Gra o poszukiwaniu zdrowia. Scenariusz gry sportowej „Sports Quest”
Zdrowy styl życia polega na orientacji na zdrowie jako absolutną wartość życiową, na ideały jednostki, rodziny, narodu i natury, począwszy od skuteczne środkiżywienie, edukacja, wychowanie fizyczne i sport, higiena ciała i ducha. Nauczyciele, jako nośniki kultury (w tym kultury zdrowia), zapewniają optymalne warunki psychohigieniczne do nauki i wychowania. Edukator społeczny pomaga w rozwiązywaniu problemu utrzymania zdrowia społecznego i zapobiegania chorobom społecznym. Dlatego też głównym sposobem poprawy zdrowia jest tworzenie sprzyjających warunków socjalno-pedagogicznych.
Obecnie gry w formacie questów cieszą się dużym zainteresowaniem wśród studentów. Gra zadaniowa „Jesteśmy za zdrowy wizerunekżycie! ma na celu budowanie wśród młodego pokolenia kultury zdrowego stylu życia, wykazywanie się odpowiedzialnością, samodzielnością i pracą zespołową, a także tworzenie warunków do intelektualnej i twórczej samorealizacji uczniów oraz popularyzację aktywności fizycznej.
Nauczyciel społeczny pełni w szkole następujące funkcje: wychowawczą – zapewnia ukierunkowany wpływ pedagogiczny na zachowanie i aktywność dzieci; organizacyjny - organizuje wartościową społecznie działalność studentów, zapewnia realizację planów, projektów i programów; organizacyjne i komunikacyjne – angażujące w wydarzenia większą liczbę dzieci.
Nauczyciel-bibliotekarz szkolny, promując wdrażanie zintegrowanego podejścia do efektywności działań prozdrowotnych, uczestniczy w organizacji wychowania fizycznego i zajęć prozdrowotnych: organizuje wystawy książek „Wybierz zdrowie”, „Dbam o zdrowie - Ja pomogę sobie!”, „Sport to życie, radość, zdrowie!”, rozmowy i przeglądy literatury, wydarzenia publiczne. Taka praca pomaga uczniom zmienić na lepsze siebie i swoje podejście do wychowania fizycznego.
Nauczyciel wychowania fizycznego, w połączeniu z klasyczną formą nauczania, prowadzi wychowanie fizyczne i wydarzenia sportowe – dni zdrowia i sportu, zabawy i zawody plenerowe, festyny sportowe, zawody sportowe, za pomocą których kształtuje się kulturę fizyczną jednostki jest osiągnięte.
Zadania współdziałania nauczycieli wychowania fizycznego, nauczycieli bibliotekarzy i pedagogów społecznych podczas tego wydarzenia są następujące:
- motywacja i potrzeba systematycznego wychowania fizycznego i sportu;
- opanowanie podstawowych rodzajów wychowania fizycznego i zajęć sportowych;
- tworzenie korzystnych warunków dla optymalizacji aktywności fizycznej;
- kształtowanie niezbędnej wiedzy, umiejętności i nawyków zdrowego stylu życia, wykorzystanie zdobytej wiedzy w Życie codzienne;
- pielęgnowanie potrzeby i umiejętności samodzielnej nauki ćwiczenia fizyczne, świadomie je wykorzystywać w celach relaksacyjnych, treningowych, zwiększających wydajność i promujących zdrowie.
Plan przygotowania i przebiegu gry:
- Przygotowanie karty trasy przejścia etapów.
- Przygotowanie pytań i odpowiedzi.
- Wybór organizatorów questów, tworzenie drużyn graczy.
- Prowadzenie odpraw dla uczestników wyprawy.
- Spacer w zespołach po placach zabaw.
- Zreasumowanie.
- Satysfakcjonujący.
Początek gry.
Każdy zespół otrzymuje kartę trasy ze wskazaniem miejsc. Zespoły poruszają się pomiędzy salą gimnastyczną a biblioteką szkolną, realizując zadania tematyczne, praktyczne i intelektualne. Na każdym etapie zespoły otrzymują punkty za poprawnie wykonane zadania.
1 strona „Przysłowia i powiedzenia” (w bibliotece)
- Hartuj swoje ciało na dobre.
- Nie bój się zimna, umyj się do pasa.
- Każdy, kto uprawia sport, zyskuje siłę.
- Słońce, powietrze i woda zawsze nam pomagają.
- Każdy, kto kocha sport, jest zdrowy i wesoły.
- Potrzebna jest pomysłowość, a hartowanie jest ważne.
- W zdrowym ciele zdrowy umysł.
- Zawodnik kontroluje żagle i sprzęt.
- Będziesz hartowany od najmłodszych lat i będziesz dobry przez resztę swojego życia.
- Słońce, powietrze i woda to nasi prawdziwi przyjaciele.
- Zaczynaj nowe życie nie od poniedziałku, ale od porannych ćwiczeń.
- Silny ciałem - bogaty w biznes.
- Jeśli nie jesteś przyjacielem sportu, będziesz się tym martwić nie raz.
- Chodzenie oznacza długie życie.
- Poświęć swój czas na sport, a w zamian zyskasz zdrowie.
- Ruszaj się więcej – będziesz żył dłużej.
- Ruch jest towarzyszem zdrowia.
- Chodzenie oznacza długie życie.
- Wychowanie fizyczne jest wrogiem starości.
- Sport i turystyka wzmacniają organizm.
- Jeśli się wzmocnisz, zdystansujesz się od choroby.
- Jeśli chcesz być zdrowy, hartuj się!
- Woda z lodem to katastrofa w przypadku każdej choroby.
- Umiarkowane jedzenie jest błogosławieństwem dla umysłu.
- Jak węższa talia, tym dłuższe życie.
- Obżarstwo zaćmiewa umysł.
- Nie wszystko jest w ustach, co widzi oko.
- Umiar w jedzeniu jest bardziej leczący niż stu lekarzy.
- Długie posiłki - krótkie życie.
- Zjedz śniadanie sam, podziel się obiadem z przyjacielem, a kolację oddaj wrogowi.
- Wszystko, co zostanie zjedzone wieczorem, nie będzie dobre do wykorzystania w przyszłości.
- Kiedy kładziesz się spać z pustym żołądkiem, budzisz się wypoczęty.
- Skróć obiad - wydłuż życie.
- Spodziewaj się jedynie kłopotów związanych z pysznym i słodkim jedzeniem.
- Dokładnie przeżute - prawie rozgotowane.
- Im więcej przeżuwasz, tym dłużej będziesz żył.
- Po prostu jedz, a będziesz mógł dożyć stu lat.
- Słodyczy nie masz dość.
- Kiedy jem, jestem głuchy i niemy.
- Zdrowie, radość i praca zawsze idą w parze.
- Lenistwo sprowadza chorobę, praca oczyszcza duszę.
- Nic nie szkodzi człowiekowi bardziej niż bezczynność.
- Ciało słabnie, nic nie robiąc.
- To nie starość czyni człowieka starym, ale bezczynność.
- Człowiek męczy się, gdy nie ma nic do roboty.
- Bezczynność jest siostrą choroby.
- Leniwy zawsze jest chory.
- Nadmierne bezczynność prowadzi do nabywania głupoty, a aktywna praca wzmacnia wolę.
II strefa „Zagadki” (w bibliotece)
1. Kto szybko pędzi po śniegu
Nie boisz się porażki? (Narciarz)
2. Dziesięć plus jeden ktoś
chcą kopnąć piłkę do bramki,
i jedenaście innych
Próbują ich nie wpuścić. (Piłka nożna)
3. Zielona łąka,
Wokół jest sto ławek,
Od bramy do bramy
Ludzie biegają energicznie.
Przy tych bramach
Sieci rybackie. (Stadion)
4. Lód wokół jest przezroczysty, płaski,
Dwa żelazne paski
I ktoś nad nimi tańczy,
Skacze, macha rękami. (Łyżwiarz figurowy)
5. Tuż przy drodze
Koń rozłożył nogi
Bez głowy i ogona,
Oszołomiony miejscem, wstał.
Koń stoi nieruchomo
Razem z jeźdźcem. (Pocisk - koń)
6. Żelazne naleśniki
połączony,
Cienki kij -
Żelazny wałek do ciasta
Piecze naleśniki,
Przyciąga na siłę. (Sztanga)
7. Dwa pierścienie
I dwie liny
W górę i w dół,
Tam i z powrotem.
Niedokończony lot
Stance, wystartuj i obróć się. (Pocisk - pierścienie)
8. Bez brody i nie biały,
Gładkie, bezwłose ciało,
Żelazne kopyta
Jakby wkopany w ziemię,
Nie beczy i nie wydaje dźwięków.
Tam, gdzie to umieścili, tam jest;
Nie ruszają go -
Przeskakują to. (Pocisk to koza).
9. Żelazny ptak
Zniosła jajko
Jajko z gniazda
Nie mogę tego znieść bez trudności.
Jajko jest ciężkie
W jajku znajduje się pierścień;
Weźmiesz pierścionek -
Będziesz nosić jajko. (Waga)
10. Przy naszej szkole znajduje się trawnik,
A na nim są kozy i konie.
Upadamy tutaj
Dokładnie czterdzieści pięć minut.
W szkole są konie i trawnik?!
Co za cud – zgadnijcie co! (Siłownia)
11. - Nie rozumiem, chłopaki, kim jesteście?
Ptasiarze? Rybacy?
Jaka siatka jest na podwórku?
- Nie przeszkadzałbyś w grze?
Lepiej odejdź!
Gramy... (siatkówka)
12. Na czczo
Bili mnie nie do zniesienia;
Zawodnicy strzelają celnie
Dostaję ciosy stopami.
Wdmuchują we mnie powietrze
I kopią mnie. (Piłka nożna)
Dla uczniów klas 10-11.
1.
Kto ostrzega palaczy przed niebezpieczeństwami wynikającymi z palenia? (Ministerstwo Zdrowia)
2. Który narząd jest dotknięty głównie u palaczy? (Płuca.)
3.
Najniebezpieczniejsza choroba XXI wieku. (AIDS.)
4.
Jego kropla zabija konia. (Nikotyna.)
5.
Napój, który może zrujnować twoją rodzinę i życie. (Wódka.)
6.
Napój o niskiej zawartości alkoholu, który wiele osób uważa za nieszkodliwy. (Piwo.)
7.
Jakiego koloru są zęby palaczy? (Żółty.)
8.
Co dzieje się z ludźmi, gdy palą, piją alkohol, piją lub biorą narkotyki? (Degradacja osobowości to utrata pozytywnych cech.)
3 platforma „Ciekawe pytania” (w bibliotece)
1. Wymień Rosjanina, który w Holandii naprawdę zakochał się w łyżwach i jako pierwszy wpadł na pomysł przybicia ich gwoździami do podeszew butów. (cesarz rosyjski Piotr Wielki)
2. Która figura gimnastyczna ma imiennika wśród ptaków? (Jaskółka oknówka)
3. Jaką grę Francuzi nazywają „latającym kogutem”? (Badminton)
4. Który z synów Zeusa „zorganizował” pierwsze igrzyska olimpijskie? (Herkules)
5. Jak nazywa się największa firma w Niemczech produkująca artykuły sportowe? („Adidas”)
6. W jakiej grze panie najbardziej przyglądają się swoim figurom? (Szachy)
7. Jak tłumaczyć z po angielsku Jak nazywa się styl pływania motylkiem? (Motyl)
8. Nazwę jakiego rodzaju sztuk walki tłumaczy się z japońskiego jako „miękka droga”? (Dżudo)
9. Jaki styl pływania ludzie zapożyczyli od żaby? (Styl klasyczny)
10. Jaki sport dla jednych może być łatwy, a dla innych trudny? (Lekkoatletyka)
11. Jakiego wojowniczego słowa można użyć do opisania słupa, pierścieni i prętów? (Pocisk)
12. W jakich zawodach zespołowych musisz się cofnąć, aby wygrać? (Przeciąganie liny)
13. Jak nazywał się zwycięzca igrzysk? Starożytna Grecja? (Olimpijski)
14. Ile dni trwał konkurs? (Pięć)
15. Na cześć jakiego boga odbywały się igrzyska? (Na cześć Zeusa)
16. Czy sądzisz, że na igrzyskach odbywały się konkursy poetów i muzyków? (Tak)
17. Przypomnij sobie motto igrzysk olimpijskich. ("Szybszy wyższy silniejszy")
18. Jaki jest symbol igrzysk? (Latarka)
19. Co jest przedstawione na fladze olimpijskiej? (Pięć pierścieni)
20. Jak rozszyfrować słowo „sambo”? (Samoobrona bez broni).
IV strefa „Sala gimnastyczna” (w sali gimnastycznej)
Kolejność ćwiczeń na torze przeszkód
Wymagania |
Sprzęt |
Ocena |
||
Początek. Skakanie na jednej nodze |
Dystans 6 m. Wykonaj co najmniej 5 skoków. |
Cechowanie. Na podłodze znajduje się znak startu i mety. |
Podczas pokonywania dystansu nie można zmieniać nogi. Każdy błąd |
|
Czołganie się na ławce gimnastycznej. |
Czołganie się z pozycji leżącej przy użyciu uginania ramion. |
Ławka gimnastyczna. |
Podczas wykonywania ćwiczenia nie można pomóc sobie nogami. |
|
Równowaga. Chodzenie po belce gimnastycznej, ramiona rozłożone na boki. |
Chodź po belce gimnastycznej, nie tracąc równowagi. |
Belka gimnastyczna podłogowa, maty. |
Utrata równowagi: upadek z kłody, dotknięcie podłogi stopą lub ręką – kara 1,0 sekundy. |
|
Rzucanie piłką lekarską do celu obiema rękami z klatki piersiowej. |
Uczestnik wykonuje 3 próby. |
Waga piłki lekarskiej dla klas 5-6 wynosi 1 kg, klas 7-8 2 kg, klas 9-11 3 kg. |
Jeśli uczestnik nie trafi w cel, za każde chybienie dodaje się 1,0 sekundy. |
|
Trasa wahadłowa (3 x 7 m) |
Wysoki start z linii startu. Odcinek (7m) uważa się za pokonany, jeżeli uczestnik przekroczy jedną nogą linię ograniczającą odcinek i dotknie dłonią stożka. |
2 pachołki i oznaczenia na podłodze |
Za każde niedojechanie do linii ograniczającej odcinek doliczana jest kara 1,0 sekundy. |
|
Kozłowanie wokół słupków i rzucanie piłką do kosza. |
Uczestnik zakreśla 1 post po prawej stronie, 2 po lewej stronie itd. Stojaki są okrążane ręką najdalej od stojaka. |
5 stojaków lub stożków. Odległość między stożkami wynosi 1 m |
Drybling zgodnie z zasadami koszykówki. |
|
Program uważa się za zaliczony w momencie, gdy uczestnik przekroczy linię mety obiema stopami. |
Linia jest zaznaczona na podłodze. |
Rejestrowany jest czas potrzebny na wykonanie całego złożonego zadania. |
Ćwiczenia z toru przeszkód wykonywane są w trybie ciągłym przez wszystkich członków zespołu. Szacowany jest czas od startu pierwszego uczestnika do mety ostatniego. Start pierwszego uczestnika następuje na polecenie sędziego, start drugiego i kolejnych uczestników – poprzez dotknięcie dłonią. Metę ostatniego uczestnika rejestruje się bezpośrednio po przekroczeniu linii mety.
Jeden sędzia rejestruje czas pokonania toru przeszkód oraz poprawność przejścia sztafety, drugi sędzia ocenia jakość zadań.
Studenci zwolnieni z części praktycznej ze względów zdrowotnych pomagają sędziom w zorganizowaniu sprzętu.
Dodatkowy konkurs „Najbardziej, najbardziej!” - opcjonalny.
W zawodach bierze udział 2 chłopców i 2 dziewczynki (z każdej drużyny). Każdy z nich wykonuje dwa ćwiczenia: najpierw 30 sekund zginania i prostowania rąk (chłopcy) z podłogi, (dziewczęta) z ławki, następnie 30 sekund skakania na dwóch nogach po linie, obracając ją do przodu lub do tyłu. Ocenia się liczbę ćwiczeń wykonanych w ciągu 1 minuty.
Nazwa:
Nominacja:
Stanowisko: nauczyciel-organizator
Miejsce pracy: GBU DO Centrum Pozaszkolnej Pracy z Dziećmi, Młodzieżą i Dorosłymi Okręgu Centralnego w Petersburgu
Lokalizacja: Petersburg
Konkurs dla klasy 8. Gra stacyjna „Warto być zdrowym”, poświęcona zdrowemu trybowi życia
Scenariusz gry dla stacji „Warto być zdrowym!”
Część wprowadzająca
Prezenter 1: Cześć drodzy przyjaciele!
Prezenter 2: Dzień dobry uczestnikom, drużynom i widzom!
Prezenter 3: Miło nam powitać Cię w grze poświęconej zdrowemu trybowi życia „Warto być zdrowym!” Każdego dnia wszyscy idziemy do szkoły, do pracy, wracamy do domu, jemy, śpimy i tak dalej w kręgu. Czasami zupełnie zapominamy, że mamy bezcenne zdrowie, które wymaga godnej uwagi. Istnieje wiele porad na temat tego, jak ważne i konieczne jest prowadzenie zdrowego trybu życia oraz jak najlepiej go realizować. Dla każdego z nas istnieje bodziec, który może nas popchnąć do podjęcia określonych działań lub działań związanych z utrzymaniem zdrowego trybu życia. A dziś chcemy Was zaprosić do rywalizacji, bo zdrowy tryb życia to m.in. prawidłowe odżywianie, aktywność fizyczna, sport i wiele więcej. Warto wiedzieć, jakie niebezpieczeństwa wiążą się ze złymi nawykami i jak prawidłowo udzielić pierwszej pomocy. Zanim jednak zaczniemy naszą grę, przywitajmy wszystkich uczestników.
Prezenter 1: W naszej dzisiejszej zabawie biorą udział drużyny 8-klasowe ze szkół nr 321, 612, 174 i liceum 214. Powitajmy się głośnymi brawami. To Wy, przyjaciele, dzisiaj będziecie musieli powalczyć o zwycięstwo w naszym dzisiejszym konkursie.
Prezenter 2: Zanim jednak zaczniemy grę, pozwólcie, że przedstawię Wam zasady gry:
— w grze biorą udział drużyny składające się z 8 osób;
— gra składa się z 7 stacji.
— każda drużyna otrzymuje kartę trasy, na której wskazano kolejność mijania stacji;
— czas realizacji zadań na każdym stanowisku jest ograniczony;
— eksperci na każdej stacji będą monitorować realizację zadań i przestrzeganie przepisów czasowych.
Prezenter 1:Życzymy wszystkim drużynom sukcesów! Więc zaczynamy!
Głównym elementem
Prezenter 3: Myślę, że wszyscy się ze mną zgodzicie, że najpierw musimy poznać każdą z drużyn. Każdy z Was miał za zadanie wymyślić imię i motto. A teraz oddajemy głos naszym kapitanom. Czas na przedstawienie zespołu to 3 minuty.
Kapitanowie reprezentują drużyny
Prezenter 1: Dziękuję za przedstawienie. Podziękujmy sobie nawzajem brawami.
Prezenter 2: Proszę kapitanów drużyn o przybycie po karty tras i spotkanie z kuratorami, którzy będą Wam towarzyszyć na całej trasie. Ogłaszam start generalny.
Zespoły rozchodzą się na stanowiska
Stacja ataku mózgu
Uczestnicy proszeni są o udzielenie odpowiedzi na pytania związane z prawidłowym odżywianiem,
Blok pytań „Prawidłowe odżywianie”
- Które produkty spożywcze zawierają najwięcej białka?
- W mięsie
- W rybach
- W soi
- Która jagoda jest czarna, czerwona, biała?
- Porzeczka
- Jarzębina
- Śliwka
- Osoby niejedzące produktów pochodzenia zwierzęcego
- Miłośnicy surowego jedzenia
- Wegetarianie
- Roślinożercy
Blok pytań „Igrzyska Olimpijskie”
- Który kraj jest kolebką igrzysk olimpijskich?
- Grecja
- Francja
- Ameryka
- Czas trwania Igrzysk Olimpijskich nie może przekraczać:
- 21 dzień
- 16 dni
- 18 dni
- Jaką nagrodę otrzymał zwycięzca zawodów olimpijskich w starożytnej Grecji?
- wieniec wykonany z gałązek drzewa oliwnego
- wieniec z gałęzi drzewa laurowego
- wieniec wykonany z gałęzi dębu
Blok pytań „Z historii złych nawyków”
- Który podróżnik z Europy po raz pierwszy zobaczył ludzi palących?
- Krzysztof Kolumb
- James gotuje
- Marco Polo
- Który słynny amerykański pisarz, który dał światu fascynujące historie i historie, ze smutkiem zażartował: „Nie ma nic prostszego niż rzucić palenie – sam to robiłem setki razy”?
- Jacka Londona
- Marka Twaina
- Edgara Allana Poe
- Wybitny rosyjski naukowiec fizjolog I.P. Pawłow dał swoim potomkom następującą radę: „Nie pijcie wina, nie obciążajcie serca tytoniem, a będziecie żyć tak długo, jak żył Tycjan”. Jak długo żył XV-wieczny włoski malarz Tycjan?
- 80 lat
- 100 lat
- 110 lat
Blok pytań „Środki zapobiegawcze”
- Aby zapobiec krzywicy i prawidłowemu tworzeniu się szkieletu, małym dzieciom podaje się coś do picia
- Witamina D
- Witamina A
- Witamina E
- Substancje organiczne niezbędne do prawidłowego funkcjonowania organizmu; od łacińskiego słowa oznaczającego „życie”
- Substancje rakotwórcze
- Witaminy
- Minerały
- Jak nazywa się system obronny organizmu człowieka przed patogenami?
- Odporność
- Pula genowa
- Dziedziczność
"Otwarte pytania"
- Która roślina pochodzi z „siedmiu chorób”? ________________________________________________________________________________
- Jak brzmi motto Ruchu Olimpijskiego? ________________________________________________________________
(Szybszy wyższy silniejszy)
- Choroba nałogowych palaczy _________________________________________________________________
(zapalenie oskrzeli)
- Co człowiek stale wydaje przez całe życie? ________________________________________________________________________________
(energia)
Stacja pierwszej pomocy
Zespół wybiera trzech uczestników, którzy wcielają się w rolę ofiary. Pozostali uczestnicy muszą zabandażować głowę, nogę i ramię (odpowiednio) za pomocą bandaży i waty. Oceniana jest prawidłowość opatrunku (zespół otrzymuje maksymalnie 15 punktów, po 5 punktów za każdy prawidłowy opatrunek). Czas realizacji zadania wynosi do 5 minut.
Stacja „Tor przeszkód”
Zespół pokonuje tor przeszkód, jedna po drugiej. Następny uczestnik rozpoczyna zadanie dopiero po pełne przejście paski wykonane przez poprzedniego uczestnika. Oceniana jest szybkość i jakość wykonania zadania (maksymalnie 5 punktów za każdy poprawnie wykonany segment).
Stacja Skazochnaja
Zespołom udostępniane są fotografie ilustracji z bajek, kreskówek oraz pytania. Zadaniem uczestników jest dopasowanie obrazków i pytań.
- Ta postać poczuła działanie uspokajające po przejściu przez piękne pole kwiatowe z Ellie. O jakim dziele i bohaterze mówimy? (Totoshka, Czarnoksiężnik ze Szmaragdowego Miasta)
- Po tym bohater bajki ziarnko lodu wpadło mu do oka, zaczął odczuwać zmiany w świadomości. O kim mówimy? (Kai, Królowa Śniegu)
- Jak miał na imię bohater, który w prawdziwym życiu na skutek nadmiernego oglądania programów telewizyjnych o duchach stał się podatny na halucynacje? (Frekkenbock, Przygody dzieciaka i Carlsona)
- Jak miała na imię dziewczyna podróżująca z miłośnikiem kapeluszy, która zmieniała swój rozmiar w zależności od płynów i jedzenia niewiadomego pochodzenia. (Alicja. Alicja po drugiej stronie lustra)
- Najbardziej „bogata w witaminy” praca? (Przygody Cipollino)
- Za pomocą tego owocu otruto bohaterkę bajki, chociaż bez trucizny owoc ten jest bardzo zdrowy i zawiera dużo żelaza. (Opowieść o zmarłej księżniczce i siedmiu rycerzach)
- Bohater tej kreskówki nie mógł wrócić do domu z powodu nadmiernego spożycia słodyczy. O czym postać idzie przemówienie? (Kubuś Puchatek)
- Ta postać z kreskówek uwielbiała tenisówki i zamiast filcowych butów nosiła je zimą po wiosce, przez co zachorowała. O kim mówimy? (Sharik, Zima w Prostokvashino)
- Jak miała na imię ryba z kreskówki, która próbowała pomóc swojemu przyjacielowi, ale nic jej nie pomogło z powodu utraty pamięci krótkotrwałej. (Dory, Gdzie jest Nemo)
- Podaj nazwę kreskówki, w której pod wpływem niebieskiego kwiatu zwierzęta zmieniły swoje zachowanie i weszły w stan nieświadomej agresji. (Zootopia)
Stacja „Kodeks Zdrowotny”
Zespoły muszą rozszyfrować przysłowia dotyczące zdrowego trybu życia i je wyjaśnić.
„Zadbaj o swój strój i zdrowie od najmłodszych lat” (Stwierdzenie jest zapisane cyframi, każda cyfra odpowiada literze alfabetu)
„Nie obwiniaj sąsiada, gdy śpisz do lunchu” (Stwierdzenie jest napisane w układzie klawiatury angielskiej. Dodatkowo wyświetlany jest obraz klawiatury).
„Uratujesz zdrowie, unikniesz kłopotów” (Słowa w oświadczeniu nie są w odpowiedniej kolejności)
Maksymalny wynik to 5 punktów za każde poprawnie skomponowane stwierdzenie.
Stacja „Dobre Zdrowie”
Uczestnicy potrzebują 5 minut
Do każdej litery słowa „Zdrowie” znajdź słowa związane ze zdrowiem, zdrowym stylem życia, medycyną.
Na przykład:
— 3 — zdrowie, aktywność fizyczna, hartowanie, dentysta;
- D - dieta, lekarz;
— R — tryb, grzebień, rakieta;
- A - aspiryna, Aibolit;
— B — woda, witaminy, lekarz, szczepienie;
— ja — immunitet;
- E - jedzenie.
Za każde wymyślone słowo zespół otrzymuje 1 punkt.
Stacja „Plakat Propagandowy”
Zespoły muszą wymyślić, stworzyć i zaprezentować plakat promocyjny na temat zdrowego stylu życia. Maksymalny wynik – 5 punktów.
Część końcowa
Ustalenie zwycięzców
Budowanie zespołu
Prezenter 1: Drogie drużyny gratulujemy pomyślnego ukończenia trasy i wspaniałej prezentacji plakatów. Dzisiaj aktywnie uczestniczyliście w grze, dobrze poradziliście sobie z zadaniami, niektórzy uczestnicy poradzili sobie trochę gorzej, niektórzy lepiej, ale ogólnie wszyscy poradziliście sobie dobrze i zasłużyliście na zwycięstwo.
Prezenter 2: Przechodzimy do ceremonii wręczenia nagród zwycięzcom naszej gry „Warto być zdrowym”.
Ukończenie szkoły
Prezenter 2: Drodzy uczestnicy, od każdego z Was zależy Wasze zdrowie osobiste i zdrowie otaczających Was osób, ponieważ jak dziś zrozumieliście, aby być zdrowym, trzeba przestrzegać wielu zasad. Mamy nadzieję, że po naszej dzisiejszej zabawie wzrosła liczba osób chcących prowadzić zdrowy tryb życia, bo bycie zdrowym jest super!
Prezenter 3: Dziękuję chłopaki, do widzenia!
Prezenter 1: Do zobaczenia!
Nazwa: Konkurs dla klasy 8. Gra stacyjna „Warto być zdrowym”, poświęcona zdrowemu trybowi życia
Nominacja: Zajęcia pozalekcyjne, Gry i konkursy, Szkoła, klasa 8
Celem gry jest kształtowanie wśród młodszego pokolenia kultury zdrowego stylu życia, wykazywanie się odpowiedzialnością, samodzielnością i pracą zespołową, a także tworzenie warunków do intelektualnej i twórczej samorealizacji uczniów oraz popularyzacja aktywności fizycznej.
Spotkanie w sprawie organizacji i przeprowadzenia wyprawy (odbywa się w przeddzień gry).
Plan przygotowania i przebiegu gry:
1. Przygotowanie mapy zadań i trasy przejścia etapów.
2. Przygotowanie pytań i odpowiedzi.
3. Wybór organizatorów wypraw, tworzenie drużyn graczy (wskazane jest włączenie uczniów klas 9–11 w organizację i prowadzenie gry).
4. Przeprowadzenie odprawy dla uczestników wyprawy.
5. Prowadzenie gry.
6. Podsumowanie.
Przykładowy scenariusz gry przygodowej:
1. Zbiórka wszystkich uczestników.
2. Uwagi wstępne
jeden z organizatorów gry:
- Cześć chłopaki! Cieszymy się, że możemy Cię spotkać w naszej grze przygodowej „Jesteśmy za zdrowym stylem życia!” Życzymy wszystkim dużo zdrowia!
Co w dobie postępu technologicznego i rozwoju technologii kosmicznych jest według Ciebie najdroższe? Oczywiście zdrowie! Zdrowie człowieka jest główną wartością w życiu. Za żadne pieniądze nie można kupić zdrowia. Będąc chorym, nie będziesz w stanie realizować swoich marzeń, nie będziesz w stanie rozwiązać istotnych problemów. Wszyscy chcemy rosnąć silni i zdrowi. Bycie zdrowym jest naturalnym pragnieniem człowieka, prędzej czy później każdy myśli o swoim zdrowiu. Każdy z nas musi zdać sobie sprawę, jak bezcennym jest to skarbem. Zastanówmy się więc teraz wspólnie, czym jest zdrowie i zdrowy tryb życia.
3.Początek gry.
Każda grupa otrzymuje trasę (mapę) wskazującą miejsca. Zespoły poruszają się po szkole, realizując zadania tematyczne, praktyczne i intelektualne. Na każdym etapie gracze otrzymują list (litery) - element układanki, z którego na koniec zadania powstaje rozwiązanie gry.
1 platforma „Przysłowia i powiedzenia”.
Z zespołami zawodników spotykają się organizatorzy i prezenterzy (3–5 osób).
— Jakie znasz znane przysłowia i powiedzenia dotyczące zdrowego stylu życia? (każda opcja - 1 punkt).
Przysłowia i powiedzenia na temat zdrowego stylu życia dla 1. rundy zadania „Jesteśmy za zdrowym stylem życia!”:
1. Zadbaj na nowo o swój strój i zdrowie już od najmłodszych lat!
2. W zdrowym ciele zdrowy umysł!
3. Tam, gdzie jest zdrowie, jest piękno.
4. Jeśli będziesz zdrowy, dostaniesz wszystko!
5. Każdy, kto uprawia sport, zyskuje siłę.
6. Słońce, powietrze i woda to nasi najlepsi przyjaciele!
7. Silny ciałem - bogaty w biznes.
8. Jeśli nie przyjaźnisz się ze sportem, będziesz się tym martwić nie raz.
Druga strona „Zagadki”
— Odgadnij zagadki (za każdą poprawną odpowiedź dostajesz 1 punkt):
1. Jeśli kogoś uderzysz, złości się i płacze.
A jeśli trafisz tego, on podskoczy z radości!
Teraz powyżej, teraz poniżej, teraz w dół, teraz skacząc.
Zgadnij, kim on jest? Gumowa piłka).
2. W ogóle nie chce się położyć.
Jeśli nim rzucisz, podskoczy.
Uderzasz trochę, od razu podskakujesz, no oczywiście - to... (piłka).
3. Postanowiłem zostać siłaczem, pośpieszyłem zostać siłaczem:
— Opowiedz mi o tym, jak zostałeś siłaczem?
Odwzajemnił uśmiech: „Bardzo proste”.
Od wielu lat codziennie wstając z łóżka,
Podnoszę... (hantle).
4. Przy naszej szkole jest trawnik, na którym żyją kozy i konie.
Walczymy tu dokładnie od czterdziestu pięciu minut.
W szkole są konie i trawnik?!
Co za cud, zgadnij co! (Siłownia)
5. Zielona łąka, wokół sto ławek,
Ludzie biegają szybko od bramy do bramy.
Na tych bramach znajdują się sieci rybackie. (Stadion)
6. Drewniane konie galopują po śniegu, ale nie wpadają w śnieg. (Narty)
7. Na śniegu są dwa paski, dwa lisy były zaskoczone.
Jeden podszedł bliżej: ktoś tu biegł... (narty).
8. Na białej przestrzeni znajdują się dwie równe linie,
a obok biegną przecinki i kropki. (Trasa narciarska)
9. Kto szybko pędzi po śniegu,
Nie boisz się porażki? (Narciarz)
10. Z radości nie czuję nóg, lecę w dół okropnej górki.
Sport stał się mi coraz bliższy, kto mi pomógł, dzieci? (Narty)
11. Wygląda jak jedna tablica.
Ale jest dumny ze swojej nazwy, nazywa się... (snowboard).
12. Chłopaki, mam dwa srebrne konie.
Jeżdżę obydwoma na raz. Jakie mam konie? (Łyżwy)
13. Kto mnie dogoni na lodzie?
Organizujemy wyścig.
I to nie konie mnie niosą,
i lśniące... (łyżwy).
14. Patyk w kształcie przecinka
wbija krążek przed siebie. (Kij hokejowy)
15. Rano na podwórku była gra, dzieci się bawiły.
Krzyczy: „krążek!”, „przeszłość!”, „uderzenie!” - trwa mecz... (hokej).
16. Ten koń nie je owsa, zamiast nóg są dwa koła.
Usiądź na koniu i ścigaj się na nim, ale lepiej steruj. (Rower)
17. Nie wyglądam jak koń, chociaż mam siodło.
Są igły do robienia na drutach. Szczerze mówiąc, nie nadają się do robienia na drutach.
Nie budzik, nie tramwaj, ale mogę dzwonić, wiesz! (Rower)
18. Wcześnie rano rosa błyszczy na trawie przy drodze,
nogi poruszają się po drodze, a dwa koła biegają.
Zagadka ma odpowiedź - to jest mój... (rower).
19. Sztafeta nie jest łatwa.
Czekam na komendę do biegu. (Początek)
20.Królowie budowali półki na kwadratach deski.
Pułki nie mają do walki ani nabojów, ani bagnetów. (Szachy)
Etap 3 „Znani sportowcy”
. Z zespołami zawodników spotykają się organizatorzy i prezenterzy (3–5 osób).
– Jakich znanych sportowców znasz? (każda opcja - 1 punkt). Na przykład: Jewgienij Pluszczenko jest łyżwiarzem figurowym; Elena Isinbaeva - tyczkarz; Alexey Nemov – gimnastyczka; Andrey Arshavin – piłkarz; Maria Szarapowa – tenisistka; Kostya Dzyu – bokser; Pavel Bure jest hokeistą.
IV platforma „Ciekawe pytania”. Z zespołami zawodników spotykają się organizatorzy i prezenterzy (3–5 osób).
1. Przez bardzo długi czas na igrzyskach olimpijskich w starożytnej Grecji istniał tylko jeden rodzaj lekkoatletyki. Który? (Bieganie) - 5 punktów.
2. Wynalazca tego przewidział dwa obszary zastosowania swojego pomysłu: dostarczanie poczty i sposób na odchudzanie. Jaki jest współczesny prototyp tego przedmiotu? (Rower) - 10 punktów.
3. Zapamiętajcie motto ruchu olimpijskiego. (Szybciej, wyżej, silniej!) - 15 punktów.
4. Słowo to przyszło do języka rosyjskiego pod koniec XVIII wieku z języka francuskiego. Pierwotnie była to nazwa poczty ekspresowej, która dostarczała listy i raporty przez specjalnych posłańców, którzy w określonych momentach zastępowali się nawzajem. Jak nazwać to słowo, które obecnie ma inne znaczenie? (Sztafeta) - 20 punktów.
Miejsce 5 „Zabawna sztafeta”
„Jesteśmy za zdrowym stylem życia!”
(zalecane miejsce: siłownia). Z zespołami zawodników spotykają się organizatorzy i prezenterzy (3–5 osób). Organizowane są ciekawe konkursy. Każdemu konkursowi towarzyszy muzyka.
1. Kto potrafi szybko nalać łyżką wodę z jednej szklanki do drugiej (w konkursie bierze udział jedna osoba z drużyny) – 5 punktów.
2. Kto najdłużej utrzyma balon w powietrzu bez użycia rąk, dmuchając w niego (bierze udział jedna osoba w drużynie) – 5 punktów.
3. Która para z każdej drużyny usiądzie, stojąc tyłem do siebie i splatając ręce za plecami, najwięcej razy (2 uczestników z drużyny) - 5 punktów.
4. „Siłowanie na rękę” (w każdej drużynie bierze udział jeden uczestnik. Zwycięzca ustalany jest zgodnie z systemem olimpijskim) - 5 punktów.
Wyniki gry zostały podsumowane.
Zespoły formułują wspólne słowo (na przykład MISTRZ). O zwycięstwie drużyny decyduje liczba zdobytych punktów.
Organizatorzy i prezenterzy (3–5 osób):
— Zdrowie jest nieocenionym szczęściem w życiu każdego człowieka. Każdy z nas ma wrodzone pragnienie bycia silnym, zdrowym, utrzymania wigoru i energii tak długo, jak to możliwe oraz osiągnięcia długowieczności. Mamy nadzieję, że dzisiejszy dzień nie poszedł na marne i wiele dla siebie podkreśliłeś. W końcu „jeśli jesteś zdrowy, dostaniesz wszystko”.
- Życie jest błogosławieństwem! Jest to prezent, który daje się danej osobie tylko raz.
„I od nas zależy, jaką treścią wypełnimy swoje życie”.
— To wspaniale, gdy człowiek stara się spełnić swoje marzenie!
— Wspaniale jest, gdy świeci słońce i ćwierkają ptaki!
— Wspaniale jest, gdy masz prawdziwych przyjaciół i gdy jesteś kochany i czekasz w domu!
— Wspaniale jest, gdy otaczają Cię szczęśliwi i zdrowi ludzie!
— To wspaniale, gdy w duszy płonie ogień dobroci i wiary w to, co najlepsze!
- Więc bądźcie zdrowi wszyscy! Dziękuję za udział. Do zobaczenia!
4. Podsumowanie i omówienie gry.
Przedszkole budżetowe instytucja edukacyjna
« Przedszkole nr 8"
Szaturski dzielnica miejska region Moskwy
Zadanie scenariuszowe - gry
dla starszych dzieci
Przygotowane przez:
Instruktor wychowania fizycznego
Svirskaya O.V.
Lipiec 2017
Quest – gra dla starszych dzieci
„Podróż do tajemnic zdrowia”
Cel: promocja zdrowego stylu życia
Zadania: uświadomić, że każdy człowiek powinien już od dzieciństwa dbać o swoje zdrowie, utrwalać umiejętności kulturalne i higieniczne, zaszczepiać miłość do sportu i wychowania fizycznego, utrwalać wiedzę na temat witamin i zdrowych produktów, zapoznawać z dobroczynnym wpływem muzyki na człowieka ciała, rozwijać cechy fizyczne, pielęgnować wolę zwycięstwa, ciekawość, aktywność poznawczą.
Sprzęt: torba, warzywa i owoce do identyfikacji dotykowej, myjka, żel pod prysznic, mydło, szampon, zabawki i artykuły papiernicze do zabawy z pracownikiem służby zdrowia, rosyjskie instrumenty ludowe, dwie obręcze, dwie piłki, plakat z tajemnicami zdrowia, pocięty na 4 części puzzle, mapa trasy przejścia.
Prace wstępne: Prowadzone są rozmowy z dziećmi na temat znaczenia witamin i ich zawartości w różnych produktach, zasad higieny, codziennej rutyny, a podczas zajęć muzycznych dzieci zapoznawane są z instrumentami ludowymi.
Misja postępu - gry:
Dzieci zebrały się na sali. Czytają list od Aibolita, w którym pisze, że przygotował dla nich plakat, na którym zebrał wszystkie tajemnice zdrowia, lecz przebiegły Barmaley podarł plakat na kawałki i ukrył je w różne miejsca. I teraz, aby zebrać wszystkie tajemnice, dzieci muszą podążać wyznaczoną na mapie trasą, wykonywać zadania, a za prawidłowe wykonanie na każdej stacji otrzymają po jednej części, aby móc je później złożyć w całość i poznać te tajemnice i zachować zdrowie.
Do listu dołączona jest mapa, dzieci wybierają kapitana, przyglądają się mapie, odgadują, co oznaczają znajdujące się na niej ikony, przemyślają trasę ruchu i podążają za kapitanem do pierwszej stacji.
Stacja muzyczna:
Znajduje się w pokoju muzycznym.
Dzieci wita dyrektor muzyczny, na stole układane są rosyjskie instrumenty muzyczne.
Muzyk: Cześć dzieci! Stacja muzyczna. Powiedz mi, jak muzyka może wpłynąć na nasze zdrowie? Odpowiedzi dzieci. Otóż, po pierwsze, muzyka pomaga w ćwiczeniach, wykonujemy do niej zestawy ćwiczeń, wykonujemy ćwiczenia, gdy się bawimy, włączamy rytmiczną muzykę i taniec, a gdy jesteśmy zmęczeni, włączamy cichą muzykę i relaksujemy się. Teraz odgadnij moje zagadki:
Jest szczupły i gruboskórny.
Uderz kijem. -Bam, bam!
Będzie grzechotać. Nie mogę milczeć
Ten jest głośny. (Bęben)
Drewniane talerze, kolorowe obrazki,
Pukają, dzwonią, każą tańczyć. (Zapadki)
Weźmiesz to w swoje ręce,
Rozciągniesz go, a potem skompresujesz.
Dźwięczny, elegancki,
Rosyjski, dwurzędowy (Harmoniczny)
Jedzą zupę na lunch,
Wieczorem „porozmawiają”
Drewniane dziewczyny
Siostry muzyczne.
Pograj też trochę
Na pięknym jasnym (łyżki)
Muzyk: Dobrze zrobiony! A teraz jeszcze jedno zadanie, zagram dla Was muzykę, a Wy zgadnijcie do jakiego gatunku należy ta muzyka: marsz, piosenka czy taniec.
Dzieci zgadują.
Muzyk: Brawo chłopaki, wykonaliście wszystkie zadania!
Daje dzieciom pierwszą zagadkę i idą dalej.
Stacja higieniczna:
Znajduje się w gabinecie lekarskim.
Dzieci wita pielęgniarka.
Pielęgniarka: Cześć dzieci! Powiedz mi, proszę, kiedy wstaniesz z łóżka, dokąd idziesz?
Dzieci: Umyj się!
Pielęgniarka: O czym należy pamiętać podczas porannego mycia twarzy?
Dzieci: Umyj zęby.
Pielęgniarka: Zgadza się, zęby trzeba myć codziennie, bo jeśli tego nie zrobisz, w jamie ustnej gromadzi się mnóstwo zarazków i zęby zaczynają boleć. (Teraz chodźmy na salę, przygotowałem dla ciebie zadania)
Odgadnij moje zagadki:
Gładka, pachnąca, myje czysto
Każdy musi mieć... (mydło)
Chodzę, nie wędruję po lasach,
I przez wąsy i włosy,
A moje zęby są dłuższe niż u wilków i niedźwiedzi... (grzebień)
Kościsty grzbiet, sztywne włosie,
Zaprzyjaźnia się z pastą miętową i sumiennie serwuje... (Szczoteczka do zębów)
I gładkie, i kudłate, i miękkie, i w paski,
Zabieram go ze sobą, kiedy myję ręce... (ręcznik)
Dobrze zrobiony! Powiedz mi, kiedy należy myć ręce? (odpowiedzi dzieci) Zgadza się, dlaczego je myjemy? (odpowiedzi dzieci)
Teraz zagrajmy w grę, wybierzmy te rzeczy, które pomogą nam zadbać o nasze ciało.
Na stole rozłożone są prześcieradła ze zdjęciami - mydło, szampon, myjka, ręcznik, żel pod prysznic, farby, album, kolorowy papier itp. Twoim zadaniem jest zakreślenie tylko tych obiektów, które pomagają nam dbać o nasze ciało.
Pielęgniarka: A teraz ty i ja zagramy w kolejną grę o nazwie „Dozwolone-zakazane”, wymienię dobre i złe nawyki, a ty powiesz, czy potrafisz to zrobić, czy nie.
Umyj zęby
Obgryzać paznokcie
Dłubanie palcem w nosie
myć włosy
Użyj chusteczki
Chodź w brudnych ubraniach
Chodzenie zaniedbane
Brać prysznic
Nie myj włosów
Umyć ręce
Pielęgniarka: Brawo chłopcy! Wykonałeś wszystkie zadania, odbierz nagrodę (oddaje drugą zagadkę).
Dzieci idą do następnej stacji.
Stacja witaminowa:
Znajduje się na jednostce gastronomicznej.
Dzieci wita szef kuchni.
Kucharz: Cześć dzieci! Witam Cię na stacji Vitaminnaya! Powiedz mi, czym są witaminy?
Dzieci: Są to substancje korzystne dla naszego organizmu.
Kucharz: Zgadza się, jeśli nie ma wystarczającej ilości witamin, człowiek staje się smutny, często choruje i szybko się męczy. Witaminy znajdują się w wielu produktach spożywczych, ale większość z nich znajduje się w warzywach i owocach. Odgadnij moje zagadki:
Czerwony nos jest zakorzeniony w ziemi, a zielony ogon jest na zewnątrz.
Nie potrzebujemy zielonego ogona, potrzebujemy tylko czerwonego nosa (Marchewka).
Marchew to bardzo zdrowe warzywo dla naszego organizmu. Zawiera dużo witaminy A, która jest bardzo ważna dla oczu. Witamina A pomaga również szybciej rosnąć. Jeśli chcesz szybciej rosnąć, żuj marchewki. A oto kolejna zagadka:
Urodziłem się dla chwały, moja głowa jest biała i kręcona.
Kto lubi kapuśniak, szukaj mnie (Kapusta).
W starożytności ludzie nie tylko jedli kapustę, ale także stosowali ją jako lek na wiele chorób. Kapusta zawiera dużo witaminy C, dlatego jest bardzo zdrowa. A teraz następna zagadka:
To samo z pięścią, czerwoną beczką,
Jeśli go dotkniesz, będzie gładki, ale jeśli go ugryziesz, będzie słodki.
Wezmę z drzewa okrągłego, rumianego. (Jabłko).
Brawo, dobrze zgadłeś. Jabłka to ulubione owoce wielu dzieci, ponieważ są nie tylko smaczne, ale i zdrowe. Zawierają dużo żelaza i witaminy C. Powiedz mi, po co nam witamina C?
Dzieci: Aby mniej chorować.
Kucharz: Oto nowa zagadka:
Uwielbiam pomagać ludziom, nadaję smak napojom.
Z przeziębieniem i bólem gardła walczę lepiej niż jakakolwiek aspiryna.
Czuję trochę kwaśny smak, ale to nie moja wina.
Jestem mistrzem witamin, nazywam się Senor... (Cytrynowy).
Dobra robota, prawda. Cytryny zawierają dużo witaminy C i witaminy P.
A teraz zagrajmy: mam trochę posiekanych owoców i warzyw. Na zmianę zamykacie oczy i zgadujecie, jakie warzywo lub owoc zjadłeś. Gra „Zgadnij smak”.
Kucharz: Brawo chłopaki, wykonaliście wszystkie zadania! Udanej podróży!
Daje puzzle dzieciom, a one udają się na salę gimnastyczną (boisko sportowe), gdzie wita ich instruktor wychowania fizycznego.
Stacja sportowa:
Instruktor: Zapraszamy do stacji sportowej. Dobry sen i apetyt zapewniają nam ćwiczenia fizyczne oraz energiczna energia do zabaw i spacerów. Aby uniknąć bólu gardła i nie bać się przeziębienia, radzę zająć się wychowaniem fizycznym! I na tej stacji będziemy organizować zawody sportowe.
Dzieci dzielą się na dwie drużyny.
Przekaźnik „Przejście”.
Uczestnicy każdej drużyny muszą dotrzeć do punktu orientacyjnego, obejść go i wrócić, zmieniając obręcze i przechodząc od obręczy do obręczy.
Bieg sztafetowy „Roll the Ball”.
Uczestnicy sztafety kopią piłkę do punktu orientacyjnego i z powrotem, trzymając w rękach kolejną piłkę.
Instruktor: Dobrze zrobiony! Od razu widać, że jesteście wysportowani!
Rozdaje ostatnią zagadkę, dzieci na stole zbierają wszystkie zagadki i czytane są im tajemnice zdrowia.
Oto kilka dobrych rad dla Ciebie:
Kryją się w nich tajemnice
Naucz się to doceniać!
Instruktor:Melodie i motywy brzmią,
Uczmy się pięknych ruchów!
Noga do przodu, zamach ramionami, -
I radość i entuzjazm w oczach!
Jedz warzywa i owoce
Ryby, produkty mleczne -
Oto zdrowe jedzenie
Pełne witamin!
Wzmocnij swoje ciało
Cała moja rodzina wie
Musi być jakiś porządek dnia.
Powinniście wiedzieć
Każdy musi więcej spać.
Cóż, nie bądź leniwy rano -
Przygotuj się do ćwiczeń!
Tańcz, ruszaj ciałem do rytmu,
Wcale nikomu to nie szkodzi
Ale w międzyczasie pomoże
A ciało zostanie naładowane siłą.
Dzieci występują taniec sportowy"Ćwiczyć.
Na tym kończy się nasze zadanie – gra dobiegła końca, wszyscy bądźcie zdrowi!
Data publikacji: 22.05.17
Miejska budżetowa przedszkolna placówka oświatowa
„Przedszkole nr 48”
Temat: „Podróż po tajemnice zdrowia”
(zadanie - gra rozwijająca zdrowy tryb życia dla starszych przedszkolaków)
Opracowany przez:
Bronnikowa Weronika Aleksandrowna,
nauczyciel o najwyższych kwalifikacjach
Temat: „Podróż do tajemnic zdrowia”
Obszar edukacyjny: rozwój poznawczy
Forma realizacji: misja – gra
Grupa wiekowa: przygotowawcza
Cel: utrwalenie wiedzy uczniów na temat głównych składników zdrowia.
Zadania: edukacyjne: utrwalenie wiedzy dzieci na temat głównych składników zdrowia; rozwijać motywację i odpowiedzialność za utrzymanie własnego zdrowia; rozwijanie: rozwijanie ciekawości dzieci, aktywności poznawczej, umiejętności mówienia, zdolności twórczych i artystycznych; wychowawcze: kultywowanie poczucia kolektywizmu, umiejętności pracy w zespole, odpowiedzialnej postawy uczniów wobec własnego zdrowia, wprowadzenie zdrowego stylu życia.
Metody nauczania: werbalne, wizualne, informacyjne i techniczne.
Formy organizacji zajęć uczniów: zbiorowy, grupowy.
Materiały i ekwipunek: ICT (komputer, ekran, projektor wideo, prezentacja Power Point); obrazki przedstawiające produkty zdrowe i szkodliwe, sztaluga, plan - schemat.
Prace wstępne: rozmowy z dziećmi na temat zalet witamin, odpowiednie odżywianie; czytanie beletrystyki i literatury edukacyjnej na ten temat, oglądanie ilustracji, oglądanie filmów.
1 slajd
Postęp gry:
2 slajd
(Dzieci biegają do sali muzycznej przy muzyce „Promienne słońce” i wykonują ćwiczenia z winderami).
3 slajd
Pedagog: Uczymy się od dzieciństwa,
Zasady powitania.
„Witam” to najlepsze słowo
Oznacza „Bądź zdrowy”!
Ten, który jest młodszy
Jestem to winien moim starszym
Bądź pierwszą osobą, która powie „Witam”
W ten sposób młodsi mogą dotrzeć do starszych,
Okaż szacunek.
Od dzieciństwa przestrzegamy zasad powitania.
Pedagog: Przywitajmy się z naszymi gośćmi.Kiedy mówimy sobie „cześć”, zawsze życzymy naszemu rozmówcy zdrowia i dobrego nastroju. Mówią, że „Dobry nastrój to połowa zdrowia!” Mamy nadzieję, że wszyscy na naszej sali są dzisiaj w dobrych humorach!
4 slajd
(Rozlega się pukanie do drzwi. Wchodzi doktor Pilyulkin.)
Pilulkin . : Cześć chłopaki! Rozpoznałeś mnie? Jestem Doktor Pilyulkin ze wspaniałego Kraju Zdrowia. Dzisiaj przyszłam do Ciebie nie bez powodu: zapraszam Cię na wycieczkę po moim wspaniałym mieście po tajemnice zdrowia. Abyś nie zbłądził, przygotowałem dla Ciebie mapę ze wskazaną trasą. Na końcu podróży poznasz wszystkie moje sekrety, jak być zdrowym. Czy jesteś gotowy, aby ruszyć w drogę? Wtedy idź przed siebie!
Nauczyciel i dzieci patrzą na mapę i ruszają w drogę.
Nie w rzeczywistości i nie we śnie, bez strachu i bez nieśmiałości
Będziemy wędrować po kraju, którego nie ma na świecie.
5 slajdów
1 stacja „Produkty zdrowe i szkodliwe”
Pilulkin: Nasz pierwszy przystanek na stacji „Zdrowa i szkodliwa żywność”.
Pedagog : Czy myślisz, że jedzenie zapewnia nam zdrowie? Jakie jedzenie zapewnia zdrowie? (użyteczne).
Pedagog: Jakie produkty spożywcze są dobre dla naszego zdrowia? Które są szkodliwe?
Pedagog: Teraz musisz tylko wybrać zdrowa żywność i napełnij nimi lodówkę.
(Na stole leży kartka z rysunkiem lodówki. Dzieci przyklejają na niej kartki ze zdjęciami zdrowych produktów.)
Pedagog: Jaki był pierwszy sekret zdrowia, który odkryliśmy?
(Musisz dobrze się odżywiać, jeść tylko zdrową żywność).
Dziecko: Aby zawsze być zdrowym,
Wesoły, szczupły i wesoły,
Jesteśmy gotowi udzielić Ci porady,
Jak żyć bez lekarzy.
Musisz jeść pomidory
Owoce, warzywa, cytryny,
Owsianka - rano, zupa - w porze lunchu,
A na obiad - winegret.
6 slajdów
Stacja II „Witaminnaja”
Pilulkin: Wita nas stacja Vitaminnaya.
Pedagog: Kochani, myślicie, że nasze zdrowie ma przyjaciół?
Zgadza się, naszymi najwierniejszymi przyjaciółmi są witaminy.
Co zawiera najwięcej witamin?
Jakie jest według Ciebie najzdrowsze warzywo?
- Same warzywa pomogą nam to rozgryźć!
Scena „Spór o warzywa”.
Pilulkin: Warzywa rozpoczęły kłótnię.
Który z nich, z warzyw,
Zarówno smaczniejsze, jak i bardziej przydatne?
Kto ze wszystkimi chorobami,
Czy wszyscy będą bardziej przydatni?
Groszek (zabawa)
jestem taki ładny
Mały zielony chłopiec
Jeśli tylko chcę
Poczęstuję wszystkich groszkiem!
Pilulkin: Rumieniąc się z urazy, buraki mruczały
Buraki (ważne)
Pozwól mi powiedzieć słowo,
Najpierw posłuchaj.
Do barszczu potrzebne są buraki,
I na winegret.
Jedz i rozkoszuj się -
Nie ma lepszego buraka.
Kapusta (przerywanie)
Buraku, zamknij się!
Zupa kapuściana przygotowywana jest z kapusty.
I jakie pyszne
Placuszki z kapusty!
Ogórek (dziarski)
Będziesz bardzo zadowolony
Jedzenie lekko solonego ogórka.
I świeży ogórek,
Oczywiście każdemu się to spodoba!
Marchewka (zalotna)
Krótka historia o mnie:
Kto nie zna witamin!
Zawsze pij sok marchwiowy,
I ugryź marchewkę -
Wtedy będziesz, mój przyjacielu,
Twardy, silny, zręczny.
Pilulkin: Potem pomidor wydął wargi i powiedział surowo
Pomidor (ściśle)
Nie mów, marchewko, bzdury,
Zamknij się trochę.
Najsmaczniejsze i najprzyjemniejsze
Oczywiście sok pomidorowy.
Pilulkin: Postaw skrzynkę przy oknie, podlewaj ją częściej, a wtedy jak wierny przyjaciel samo przyjdzie do Ciebie zielone cebule.
Cebula (ważne)
Jestem przyprawą w każdym daniu
I zawsze przydatne dla ludzi.
Zgadłeś? Jestem twoim przyjacielem -
Jestem zwykłą zieloną cebulą!
Ziemniaki (skromnie)
Ja, ziemniak, jestem taki skromny -
Nie powiedziała ani słowa.
Ale każdy potrzebuje ziemniaków -
Zarówno duże, jak i małe!
Dziecko: Czas zakończyć spór!
Warzywa. Nie ma sensu się kłócić.
Który z nas, z warzyw,
Ważniejszy i smaczniejszy niż wszyscy inni?
Kto ze wszystkich chorób,
Czy będzie lepiej dla wszystkich?
Pilyulkin: (walczy)
Aby być zdrowym i silnym,
Trzeba kochać warzywa.
Wszyscy bez wyjątku
Nie ma co do tego wątpliwości!
Każdy ma swoje zalety i smak,
I nie mam odwagi podjąć decyzji
Który z Was jest smaczniejszy, który z Was jest ważniejszy!
Pedagog: Chłopaki, czy wiecie, że witaminy znajdują się nie tylko w warzywach, ale także w owocach. Będę zadawał zagadki, a Wy będziecie musieli odgadnąć nazwy owoców.
7 slajdów
1. Okrągły, rumiany,
Rosnę na gałęzi.
Dorośli mnie kochają
Dzieci mnie kochają. (jabłko)
8 slajdów
2. Gdzieś daleko na południu
Rośnie zimą i latem.
zaskoczy nas
Gruboskórny... (ananas)
Slajd 9
3. Dzieci znają ten owoc
Małpy uwielbiają to jeść.
Pochodzi z gorących krajów
W tropikach rośnie... (banan)
10 slajdów
4. Żółte owoce cytrusowe
Rośnie w krajach nasłonecznionych.
Ale ma kwaśny smak,
A jego imię to... (cytryna)
11 slajdów
5. Wygląda jak czerwona piłka,
Tylko że nie pędzi galopem.
Zawiera użyteczną witaminę -
To jest dojrzałe... (pomarańczowe)
12 slajdów
6. Bliźniaki na cienkiej gałęzi
Wszystkie winorośle są rodzimymi dziećmi.
Wszyscy w domu są szczęśliwi, że mają gościa.
To jest słodkie... (winogrona)
Pedagog: Zdradzę ci sekret: witaminy, podobnie jak żołnierze, chronią nasz organizm przed szkodliwymi drobnoustrojami i chorobami. Każdy z nich ma swoją nazwę, ma tylko jedną literę: A, B, C.
Slajd 13
Spójrz, co widzisz na ekranie?
(Na ekranie pojawia się slajd - czerwony dom z literą A, schemat oka i wzrostu)
Pedagog: Witamina A jest ważna dla wzroku i wzrostu.
(Slajd pokazuje: marchew, ziemniaki, lody, dynia, morele)
Slajd 14
Pedagog: Witamina B wspomaga pracę serca i wzmacnia nasze kości. (Slajd pokazuje: pomidor, mleko, orzeszki piniowe, mięso, ser)
15 slajdów
Pedagog: Witamina C wzmacnia nasz organizm i pomaga zwalczać zarazki.
(Na slajdzie narysowane są: cytryna, porzeczka, dzika róża).
Pedagog: Jaki jest drugi sekret, który ci ujawniliśmy?
Dziecko: Witaminy, witaminy.
Witaminy cały rok.
Musisz jeść witaminy.
Aby ludzie byli zdrowi.
16 slajdów
Stacja III „Mudraja”
Pilulkin: Dotarliśmy do najtrudniejszej stacji, która nazywa się „Mądry”
Pedagog: Rozszyfruj słowa, a dowiesz się, czego możesz użyć do walki z brudem.
LMOY (mydło) -17 slajdów
ASCHTEK (pędzel ) – 18 slajdów
LMCHOAAC (myjka) – 19 slajdów
LTOENPOETS (ręcznik) – 20 slajdów
ASHUPMN (szampon) – 21 zjeżdżalni
Pedagog: Jaki jest trzeci sekret, którego się tutaj nauczyliśmy?
Żyj bez chorób
Zawsze musisz być czysty i schludny.
4 stacja „Sportivnaya”
Pedagog: Jedziemy do ostatniej stacji „Sportivnaya”.
Pilulkin: Ale uda nam się to osiągnąć, jeśli rozwikłamy motto i dowiemy się, co jest najważniejsze w życiu każdego człowieka
22 slajd
(Dzieci odgadują motto: „Sport pomaga nam zwiększyć siłę”).
Slajd 23
Pilulkin: Jesteśmy na stacji Sportivnaya.
Pedagog: Wszyscy wiedzą, że wychowanie fizyczne i sport to główne czynniki wpływające na zdrowie. I dlatego teraz pokażemy sportową pomysłowość i szybkość.
Pobawimy się piłkami
Przekonaj się sam jak grać.
Na początek wszyscy ustawiamy się na miejscu w 2 rzędach.
Następnie musimy przejąć piłkę, aby wykonać z nią zadanie.
Raz-dwa, gdzie jest uwaga?
Realizujemy wszystkie zadania.
1 sztafeta „Rzuć piłkę”.
Rzuć piłkę obiema rękami w kierunku słupka, następnie podnieś ją i biegnij z powrotem do swojej drużyny. Na starcie pałeczka przekazywana jest kolejnemu.
2 sztafeta „Skakanie na dwóch nogach z piłką trzymaną między nogami”.
Każde dziecko w drużynie trzyma piłkę między kolanami i doskakuje do mety, starając się nie upuścić piłki. Wraca biegiem.
Na starcie przekazuje pałeczkę kolejnej osobie dotykając jej dłoni.
3 sztafety „Podaj piłkę”
Każde dziecko w drużynie podaje piłkę nad głową koledze stojącemu za nim.
Pedagog: Tak więc została nam ujawniona czwarta tajemnica: co?
Dzieci: Aby być zdrowym, musisz ćwiczyć i uprawiać sport!
Pedagog: Nasza cudowna podróż dobiegła końca. Dziękuję, drogi doktorze Pilyulkin.
Gdzie byliśmy? Jakich tajemnic zdrowia się nauczyłeś?
Pedagog: Mam nadzieję, że pójdziecie za nimi, a drzwi do szczęśliwego i radosnego kraju zwanego „Zdrowiem” będą zawsze dla Was otwarte!
1 dziecko: Cały zdrowy tryb życia
Ja i chłopaki prowadzimy
Mimo, że jesteśmy jeszcze przedszkolakami,
Nie pozostajemy w tyle za dorosłymi.
drugie dziecko: Zawsze będziemy zdrowi
Rośnijmy w siłę
Jeśli uprawiasz sport,
Staniesz się najsilniejszy!
24 slajdów
- Paweł Gawrilowicz Winogradow: biografia
- Rzeczpospolita – co to znaczy?
- Filozofia o życiu, śmierci i nieśmiertelności człowieka. Pojęcie życia, śmierci i nieśmiertelności
- Kiełbasy i kimchi, gofry i smardze, acai i kanapki – niemal wierszem mówią do nas szefowie kuchni, którzy wymyślili oryginalne, letnie śniadania