Szkoła bajkowa. Projekt dla dzieci „Bajkowa szkoła”
W Bajkowej Szkole dzieci uczą się czytać i liczyć poprzez bajki i gry. i rękodzieło edukacyjne, kolorowanki, ciekawe i zabawne zadania pomagają przenieść nową wiedzę z pamięci krótkotrwałej do pamięci długotrwałej. Gwarantuje to trwałe rezultaty. W Bajkowej Szkole dziecko uczy się czytać, rozwiązywać przykłady, a przed nim otwiera się ogromny świat baśni i kreatywności. Dziecko uczy się z wielką przyjemnością. W bajce nie boi się popełniać błędów, nie przemęcza się, a poprzez zabawę uczy się nowych rzeczy.W końcu bajki i gry są tym, co dzieci kochają najbardziej!
„Bajkowa szkoła” to rozwój małej motoryki. Pomysłowe i twórcze myślenie. Logika, poszerzanie horyzontów, przemawianie do duszy dziecka poprzez bajkę, gry edukacyjne i kształtowanie umiejętności niezbędnych do skutecznej nauki.
Dla jakich dzieci odpowiednie są zajęcia bajkowo-terapeutyczne?
1) Jeśli dziecko nie pamięta dobrze. „Uczymy się i uczymy, ale to nie ma sensu. Zaraz po lekcji wydawało mi się, że wszystko pamiętam, ale minął dzień lub dwa i wszystko zapomniałem. Musimy uczyć się ciągle tych samych liter, ale dziecko nie chce, nie jest zainteresowane.”
Warto pamiętać, że mamy pamięć krótkotrwałą i długoterminową. Kiedy dziecko przeżywa bajkę. Najbardziej odpowiednią i naturalną dla niego metodą nauki było zdobywanie nowych informacji, zabawa, wykonywanie rękodzieła, dotykanie wszystkiego palcami, zabawa literami: przestawianie kart z literami i poznawanie kolejnego słowa.
Zaangażowane są wszystkie poziomy percepcji, a nowe informacje trafiają do pamięci długotrwałej. Dzięki regularnym zajęciom w Bajkowej Szkole dzieci bardzo dobrze pamiętają.
2) Kiedy dziecko jest nadpobudliwe, niespokojne, chwyta wszystko w locie, ale jest nieuważne, nie słucha i nie jest posłuszne.
Zabawowa forma zajęć pomaga lepiej zapamiętywać informacje. Dzieci świetnie się bawią i same wymyślają nowe gry z literami i cyframi. Wykonywanie robótek ręcznych uczy dzieci wytrwałości. Stopniowo dzieci uczą się całkowicie samodzielnie wykonywać rzemiosło, co jest bardzo ważne dla nauki w szkole i rozwijania takich umiejętności, jak samodyscyplina.
3) Jeśli dziecko jest powolne, cały czas rozproszone, pozostaje w tyle.
Bajkowa terapia pomoże Ci znaleźć klucze do duszy dziecka i zrozumieć jego sposób myślenia. Jednocześnie da mu możliwość spojrzenia na siebie z zewnątrz. Bajki mogą w magiczny sposób pomóc dziecku zrozumieć, jak najlepiej się zachować.
4) Jeśli dziecko jest kreatywne, szybko się zapala, ale nie kończy niczego do końca i nie lubi wykonywać nudnych zadań.
W Bajkowej Szkole szczególną uwagę zwracamy na rozwijanie takich umiejętności jak samodyscyplina, samodzielność i pewność siebie. To najlepsza okazja, aby zanurzyć się w bajce i procesie tworzenia kreatywnych zadań.
5) Jeśli dziecko zna litery, ale nie czyta i nie chce.
W „Bajkowej Szkole” dziecko bardzo szybko pojmuje znaczenie sposobu, w jaki litery tworzą sylaby i słowa, zaczyna bawić się literami, zbierając coraz więcej nowych słów, niczym bohaterowie w bajce. Inteligencja na wyciągnięcie ręki – gdy dziecko samodzielnie ułoży litery, pobawi się nimi i ułoży słowa, nigdy ich nie zapomni. Zadania kreatywne pomogą rozwinąć wyobraźnię i mowę, ponieważ dzieci myślą obrazami - obrazami.
„Bajkowa szkoła” jest
- rozwój słuchu fonemicznego, spójnej mowy;
- nauka prawidłowego, sensownego czytania, praca nad znaczeniem tekstu;
- przygotowanie ręki do pisania: rozwój małej motoryki, koordynacja wzrokowo-mowa-ręka.
- liczenie semantyczne: możliwość zobaczenia wielu obiektów i porównania ich ilości, dodawania i odejmowania w grupach, a nie indywidualnie.
- pisanie liczb, rozwiązywanie przykładów do 10.
Wiek dzieci: od 3 do 6 lat
Czas trwania lekcji: 45 min.
Koszt: 300 RUR/lekcja.
Irina Karavaeva – unikalna metoda nauczania dzieci czytania za pomocą bajek i gier.
- 32 bajki wideo o wszystkich literach, a od pierwszej bajki dziecko uczy się CZYTAĆ!
- 32 powtórki wideo dla utrwalenia materiału
- gry z literami: do każdej lekcji dobieramy gry z literami, sylabami i wyrazami, dzięki którym nauka będzie przyjemna i radosna, a lekcje urozmaicone i pełne radości.
- książeczki i kartki do kolorowania: do każdej litery, którą wystarczy wydrukować na drukarce zostały przygotowane materiały, są bardzo proste i wygodne w użyciu, a jednocześnie skutecznie rozwijają pamięć, motorykę małą, inteligencję i pozwalają dziecku rozwijać umiejętności samodzielnej pracy.
- rękodzieło z literami: blankiety do rękodzieła zbieramy w osobnym pliku, drukujemy je i przekazujemy dziecku w razie potrzeby. Do każdego rzemiosła dołączona jest instrukcja krok po kroku.
NIE OKŁADAJ SZCZĘŚCIA NA PÓŹNIEJ!
Na stronie znajdują się bajki dla dzieci i dorosłych, bajki o cyfrach i literach, przedstawienia kukiełkowe o literach oraz wiele bajek i ciekawostek.
Na stronie dla dzieci prezentowane są także bajki na dobranoc dla dzieci z cyklu „Wymyśl swój własny świat”. Wszyscy chcielibyśmy żyć w świecie, w którym czujemy się komfortowo, przyjemnie, ciepło, gdzie wszystko jest tak, jak chcemy. Chciałam dać dzieciom taką szansę, na przykładzie baśni, w sposób łatwy i przystępny pokazujący, jak można wymyślić własny świat i odnaleźć się w nim. Bajki nie tylko pomagają dziecku zrelaksować się i zasnąć, ale dają mu możliwość wymyślenia i zrozumienia, w jakim świecie chce żyć, jak widzi siebie w tym świecie, do czego dąży. Nam, dorosłym, tak bardzo brakuje tego zrozumienia i umiejętności tworzenia własnego świata, takiego jak chcemy, niech przynajmniej nasze dzieci uczą się tego od dzieciństwa: najpierw wymyślcie swój własny świat, a potem zrealizujcie, czego chcecie. Przypomina to technikę wizualizacji: najpierw tworzysz obraz tego, do czego dążysz, żyjesz tym, wypełniasz się radością, zabawą, a potem stopniowo wchodzi to w twoje życie i staje się jego częścią.
„Bajkowa Szkoła” Nauczanie dzieci czytania i pisania oraz organizowanie grupy dla dzieci od 5. roku życia w Twojej miejscowości lub na terenie Osiedli Rodzinnych.
Pozdrawiam Was drodzy przyjaciele.
Artykuł przeznaczony jest dla tych, którzy chcą otworzyć grupę czytelniczą dla dzieci metodą bajkowej zabawy na osiedlu Rodzinne Osiedla, w mieście lub w przedszkolu.
Bajki i gry to coś, co dzieci kochają najbardziej, żyją i oddychają nimi.
„Bajkowa Szkoła” uczy dzieci czytać i pisać oraz rozwiązywać przykłady poprzez bajki i gry, ale najważniejszą rzeczą, która dzieje się w „Bajkowej Szkole” jest edukacja moralna dzieci poprzez nasze bajki.
W tym artykule omówimy:
- Irina Karavaeva, autorka metodyki baśniowo-gry do nauczania umiejętności czytania i pisania. Zapoznajmy się.
- Tajemnice skuteczności „Bajkowej Szkoły”.
- Jak zorganizować „Bajkową Szkołę” na osiedlu Osiedla Rodzinne lub otworzyć w mieście centrum rozwoju.
- Bajka to droga do dziecięcej duszy. „Bajkowa Szkoła” to szansa na edukację moralną dzieci.
- Sprawy organizacyjne udział.
Nazywam się Irina Karavaeva. Jestem Gawędziarzem, bajkoterapeutą i kierownikiem laboratorium eksperymentalnego „Szkoła Bajki” Instytutu Zintegrowanej Terapii Bajką.
Mieszkam w mieście Berdsk, obwód nowosybirski, na granicy lasu i miasta.
Zamężna, mama trójki dzieci - dwóch synów (25 i 17 lat) i kochanej córki (8 lat). Od chwili narodzin naszej kochanej córeczki w moje życie wdarły się bajki i stopniowo wykształciła się metodyka zabaw opartych na bajkach, według której przez 3 lata pracowałam w studiu gier dla dzieci, organizując od podstaw „Bajkową Szkołę”.
Szczegóły w filmie:
- Tajemnice skuteczności „Bajkowej Szkoły”.
„Bajkowa szkoła” jest 70 lekcji z dziećmi od 5 lat, czas trwania 1 godzina. Zajęcia odbywają się od września do maja, 2 razy w tygodniu.
Różnica pomiędzy metodą bajkowej gry a innymi programami: nie uczymy się liter jak niezrozumiałych ikon, rozpoznajemy litery i już na pierwszej lekcji zaczynamy je przekładać na zrozumiałe i zrozumiałe proste słowa: MAMA, TATA, BABA itp. Dziecko rozumie sens słowotwórstwa poprzez bajkę, bawiąc się bukami jak zwykłymi zabawkami.
W „Bajkowej Szkole” litery i słowa nie są od siebie oddzielone, są razem i tylko w ten sposób dziecko rozumie ich znaczenie. W edukacji klasycznej najpierw uczą się liter i alfabetu, potem zaczynają czytać sylaby, ale w przeciwieństwie do słów nie mają one żadnego znaczenia, a dziecko w ogóle nic nie rozumie. I dopiero po niezrozumiałych sylabach z wielkim trudem przechodzimy do czytania słów.
W „Bajkowej szkole” wszystko jest jasne: litera zaczęła się z nami bawić! Jakie słowa przyniosłeś? Od razu czytamy słowa z nową literą i utrwalamy informacje poprzez gry, prace plastyczne, kolorowanki i kreatywne zadania. Zaangażowane są logiczne i twórcze półkule mózgu, dzięki bajce informacje są łatwo przyswajane przez dziecko, a za pomocą gier informacje są utrwalane.
W efekcie: informacje z pamięci krótkotrwałej trafiają do pamięci długotrwałej, dzieci dobrze zapamiętują i z przyjemnością zaczynają czytać proste słowa. W tym właśnie tkwi cała tajemnica skuteczności „Bajkowej Szkoły”.
Podstawa „Bajkowej Szkoły”
- 33 opowieści o literach i 15 opowieści o liczbach i rozwiązaniach przykładów
- 33 kolorowanki z literami
- 33 rzemiosła z literami
- Zadania rozwijające pamięć, uwagę, umiejętności motoryczne.
- ponad 100 gier z literami i cyframi
Więcej szczegółów w filmie z lekcji.
3. Jak zorganizować na osiedlu „Bajkową Szkołę” lub otworzyć w mieście grupę na zajęcia z dziećmi od 5. roku życia.
Wiele mam to kreatywne osoby, które chcą pracować ze swoimi dziećmi, rozwijać je poprzez dobrą bajkę, ale nie wiedzą JAK.
Oferuję Ci fantastyczną okazję: kurs online trwający 10 miesięcy (1 miesiąc przygotowań i 9 miesięcy zajęć dla Ciebie przy moim wsparciu):
Miesiąc przygotowań do zajęć: Pomogę Ci zorganizować od podstaw pokój dziecięcy do zajęć, pokażę i powiem, jakie materiały będą Ci potrzebne do pracy z dziećmi. Ważne jest, aby stworzyć dzieciom miłą, bajkową atmosferę kreatywności, w której zarówno dzieci, jak i Ty będziecie się wspólnie otwierać, uczyć, tworzyć i rozwijać. Nic drogiego, wszystko jest proste i skuteczne.
Jak będzie nawiązana nasza współpraca: otrzymasz e-mail z linkiem, otwórz go i przejdziesz do strony ze wszystkimi materiałami i dyskusjami z innymi uczestnikami oraz ze mną.
Oddaję Ci gotowe materiały do zajęć na 9 miesięcy: bajki, gry, materiały do wydruków (rękodzieło, kolorowanki, zajęcia edukacyjne), z których możesz skorzystać samodzielnie.
Przez cały ten czas odpowiadam na Wasze pytania, opowiadam i pokazuję (na filmie), jak prowadzić zajęcia, na co zwracać uwagę, o jakich dodatkowych sprawach rozmawiać z dziećmi.
Przez 9 miesięcy Twoich zajęć metodą baśniowo-zabawowej będę przy Tobie i wspólnie z uczestnikami naszego programu będziemy omawiać trudne momenty, które pojawiają się na zajęciach z dziećmi. Wspólnie wybierzemy bajki i gry korygujące zachowania dzieci.
Program Bajkowa Szkoła obejmuje lekcje z dziećmi w domu przez 5-10 minut dziennie. Powiem wam, a wy rodzicom, jak uczyć się z dziećmi w domu przez 5–10 minut dziennie dla dobra dzieci i rodziców. Opowiem Ci także, jak czytać z dziećmi po ukończeniu „Bajkowej Szkoły”, aby dzieci pochłonęły się czytaniem.
Jeśli jesteś osobą kreatywną i uwielbiasz śpiewać, rysować, tańczyć lub tworzyć coś własnymi rękami, to to hobby wzbogaci Twój program Bajkowej Szkoły i doda mu duszy i radości. Będąc w twórczej, bajecznej przestrzeni, zarówno dzieci, jak i nauczyciele zaczynają tworzyć łatwo i radośnie, jest to naturalny proces przepływu łask!
4. Bajka jest drogą do dziecięcej duszy. „Bajkowa Szkoła” to szansa na edukację moralną dzieci.
W Bajkowej Szkole poprzez bajki pokazuję dzieciom, dlaczego dobrze i poprawnie należy się zachowywać, kierując się twórczymi obrazami i emocjami. Rozmawiamy o zachowaniu bohaterów bajek, dzieci zaczynają opowiadać historie swojego życia i wspólnie znajdujemy wyjście z trudnych sytuacji.
Bajka delikatnie prowadzi dziecko, a możliwość „odgrywania i przeżywania ważnych lekcji” łagodzi napięte chwile.
Przypadek z życia:
Miałem jednego chłopca, który naprawdę uwielbiał się przechwalać i przeszkadzać wszystkim. Kiedy zaczęliśmy bawić się w bajkę o literze Y, dałem mu rolę litery Y. Litera zawsze jest jaka, uważa się za lepszą od innych. Kiedy mecz się rozpoczął, wszystko było dla niego bardzo łatwe, ALE! Nagle wszystkie zwierzęta (dzieci założyły lalki – rękawiczki lub zwierzęce maski) odmówiły zabawy literą „I” i uciekły przed nią. To była gra, ale procesy zachodzące w duszy dziecka były prawdziwe. Od tego czasu chłopiec zaczął jak znacznie rzadziej. Możesz powiedzieć „nie” 100 razy, możesz też raz się pobawić, a dziecko zrozumie i poczuje, że takie zachowanie zakłóca jego normalną komunikację z dziećmi.
W Bajkowej Szkole szczególną uwagę zwracamy na łagodzenie lęków u dzieci, a króliczek nam w tym pomaga. Staram się bacznie obserwować dzieci i gdy widzę, że jakieś dziecko boi się popełnić błąd, boi się wyjść i odpowiedzieć na kartce, daję mu lalkę – rękawiczkę-królika. Inne zwierzęta mówią do króliczka: - Króliczku, nie chowaj się, list nie gryzie. Chodź pograć z nami.
Stopniowo podczas zabawy dziecko rozumie, że nic mu nie jest, można rozmawiać, można się bawić, w „Bajkowej Szkole” wszyscy uczą się słuchać, słyszeć i szanować siebie nawzajem. Jak powiedziała dziewczynka Tamara: „Jestem teraz odważnym zającem”. Już się nie boję.
Wydawać by się mogło, że dla nas, dorosłych, tak łatwo jest podejść do tablicy i odpowiedzieć na pytanie, jednak dla dzieci jest to ważny i często trudny krok.
Wychowywanie dzieci jest apelem do duszy dziecka, a baśnie są pierwszymi pomocnikami w tej ważnej sprawie.
5.Zagadnienia organizacyjne uczestnictwa:
Kurs online „Organizowanie Bajkowej Szkoły” przeznaczony jest na 10 miesięcy (1 miesiąc przygotowań i 9 miesięcy realizacji).
Przez cały ten czas będę obok Ciebie, odpowiadając na Twoje pytania. Otrzymasz gotowe materiały i rekomendacje do prowadzenia zajęć, a także będziesz komunikować się z innymi uczestnikami, którzy podobnie jak Ty organizują i prowadzą zajęcia metodą bajkowo-gry.
Warunki uczestnictwa:
- Jeśli opłacisz cały kurs (10 miesięcy), nagroda Mistrza wyniesie 18 000 rubli lub 13 000 rubli, jeśli zorganizujesz bajkową szkołę w osadzie Majątki Rodzinne.
- Opłata miesięczna - Nagroda Mistrza wynosi 2000 rubli lub 1500 miesięcznie, jeśli zorganizujesz bajkową szkołę w osadzie Majątki Rodzinne.
- Zapłać kartą Sberbank (moja karta: 4276 8440 1076 6962)
i napisz e-mailem: [e-mail chroniony] następujące informacje: imię i nazwisko, miejscowość, region (jeśli pochodzisz z osady Majątek Rodzinnych, podaj nazwę osady, regionu i okolicznych miejscowości) opłacone lub opłacone za kurs „Organizacja Szkoły Bajek” (podaj ilość).
- Po otrzymaniu płatności zapisuję Cię do automatycznej wysyłki i jeszcze tego samego dnia otrzymasz materiały z pierwszego etapu – przygotowawczego.
Istnieje możliwość indywidualnych zajęć dla mamy i dziecka w domu – kurs online „Bajkowa Szkoła” – nauka czytania” Więcej na ten temat dowiecie się biorąc udział.
Jeśli chcesz uczyć i rozwijać dzieci poprzez bajki i gry, tworzyć dla nich i razem z nimi, czekam na Ciebie w „Bajkowej Szkole”.
W tym artykule możesz się zapoznać.
Narratorka Irina Karavaeva,
Bajka o szkole, nauczycielach i uczniach. Co może być lepszego na Dzień Nauczyciela lub inną imprezę szkolną!Opowieść na Dzień Nauczyciela można z powodzeniem wykorzystać także podczas zakończenia szkoły, koncertu noworocznego, gratulacji dla nauczycieli 8 marca i przy wielu innych okazjach. krótki, zabawna scena o szkole. Albo spektakl miniaturowy – nie chodzi o gatunek, ale o to, że sceny się rozgrywają temat szkoły oraz występy dla nauczycieli, organizowane przez uczniów, cieszą się zawsze dużym powodzeniem i dużym zainteresowaniem.Postacie:
- Dziennik cara;
- Minister edukacji;
- strażnik;
- czytelnik;
- 1 pułk;
- 2. pułk;
- Dwa;
- 1. Trojak;
- 2. Trojak;
- Cztery;
- Pierwsza Piątka;
- Druga Piątka .
Pośrodku sceny znajduje się tron króla, przy którym stoi strażnik; Na ścianie wisi mapa geograficzna.
Czytelnik.
W pewnym stanie szkolnym
Car Diary zasiadł na tronie.
I pewnego ranka wcześnie
Odwiedź inne kraje
Król miał pomysł. I dekret
Od razu to nabazgrał.
(Rozwija zwój, czyta dekret.)
„Aby dokończyć wizytę
Potrzebuję takiego orszaku
W drugą stronę
Nie powinnam się zawstydzać.
Mieć gości
Nie głupcy, nie awanturnicy,
Nie leniwi, nie pochlebcy,
I tak powinno być – brawo!
Rozkazuję wszystkim przyjść do mnie,
Aby każdy mógł się wyróżnić,
Pokaż swoją inteligencję i takie tam.
Niech wszyscy staną przed królewskimi oczami!”
Czytelnik odchodzi. Król wchodzi i siada na tronie. Za nim pojawia się Minister Edukacji.
Minister (do króla).
Ja, Minister Edukacji,
Ogłaszam z radością:
W twoim mieszkaniu
Dwóch pierwszych kandydatów.
Car.
Pierwsze dwa? Cóż, świetnie!
Porozmawiam z nimi osobiście.
Minister.
Wchodźcie, panowie!
Wchodzą dwie Cole.
1. pułk.
Przyjechaliśmy tutaj
Kłaniać się u Twych stóp
I poproś o udanie się do ambasady.
Kłaniają się królowi.
Car.
Jak mamy was nazywać, orły?
2. płk.
Jesteśmy Ojcem Kolą.
Jesteśmy Koly Kolovy.
1. pułk.
Oboje jesteśmy zdrowi
Obaj nie są garbusami,
Szlachetny i bogaty.
2. płk.
A my chcemy, że tak powiem,
Nasze królestwo do reprezentowania
Razem z Ojcem Carem
Za nieznanym wzgórzem.
Car.
Czy jesteś przyjazny w zakresie umiejętności czytania i pisania?
1. pułk.
Nie potrzebujemy nauki.
Nie według statusu Kolama
Zegnij kręgosłup na pół,
Przestudiuj kalkulator, elementarz.
2. płk.
Po co nam to, królu?
Car.
Co?! Wstydź się,
Nieokrzesany Kolam,
Chodź do mojego pokoju
I poprosić o wyjazd za granicę?!
Chodźmy! Co za hańba!
Straż, prowadź Kołowa na dziedziniec,
Daj mi kopa bez zwłoki
Aby nadać im prędkość!
Strażnik bierze Kolova za kołnierz i wyprowadza.
Minister.
Królu, jakaś dziewczyna
Prosi też o wejście do jasnego pokoju,
Abyś ją docenił
I zaprosił mnie do ambasady.
Car.
Zobaczmy, jaką jest dziewczyną.
Może byłoby to dobre dla świty.
Przeprowadzę egzamin -
Jeśli nie znajdę żadnych wad,
Potem wyjedzie za granicę.
Zaproś tu dziewczynę.
Minister wychodzi i wraca z Deucem.
Dwa.
Kłaniam się nisko królowi
A jednocześnie mówię:
Że jestem gotowy, że tak powiem,
Nasze królestwo do reprezentowania
Po stronie zagranicznej –
Ta misja jest dla mnie.
Car.
Jak masz na imię?
Dwa.
Wszyscy nazywają ich dwójką z miłością.
Gdy idę ulicą -
Wszyscy mnie podziwiają.
Wszystkie chusteczki są wyjęte
I łzy płyną ze szczęścia.
Car.
Czy jesteś dobry z gramatyki?
Czytanie, matematyka?
Dwa.
Dlaczego piękna dziewczyna
Studiować matematykę?
W końcu służący są obok mnie -
W razie potrzeby policzą.
Nawet nie znam liter.
Jestem filarową szlachcianką,
Nie certyfikaty niewolnika!
Car.
To po prostu wstyd!
Jesteś arogancki, moja droga
I wiecznie leniwa dziewczyna.
Nie umieć czytać to wstyd!
Wszystko! Koniec rozmowy!
Jesteś do niczego.
Nie ma też potrzeby posiadania świty!
Mówię ci, dziewczyno,
Opuść komnaty.
Król odwraca się. Deuce wzrusza ramionami i wychodzi.
Minister.
Królu, do twojego mieszkania
Rywalizuje ze sobą dwóch pretendentów.
Wygląda na to, że nie są mokasynami,
Wyostrzają swoje laski po hiszpańsku:
„Och, chłopcze, monsieur, bonjour,
Guten morgen, abażur!”
Car.
Zaproś ich na przyjęcie
Zobaczmy, ile to tutaj kosztuje.
Minister wychodzi i wraca z dwoma trojakami.
1. Trojak.
Guten morgen, hende hoch!
Każdy z nas nie jest zły!
Drugi Trojak.
Życzymy kordonu,
Pieprzyć Paryż i pieprzyć Londyn.
Car.
Cóż, jak masz na imię, przyjaciele?
1. Trojak.
Ja jestem Trojakem i on jest Trojakiem!
Jesteśmy pod względem języków -
Guten Morgen, bądź zdrowy!
Drugi Trojak.
Ogólnie kompletna fantazja!
Król wstaje z tronu i podchodzi do mapy.
Car.
Gdzie jest Londyn i Paryż?
Trojaczki losowo wskazują palcami mapę.
1. Trojak.
Londyn jest tu, Paryż jest tam.
Drugi Trojak.
W pobliżu miasta Panama.
W geografii - jesteśmy odważni!
Car.
Tak, nie jesteś gutt, ale kaput!
Poproszę ich obu, żeby wyszli!
Do widzenia, przepraszam!
(do strażnika)
Zaprowadź ich do bramy
Pokaż mi, gdzie jest zakręt.
(Do Ministra)
Jesteś ministrem edukacji!
Co to za talent?!
Wszystkie dęby,
Niekulturalny, niegrzeczny!
Odpowiedz mi, kotku,
Gdzie są nasi wykształceni ludzie?
Czy to naprawdę w wielkim królestwie,
Nasz stan szkolny
Czy jest ktoś mądrzejszy?
Minister.
Królu, pozwól, że odpowiem.
Są najmądrzejsze dziewczyny
Trzy dobre siostry
Wysłałem do nich posłańców.
Car.
W końcu gdzie oni są?
Wchodzą trzy dziewczyny z teczkami i kłaniają się królowi.
Wszystko.
Witaj, nasz mądry królu,
Nasz uczony władca!
Car.
No dalej, no, co to za ptaki?
Co to za mądre dziewczyny?
Jakie piękne i zadbane
Przyjemne dla królewskiego oka!
Mógłbym zabrać wszystkich do ambasady.
Jak masz na imię, piękności?
Pierwsza piątka.
Jestem Pięć.
Druga piątka.
Jestem Pięć.
Cztery.
A ja jestem najmłodszą Czwórką.
Car.
Czy jesteś zaprzyjaźniony z nauką?
Pierwsza piątka.
Wszystkie elementy są dla nas ważne!
Druga piątka.
Nie ma nauk drugorzędnych!
Cztery.
Zdecydowanie musisz je poznać.
Car.
A co z notesami przedmiotowymi?
Mam nadzieję, że wszystko z nimi w porządku?
Dziewczęta wyjmują ze swoich teczek notesy i wręczają je królowi.
1.
Szukaj siebie, proszę pana.
Cztery.
I weź moje, królu.
Król spogląda na notesy z wyrazem satysfakcji.
Car.
Żadnych błędów, żadnych wad,
Przyjmuję was wszystkich do mojego orszaku!
Jutro do odległych brzegów
Bryg będzie nas pędził po falach.
Pierwszym punktem są Niemcy.
(do sali) Dziękuję za uwagę!
Ogólny łuk, kurtyna.
Szkic „Mama's Boy” (matka, syn, narrator) _-Mamo, nie idę dzisiaj do szkoły, boli mnie głowa, a pogoda nie jest dobra. Zimno!.- O czym ty mówisz, synu, masz dzisiaj sprawdzian, nie możesz go przegapić!- A ty napisz notatkę, że źle się poczułem, przekażę ją dyrektorce Irinie Viktorovnej.- Niedobrze jest kłamać, synu. Przygotuj się, przygotuj się szybko.- Cóż... nie chcę tego robić.- Zabrałeś wszystkie zeszyty i książki? Sprawdź to w swojej teczce. Szybciej, szybciej, inaczej się spóźnisz, Glebushka. No to może nie chcesz iść, bo lekcje są takie ciekawe...- Tak, dobrze, że rozmawiasz. A te lekcje zawsze przyprawiają mnie o ból głowy. Wiesz, jak krzyczą na zajęciach, nic nie słychać!- Nie zwracaj uwagi, pracuj dla siebie, to wszystko!-Tak, nie martw się. Kolcow dokucza, nazywa go naleśnikiem, a Petrenko i Iwanenko niedawno zapięli guziki na krześle i ukryli zeszyty. I Buyanov...! Och, nie chcę rozmawiać!- Powiedz je swojemu wychowawcy.- Tak, mówiłem. Nawet rodzice boją się tego Kolcowa!- No dobrze, sam pójdę do szkoły, porozmawiam z dyrektorem, dyrektorem. A ty, Glebushka, przygotuj się szybko. Zbliża się koniec kwartału i dzisiaj przypada termin wypłaty Twojej pensji. Idź do pracy, przyjacielu.Gleb Jegorowicz Zinowjew, młody nauczyciel języków obcych, westchnął, wziął teczkę z notatnikami i planami, założył okulary i kapelusz i ze smutkiem powlókł się do pracy. Jedyne, co go pocieszało, to fakt, że koniec jest bliski. rok szkolny i dzisiejsza pensja.
Wiersze o mamie .
- Ósmy marca to dzień wyjątkowy,
- Nikt tak jak matka nie będzie żałować
- A w naszych matkach jest grawitacja
- To słowo jest cudowne – mama.
- Zapytałem mamę: „Co to jest szczęście?”
- Zapytałem mamę: „Co to jest szczęście?”
- Kocham Cię mamo, dlaczego nie wiem
Ditki.
- Jesteśmy zabawnymi przyjaciółmi
- Olya umyła podłogi, Katya pomogła
- Tata rozwiązał za mnie problem,
- Dymna patelnia
- Za mamę o poranku, nasza Mila
- Śpiewaliśmy Ci najlepiej jak potrafiliśmy,
- Niech piosenki rozbrzmiewają wszędzie
Wiersze o babci.
- Ja z moją babcią
- Nasze babcie są śmieszne
- Ciasta, bajgle, serniki
- Kto przyszedł do mnie dziś rano?
- Kto zaplótł mi włosy?
- Witamy Cię na wakacjach
Spotykają się dwie starsze kobiety.
- Witaj, kochanie! Usiądźmy i porozmawiajmy! O czym ty mówisz, jeszcze nie odrobiłem pracy domowej... Które lekcje? Czy wróciłeś do dzieciństwa? Minęło sto lat, odkąd skończyłeś szkołę! Tak? A co z wnukami? W dzisiejszych czasach bardzo modne jest odrabianie zadań domowych za wnuki! Kto im pomoże oprócz nas? Czy to prawda? To ty ich psujesz! I?! Nie psuję! Jestem wobec nich bardzo rygorystyczny. Kiedy odrobię pracę domową, zawsze ją dla mnie kopiują. Tak! To naprawdę rygorystyczne. Więc jeśli coś, zapytaj mnie, mam duże doświadczenie! Sprawdź - mam wiersz... „Niedaleko Łukomory rośnie zielony dąb; złoty łańcuch na tym dębie…” Tak dobrze! „...W dzień i w nocy uczony wilk…” Zatrzymywać się! Jaki wilk? No nie wiem, albo step, albo las, albo coś innego…. Tak, nie wilk, ale uczony kot! Oszalałeś, jak wilk może być mądry? O ile pamiętam, Puszkin miał KOTA!! Aha, rozumiem, rozumiem. Potem zacznę od nowa: „Przy Łukomorym jest zielony dąb, na tym dębie złoty łańcuch, a dzień i noc uczony kot wyje z kogutem do gwiazd! Co co? Z jakim kogutem? Do jakich gwiazd? Gdzie to przeczytałeś? Och, jaki z ciebie nudziarz! No cóż, trochę mi się to pomieszało! W końcu mam tyle lekcji! Kręci mi się w głowie! Matematyka, rosyjski, geografia, historia... Nie zapamiętasz tego od razu! Słuchaj, asystentze! Co robią wnuki? Co oni robią? Uczą się inteligentnych gier! Komputer! Nie rozumiem jeszcze komputerów! Jak myślisz, jeśli nadal będę się tak pilnie uczyć, może postawią pomnik na moją cześć? Jest już zainstalowany! Jak? Gdzie? Gdy? Zajrzyj do pamiętnika swojej wnuczki. Cudowny pomnik... Nazywa się KOL. Pomnik babć, które odrabiają lekcje dla swoich wnuków.
Zarejestruj swoje dziecko na bezpłatna wersja próbna lekcja telefoniczna:
8 985 910 8334
11-00 - Mistrzowskie zajęcia z ceramiki „Ptak Gzhel”. Ognisty ptak, Finist - czysty sokół, Księżniczka Łabędzi, kura Ryaba i łabędzie-gęsi to najsłynniejsze bajeczne „pierzaste” obrazy rosyjskich opowieści ludowych. Ale bajeczny świat ptaków jest znacznie szerszy. Na zajęciach mistrzowskich przeczytamy dawno zapomnianą rosyjską opowieść ludową o magicznym ptaku. A potem na ceramicznych talerzach narysujemy nasze bajkowe ptaki.
13-00 - Mistrzowskie zajęcia z rosyjskiego ludowego teatru lalek. Pietruszka to rosyjski błazen, żartowniś, żartowniś, bywalca jarmarków, który zawsze ma pod ręką kilkadziesiąt zabawnych historii, opowiadań i bajek. Podczas lekcji zapoznamy się z bajkowym repertuarem Pietruszki, nauczymy się wcielać postacie z Teatru Pietruszki, a na koniec pokażemy sobie nawzajem i naszym rodzicom prawdziwe przedstawienie kukiełkowe.
Program „Szkoły Bajek” w roku akademickim 2013/2014 organizuje cykl zajęć gier i zabaw poświęconych ludowym opowieściom o Wielkim Jedwabnym Szlaku. Każde spotkanie składa się z dwóch części: edukacyjnej i twórczej. Część edukacyjna obejmuje wycieczki przystosowane dla dzieci, czytanie i dyskusję na temat bajek, prezentacje, spotkania ze znanymi reżyserami, artystami i pisarzami. Część twórcza obejmuje przedstawienia teatralne, pisanie bajek, kursy mistrzowskie w zakresie sztuki dekoracyjnej i użytkowej oraz wykonywanie zadań twórczych z następujących tematów:
Warsztat rzemieślniczy: modelarstwo, mozaika, projektowanie, filcowanie, decoupage, quilling, ebru, eglomise, embossing, origami;
Warsztaty teatralne – przygotowanie improwizowanego przedstawienia na podstawie bajki oraz wykonanie kostiumów i scenografii,
Klub Artysty – tworzenie własnych bajkowych obrazów w różnych technikach,
Warsztat gawędziarza – zajęcia literackie dotyczące baśni ludowych, spotkania z pisarzami, dziennikarzami,
Warsztaty od Mistrza - spotkania z znany artysta i projektantów oraz ich kursy mistrzowskie.
W ramach abonamentu dzieci do końca roku szkolnego korzystają z 16 zajęć dowolnego rodzaju. Zapraszamy rodziców na zajęcia. Czas trwania zajęć – 1,5 godziny
Koszt jednorazowej lekcji wynosi 350 rubli.
Koszt abonamentu na 16 zajęć wynosi 3900 rubli. w przypadku zakupu przed 6 października 4500 RUB. od 7 października. Zniżki dla rodzin wielodzietnych, dzieci adoptowanych, czytelników Rosyjskiej Państwowej Biblioteki Dziecięcej, uczestników obozu „Szkoła Bajki”.
Harmonogram zajęć:
Sobota
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
Niedziela
10:15 – 11:45
12:00 – 13:30
14:00 – 15:30
15:40 – 17:10
Plan nauki baśni ludowych na rok szkolny:
Październik 2013 – Rosjanie ludowe opowieści,
listopad 2013 – uzbeckie opowieści ludowe,
grudzień 2013 – holenderskie opowieści ludowe (obchodzimy w Rosji Rok Holandii),
styczeń 2014 – afrykańskie opowieści ludowe,
luty 2014 – chińskie opowieści ludowe (Chiński Nowy Rok),
marzec 2014 – ludowe opowieści Czuwaski,
- Paweł Gawrilowicz Winogradow: biografia
- Rzeczpospolita – co to znaczy?
- Filozofia o życiu, śmierci i nieśmiertelności człowieka. Pojęcie życia, śmierci i nieśmiertelności
- Kiełbasy i kimchi, gofry i smardze, acai i kanapki – niemal wierszem mówią do nas szefowie kuchni, którzy wymyślili oryginalne, letnie śniadania