റ്റ്", "വേഡ്-ആട്രിബ്യൂട്ട്", "വേഡ്-ആക്ഷൻ" എന്നീ ആശയങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുമ്പോൾ തന്നെ നിങ്ങൾക്ക് ജോലി ആരംഭിക്കാം. ആദ്യം, ജോലി കൂട്ടായേക്കാം. കുട്ടികൾ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാനും ശൈലികൾ രൂപപ്പെടുത്താനും വാക്യങ്ങൾ നിർമ്മിക്കാനും അവരുടെ പദാവലി വികസിപ്പിക്കാനും പഠിക്കുന്നു. അതേ സമയം, നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ, വികാരങ്ങൾ, നിങ്ങളുടെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുക, ചർച്ച ചെയ്യുന്ന വിഷയത്തോടുള്ള മനോഭാവം എന്നിവ പ്രകടിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
കുട്ടികൾ അത്തരം ജോലികളോട് വളരെ വ്യക്തമായി പ്രതികരിക്കുകയും വിഷയങ്ങൾ സ്വയം നിർദ്ദേശിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു. കൂടാതെ വിഷയങ്ങൾ വളരെ വൈവിധ്യപൂർണ്ണമായിരിക്കും. ടാസ്ക് നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്ന പാഠത്തെയും ഏത് വിഷയമാണ് പഠിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇതൊരു പാഠ്യേതര പ്രവർത്തനവുമാകാം.
ഒരു സമന്വയം എഴുതുന്നത് ആശയങ്ങളുടെ പ്രതിഫലനത്തിനും സാമാന്യവൽക്കരണത്തിനുമുള്ള ഒരു ദ്രുത ഉപകരണമാണ്. രചയിതാവിന് വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് ആഴത്തിലുള്ള അറിവ് ഉണ്ടായിരിക്കണം, സ്വന്തം അഭിപ്രായം ഉണ്ടായിരിക്കണം, അത് പ്രകടിപ്പിക്കാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനും കഴിയണം.
ഒരു സമന്വയം എഴുതുന്നത് സ്വതന്ത്ര സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഒരു രൂപമാണ്, അത് വിവര സാമഗ്രികളിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട ഘടകങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനും അവ ഹ്രസ്വമായി രൂപപ്പെടുത്താനും രചയിതാവിന് ആവശ്യമാണ്.
ആ. ഒരു സമന്വയം എഴുതുന്ന പ്രക്രിയ എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായങ്ങളുടെയും ഘടകങ്ങളെ യോജിപ്പിച്ച് സംയോജിപ്പിക്കാൻ അധ്യാപകനെ അനുവദിക്കുന്നു: വിവരദായകവും പ്രവർത്തനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും വിദ്യാർത്ഥിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതും.
എൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എഴുതിയ സമന്വയങ്ങൾ ഞാൻ നിങ്ങളുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുന്നു.
പുസ്തക സുഹൃത്ത്
ജ്ഞാനി, സഹായകൻ, വിശ്വസ്തൻ, വിശ്വസ്തൻ
ഞങ്ങൾ വായിക്കുന്നു, പഠിക്കുന്നു, ചിന്തിക്കുന്നു, ബഹുമാനിക്കുന്നു, സഹായിക്കുന്നു, ഉപദേശിക്കുന്നു
പുസ്തകം എൻ്റെ സുഹൃത്താണ്, ഒരു സുഹൃത്ത് നിങ്ങളെ കുഴപ്പത്തിലാക്കില്ല
ടീച്ചർ. സന്തോഷം.
സ്കൂൾ അവധി
വിശാലമായ, ശബ്ദായമാനമായ, സന്തോഷകരമായ, ദീർഘകാലമായി കാത്തിരിക്കുന്ന
പഠിപ്പിക്കുന്നു, പഠിപ്പിക്കുന്നു, ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നു, വിശ്രമിക്കുന്നു, യാത്ര ചെയ്യുന്നു, കളിക്കുന്നു
ഞാൻ എൻ്റെ സ്കൂളിനെ സ്നേഹിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു മികച്ച സമയമാണ്
സുഹൃത്തുക്കൾ. സന്തോഷം
ജല മാതൃഭൂമി
ശുദ്ധമായ, ആവശ്യമായ മഹത്തായ, അപാരമായ
പുനരുജ്ജീവിപ്പിക്കുന്നു, പോഷിപ്പിക്കുന്നു, സുഖപ്പെടുത്തുന്നു, സംരക്ഷിക്കുന്നു, സഹായിക്കുന്നു, പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു
വെള്ളം സംരക്ഷിക്കുക എൻ്റെ മാതൃഭൂമി - റഷ്യ
ജീവിത സമ്പത്ത്
ശീതകാലം ശരത്കാലം
റഡ്ഡി, മഞ്ഞ്, വർണ്ണാഭമായ, ദുഃഖം
തണുപ്പ്, തൂത്തുവാരി, അലങ്കരിക്കുന്നു, മാറ്റുന്നു, ആനന്ദിക്കുന്നു, തയ്യാറാക്കുന്നു
മഞ്ഞ് ഭൂമിക്ക് അനുയോജ്യമാണ് ശരത്കാലം വിടവാങ്ങൽ സമയമാണ്
മന്ത്രവാദിനി
കലാകാരൻ
സാഹിത്യം:
ദുഷ്ക എൻ. (റഷ്യൻ). ജേണൽ "സ്പീച്ച് തെറാപ്പിസ്റ്റ്", നമ്പർ 5 (2005).
ലെയ്ലോ വി.വി. സാക്ഷരത മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക. ടീച്ചേഴ്സ് മാനുവൽ ബസ്റ്റാർഡ് 2002
ഒകുന്ത്സോവ ഇ.എ. വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നിഘണ്ടു-റഫറൻസ് പുസ്തകം മോസ്കോ യൂണിവേഴ്സിറ്റി പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് 2004
http://ru.wikipedia.org/wiki/Sinquain
ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ അമേരിക്കൻ കവിയായ അഡ്ലെയ്ഡ് ക്രാപ്സിയാണ് സിൻക്വയിൻ കണ്ടുപിടിച്ചത്. ജാപ്പനീസ് ഹൈക്കു, ടാങ്ക എന്നിവയിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ട്, ഓരോ വരിയിലെയും അക്ഷരങ്ങൾ എണ്ണുന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ക്രാപ്സി അഞ്ച് വരി കവിതാരൂപം കൊണ്ടുവന്നു. അവൾ കണ്ടുപിടിച്ച പരമ്പരാഗതമായതിന് 2-4-6-8-2 (ആദ്യ വരിയിൽ രണ്ട് അക്ഷരങ്ങൾ, രണ്ടാമത്തേതിൽ നാല്, അങ്ങനെ പലതും) ഒരു അക്ഷര ഘടന ഉണ്ടായിരുന്നു. അങ്ങനെ, കവിതയ്ക്ക് ആകെ 22 അക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം.
അമേരിക്കൻ സ്കൂളുകളിലാണ് ഡിഡാക്റ്റിക് സിങ്ക്വിൻ ആദ്യമായി ഉപയോഗിച്ചത്. മറ്റെല്ലാ തരത്തിലുള്ള സമന്വയങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ള അതിൻ്റെ വ്യത്യാസം, ഇത് അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയല്ല, മറിച്ച് ഓരോ വരിയുടെയും അർത്ഥപരമായ പ്രത്യേകതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.
ക്ലാസിക് (കർക്കശമായ) ഉപദേശപരമായ സമന്വയം ഇതുപോലെയാണ് ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്:
, ഒരു വാക്ക്, നാമം അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വനാമം;
രണ്ടാമത്തെ വരി - രണ്ട് നാമവിശേഷണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പങ്കാളികൾ, വിഷയത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ വിവരിക്കുന്ന;
മൂന്നാമത്തെ വരി - അല്ലെങ്കിൽ gerunds, വിഷയത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് പറയുന്നു;
നാലാമത്തെ വരി - നാല് വാക്കുകൾ, വിഷയത്തോട് സമന്വയത്തിൻ്റെ രചയിതാവിൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു;
അഞ്ചാമത്തെ വരി - ഒരു വാക്ക്(സംസാരത്തിൻ്റെ ഏതെങ്കിലും ഭാഗം) വിഷയത്തിൻ്റെ സാരാംശം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു; ഒരുതരം റെസ്യൂമെ.
ഏത് വിഷയത്തിനും സമർപ്പിക്കാൻ കഴിയുന്ന ഒരു ചെറിയ, താളമില്ലാത്ത കവിതയാണ് ഫലം.
അതേ സമയം, ഒരു ഉപദേശപരമായ സമന്വയത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് നിയമങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, പ്രധാന വിഷയമോ സംഗ്രഹമോ ഒരു വാക്കിൽ രൂപപ്പെടുത്താൻ കഴിയില്ല, എന്നാൽ ഒരു വാക്യത്തിൽ, ഒരു വാക്യത്തിൽ മൂന്ന് മുതൽ അഞ്ച് വരെ വാക്കുകളും പ്രവർത്തനങ്ങളും അടങ്ങിയിരിക്കാം. സംയുക്ത വാക്കുകളിൽ വിവരിക്കാം.
ഒരു സമന്വയം കംപൈൽ ചെയ്യുന്നു
സമന്വയവുമായി വരുന്നത് തികച്ചും ആവേശകരവും ക്രിയാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനമാണ്, ഇതിന് പ്രത്യേക അറിവോ സാഹിത്യ കഴിവുകളോ ആവശ്യമില്ല. ഫോം നന്നായി പഠിക്കുകയും അത് "അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുക" എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.
പരിശീലനത്തിനായി, രചയിതാവിന് നന്നായി അറിയാവുന്നതും അടുത്തതും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമായ എന്തെങ്കിലും ഒരു വിഷയമായി എടുക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. കൂടാതെ ലളിതമായ കാര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, "സോപ്പ്" എന്ന വിഷയം ഒരു ഉദാഹരണമായി ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സമന്വയം സൃഷ്ടിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
യഥാക്രമം, ആദ്യ വരി- "സോപ്പ്".
രണ്ടാമത്തെ വരി- രണ്ട് നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ഒരു വസ്തുവിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ. ഏതുതരം സോപ്പ്? മനസ്സിൽ വരുന്ന ഏതെങ്കിലും നാമവിശേഷണങ്ങൾ നിങ്ങളുടെ മനസ്സിൽ പട്ടികപ്പെടുത്തുകയും അനുയോജ്യമായ രണ്ടെണ്ണം തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യാം. മാത്രമല്ല, പൊതുവെ സോപ്പ് എന്ന ആശയവും (നുരയുന്ന, വഴുവഴുപ്പുള്ളതും, സുഗന്ധമുള്ളതും), രചയിതാവ് ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രത്യേക സോപ്പും (ബേബി, ലിക്വിഡ്, ഓറഞ്ച്, പർപ്പിൾ മുതലായവ) സമന്വയത്തിൽ വിവരിക്കാൻ കഴിയും. അന്തിമഫലം "സുതാര്യമായ, സ്ട്രോബെറി" സോപ്പ് ആണെന്ന് പറയാം.
മൂന്നാമത്തെ വരി- ഇനത്തിൻ്റെ മൂന്ന് പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ഇവിടെയാണ് സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് പലപ്പോഴും പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്, പ്രത്യേകിച്ചും അമൂർത്തമായ ആശയങ്ങൾക്കായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന സമന്വയത്തിൻ്റെ കാര്യത്തിൽ. എന്നാൽ പ്രവൃത്തികൾ എന്നത് ഒരു വസ്തു സ്വയം ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാത്രമല്ല, അതിന് എന്ത് സംഭവിക്കുന്നു, അത് മറ്റുള്ളവരിൽ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനം കൂടിയാണെന്ന് നാം ഓർക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, സോപ്പിന് ഒരു സോപ്പ് പാത്രത്തിൽ കിടന്ന് മണക്കാൻ മാത്രമല്ല, അത് നിങ്ങളുടെ കൈകളിൽ നിന്ന് വഴുതി വീഴാനും കഴിയും, അത് നിങ്ങളുടെ കണ്ണിൽ കയറിയാൽ അത് നിങ്ങളെ കരയിപ്പിക്കും, ഏറ്റവും പ്രധാനമായി, നിങ്ങൾക്ക് അത് ഉപയോഗിച്ച് സ്വയം കഴുകാം. സോപ്പിന് മറ്റെന്താണ് ചെയ്യാൻ കഴിയുക? നമുക്ക് ഓർമ്മിക്കുകയും അവസാനം മൂന്ന് ക്രിയകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുകയും ചെയ്യാം. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇതുപോലെ: "അത് മണക്കുന്നു, അത് കഴുകുന്നു, കുമിളകൾ."
നാലാമത്തെ വരി- സമന്വയ വിഷയത്തോടുള്ള രചയിതാവിൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം. ഇവിടെയും ചിലപ്പോൾ പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നു - നിങ്ങൾ വൃത്തിയുടെ ആരാധകനല്ലെങ്കിൽ, കഴുകാൻ ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെടുന്നവരോ അല്ലാത്തവരോ, സോപ്പിനെ വെറുക്കുന്നവരോ ആണെങ്കിൽ സോപ്പിനോട് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് തരത്തിലുള്ള വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം ഉണ്ടാകും. എന്നാൽ ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം അർത്ഥമാക്കുന്നത് രചയിതാവ് അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങൾ മാത്രമല്ല. ഇവ അസോസിയേഷനുകളാകാം, രചയിതാവിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഈ വിഷയത്തിലെ പ്രധാന കാര്യം, കൂടാതെ സമന്വയ വിഷയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ജീവചരിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള ചില വസ്തുതകൾ. ഉദാഹരണത്തിന്, എഴുത്തുകാരൻ ഒരിക്കൽ സോപ്പിൽ തെന്നി കാൽമുട്ട് പൊട്ടി. അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം സോപ്പ് ഉണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിച്ചു. അല്ലെങ്കിൽ ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് കൈ കഴുകേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയുമായി അവൻ സോപ്പിനെ ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നു. ഇതെല്ലാം നാലാമത്തെ വരിയുടെ അടിസ്ഥാനമാകാം, പ്രധാന കാര്യം നിങ്ങളുടെ ചിന്തയെ മൂന്നോ അഞ്ചോ വാക്കുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്: "ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതിനുമുമ്പ് കൈ കഴുകുക." അല്ലെങ്കിൽ, രചയിതാവ് കുട്ടിക്കാലത്ത് എപ്പോഴെങ്കിലും ഒരു സ്വാദിഷ്ടമായ ഗന്ധമുള്ള സോപ്പ് നക്കാൻ ശ്രമിച്ചാൽ - നിരാശനായെങ്കിൽ, നാലാമത്തെ വരി ഇതായിരിക്കാം: "ഗന്ധം, രുചി വെറുപ്പുളവാക്കുന്നു."
ഒടുവിൽ അവസാന വരി- ഒന്നോ രണ്ടോ വാക്കുകളിൽ സംഗ്രഹം. ഇവിടെ നിങ്ങൾക്ക് തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന കവിത വീണ്ടും വായിക്കാം, ഉയർന്നുവന്ന വസ്തുവിൻ്റെ ചിത്രത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക, നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ ഒരു വാക്കിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. അല്ലെങ്കിൽ സ്വയം ചോദ്യം ചോദിക്കുക - എന്തുകൊണ്ടാണ് ഈ ഇനം ആവശ്യമായി വരുന്നത്? അവൻ്റെ അസ്തിത്വത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം എന്താണ്? അതിൻ്റെ പ്രധാന സ്വത്ത് എന്താണ്? അവസാന വരിയുടെ അർത്ഥം നേരത്തെ പറഞ്ഞതിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. സിൻക്വയിനിൻ്റെ നാലാമത്തെ വരി ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് കൈ കഴുകുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണെങ്കിൽ, യുക്തിപരമായ നിഗമനം "വൃത്തി" അല്ലെങ്കിൽ "ശുചിത്വം" ആയിരിക്കും. സോപ്പ് കഴിക്കുന്നതിൻ്റെ മോശം അനുഭവത്തിൻ്റെ ഓർമ്മകൾ "നിരാശ" അല്ലെങ്കിൽ "വഞ്ചന" ആണെങ്കിൽ.
അവസാനം എന്ത് സംഭവിച്ചു? കർശനമായ രൂപത്തിലുള്ള ഒരു ക്ലാസിക് ഉപദേശപരമായ സമന്വയത്തിൻ്റെ ഒരു ഉദാഹരണം.
സോപ്പ്.
സുതാര്യമായ, സ്ട്രോബെറി.
അത് കഴുകുന്നു, മണക്കുന്നു, കുമിളകൾ.
മണം മധുരമാണ്, രുചി വെറുപ്പുളവാക്കുന്നു.
നിരാശ.
സോപ്പ് രുചിച്ച എല്ലാ കുട്ടികളും സ്വയം തിരിച്ചറിയുന്ന ചെറുതെങ്കിലും രസകരവുമായ ഒരു കവിത. എഴുതുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, സോപ്പിൻ്റെ ഗുണങ്ങളും പ്രവർത്തനങ്ങളും ഞങ്ങൾ ഓർത്തു.
ലളിതമായ വിഷയങ്ങളിൽ പരിശീലിച്ച ശേഷം, നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണവും എന്നാൽ പരിചിതവുമായ വിഷയങ്ങളിലേക്ക് പോകാം. പരിശീലനത്തിനായി, നിങ്ങൾക്ക് "കുടുംബം" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു സിൻക്വയിൻ രചിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ "ക്ലാസ്" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു സിൻക്വയിൻ, സീസണുകൾക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന കവിതകൾ മുതലായവ. പ്രൈമറി സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ രചിച്ച "അമ്മ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു സിൻക്വയിൻ, മാർച്ച് 8 അവധിക്കാലത്തെ ബഹുമാനാർത്ഥം ഒരു പോസ്റ്റ്കാർഡിന് നല്ല അടിസ്ഥാനമായിരിക്കും. ഒരേ വിഷയത്തിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ എഴുതിയ syncwin ടെക്സ്റ്റുകൾ ഏത് ക്ലാസ്-വൈഡ് പ്രോജക്റ്റുകൾക്കും അടിസ്ഥാനമാകും. ഉദാഹരണത്തിന്, വിജയദിനത്തിനോ പുതുവർഷത്തിനോ വേണ്ടി, സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തം കൈയിൽ എഴുതിയ വിഷയപരമായ കവിതകളുടെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പോസ്റ്ററോ പത്രമോ നിർമ്മിക്കാൻ കഴിയും.
എന്തുകൊണ്ടാണ് സ്കൂളിൽ ഒരു സമന്വയം ഉണ്ടാക്കുന്നത്?
ഒരു സമന്വയം കംപൈൽ ചെയ്യുന്നത് വളരെ ആവേശകരവും സർഗ്ഗാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനമാണ്, ഇത് ലാളിത്യം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, എല്ലാ പ്രായത്തിലുമുള്ള കുട്ടികളെ ചിട്ടയായ ചിന്തയും വിശകലന കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കാനും പ്രധാന കാര്യം ഒറ്റപ്പെടുത്താനും അവരുടെ ചിന്തകൾ രൂപപ്പെടുത്താനും അവരുടെ സജീവ പദാവലി വികസിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.
ഒരു സിൻക്വയിൻ എഴുതുന്നതിന്, നിങ്ങൾക്ക് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും ധാരണയും ഉണ്ടായിരിക്കണം - ഇത് എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി, സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ ഏത് വിഷയത്തിലും അറിവ് പരീക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഫലപ്രദമായ രൂപമായി കവിതകൾ എഴുതുന്നു. മാത്രമല്ല, ബയോളജിയിലോ കെമിസ്ട്രിയിലോ ഒരു സമന്വയം എഴുതുന്നത് ഒരു പൂർണ്ണമായ പരീക്ഷയേക്കാൾ കുറച്ച് സമയമെടുക്കും. ഏതെങ്കിലും സാഹിത്യ കഥാപാത്രങ്ങൾക്കോ ഒരു സാഹിത്യ വിഭാഗത്തിനോ വേണ്ടി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു സിൻക്വയിൻ, വിശദമായ ഒരു ഉപന്യാസം എഴുതുന്നത് പോലെയുള്ള ചിന്തയുടെ അതേ തീവ്രമായ പ്രവർത്തനം ആവശ്യമാണ് - എന്നാൽ ഫലം കൂടുതൽ ക്രിയാത്മകവും യഥാർത്ഥവും വേഗതയുള്ളതുമായിരിക്കും (കുട്ടികൾക്കായി ഒരു സിൻക്വയിൻ എഴുതാൻ. ഫോം നന്നായി പഠിച്ചു, ഇത് 5-10 മിനിറ്റ് മതി) കൂടാതെ സൂചനയും.
സിങ്ക്വിൻ - വ്യത്യസ്ത വിഷയങ്ങളിലെ ഉദാഹരണങ്ങൾ
റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ സിങ്ക്വിൻ വ്യത്യസ്ത വിഷയങ്ങൾക്കായി സമർപ്പിക്കാം, പ്രത്യേകിച്ചും, നിങ്ങൾക്ക് ഈ രീതിയിൽ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ വിവരിക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
"ക്രിയ" എന്ന വിഷയത്തിലെ സമന്വയത്തിൻ്റെ ഒരു ഉദാഹരണം:
ക്രിയ.
തിരികെ നൽകാവുന്ന, തികഞ്ഞ.
ഒരു പ്രവർത്തനം, സംയോജനം, ആജ്ഞകൾ എന്നിവ വിവരിക്കുന്നു.
ഒരു വാക്യത്തിൽ ഇത് സാധാരണയായി ഒരു പ്രവചനമാണ്.
പ്രസംഗത്തിൻ്റെ ഭാഗം.
അത്തരമൊരു സമന്വയം എഴുതുന്നതിന്, ഒരു ക്രിയയ്ക്ക് എന്ത് രൂപങ്ങളാണുള്ളത്, അത് എങ്ങനെ മാറുന്നു, ഒരു വാക്യത്തിൽ അത് എന്ത് പങ്ക് വഹിക്കുന്നു എന്നിവ ഞാൻ ഓർക്കേണ്ടതുണ്ട്. വിവരണം അപൂർണ്ണമായി മാറി, എന്നിരുന്നാലും രചയിതാവ് ക്രിയകളെക്കുറിച്ച് എന്തെങ്കിലും ഓർമ്മിക്കുകയും അവ എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് ഇത് കാണിക്കുന്നു.
ജീവശാസ്ത്രത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വ്യക്തിഗത ഇനം മൃഗങ്ങൾക്കോ സസ്യങ്ങൾക്കോ വേണ്ടി സമന്വയം എഴുതാൻ കഴിയും. മാത്രമല്ല, ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ബയോളജിയിൽ ഒരു സമന്വയം എഴുതാൻ, ഒരു ഖണ്ഡികയുടെ ഉള്ളടക്കം മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ ഇത് മതിയാകും, ഇത് പാഠ സമയത്ത് നേടിയ അറിവ് പരിശോധിക്കാൻ സമന്വയം ഉപയോഗിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.
"തവള" എന്ന വിഷയത്തിലുള്ള ഒരു സമന്വയത്തിൻ്റെ ഒരു ഉദാഹരണം:
തവള.
ഉഭയജീവി, കോർഡേറ്റ്.
ചാടുന്നു, മുട്ടയിടുന്നു, ഈച്ചകളെ പിടിക്കുന്നു.
ചലിക്കുന്നതിനെ മാത്രം കാണുന്നു.
സ്ലിപ്പറി.
ചരിത്രത്തിലെയും സാമൂഹിക പഠനങ്ങളിലെയും സമന്വയങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ചിട്ടപ്പെടുത്താൻ മാത്രമല്ല, വിഷയം കൂടുതൽ ആഴത്തിൽ അനുഭവിക്കാനും തങ്ങളിലൂടെ "കടന്നുപോകാനും" സർഗ്ഗാത്മകതയിലൂടെ അവരുടെ വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്താനും അനുവദിക്കുന്നു.
ഉദാഹരണത്തിന്, "യുദ്ധം" എന്ന വിഷയത്തിൽ സിൻക്വയിൻഇതുപോലെയായിരിക്കാം:
യുദ്ധം.
ഭയങ്കരം, മനുഷ്യത്വരഹിതം.
കൊല്ലുന്നു, നശിപ്പിക്കുന്നു, കത്തിക്കുന്നു.
എൻ്റെ മുത്തച്ഛൻ യുദ്ധത്തിൽ മരിച്ചു.
മെമ്മറി.
അതിനാൽ, സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിലെ ഏത് വിഷയത്തിൻ്റെയും പഠനത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി സമന്വയം ഉപയോഗിക്കാം. സ്കൂൾ കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, തീമാറ്റിക് കവിതകൾ എഴുതുന്നത് ഒരുതരം “ക്രിയേറ്റീവ് ബ്രേക്ക്” ആയി മാറും, ഇത് പാഠത്തിന് മനോഹരമായ വൈവിധ്യം നൽകുന്നു. അധ്യാപകന്, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, പാഠത്തിൻ്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ അറിവും ധാരണയും വിലയിരുത്താൻ മാത്രമല്ല, വിഷയത്തോടുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മനോഭാവം അനുഭവിക്കാനും അവർക്ക് ഏറ്റവും താൽപ്പര്യമുള്ളത് എന്താണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാനും കഴിയും. കൂടാതെ, ഒരുപക്ഷേ, ഭാവി ക്ലാസുകൾക്കുള്ള പ്ലാനുകളിൽ ക്രമീകരണങ്ങൾ വരുത്തുക.
സമന്വയങ്ങൾ രചിക്കുന്നത് - ഹ്രസ്വവും താളമില്ലാത്തതുമായ കവിതകൾ - അടുത്തിടെ വളരെ ജനപ്രിയമായ ഒരു സർഗ്ഗാത്മക ജോലിയായി മാറി. സ്കൂൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ, നൂതന പരിശീലന കോഴ്സുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, വിവിധ പരിശീലനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ ഇത് നേരിടുന്നു. ചട്ടം പോലെ, തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു സമന്വയം കൊണ്ടുവരാൻ അധ്യാപകർ നിങ്ങളോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു - ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വാക്ക് അല്ലെങ്കിൽ ശൈലി. ഇത് എങ്ങനെ ചെയ്യണം?
സമന്വയം എഴുതുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ
സിൻക്വയിൻ അഞ്ച് വരികൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഇത് ഒരു തരം കവിതയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ഒരു കാവ്യഗ്രന്ഥത്തിൻ്റെ സാധാരണ ഘടകങ്ങൾ (പ്രാസങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യവും ഒരു നിശ്ചിത താളവും) ഇതിന് നിർബന്ധമല്ല. എന്നാൽ ഓരോ വരിയിലെയും വാക്കുകളുടെ എണ്ണം കർശനമായി ക്രമീകരിച്ചിരിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഒരു സമന്വയം രചിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ചില ഭാഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കണം.
Synquain നിർമ്മാണ പദ്ധതിഇതാണോ:
- ആദ്യ വരി - സമന്വയ തീം, മിക്കപ്പോഴും ഒരു വാക്ക്, ഒരു നാമം (ചിലപ്പോൾ വിഷയം രണ്ട് പദങ്ങളുള്ള ശൈലികൾ, ചുരുക്കങ്ങൾ, ആദ്യ, അവസാന നാമങ്ങൾ എന്നിവ ആകാം);
- രണ്ടാമത്തെ വരി - രണ്ട് നാമവിശേഷണങ്ങൾ, വിഷയത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം;
- മൂന്നാമത്തെ വരി - മൂന്ന് ക്രിയകൾ(ഒരു വിഷയമായി നിയുക്തമാക്കിയ ഒരു വസ്തുവിൻ്റെയോ വ്യക്തിയുടെയോ ആശയത്തിൻ്റെയോ പ്രവർത്തനങ്ങൾ);
- നാലാമത്തെ വരി - നാല് വാക്കുകൾ, വിഷയത്തോടുള്ള രചയിതാവിൻ്റെ വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം വിവരിക്കുന്ന ഒരു പൂർണ്ണ വാക്യം;
- അഞ്ചാമത്തെ വരി - ഒരു വാക്ക്, സമന്വയത്തെ മൊത്തത്തിൽ സംഗ്രഹിക്കുന്നു (ഉപസംഹാരം, സംഗ്രഹം).
ഈ കർക്കശമായ സ്കീമിൽ നിന്നുള്ള വ്യതിയാനങ്ങൾ സാധ്യമാണ്: ഉദാഹരണത്തിന്, നാലാമത്തെ വരിയിലെ പദങ്ങളുടെ എണ്ണം നാലിൽ നിന്ന് അഞ്ച് വരെ വ്യത്യാസപ്പെടാം, പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉൾപ്പെടെയോ അല്ലാതെയോ; "ഏകാന്തമായ" നാമവിശേഷണങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ക്രിയകൾക്ക് പകരം, ആശ്രിത നാമങ്ങളുള്ള പദസമുച്ചയങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, തുടങ്ങിയവ. സാധാരണയായി, ഒരു സമന്വയം രചിക്കാനുള്ള ചുമതല നൽകുന്ന അധ്യാപകൻ തൻ്റെ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഫോം എത്ര കർശനമായി പാലിക്കണമെന്ന് തീരുമാനിക്കുന്നു.
സമന്വയ തീം ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കാം: ഒന്നും രണ്ടും വരി
ഒരു ഉദാഹരണമായി "പുസ്തകം" എന്ന വിഷയം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സമന്വയം കണ്ടുപിടിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുന്ന പ്രക്രിയ നോക്കാം. ഈ വാക്ക് ഭാവി കവിതയുടെ ആദ്യ വരിയാണ്. എന്നാൽ ഒരു പുസ്തകം തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായിരിക്കാം, അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് അതിനെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കാൻ കഴിയും? അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ വിഷയം വ്യക്തമാക്കേണ്ടതുണ്ട്, രണ്ടാമത്തെ വരി ഇത് ഞങ്ങളെ സഹായിക്കും.
രണ്ടാമത്തെ വരി രണ്ട് നാമവിശേഷണങ്ങളാണ്. ഒരു പുസ്തകത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുമ്പോൾ ആദ്യം മനസ്സിൽ വരുന്നത് എന്താണ്? ഉദാഹരണത്തിന്, ഇത് ഇതായിരിക്കാം:
- പേപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ ഇലക്ട്രോണിക്;
- ആഡംബരപൂർവ്വം ബന്ധിപ്പിച്ച് സമൃദ്ധമായി ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു;
- രസകരമായ, ആവേശകരമായ;
- ഒരു കൂട്ടം ഫോർമുലകളും ഡയഗ്രമുകളും ഉപയോഗിച്ച് ബോറടിപ്പിക്കുന്ന, മനസ്സിലാക്കാൻ പ്രയാസമാണ്;
- പഴയത്, മഞ്ഞ നിറത്തിലുള്ള പേജുകളും മുത്തശ്ശി ഉണ്ടാക്കിയ അരികുകളിൽ മഷി അടയാളങ്ങളും മറ്റും.
പട്ടിക അനന്തമായിരിക്കാം. ഇവിടെ ഒരു “ശരിയായ ഉത്തരം” ഉണ്ടാകില്ലെന്ന് ഇവിടെ നാം ഓർക്കണം - എല്ലാവർക്കും അവരുടേതായ അസോസിയേഷനുകളുണ്ട്. എല്ലാ ഓപ്ഷനുകളിലും, നിങ്ങൾക്ക് വ്യക്തിപരമായി ഏറ്റവും താൽപ്പര്യമുള്ള ഒന്ന് തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഇത് ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട പുസ്തകത്തിൻ്റെ ചിത്രമായിരിക്കാം (ഉദാഹരണത്തിന്, ശോഭയുള്ള ചിത്രങ്ങളുള്ള നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ പുസ്തകങ്ങൾ) അല്ലെങ്കിൽ കൂടുതൽ അമൂർത്തമായ എന്തെങ്കിലും (ഉദാഹരണത്തിന്, "റഷ്യൻ ക്ലാസിക്കുകളുടെ പുസ്തകങ്ങൾ").
ഇപ്പോൾ "നിങ്ങളുടെ" പുസ്തകത്തിന് പ്രത്യേകമായി രണ്ട് സവിശേഷതകൾ എഴുതുക. ഉദാഹരണത്തിന്:
- ആവേശകരമായ, അതിശയകരമായ;
- വിരസത, ധാർമികത;
- ശോഭയുള്ള, രസകരമായ;
- പഴയ, മഞ്ഞനിറമുള്ള.
അതിനാൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം രണ്ട് വരികളുണ്ട് - നിങ്ങൾ സംസാരിക്കുന്ന പുസ്തകത്തിൻ്റെ "പ്രതീകത്തെക്കുറിച്ച്" നിങ്ങൾക്ക് ഇതിനകം തന്നെ കൃത്യമായ ധാരണയുണ്ട്.
സമന്വയത്തിൻ്റെ മൂന്നാമത്തെ വരി എങ്ങനെ കണ്ടെത്താം
മൂന്നാമത്തെ വരി മൂന്ന് ക്രിയകളാണ്. ഇവിടെയും, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകാം: ഒരു പുസ്തകത്തിന് സ്വയം "ചെയ്യാൻ" എന്തുചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് തോന്നുന്നു? പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ, വിൽക്കാൻ, വായിക്കാൻ, ഷെൽഫിൽ നിൽക്കാൻ... എന്നാൽ പുസ്തകം വായനക്കാരനിൽ ചെലുത്തുന്ന സ്വാധീനവും രചയിതാവ് സ്വയം നിശ്ചയിച്ച ലക്ഷ്യങ്ങളും ഇവിടെ വിവരിക്കാം. ഒരു "ബോറടിപ്പിക്കുന്നതും പ്രസംഗിക്കുന്നതുമായ" നോവൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ചെയ്യാം പ്രബുദ്ധമാക്കുക, ധാർമികമാക്കുക, ക്ഷീണിപ്പിക്കുക, ഉറങ്ങുകഇത്യാദി. പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള "തെളിച്ചമുള്ളതും രസകരവുമായ" പുസ്തകം - രസിപ്പിക്കുന്നു, താൽപ്പര്യപ്പെടുന്നു, വായന പഠിപ്പിക്കുന്നു. ആവേശകരമായ ഫാൻ്റസി കഥ - ഭാവനയെ ആകർഷിക്കുന്നു, ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, ഉണർത്തുന്നു.
ക്രിയകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, പ്രധാന കാര്യം നിങ്ങൾ രണ്ടാമത്തെ വരിയിൽ വിവരിച്ച ചിത്രത്തിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കരുത്, അതേ റൂട്ട് ഉള്ള വാക്കുകൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ ഒരു പുസ്തകത്തെ ആകർഷകമെന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കുകയും മൂന്നാമത്തെ വരിയിൽ അത് “ആകർഷിക്കുന്നു” എന്ന് എഴുതുകയും ചെയ്താൽ, നിങ്ങൾ “സമയം അടയാളപ്പെടുത്തുന്നത്” പോലെ നിങ്ങൾക്ക് അനുഭവപ്പെടും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, സമാനമായ അർത്ഥമുള്ള പദങ്ങളിലൊന്ന് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്.
നമുക്ക് നാലാമത്തെ വരി രൂപപ്പെടുത്താം: വിഷയത്തോടുള്ള മനോഭാവം
സമന്വയത്തിൻ്റെ നാലാമത്തെ വരി വിഷയത്തോടുള്ള "വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവം" വിവരിക്കുന്നു. മനോഭാവം നേരിട്ടും അവ്യക്തമായും രൂപപ്പെടുത്തണം എന്ന വസ്തുതയുമായി പരിചിതരായ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഇത് പ്രത്യേക ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, "എനിക്ക് പുസ്തകങ്ങളോട് നല്ല മനോഭാവമുണ്ട്" അല്ലെങ്കിൽ "സാംസ്കാരിക നിലവാരം ഉയർത്താൻ പുസ്തകങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദമാണെന്ന് ഞാൻ കരുതുന്നു"). വാസ്തവത്തിൽ, നാലാമത്തെ വരി മൂല്യനിർണ്ണയത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നില്ല, കൂടുതൽ സ്വതന്ത്രമായി രൂപപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നു.
സാരാംശത്തിൽ, വിഷയത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് എന്താണെന്ന് ഇവിടെ നിങ്ങൾ ചുരുക്കത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്. ഇത് നിങ്ങൾക്ക് വ്യക്തിപരമായും നിങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിനും പ്രസക്തമായേക്കാം (ഉദാഹരണത്തിന്, " നാലാം വയസ്സിൽ വായന തുടങ്ങി"അല്ലെങ്കിൽ" എനിക്ക് ഒരു വലിയ ലൈബ്രറിയുണ്ട്", അല്ലെങ്കിൽ" എനിക്ക് വായിക്കാൻ പറ്റുന്നില്ല"), എന്നാൽ ഇത് ആവശ്യമില്ല. ഉദാഹരണത്തിന്, പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രധാന പോരായ്മ അവർ ഉത്പാദിപ്പിക്കാൻ ധാരാളം കടലാസ് ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നതാണ് നിങ്ങൾ കരുതുന്നതെങ്കിൽ, കാടുകൾ വെട്ടിമാറ്റപ്പെടുന്ന ഉൽപാദനത്തിനായി, നിങ്ങൾ "ഞാൻ", "അപവാദം" എന്നിവ എഴുതേണ്ടതില്ല. അത് എഴുതിയാൽ മതി" പേപ്പർ പുസ്തകങ്ങൾ - മരങ്ങളുടെ ശവക്കുഴികൾ"അല്ലെങ്കിൽ" പുസ്തക നിർമ്മാണം വനങ്ങളെ നശിപ്പിക്കുന്നു”, വിഷയത്തോടുള്ള നിങ്ങളുടെ മനോഭാവം വളരെ വ്യക്തമാകും.
ഒരു ചെറിയ വാക്യം ഉടനടി രൂപപ്പെടുത്തുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണെങ്കിൽ, വാക്കുകളുടെ എണ്ണത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാതെ ആദ്യം നിങ്ങളുടെ ചിന്ത രേഖാമൂലം പ്രകടിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് ഫലമായുണ്ടാകുന്ന വാക്യം എങ്ങനെ ചെറുതാക്കാമെന്ന് ചിന്തിക്കുക. ഫലമായി, പകരം " എനിക്ക് സയൻസ് ഫിക്ഷൻ നോവലുകൾ വളരെ ഇഷ്ടമാണ്, രാവിലെ വരെ അവ വായിക്കുന്നത് നിർത്താൻ എനിക്ക് പലപ്പോഴും കഴിയില്ല"ഇത് മാറിയേക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇതുപോലെ:
- എനിക്ക് രാവിലെ വരെ വായിക്കാൻ കഴിയും;
- ഞാൻ പലപ്പോഴും രാത്രി മുഴുവൻ വായിക്കുന്നു;
- ഞാൻ ഒരു പുസ്തകം കണ്ടു - ഞാൻ ഉറങ്ങാൻ വിട പറഞ്ഞു.
ഇത് എങ്ങനെ സംഗ്രഹിക്കാം: സമന്വയത്തിൻ്റെ അഞ്ചാമത്തെ വരി
അഞ്ചാമത്തെ വരിയുടെ ചുമതല ചുരുക്കത്തിൽ, ഒരു വാക്കിൽ, ഒരു സമന്വയം എഴുതുന്നതിനുള്ള എല്ലാ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും സംഗ്രഹിക്കുക എന്നതാണ്. നിങ്ങൾ ഇത് ചെയ്യുന്നതിന് മുമ്പ്, മുമ്പത്തെ നാല് വരികൾ വീണ്ടും എഴുതുക - ഏതാണ്ട് പൂർത്തിയായ കവിത - നിങ്ങൾക്ക് ലഭിച്ചത് വീണ്ടും വായിക്കുക.
ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങൾ പുസ്തകങ്ങളുടെ വൈവിധ്യത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിച്ചു, നിങ്ങൾ ഇനിപ്പറയുന്നവ കൊണ്ടുവന്നു:
പുസ്തകം.
ഫിക്ഷൻ, ജനകീയ ശാസ്ത്രം.
പ്രബുദ്ധമാക്കുന്നു, രസിപ്പിക്കുന്നു, സഹായിക്കുന്നു.
വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്, എല്ലാവർക്കും അവരുടേതായ ഉണ്ട്.
അനന്തമായ വൈവിധ്യമാർന്ന പുസ്തകങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ പ്രസ്താവനയുടെ ഫലം "ലൈബ്രറി" (പല പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്ന സ്ഥലം) അല്ലെങ്കിൽ "വൈവിദ്ധ്യം" എന്ന വാക്ക് ആകാം.
ഈ “ഏകീകരിക്കുന്ന വാക്ക്” ഒറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിന്, തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന കവിതയുടെ പ്രധാന ആശയം രൂപപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾക്ക് ശ്രമിക്കാം - കൂടാതെ, മിക്കവാറും അതിൽ “പ്രധാന വാക്ക്” അടങ്ങിയിരിക്കും. അല്ലെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ ഉപന്യാസങ്ങളിൽ നിന്ന് "ഉപമാനങ്ങൾ" എഴുതുന്നത് പതിവാണെങ്കിൽ, ആദ്യം നിങ്ങളുടെ സാധാരണ രൂപത്തിൽ ഉപസംഹാരം രൂപപ്പെടുത്തുക, തുടർന്ന് പ്രധാന വാക്ക് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണത്തിന്, പകരം " അതിനാൽ പുസ്തകങ്ങൾ സംസ്കാരത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന ഭാഗമാണെന്ന് നാം കാണുന്നു", ലളിതമായി എഴുതുക - "സംസ്കാരം".
ഒരു സമന്വയം അവസാനിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള മറ്റൊരു പൊതു ഓപ്ഷൻ ഒരാളുടെ സ്വന്തം വികാരങ്ങളോടും വികാരങ്ങളോടും ഉള്ള ഒരു അഭ്യർത്ഥനയാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്:
പുസ്തകം.
തടിച്ച, വിരസത.
ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു, വിശകലനം ചെയ്യുന്നു, ക്രാം ചെയ്യുന്നു.
ഓരോ സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കും ക്ലാസിക് ഒരു പേടിസ്വപ്നമാണ്.
കൊതിക്കുന്നു.
പുസ്തകം.
അതിശയകരമായ, ആകർഷകമായ.
നിങ്ങളെ ആനന്ദിപ്പിക്കുന്നു, ആകർഷിക്കുന്നു, ഉറക്കം കെടുത്തുന്നു.
മായാലോകത്ത് ജീവിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.
സ്വപ്നം.
ഏത് വിഷയത്തിലും സമന്വയം വേഗത്തിൽ എഴുതാൻ എങ്ങനെ പഠിക്കാം
സമന്വയം കംപൈൽ ചെയ്യുന്നത് വളരെ ആവേശകരമായ ഒരു പ്രവർത്തനമാണ്, പക്ഷേ ഫോം നന്നായി പഠിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രം. ഈ വിഭാഗത്തിലെ ആദ്യ പരീക്ഷണങ്ങൾ സാധാരണയായി ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - അഞ്ച് ഹ്രസ്വ വരികൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഗൗരവമായി ബുദ്ധിമുട്ടിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾ മൂന്നോ നാലോ സമന്വയങ്ങൾ കൊണ്ടുവരികയും അവ എഴുതുന്നതിനുള്ള അൽഗോരിതം പ്രാവീണ്യം നേടുകയും ചെയ്ത ശേഷം, കാര്യങ്ങൾ സാധാരണയായി വളരെ എളുപ്പത്തിൽ നടക്കുന്നു - കൂടാതെ ഏത് വിഷയത്തിലും പുതിയ കവിതകൾ രണ്ടോ മൂന്നോ മിനിറ്റിനുള്ളിൽ കണ്ടുപിടിക്കുന്നു.
അതിനാൽ, സമന്വയങ്ങൾ വേഗത്തിൽ രചിക്കുന്നതിന്, താരതമ്യേന ലളിതവും അറിയപ്പെടുന്നതുമായ മെറ്റീരിയലിൽ ഫോം പരിശീലിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്. പരിശീലനത്തിനായി, നിങ്ങൾക്ക് എടുക്കാൻ ശ്രമിക്കാം, ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ കുടുംബം, വീട്, നിങ്ങളുടെ ബന്ധുക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും അല്ലെങ്കിൽ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ.
ആദ്യ സമന്വയം കൈകാര്യം ചെയ്തുകഴിഞ്ഞാൽ, നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമായ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും: ഉദാഹരണത്തിന്, ഏതെങ്കിലും വൈകാരിക അവസ്ഥകൾ (സ്നേഹം, വിരസത, സന്തോഷം), ദിവസത്തിൻ്റെ സമയം അല്ലെങ്കിൽ വർഷത്തിലെ സമയം (രാവിലെ, വേനൽ, ഒക്ടോബർ, എന്നിവയ്ക്കായി സമർപ്പിക്കപ്പെട്ട ഒരു കവിത എഴുതുക. ), നിങ്ങളുടെ ഹോബി, ജന്മനാട് മുതലായവ.
നിങ്ങൾ അത്തരം നിരവധി "ടെസ്റ്റ്" വർക്കുകൾ എഴുതുകയും നിങ്ങളുടെ അറിവും ആശയങ്ങളും വികാരങ്ങളും ഒരു നിശ്ചിത രൂപത്തിലേക്ക് "പാക്കേജ്" ചെയ്യാൻ പഠിക്കുകയും ചെയ്ത ശേഷം, ഏത് വിഷയത്തിലും നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിലും വേഗത്തിലും സമന്വയം കൊണ്ടുവരാൻ കഴിയും.
അടുത്തിടെ, സ്കൂൾ ക്ലാസുകളിൽ "സമന്വയം" എന്ന രീതി ഉപയോഗിക്കുന്നത് ജനപ്രിയമായി. ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ ചിന്ത, എഴുത്ത്, വായന കഴിവുകൾ, വിശകലനം ചെയ്യാനും നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാനുമുള്ള കഴിവ്, അവ സംക്ഷിപ്തമായി രൂപപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നുവെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു. കൂടാതെ, സമന്വയം ഉണ്ടാക്കുന്നത് വളരെ രസകരമാണ്, കുട്ടികൾ അത് ചെയ്യുന്നത് ആസ്വദിക്കുന്നു.
എന്താണ് syncwine?
കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ അമേരിക്കൻ അഡ്ലെയ്ഡ് ക്രാപ്സിയുടെ പ്രേരണയിൽ ഈ രൂപീകരണം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, കവിതയുടെ കിഴക്കൻ തത്വങ്ങൾക്ക് നന്ദി - ഹൈക്കു, ടാങ്ക എന്നിവ. ഫലം ഒരു സിൻക്വയിൻ ആയിരുന്നു - സമന്വയിപ്പിച്ച വിവരങ്ങൾ വഹിക്കുന്ന ഒരു ലാക്കോണിക് അഞ്ച് വരി കാവ്യരൂപം. സിങ്ക്വൈൻ പല തരങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു, അവയിൽ ഓരോന്നിനും ചില കോമ്പോസിഷൻ നിയമങ്ങളുണ്ട്.
ക്രാപ്സി ഒരു പെൻ്റലൈൻ രചിക്കുന്നതിനുള്ള പരമ്പരാഗത രൂപം കൊണ്ടുവന്നു, അവിടെ സൃഷ്ടിയിൽ 22 അക്ഷരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ഇതുപോലുള്ള ഒരു ഘടനയും ഉണ്ടായിരുന്നു: 2 - 4 - 6 - 8 - 2, ഇവിടെ ഓരോ വരിയിലെയും അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുന്നു.
അമേരിക്കൻ സ്കൂൾ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കാൻ സമന്വയത്തിൻ്റെ ഉപദേശപരമായ രൂപം ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങി. മറ്റ് അഞ്ച് വരി വാക്യങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇത് വ്യത്യസ്തമാണ്, കാരണം അത് പ്രധാനം അക്ഷര ഘടനയുടെ ആചരണമല്ല, മറിച്ച് വരികളുടെ അർത്ഥപരമായ വിവരങ്ങളാണ്.
ക്ലാസിക് പരമ്പരാഗത സിൻക്വയിൻ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ രചിച്ചിരിക്കുന്നു:
- ആദ്യ വരി വിഷയം, നാമം അല്ലെങ്കിൽ സർവ്വനാമം;
- രണ്ടാമത്തെ വരി രണ്ട് നാമവിശേഷണങ്ങളോ പങ്കാളികളോ ആണ്, അവ വിഷയത്തെ ഹ്രസ്വമായി ചിത്രീകരിക്കുന്നു, അത് വിവരിക്കുന്നു;
- മൂന്നാമത്തെ വരി പ്രവർത്തനത്തെ വെളിപ്പെടുത്തുന്ന ക്രിയകളുടെയോ ജെറണ്ടുകളുടെയോ മൂന്ന് വാക്കുകളാണ്;
- നാലാമത്തെ വരി നാല് വാക്കുകളിൽ വിവരിക്കുന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രചയിതാവിൻ്റെ അഭിപ്രായമാണ്;
- അഞ്ചാമത്തെ വരി അവസാന വരിയാണ്, വിഷയത്തിൻ്റെ സാരാംശം, ഒരു വാക്കും സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏതെങ്കിലും ഭാഗവും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു.
തീർച്ചയായും, നിങ്ങൾ പാലിക്കാൻ ശ്രമിക്കേണ്ട ഒരു സമന്വയം എഴുതുന്നതിനുള്ള പൊതു അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ഇവയാണ്. എന്നാൽ കവിതയുടെ അർത്ഥത്തിന് ഇതിൽ നിന്ന് പ്രയോജനമുണ്ടെങ്കിൽ ചെറിയ അഡ്ജസ്റ്റ്മെൻ്റുകൾ നടത്താം. അഞ്ച്-വരി വാചകം പദങ്ങളുടെ കലർന്ന ശേഖരമായി മാറുന്നത് തടയാൻ, ഒരു വരിയിൽ വാക്കുകൾ വർദ്ധിപ്പിക്കാനോ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനോ അനുവദിക്കും. പ്രധാന കാര്യം, അതിൻ്റെ ഫലമായി രചയിതാവ് പ്രധാനപ്പെട്ട വിവരങ്ങളുള്ള രസകരമായ ഒരു സൃഷ്ടി സൃഷ്ടിക്കുന്നു എന്നതാണ്.
സമന്വയത്തിൻ്റെ പെഡഗോഗിക്കൽ മൂല്യം
ഈ കാവ്യരൂപം റഷ്യൻ സ്കൂളുകളിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ തുടങ്ങിയത് വളരെക്കാലം മുമ്പല്ല, കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ അവസാന ദശകത്തിൽ. എന്നാൽ ഏകദേശം 100 വർഷമായി പാശ്ചാത്യ സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ ഇത് വിജയകരമായി ഉപയോഗിച്ചുവരുന്നു.
ഒരു പെഡഗോഗിക്കൽ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന്, ഒരു വിദ്യാർത്ഥിക്ക് അവൻ്റെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ തിരിച്ചറിയാനുള്ള മികച്ച മാർഗമാണ് സമന്വയം. വിവരമേഖലയിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പോയിൻ്റുകൾ കണ്ടെത്താനും ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും അവ രചിക്കാനും ചുരുക്കമായി മറ്റുള്ളവരുടെ ശ്രദ്ധയിൽ കൊണ്ടുവരാനും ഈ കാവ്യരൂപം സഹായിക്കുന്നു.
ഒരു കുട്ടിയിലെ സംസാര ഏകതാനതയെ മറികടക്കാൻ സിങ്ക്വൈൻ സഹായിക്കുന്നു, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു, മാനസിക വികസനം ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നു. പെൻ്റാവേഴ്സുകൾ കംപൈൽ ചെയ്യുന്നത് വിശകലന ചിന്താശേഷി വികസിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. പൊതിഞ്ഞ മെറ്റീരിയൽ പരിശോധിക്കുന്നതിനുള്ള അന്തിമ ചുമതലയായി ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത് സൗകര്യപ്രദമാണ്. ഒരു കവിത നിർമ്മിക്കുന്നതിൻ്റെ ലാളിത്യം വ്യത്യസ്ത പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് ഈ വികസന രീതിയെ വളരെ ഫലപ്രദമാക്കുന്നു.
സമന്വയം എടുക്കാൻ, നിങ്ങൾക്ക് കവർ ചെയ്ത മെറ്റീരിയലിനെക്കുറിച്ച് അറിവും ധാരണയും ഉണ്ടായിരിക്കണം. ഈ ഫോം സാഹിത്യത്തിലോ റഷ്യൻ ഭാഷയിലോ മാത്രമല്ല, ഫിസിക്സ്, കെമിസ്ട്രി, ബയോളജി തുടങ്ങിയ വിഷയങ്ങളിലും ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും, ഒരു സമന്വയം സമാഹരിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് വിദ്യാർത്ഥിയുടെ അറിവിൻ്റെ നിലവാരം പരിശോധിക്കാൻ കഴിയും. മാത്രമല്ല, ഒരു സ്റ്റാൻഡേർഡ് ടെസ്റ്റ് എഴുതുന്നതിനേക്കാൾ കുറച്ച് സമയമെടുക്കുമെങ്കിലും, ഇതിന് മാനസിക ജോലിയുടെ തീവ്രത കുറവൊന്നും ആവശ്യമില്ല. ഫലം കൂടുതൽ യഥാർത്ഥവും രസകരവും വെളിപ്പെടുത്തുന്നതുമായിരിക്കും.
“പുസ്തകം” എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നോൺ-റൈമിംഗ് കവിത എങ്ങനെ എഴുതാമെന്ന് ഘട്ടം ഘട്ടമായി മനസിലാക്കാൻ ശ്രമിക്കാം.
1 വരി
വരി 1 ആണ് വിഷയം, അതിനർത്ഥം "പുസ്തകം" എന്ന വാക്ക് ഞങ്ങളുടെ കവിതയുടെ പൂർത്തിയായ ആരംഭ വരിയാണ്. എന്നാൽ പുസ്തകങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്, എന്ത് സ്വഭാവസവിശേഷതകളാണ് നാം അവയ്ക്ക് നൽകേണ്ടത്? ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നിങ്ങൾ വിഷയം വ്യക്തമാക്കേണ്ടതുണ്ട് (ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പുസ്തകം). നമുക്ക് രണ്ടാമത്തെ വരിയിലേക്ക് പോകാം.
2 വരി
ലൈൻ 2 വിഷയത്തിൻ്റെ (വിഷയം) ഒരു വിവരണം നൽകുന്നു. "പുസ്തകം" എന്ന വാക്ക് കേൾക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കുന്നത്? ഓരോരുത്തർക്കും അവരുടേതായ അസോസിയേഷനുകളുണ്ട്, ഉദാഹരണത്തിന്:
- ഇലക്ട്രോണിക്, പേപ്പർ;
- ചിത്രങ്ങളും ചിത്രീകരണങ്ങളും കൊണ്ട് രസകരവും ആകർഷകവും;
- ബോറടിപ്പിക്കുന്ന, സാങ്കേതികമായ, സൂത്രവാക്യങ്ങളും ഡയഗ്രമുകളും;
- പഴയത്, പുരാതനമായത്, അരികുകളിൽ കുറിപ്പുകൾ.
ഒരു വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുമ്പോൾ ഓരോരുത്തർക്കും അവരുടേതായ ആദ്യ ധാരണ ഉള്ളതിനാൽ, ലിസ്റ്റ് വളരെ ദൈർഘ്യമേറിയതാണ്, കൃത്യമായ നിർവചനം ഇല്ല. ചില ആളുകൾ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ പുസ്തകം സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു, ചിലർ അവരുടെ പിതാവിൻ്റെ ഓഫീസിൽ ഒരു വലിയ ടോം സങ്കൽപ്പിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർക്ക് നിരവധി സൃഷ്ടികളുള്ള സ്റ്റോർ ഷെൽഫുകളുടെ രൂപത്തിൽ ഒരു അമൂർത്ത ചിത്രം ഉണ്ട്. "നിങ്ങളുടെ" പുസ്തകവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടതായി തോന്നുന്നത് നിങ്ങൾ എഴുതേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്:
- ശോഭയുള്ള, വർണ്ണാഭമായ;
- വിരസമായ, പ്രബോധനപരമായ;
- ചരിത്രപരമായ, രസകരമായ.
രണ്ടാമത്തെ വരിയിൽ നിന്ന് ഞങ്ങളുടെ പുസ്തകത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം ഇതിനകം വ്യക്തമായി അവതരിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.
3 വരി
ലൈൻ 3 പ്രവർത്തനത്തെ വിവരിക്കണം. പുസ്തകത്തിൽ സാധാരണയായി എന്ത് പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടക്കുന്നു? ഇത് രചിച്ചതും, എഴുതിയതും, പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതും, വിറ്റതും, ഷെൽഫിൽ, അങ്ങനെ പലതും. എന്നാൽ രചയിതാവിനോടുള്ള ബന്ധത്തിൽ പ്രവൃത്തികൾ വിവരിക്കുന്നത് കൂടുതൽ ശരിയായിരിക്കും: വശീകരിക്കുന്നു, ഉറങ്ങുന്നു, നിങ്ങളെ ബോറടിപ്പിക്കുന്നു, പഠിപ്പിക്കുന്നു, പറയുന്നു, വിഷമിപ്പിക്കുന്നു. ക്രിയകളുടെ സ്വഭാവം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് നൽകിയിരിക്കുന്ന വിവരണത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തെ വരിയിലെ വിരസവും ധാർമ്മികവുമായ വരിയ്ക്ക് മൂന്നാമത്തേതിൽ ഭാവനയെ ആകർഷിക്കാനോ ഉണർത്താനോ കഴിയില്ലെന്ന് നമുക്ക് പറയാം.
മൂന്നാമത്തെ വരി എഴുതുമ്പോൾ, ഇതിനകം സൃഷ്ടിച്ച ഇമേജിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന നിയമം. കോഗ്നേറ്റ് പദങ്ങളുടെ ഉപയോഗവും നിങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്; ഫലം "വെള്ളം" പകരും. സമാനമായ അർത്ഥമുള്ള ഒരു വാക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: രസകരമായ ഒരു പുസ്തകം ആകർഷിക്കുന്നു.
4 വരി
പെൻ്റാവേഴ്സിൻ്റെ 4 വരി, വിഷയത്തോടുള്ള (പുസ്തകം) വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവത്തിൻ്റെ പ്രകടനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ചട്ടം പോലെ, ഈ വരി രൂപപ്പെടുത്താൻ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ചിന്തകൾ നേരിട്ടും അവ്യക്തമായും പ്രകടിപ്പിക്കണമെന്ന് സ്കൂൾ കുട്ടികളെ നിരന്തരം പഠിപ്പിക്കുന്നു: ഞാൻ വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, പുസ്തകങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദവും ധാർമ്മികവുമാണെന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു. പ്രായോഗികമായി, സമന്വയത്തിന് ഒരു വിലയിരുത്തൽ ആവശ്യമില്ല കൂടാതെ ഒരു സ്വതന്ത്ര വ്യാഖ്യാനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പുസ്തകങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട നിങ്ങളുടെ ജീവിതവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടത് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കേണ്ടതുണ്ട്.
ഉദാഹരണത്തിന്:
- പുസ്തകവുമായി ഇരിക്കുന്നത് ഞാൻ വെറുക്കുന്നു;
- അഞ്ചാം വയസ്സിൽ വായിക്കാൻ പഠിച്ചു;
- എൻ്റെ വീട്ടിൽ ഒരുപാട് പുസ്തകങ്ങളുണ്ട്.
പുസ്തകങ്ങൾക്കായുള്ള പേപ്പർ നിർമ്മിക്കുന്നതിനുള്ള വനനശീകരണത്തെ ഭാവന ചിത്രീകരിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന ഫോർമുലേഷനുകൾ ഇതായിരിക്കാം:
- ഒരു പുസ്തകം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു - ഒരു മരം നശിപ്പിച്ചു;
- കടലാസിൽ നിർമ്മിച്ച പുസ്തകങ്ങൾ - മരങ്ങളില്ലാത്ത ഒരു ഗ്രഹം.
അതായത്, വ്യക്തവും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമായ രൂപത്തിൽ പുസ്തകങ്ങളോടുള്ള വ്യക്തിപരമായ മനോഭാവത്തിൻ്റെ പ്രകടനമാണ്. ഹ്രസ്വവും സംക്ഷിപ്തവുമായ ഒരു വാക്യം ഉടനടി രചിക്കാൻ പ്രയാസമാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ ചിന്ത സ്വതന്ത്ര രൂപത്തിൽ എഴുതാം, വാക്കുകളുടെ എണ്ണം കണക്കാക്കാതെ, ആവശ്യമുള്ള വലുപ്പത്തിലേക്ക് അത് എങ്ങനെ കുറയ്ക്കാമെന്ന് തീരുമാനിക്കുക. ഉദാഹരണത്തിന്: "ഞാൻ ചരിത്ര നോവലുകൾ വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു, രാത്രി മുഴുവൻ രാവിലെ വരെ ഒരു പുസ്തകത്തിന് മുകളിൽ ഇരിക്കാൻ കഴിയും." തൽഫലമായി, ചുരുക്കിയ പതിപ്പ് ഇതുപോലെ കാണപ്പെടും:
- ഞാൻ രാത്രി മുഴുവൻ വായിച്ചു;
- ഞാൻ രാവിലെ മുഴുവൻ പുസ്തകം വായിക്കും;
- നിങ്ങളുടെ കയ്യിൽ ഒരു പുസ്തകം - ഒരു സ്വപ്നം നിങ്ങളുടെ വാതിൽപ്പടിയിലാണ്.
5 വരി
വരി 5 അവസാന വരിയാണ്, അതിൻ്റെ ചുമതല മുഴുവൻ ജോലിയും ഒരു വാക്കിൽ സംഗ്രഹിക്കുക എന്നതാണ്. ആദ്യം നിങ്ങൾ തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന നാല് വരികൾ എഴുതുകയും അവ വായിക്കുകയും വേണം. ഏതാണ്ട് തീർന്നിട്ടില്ലാത്ത കവിതയാണിത്. കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികൾ നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുവെന്ന് പറയാം:
- ശോഭയുള്ള, അതിശയകരമായ.
- രസിപ്പിക്കുന്നു, ആകർഷിക്കുന്നു, ശാന്തമാക്കുന്നു.
- ഉറങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ് അമ്മ അത് വായിച്ചു.
സമന്വയത്തിൻ്റെ പ്രധാന ആശയം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്, തത്ഫലമായുണ്ടാകുന്ന സൃഷ്ടിയിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾ ഒരു നിഗമനത്തിലെത്തേണ്ടതുണ്ട്: "കുട്ടിക്കാലത്ത്, എൻ്റെ അമ്മ ഉറക്കസമയം കഥകൾ വായിക്കുമ്പോൾ ഞാൻ അത് എങ്ങനെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടുവെന്ന് ഞാൻ ഓർക്കുന്നു." മിക്കവാറും, അവസാന വാക്ക് ഇതിനകം തന്നെ അവസാന വാക്യത്തിൽ അടങ്ങിയിരിക്കും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, "കുട്ടിക്കാലം" എന്ന വാക്ക് ഉചിതമായിരിക്കും.
സമന്വയത്തിൻ്റെ ഉദാഹരണങ്ങൾ
സമന്വയം എഴുതുന്നത് സർഗ്ഗാത്മകവും ആവേശകരവുമായ ഒരു പ്രക്രിയയാണ്. കുട്ടികൾ അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുകയും പലപ്പോഴും കവിതകൾക്കായി വിഷയങ്ങൾ നിർദ്ദേശിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇളയ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ലളിതമല്ലാത്ത അഞ്ച് വരി വാക്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ.
വേനൽക്കാലം
ചൂട്, വെയിൽ.
നീന്തുക, വിശ്രമിക്കുക, നടക്കുക.
വർഷത്തിലെ ഏറ്റവും മികച്ച സമയം.
അവധി ദിനങ്ങൾ.
യുദ്ധം
ക്രൂരൻ, ഭയങ്കരം.
കൊല്ലുന്നു, പീഡിപ്പിക്കുന്നു, വെടിവയ്ക്കുന്നു.
യുദ്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സിനിമകൾ ഞാൻ കണ്ടിട്ടുണ്ട്.
സ്കൂൾ
വലിയ, ശബ്ദായമാനമായ.
പഠിപ്പിക്കുന്നു, സഹായിക്കുന്നു, വഴികാട്ടുന്നു.
എനിക്ക് ക്ലാസ്സിൽ പോകുന്നത് ഇഷ്ടമാണ്.
മുത്തശ്ശി
കരുതൽ, വാത്സല്യം.
അവൻ സഹതപിക്കുന്നു, നഴ്സുമാർ, നോക്കുന്നു.
മുത്തശ്ശിക്ക് ഏറ്റവും രുചികരമായ പീസ് ഉണ്ട്.
ചെറി
സുഗന്ധമുള്ള, മധുരമുള്ള.
അത് പൂക്കുന്നു, മണക്കുന്നു, പാകമാകുന്നു.
എനിക്ക് ചെറി ജാം ഇഷ്ടമാണ്.
വെടിക്കെട്ട്
തിളങ്ങുന്ന, വർണ്ണാഭമായ.
അത് തെറിപ്പിക്കുന്നു, തിളങ്ങുന്നു, അലറുന്നു.
ഇത് സന്തോഷത്തിൻ്റെയും വിജയത്തിൻ്റെയും പ്രതീകമാണ്.
കുട്ടി
ചെറുത്, പ്രതിരോധമില്ലാത്തത്.
ചിരിക്കുന്നു, സന്തോഷിക്കുന്നു, വളരുന്നു.
കുട്ടികൾ ജീവിതത്തിൻ്റെ പൂക്കളാണ്.
പോലീസ്
ധീരൻ, ധീരൻ.
പിടിക്കുന്നു, സംരക്ഷിക്കുന്നു, കാവൽ നിൽക്കുന്നു.
എൻ്റെ നഗരമാണ് ഏറ്റവും സുരക്ഷിതം.
സെപ്റ്റംബർ 1
ഉത്സവം, ഗംഭീരം.
നമുക്ക് പോകാം, പഠിക്കാം, പരിചയപ്പെടാം.
ആദ്യമായി - ഒന്നാം ക്ലാസ്സിൽ!
പൗരൻ
സജീവമാണ്. ബോധമുള്ള.
നിർമ്മിക്കുന്നു, നിർവ്വഹിക്കുന്നു, നിരീക്ഷിക്കുന്നു.
ഒരുമിച്ച് ഞങ്ങൾ ശക്തരാണ്.
നിങ്ങൾക്ക് ഏതെങ്കിലും വിഷയത്തിൽ ഒരു സമന്വയം രചിക്കണമെങ്കിൽ, എന്നാൽ അതിൽ ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾക്ക് നിങ്ങളെ സഹായിക്കാനാകും. ലേഖനത്തിലേക്കുള്ള അഭിപ്രായങ്ങളിൽ സമന്വയത്തിൻ്റെ വിഷയം എഴുതുക, ഞങ്ങൾ അത് നിങ്ങൾക്കായി സമാഹരിക്കാൻ ശ്രമിക്കും.
- സിലിക്കൺ മോൾഡുകളിലെ മൈക്രോവേവിലെ ചോക്കലേറ്റ് കപ്പ് കേക്ക് സിലിക്കൺ മോൾഡുകളിലെ മൈക്രോവേവിലെ കപ്പ് കേക്കുകൾ
- വീട്ടിൽ ഉണങ്ങിയ പ്ലംസ് - അസാധാരണമായ ലഘുഭക്ഷണത്തിനുള്ള യഥാർത്ഥ പാചകക്കുറിപ്പുകൾ
- എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ കപ്പലിൻ്റെ ക്യാപ്റ്റനെക്കുറിച്ച് സ്വപ്നം കാണുന്നത്?
- ഒരു സ്വപ്നത്തിൽ സ്കേറ്റ് ചെയ്യുക എന്നതിൻ്റെ അർത്ഥമെന്താണ്?