สิ่งที่อันตรายในสภาพของผู้ป่วยก็คือ Grebenshchikov เล่าว่าเกิดอะไรขึ้นที่โรงเรียน Pugacheva
พวกเราใส่จิตวิญญาณของเราเข้าไปในเว็บไซต์ ขอบคุณสำหรับสิ่งนั้น
เพื่อค้นพบความงามนี้ ขอบคุณสำหรับแรงบันดาลใจและขนลุก
เข้าร่วมกับเราได้ที่ Facebookและ ติดต่อกับ
เราจำปีการศึกษาได้หลายวิธี บางคนมีเรื่องราวเกี่ยวกับครูและวิชาโปรดตั้งแต่แรก บางคนนึกถึงการแสดงตลกของเพื่อนหรือการผจญภัยส่วนตัวของพวกเขาอย่างมีความสุข แต่เราทุกคนมีบางอย่างที่จะบอกและบางสิ่งที่ต้องจำใช่ไหม
- เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้รื้อของเก่าที่เหลือจากโรงเรียนตั้งแต่จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 และฉันก็ไปเจอลิปสติกอนามัยแบบเก่าที่มีกลิ่นของแอปเปิ้ลเขียว ฉันเปิดมัน ดมมัน ... และกลิ่นนี้ - มันทำให้ฉันนึกถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 (7 ปีที่แล้ว) และทุกสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างชัดเจน: รักครั้งแรก ฤดูใบไม้ผลิ ลิปสติกนี้! น้ำท่วมและฉันร้องไห้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงเช่นนั้นจากความทรงจำ ... ฉันใส่มันเข้าที่ - ฉันจะไม่ทิ้งมันเพื่ออะไร!
- หลังเลิกเรียน (เกรด 4-5) แฟนของฉันมักจะไปเที่ยวกับฉัน เราชอบเล่นซ่อนหาและปาฏิหาริย์บางอย่างเราไม่ได้ทำลายอพาร์ตเมนต์ แต่แล้ววันหนึ่ง โชคก็เปลี่ยนเรา และบัวก็ถูก "มีเนื้อ" ฉีกออกจากผนัง ด้วยเหตุผลบางอย่าง เรารู้สึกกลัวอย่างยิ่งต่อ "การคว่ำบาตร" ดังนั้นเราจึงเจาะรูไม้อย่างรวดเร็ว ขันให้เป็นรูที่ก่อตัวขึ้น และติดทุกอย่างกลับเข้ากับตะปูขนาดใหญ่ มันมาสองสามเดือนต่อมา และมันก็แขวนอยู่ประมาณหนึ่งปีจนกระทั่งพ่อเบื่อแขกที่มาอวดลูกสาวที่ "ทำด้วยมือ"
- ในช่วงชีวิตของฉัน ฉันได้รับอะไรมากมายในวันเกิดของฉัน: เสื้อผ้าเท่ๆ อุปกรณ์ราคาแพง ดอกไม้ ของเล่น ของตกแต่งภายใน แต่ ของขวัญที่ดีที่สุดในชีวิตของฉัน เพื่อนของฉันทำให้ฉันอยู่โรงเรียนประถม - พวกเขาเพิ่งวาดการ์ตูนเรื่องเล็กๆ เกี่ยวกับพวกเราสามคน และทำงานหนักมาก ทุ่มเทจิตวิญญาณให้กับการ์ตูนเรื่องนี้มาก ... อะไรจะเจ๋งไปกว่าการเป็นตัวละครหลักของการ์ตูนที่วาดด้วยมือ? หลายปีผ่านไปตั้งแต่นั้นมา และจนถึงขณะนี้ยังไม่มีใครเกินของขวัญชิ้นนี้ เรายังเป็นเพื่อนกัน
- หลายๆท่านคงทราบดีว่า อุณหภูมิปกติร่างกายในแมว - ประมาณ 38-39 องศา ตอนที่ฉันยังเป็นนักเรียน บางครั้งฉันก็ใช้มันเพื่อไม่ไปโรงเรียน (อุ่นเครื่องวัดอุณหภูมิ) ขอบคุณ Murka!
- เมื่อฉันไม่อยากไปโรงเรียน ฉันก็แค่ล้มลงต่อหน้าพ่อแม่และเริ่มคร่ำครวญ เธอบอกว่าข้อเท้าของเธอเจ็บมาก ฉันขยับขาไม่ได้ พวกเขาวางฉันบนโซฟาพยายามงอขาของฉันยกขึ้น - ฉันกรีดร้องว่ามันทำให้ฉันเจ็บ พวกเขาพาฉันไปโรงพยาบาลเพื่อเอ็กซเรย์ ย้ำ ขาสุขภาพดี! แต่หลังจากที่หมอบิดขาของฉันและฉันกรีดร้อง พวกเขาก็เอาปูนปลาสเตอร์ใส่ฉัน นอนพักผ่อนตามที่กำหนดและวิตามิน ฉันนอนอยู่ที่บ้านเป็นเวลาหนึ่งเดือน - ฉันยังเป็นหมา - ฉันบ่นว่าปวดขา เมื่อถึงเวลาเราก็ไปถอดนักแสดง ฉันคิดว่าพวกเขาจะเตะฉันไปโรงเรียน แต่ไม่! ผ้าพันแผลยืดหยุ่นคุณไม่สามารถเหยียบเท้าได้สองสัปดาห์ที่บ้านและนวด ปรากฎว่าหมอเป็นคนพิเรนทร์ เขารู้ทุกอย่างตั้งแต่แรกเริ่ม แต่เขาไม่ได้ทรยศฉัน
- ลูกสาวชั้น ป.1 ไม่ชอบเติมไดอารี่ ฉันมักจะดุเธอที่โทรหาเพื่อนของเธอตลอดเวลาและค้นหาสิ่งที่ถูกถาม พวกเขาเรียกเธอไปโรงเรียน ... ปรากฎว่าเธอจ้างเด็กผู้ชายคนหนึ่งและเขากรอกไดอารี่ให้เธอ 200 รูเบิลต่อเดือน เมื่อฉันถูกดุว่าเพราะเป็นลูกสาวที่ "แย่มาก" ฉันแทบจะกลั้นหัวเราะไม่ได้ ที่บ้านเพื่อความเฉลียวฉลาดเธออบพาย
ป.ล. เธออยู่เกรด 8 และไม่ใช่ครั้งแรกที่เธอจ้างเด็กคนนี้
- สมัยเรียนไม่ชอบเรียนแรงงาน เพราะเราทำอาหาร เย็บผ้า และทำขยะผู้หญิงทุกชนิด หลัง จาก หนึ่ง วัน ครู เรียก ฉัน ว่า ไร้ ความสามารถ เพราะ ฉัน เย็บ ไม่ ได้ ดี ฉัน ก็ กลับ บ้าน และ โมโห มาก ที่ ฉัน ต้องการ จะ ไข สกรู ให้ กับ ทรูโดวิก. และฉันซึ่งเป็นเด็กผู้หญิงคนเดียวในประวัติศาสตร์ของโรงเรียนถูกส่งไปเรียนเรื่องแรงงานสำหรับเด็กผู้ชาย
- ในโรงเรียนประถม ฉันได้รับเลือกให้เป็นราชินีแห่งงานพรอมฤดูใบไม้ร่วง ตามบท หลังจากตัวเลขและการแสดงทั้งหมด ฉันต้องพูดจาสุภาพและเชิญพ่อแม่ ครู และเพื่อนร่วมชั้นมาที่โต๊ะอย่างสุภาพ ตอไม้ชัดเจนฉันกังวลลืมทุกอย่างและในช่วงเวลาสำคัญฉันโบกมือด้วยความสับสนและโพล่ง: "ไปกินข้าวกันเถอะ"
- ในโรงเรียนมัธยม เธอเล่นเป็นนางฟ้าในละคร หลังจากนั้นเธอก็กลายเป็นที่นิยมอย่างมากกับเพศตรงข้าม และทั้งหมดเป็นเพราะในคืนก่อนการแสดง แม่ของฉันลืมเย็บกระโปรงชั้นในเป็นชุดสีขาว และกางเกงขาสั้นสีแดงของฉันก็ทำให้ดวงตาของคู่ขนานทั้งตัวดูสบายตาเป็นเวลาสองชั่วโมง
- หลังจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ฉันมาหาคุณยายในช่วงวันหยุด น้ำตาไหล บอกว่าฉันจะอยู่กับพวกเขา ฉันไม่อยากไปโรงเรียน คุณยายผู้เฉลียวฉลาดพูดว่า: "ไปกับปู่ของคุณเพื่อทำงานเกี่ยวกับเล้าหมู - คุณจะนับลูกสุกร" 6 โมงเช้าเราไปทำงานกับคุณปู่ เขาให้ฉันไปหาแม่สุกร นับลูกสุกร พวกมันใหญ่มาก ฉันกลัว พวกมันเหม็นมาก หลังจากวันทำงานวันแรก (ก่อนอาหารกลางวัน) ฉันบอกว่าไปโรงเรียนดีกว่า
- ใน May Day เราไปป่ากับแม่และเพื่อนในครอบครัว ฉันอายุ 10 ขวบ ตอนที่ผู้ใหญ่กำลังเตรียมบาร์บีคิว ฉันกับลูกสาวของเพื่อน (อายุ 13 ปี) ลงไปที่แม่น้ำเพื่อเอาน้ำไปทำเค้ก และฉันก็เริ่มถูกกระแสน้ำพัดพาไป! ช่วยชีวิตทันทีในผ้าห่มและที่บ้าน ที่โรงเรียน พวกเขาเขียนเรียงความเกี่ยวกับวิธีการที่พวกเขาใช้เวลาช่วงวันหยุด และนี่คือจุดเริ่มต้นของฉัน: “ไปที่ป่ากันเถอะ ขณะที่ผู้ใหญ่กำลังดื่มวอดก้า ฉันกำลังจมน้ำ”
- เมื่อลูกชายของฉันอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เขาพบหนังสือ "ภาษากาย" ในหนังสือของฉัน หนังสือจับเขา วิธีทำความเข้าใจเวลาคนโกหกว่ารอยยิ้มของเขาจริงใจหรือไม่ว่าเขาสนใจการสนทนาท่าทางใน ประเทศต่างๆการจับมือกันคืออะไรและอีกมากมาย เขาชอบบทที่เกี่ยวกับลุคของผู้ชายที่มั่นใจเป็นพิเศษ แน่นอนว่าเขาเริ่มฝึกฝนทันที วันรุ่งขึ้นมีรายการในไดอารี่ - ฉันถูกเรียกตัวไปโรงเรียน เล็กกระจัดกระจายบทเรียน ของภาษาอังกฤษ. ถ้อยคำของคำร้องเรียนนั้นยอดเยี่ยมมาก: "ลูกชายของคุณกำลังดูอาจารย์อยู่"
- ฉันทำงานเป็นครูโรงเรียนประถม ผู้สำเร็จการศึกษาของฉันเติบโตขึ้นต่อหน้าต่อตาเรา ฉันไปที่หน้าของพวกเขาบนโซเชียลเน็ตเวิร์กเป็นประจำ (แม้ว่าจะไม่ใช่เพื่อนของฉันก็ตาม) ฉันมีความสุขมากถ้าเห็นโพสต์ที่ "ดี" ที่นั่น: เกี่ยวกับมิตรภาพ ความรักต่อคนที่คุณรัก กฎแห่งชีวิตที่ยืนยันชีวิต คำพูดจากหนังสือที่น่าคิด ชื่นชมภาพของพวกเขาจากการแข่งขัน ทริปไปสถานที่ใหม่ๆ ท้ายที่สุด ทั้งหมดนี้พูดถึงมุมมอง การพัฒนา ความก้าวหน้า ในกรณีเช่นนี้ ฉันอยากจะใส่ "ชอบ" เพื่อแสดงข้อตกลง ความพอใจ หรือความภาคภูมิใจในตัวพวกเขา แต่ผมแทบไม่เคยทำ ฉันอาย. แม้แต่ที่โรงเรียนฉันก็พยายามรักษาระยะห่างจากพวกผู้ชายเพื่อไม่ให้ถูกบังคับ ฉันไม่ต้องการให้พวกเขาคิดว่าฉันควบคุมพวกเขาได้ เพราะสำหรับวัยรุ่น นี่เป็นสิ่งสำคัญ ฉันแค่ต้องการให้พวกเขาทำได้ดี เพื่อให้พวกเขาเติบโตเป็นคนดี ขอบคุณโซเชียลเน็ตเวิร์กสำหรับโอกาสที่จะได้อยู่กับพวกเขา
สิ่งพิมพ์ของรัสเซียหลายฉบับรายงานทันทีว่า Alla Pugacheva School of Variety Art for Children Recital Club ที่ Novinsky Boulevard ถูกปิดในมอสโก บางคนอาจกล่าวได้ว่าในใจกลางเมืองหลวง (ใกล้กับ Arbat มาก) เราตรวจสอบแล้ว: เว็บไซต์ของโรงเรียนไม่เปิดขึ้นจริงๆ แต่การค้นหาส่วนที่เหลือเป็นปัญหา มีข้อมูลไม่มาก แหล่งที่มาหลักของข่าวคือนักร้อง Mikhail Grebenshchikov เขาให้เครดิตกับการเปิดเผยว่าการประชุมเชิงปฏิบัติการไม่ได้ผลกำไรเพราะพ่อแม่ครึ่งหนึ่งไม่ได้จ่ายค่าเล่าเรียน โดยทั่วไปแล้วพรีมาดอนน่าเองก็ตัดสินใจในช่วงฤดูหนาว: หลักสูตรการศึกษาสามปีเป็นจุดสุดท้าย ไม่มีการหล่อใหม่ ทั้งหมดนี้ถูกกล่าวหาว่ามาจากคำพูดของ Grebenshchikov ซึ่งต้องลบล้างข่าวลือเกี่ยวกับพฤติกรรมอนาจารของเขาเอง พวกเขาทำซ้ำโดยสื่อมันวาวเมื่อสองสามวันก่อน พวกเขาเขียนว่า: โดยทั่วไปแล้วศิลปินจะถูก "ลบ" ออกจาก Recital Club เพราะเขาปรากฏตัวในชั้นเรียนและรายงานคอนเสิร์ตในสภาพที่ไม่ทำงาน หยาบคายต่อนักเรียน และดูถูกผู้บริหาร เป็นผลให้เขานำเรื่องนี้ไปสู่การเลิกจ้างของเขาเอง สำหรับความคิดเห็น เราหันไปหา Mikhail Grebenshchikov ด้วยตัวเอง
ไม่ยากที่จะเชื่อในตำนานของ "การดื่มภาษาหยาบคาย Mikhail Grebenshchikov" - เพียงแค่จำบทบาทบนเวทีของเขา เขาสร้างภาพลักษณ์ที่กล้าหาญที่ติดอยู่กับนักร้องในยุค 2000 เด็กที่ถูกส่งตั้งแต่อายุยังน้อยไปสู่โลกที่โหดร้ายของธุรกิจการแสดงต้อง อายุยังน้อยชินกับเรื่องอื้อฉาวดังๆ และเห็นได้ชัดว่าบทเรียนนี้ได้รับการสอนอย่างเปิดเผย ผู้ปกครองบางคนที่ไม่ประสงค์ออกนามกล่าวในการให้สัมภาษณ์กับสื่อสิ่งพิมพ์ฉบับหนึ่งว่า Grebenshchikov ทนไม่ได้
“ข้อเรียกร้องต่อ Grebenshchikov สะสมมาเป็นเวลาหลายเดือน เราทนเขามาเป็นเวลานาน แต่ในที่สุด เราก็ทนไม่ไหวและหันไปหา Pugacheva โดยรวม” ผู้ปกครองของนักเรียนของโรงเรียนของ Alla Borisovna กล่าว
ดูเหมือนว่าทุกอย่างจะเรียบง่ายและนักแต่งเพลงและโปรดิวเซอร์เพลงอื้อฉาวของโรงเรียนพรสวรรค์รุ่นเยาว์ก็ถูกไล่ออกจากประตู ปรากฎว่า Grebenshchikov ไม่ได้ถูกไล่ออกจากที่ใดและ เจตจำนงของตัวเองเขาไม่ได้จากไป “ฉันกำลังทำงานอยู่!” ศิลปินเองก็อ้างสิทธิ์ “ฉันมีอุปกรณ์อยู่ที่นั่น
ก่อนเปิดภาคเรียนมีคำถามปิดครับ สถาบันการศึกษา- ค่าเช่าแพงเกินไป พ่อแม่ออกมาแก้ต่างและเอาเรื่องการเงินมาเอง Grebenshchikov ยืนยันเรื่องนี้ “ ฉันอธิบายสถานการณ์ของโรงเรียนให้คุณฟัง: พ่อแม่ของเธอซื้อเธอและคำถามของเธอเกี่ยวกับชีวิตของโรงเรียนว่าเธอจะอยู่อย่างไรได้รับการตัดสินแล้ว” มิคาอิลกล่าว Alla Borisovna ไล่ฉันออกไป และเพราะฉัน ไม่บ้าพอที่จะทำงานให้พ่อแม่ของฉัน”
อย่างไรก็ตาม องค์ประกอบผู้ปกครองแบ่งออกเป็นสองค่าย หากบางคนบอกว่าธรรมชาติที่สร้างสรรค์ของนักแต่งเพลงส่งผลเสียต่อเด็ก ในทางกลับกัน คนอื่น ๆ ก็มั่นใจว่า Grebenshchikov เป็นที่ชื่นชอบของเด็ก ๆ พวกเขาวิ่งไปที่ชั้นเรียนของเขาด้วยความเร็วสูง พวกเขายังตั้งฉายาขี้เล่นให้เขาด้วย
“ เขาเป็นบุตรบุญธรรมที่ใคร ๆ ก็พูดถึง Alla Borisovna เขายังเขียนละครเพลงด้วยบางทีเขาอาจเหยียบเท้าใครซักคนและไม่ขอโทษ” ศิลปิน Irina และ Vitaly Gogunsky กล่าว “ สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้กับคนที่มีความคิดสร้างสรรค์ แต่ ความจริงที่ว่าเขาประพฤติตัวก้าวร้าวต่อเด็ก ๆ - มิลานของเราคงจะบ่นมานานแล้ว! มิลานบอกทุกอย่างกับพ่อแม่ของเขากับเรากับเรา และลูก ๆ ของเขาเรียกว่าฮิปโปด้วยความรัก”
ระหว่างการสนทนากับ Grebenshchikov เขาตอบคำถามมากมาย เขาบอกว่าเขาไม่เคยดื่มก่อนที่จะรายงานคอนเสิร์ต ถ้าเขาดูไม่ดีก็เป็นเพราะความเหนื่อยล้าทั้งหมด ถ้าเขาหยาบคายก็เฉพาะกับพ่อแม่ที่หยิ่งผยองที่ขอมากเกินไป แต่หลายคนไม่ได้ปฏิเสธว่าอาจเป็นแค่การรณรงค์ประชาสัมพันธ์ ซึ่งเป็นบทเรียนอีกอย่างสำหรับดาวรุ่ง แต่จากด้านไหนเป็นคำถามที่ยาก
“บางทีมันอาจจะเกี่ยวข้องกับการเริ่มต้น ปีการศึกษา, - แนะนำ Otar Kushanashvili นักข่าวพรีเซ็นเตอร์ทีวี “บางทีมันอาจจะเกี่ยวกับการพุ่งกระฉูด และมีคนจำบางคนได้ บางทีอาจเป็นความปรารถนาของนักข่าวที่จะจำชื่อเธอได้เพราะเสียงสะท้อนที่น่าสงสัย"
เรื่องอื้อฉาวที่เกิดขึ้นจากบทความหนึ่งในสิ่งพิมพ์ออนไลน์มีโอกาสที่จะดำเนินต่อไป ในวันที่ 10 กันยายน การกลับมาของพรีมาดอนน่าคาดว่าจะเกิดขึ้นที่โรงเรียนของเยาวชนที่มีพรสวรรค์ แล้วจะชัดเจนว่าใครซื้อสถาบันและใครไล่ใครออก
การวิเคราะห์ข้อความที่ครอบคลุม เกรด 7 พรีโพซิชั่น อธิบายว่าพวกเขาจะเข้าสู่การไหลเวียนขอบคุณกริยาพยายามเปลี่ยน ..เธอ แสดง ..vat ..sya ความกลัวการหมุนเวียนของคำวิเศษณ์นี้มาถึงจุดที่กลัวที่จะตอบคำถามที่ง่ายที่สุด..คำถาม ยิ่งกว่านั้น: เขามีความประหม่าอยู่บ้างต่อหน้าคำอื่น ๆ แม้กระทั่งผู้ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของกริยา มันสนใจแค่ไม่ .. (กับ) ใคร (ไม่) ที่จะทำลายความสัมพันธ์ดังนั้นจึงถูกลบออกเพื่อทำให้ทุกคนพอใจและถูกส่งออกไปด้วยความกตัญญู แต่เมื่อวลีปรากฏในข้อความ“ ขอบคุณความผิดพลาดที่ทำ .. โอ้ลดลง .. และการประเมิน” ทุกคนก็ชัดเจนทันทีว่ากริยาไม่อยู่ในสถานที่ แม้แต่ความผิดพลาดของตัวเองก็ยังเป็น pon .. เล็ก ๆ น้อย ๆ ที่ n .. (สำหรับ) บางสิ่งบางอย่างที่จะขอบคุณ นี้ r..shilo su..bbu gerund. เขาถูกไล่ออกจากสมาชิกของข้อเสนอและย้ายไปดำรงตำแหน่งทางการ คำ ขอบใจกลายเป็นข้อเสนอแนะ (เอฟ กรีวิน.)
คำถาม:
1. พิสูจน์ว่าคำว่า ขอบคุณไม่ได้กลายเป็นข้ออ้าง แต่ก็สามารถใช้เป็นคำนามได้
2. ยกตัวอย่าง 2-3 ตัวอย่าง โดยที่คำเดียวกันทำหน้าที่เป็นส่วนอิสระของคำพูดและคำบุพบท
กลัวว่าพวกเขาจะถูกนำเข้าสู่การไหลเวียนขอบคุณกริยาพยายามที่จะปรากฏน้อยลง ความกลัวการหมุนเวียนแบบมีส่วนร่วมนี้มาถึงจุดที่มันกลัวที่จะตอบคำถามที่ง่ายที่สุด ยิ่งกว่านั้นเขามีความประหม่าต่อหน้าคำอื่น ๆ แม้กระทั่งผู้ที่อยู่ใต้บังคับบัญชาของกริยา มันแค่สนใจว่าจะไม่ทำลายความสัมพันธ์กับใครดังนั้นจึงพยายามทำให้พอใจก่อนที่ทุกคนจะพังลงด้วยความกตัญญู แต่เมื่อวลี "เนื่องจากความผิดพลาดเครื่องหมายถูกลดลง" ปรากฏในข้อความทุกคนก็เข้าใจได้ทันทีว่าคำนามไม่อยู่ในตำแหน่ง แม้แต่ความผิดพลาดเองก็เข้าใจว่าไม่มีอะไรจะขอบคุณเธอ สิ่งนี้ตัดสินชะตากรรมของกริยา เขาถูกไล่ออกจากสมาชิกของข้อเสนอและย้ายไปดำรงตำแหน่งทางการ คำว่า ขอบคุณ กลายเป็นข้ออ้าง (เขียนจากตัวอย่างข้อความของคำที่สอดคล้องกับรูปแบบ: คำนำหน้า, รูท, คำต่อท้าย, คำต่อท้าย, การลงท้ายและคำนำหน้า, รูท, คำต่อท้าย, คำต่อท้าย, การสิ้นสุด, คำต่อท้าย)
เขียนเรียงความช่วย!เรามักจะพูดกันว่า: ฉันขอให้คุณดีที่สุด มันไม่ง่าย การแสดงออกถึงความสุภาพ ในคำพูดเหล่านี้เราแสดงออกถึงความเป็นมนุษย์ของเรา
แก่นแท้. ต้องมีความอดทนสูงจึงจะสามารถปรารถนาดีต่อผู้อื่นได้
ความสามารถในการรู้สึก ความสามารถในการมองเห็นคนที่ใจดีรอบตัวคุณคือ
ไม่เพียงแต่เป็นเครื่องบ่งชี้วัฒนธรรมเท่านั้น แต่ยังเป็นผลจากภายในที่ยิ่งใหญ่อีกด้วย
งานของจิตวิญญาณ
เมื่อเราถามกัน เราพูดว่า:
โปรด. คำขอเป็นแรงกระตุ้นของจิตวิญญาณ ปฏิเสธที่จะช่วยเหลือบุคคล
หมายถึง เสียศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ กฎข้อเดียวใน
ทุกคนควรมีชีวิต: ความเอื้ออาทร, ความสามารถที่จะไม่เป็น
เห็นแก่ตัวพบความสุขในการช่วยเหลือผู้อื่น
ไม่แยแสกับ
สำหรับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ - นี่คือความผิดปกติทางวิญญาณ เพื่อเอาตัวรอดจาก
ความเฉยเมยจำเป็นต้องพัฒนาในการสมรู้ร่วมคิดเห็นอกเห็นใจ
ความเห็นอกเห็นใจและในขณะเดียวกันความสามารถในการแยกแยะมนุษย์ที่ไม่เป็นอันตราย
อ่อนแอจากกระแสน้ำที่ทำลายจิตวิญญาณ ผู้ชายควรรู้สึกมีความสุข
ความตื่นเต้นและความวิตกกังวลเกี่ยวกับความผาสุกหรือความทุกข์ของผู้อื่น
บุคคลและให้แน่ใจว่าจากประสบการณ์ของตัวเองว่าเขา
ปฏิบัติต่อผู้อื่นขึ้นอยู่กับความสงบและความสงบในจิตวิญญาณของเขา
เพิ่ม
ความดีในโลกรอบตัวเรา - นี่คือเป้าหมายที่ใหญ่ที่สุด
ชีวิต. ความดีประกอบด้วยหลายอย่าง และทุกครั้งที่ชีวิตถูกตัดออก
ปัญหาของมนุษย์ที่ต้องแก้ไขได้ ความดีเริ่มต้นด้วย
ความปรารถนาดีเล็กๆ น้อยๆ ให้กับคนที่ตนรัก แต่ขยายออกไป จับทุกอย่าง
คำถามที่กว้างขึ้น ก็เหมือนวงกลมบนน้ำ ขยายออกไป
เริ่มอ่อนแอลง ความรักและมิตรภาพฉันกำลังเติบโตและ
แผ่กระจายไปทั่วหลายสิ่ง ได้กำลังใหม่ สูงขึ้น สูงขึ้น และ
บุคคลซึ่งเป็นศูนย์กลางของพวกเขานั้นฉลาดกว่า
เราไม่ได้มองเห็นเพราะแสงบางส่วนออกมาจากดวงตาของเรา แต่ในทางกลับกัน เนื่องจากแสงจากวัตถุต่างๆ เข้าสู่ดวงตาของเรา และการกระทำที่เรตินาทำให้เกิดสัญญาณที่เข้าสู่สมอง ซึ่งสร้างภาพที่มองเห็นได้ (4) กาลิเลโอตั้งคำถามเกี่ยวกับการศึกษาเชิงทดลองเกี่ยวกับการแพร่กระจายของแสง (5) อย่างไรก็ตาม กาลิเลโอเองก็ไม่สามารถยืนยันได้ว่ารังสีของแสงแพร่กระจายด้วยความเร็วสูงจริง ๆ หรือไม่ (6) เป็นครั้งแรกที่ความเร็วของแสงถูกวัดในปี 1676 โดยนักดาราศาสตร์ชาวเดนมาร์ก O. Römer ซึ่งทำงานในปารีส ซึ่งสังเกตสุริยุปราคาของดาวเทียมดาวพฤหัสบดีที่ใกล้ที่สุด
การรวมกันของคำใดเป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนของข้อความ
กาลิเลโอไม่แน่ใจ (ข้อเสนอ 5)
ความเร็วได้รับการพิจารณา (ประโยคที่ 2)
ที่สังเกต (ประโยค 6)
ใส่คำถาม (ประโยค 4)
งาน2
(7) ผู้คนสามัคคีกันด้วยความยากลำบากที่ประสบร่วมกันและช่วงเวลาแห่งวิกฤต (8) หากในการเอาชนะอุปสรรค ในการหาทางแก้ไข ทุกฝ่ายต่างพยายามและต่อสู้เพื่อให้ดีขึ้นเท่าๆ กัน สิ่งนี้ไม่เพียงแต่เสริมสร้างความสัมพันธ์ใดๆ เท่านั้น แต่ยังก่อให้เกิดสภาพจิตใจใหม่ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นและน่าทึ่งที่เปิดโลกทัศน์ใหม่
และกำกับการพัฒนาเหตุการณ์ไปในทิศทางที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
(9) คุณต้องเรียนรู้วิธีการก้าวแรกโดยไม่สูญเสียตัวเองและศักดิ์ศรีภายในของคุณ (10) สำหรับความสัมพันธ์ จำเป็นต้องมีสองสิ่ง และขั้นตอนใด ๆ ของเราควรทำให้เกิดเสียงสะท้อน การตอบสนองจากบุคคลอื่น ตามด้วยปฏิกิริยาของเขา การก้าวกลับของเขามาหาเรา (11) หากหลังจากความพยายามอันยาวนานของเราสิ่งนี้ไม่เกิดขึ้น ข้อสรุปประการหนึ่งชี้ให้เห็นถึงตัวมันเอง: ไม่ว่าเราจะทำตามขั้นตอนที่ไม่ถูกต้อง หรือความสัมพันธ์ของเราถูกสร้างขึ้นบนพื้นดินที่สั่นคลอน เพราะพวกเขาเก็บไว้เพียงคนเดียวและเพียงคนเดียวเท่านั้น พยายามจะลากทุกอย่างเข้าข้างตัวเอง และนี่ก็เป็นเรื่องเหลวไหลและเป็นของปลอมอยู่แล้ว
ระบุประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลีนี้ไม่ได้เกิดขึ้น (ประโยคที่ 11)
งาน3
แบบฟอร์มเริ่มต้น
ในบรรดา 7-11 ให้ค้นหาประโยคที่ไม่มีตัวตนเพียงส่วนเดียว เขียนหมายเลขของข้อเสนอนี้
สิ้นสุดแบบฟอร์ม
งาน 4
(1) การรณรงค์ของ Prut ของ Peter the Great ซึ่งดำเนินการในปี 1711 อย่างที่พวกเขาพูดไม่ได้ผลในทันที (2) หลังจากชัยชนะเหนือชาวสวีเดน ในความคิดของรัฐบุรุษชาวรัสเซียหลายคน สิ่งที่ต่อมาเรียกว่าอาการวิงเวียนศีรษะจากความสำเร็จก็เริ่มต้นขึ้น (3) เมื่ออยู่ใกล้เมืองโปลตาวา กองทัพของกษัตริย์สวีเดนซึ่งไม่เคยรู้จักความพ่ายแพ้มาก่อนก็พ่ายแพ้อย่างสิ้นเชิง
ชาร์ลส์ที่สิบสองผู้ควบคุมทั่วทั้งยุโรปดูเหมือนว่าหลายคนที่ตอนนี้ไม่มีอะไรเป็นไปไม่ได้สำหรับอาวุธของรัสเซียที่วีรบุรุษผู้มหัศจรรย์จะเพียงเป่านกหวีด - และพวกเติร์กจะโยนธงขาวทันที (4) แต่มันไม่ได้อยู่ที่นั่น (5) พวกเติร์กหลอกล่อกองทัพรัสเซียเข้าไปในทุ่งหญ้ากว้างๆ ที่ไม่มีน้ำ แล้วล้อมพวกเขาไว้ (6) ความร้อนสยดสยองความหิวโหยและความกระหายทหารม้าชาวตุรกีที่ปรากฏตัวในหมอกควันอย่างเงียบ ๆ เหมือนผีจากนรกเสียงสะอื้นของภรรยาเจ้าหน้าที่ - ทุกอย่างรวมเข้ากับเพลงงานศพซึ่งดำเนินการโดยหลีกเลี่ยงไม่ได้ ... (7) ไม่มีใคร รู้ว่าต้องทำอะไร (8) คุณไม่สามารถก้าวไปข้างหน้าได้ เนื่องจากศัตรูมีมากกว่าพวกเขาถึงสี่เท่า คุณไม่สามารถยืนนิ่งได้ ทำให้พวกเติร์กล้อมวงแน่นขึ้น (9) แต่เป็นไปไม่ได้
และถอยกลับ (10) เหมือนน้ำในบ่อน้ำบริภาษที่แห้งแล้ง ความเข้มแข็งก็หลอมละลาย ความสิ้นหวังและความสิ้นหวังทีละน้อยเข้าครอบงำผู้คนที่ติดอยู่
ในบรรดาประโยคที่ 1-8 ให้ค้นหาประโยคที่ซับซ้อนที่มีส่วนส่วนตัวเพียงส่วนเดียวอย่างไม่มีกำหนด เขียนจำนวนประโยคประสมนี้
งาน 5
(23) สิ่งสำคัญคือสิ่งสำคัญ: ในการรณรงค์ครั้งนี้ ดูเหมือนว่าน่าอับอายจากผลโดยตรง พลังที่เรียกว่าจิตวิญญาณของชาติก็ปรากฏออกมาอย่างชัดเจน (24) บ่อยครั้งที่พลังนี้มีลักษณะเฉพาะโดยใช้คำว่า "ลึกลับ", "ไม่รู้จัก", "เข้าใจยาก" แต่ไม่มีอะไรลึกลับอยู่ในนั้น (25) เธอเกิดจากความต้องการที่จะปกป้องครอบครัว เพื่อน บ้าน ปิตุภูมิ นั่นคือจากความต้องการที่จะรับผิดชอบต่อสิ่งที่ยิ่งใหญ่
งาน 5
(23) สิ่งสำคัญคือสิ่งสำคัญ: ในการรณรงค์ครั้งนี้ ดูเหมือนว่าน่าอับอายจากผลโดยตรง พลังที่เรียกว่าจิตวิญญาณของชาติก็ปรากฏออกมาอย่างชัดเจน (24) บ่อยครั้งที่พลังนี้มีลักษณะเฉพาะโดยใช้คำว่า "ลึกลับ", "ไม่รู้จัก", "เข้าใจยาก" แต่ไม่มีอะไรลึกลับอยู่ในนั้น (25) เธอเกิดจากความต้องการที่จะปกป้องครอบครัว เพื่อน บ้าน ปิตุภูมิ นั่นคือจากความต้องการที่จะรับผิดชอบอะไรบางอย่างมากกว่าชีวิตของเธอเอง (26) ใช่ ในการเดินทางครั้งนั้น
งานทางทหารไม่ได้รับการแก้ไขชัยชนะอันรุ่งโรจน์ไม่ได้รับ แต่ได้รับภูมิปัญญาหลัก: ไม่ใช่ผู้ที่มี คนมากขึ้นและอาวุธยุทโธปกรณ์แต่ผู้ที่มีความอึดและกล้าหาญมากกว่า
ระบุประเภทของการอยู่ใต้บังคับบัญชาในวลี NEED TO PROTECT (ประโยค 25)
งาน 6
(1) ไม้พุ่มและพง (2) ความเงียบในยามเย็นที่น่าขนลุก (3) พุ่มไม้เงียบ ๔. ฝูงนกขุนทองฝูงใหญ่ขึ้น ณ ที่แห่งหนึ่ง (5) ตามงานเลี้ยงนี้ นกกางเขนและกาพบกวางและนกที่ตายแล้วในป่า (6) เกิดอะไรขึ้น?
(7) เมื่อเร็ว ๆ นี้ เครื่องบินบินผ่านสถานที่เหล่านี้และฉีดพ่นสารเคมีเข้าไปในป่า (8) มีการวางแผนที่จะขยายพื้นที่ทุ่งหญ้า (9) พวกเขาคำนวณว่าการถอนรากของป่าที่มีชีวิตนั้นแพงกว่าการถอนพิษจากเครื่องบินแล้วจึงถอนทิ้ง (10) เรื่องนี้ไม่ใช่เรื่องใหม่ มีราคาถูกน่าสนใจ จึงถือว่าก้าวหน้าและมีกำไร (11) ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามีข้อได้เปรียบที่สำคัญในเรื่องนี้ (12) แต่ก็มีข้อเสียที่ใหญ่มากเช่นกัน (13) พวกเขาไม่ได้สังเกตเห็นเสมอ (14) แต่กวางเอลก์ยี่สิบเจ็ดตัวตายที่นี่ ไก่ป่าดำ นกตัวเล็ก ๆ ที่ช่วยทุ่งนาโดยรอบและป่าไม้จากศัตรูพืชถูกฆ่า (15) แมลงกำลังจะตาย ส่วนมากเป็นเพื่อนของเรา (16) นักบัญชีคนใดจะทำการคำนวณผลประโยชน์ของการดำเนินการในตอนนี้! (17) และนั่นไม่ใช่ทั้งหมด (18) ผู้คนหลายพันคนในเมืองใหญ่ไปป่า (19) เสียงนกร้อง ทุกการปรากฏแห่งชีวิต ประกอบเป็นความชื่นบานของการเดินเหล่านี้ (20) บางครั้งการพบปะกับสัตว์ร้ายบางครั้งก็จำได้ตลอดชีวิต (21) ประเมินว่ามีกี่คนที่ไม่พบกวางมูสยี่สิบเจ็ดตัว (22) การบัญชีประเภทใดวัดการสูญเสียนี้?
ในบรรดาประโยคที่ 1-15 ให้ค้นหาประโยคส่วนตัวแบบง่ายๆ ส่วนหนึ่งส่วนเดียวอย่างไม่มีกำหนด เขียนตัวเลขของข้อเสนอเหล่านี้
งาน7
(2) แม้ว่าความคิดในการสร้างเรือที่สามารถจมและฟื้นคืนสภาพตามคำร้องขอของลูกเรือนั้นค่อนข้างเก่า แต่เรือดำน้ำปฏิบัติการลำแรกก็ไม่ปรากฏจนกระทั่งศตวรรษที่ 19 (3) จากนั้นในระหว่าง สงครามกลางเมืองในสหรัฐอเมริกา การโจมตีที่ประสบความสำเร็จครั้งแรกโดยเรือดำน้ำบนผิวน้ำเกิดขึ้น (4) ... ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 เทคโนโลยีปรากฏว่าอนุญาตให้เรือดังกล่าวไปในทะเลเปิดดำน้ำเป็นเวลาหลายชั่วโมงใต้น้ำและจากความลึกส่งตอร์ปิโดโจมตีเรือที่ตั้งอยู่บนผิวน้ำ (5) แล้วในตอนต้นของสงครามโลกครั้งที่หนึ่ง ชนิดใหม่อาวุธของกองทัพเรือบังคับให้คนทั้งโลกดึงความสนใจมาที่ตัวเอง เรือดำน้ำเยอรมันส่งเรือลาดตระเวนอังกฤษสามลำไปที่ด้านล่างภายในครึ่งชั่วโมง (6) มันดูเหลือเชื่อ - เรือลำเล็กที่มีลูกเรือเล็กจมเรือรบขนาดใหญ่สามลำที่ให้บริการผู้คนหลายร้อยคน!
คำหรือการรวมกันของคำใดที่เป็นพื้นฐานทางไวยากรณ์ในประโยคใดประโยคหนึ่งหรือในส่วนใดส่วนหนึ่งของประโยคที่ซับซ้อนของข้อความ
ความคิด (ประโยค 2)
ซึ่งจะจม (และ) ลุกขึ้น (ประโยคที่ 2)
สร้างโลกทั้งใบ (ข้อ 5)
ดูเหมือนว่า (ประโยค 6)
งาน 8
ค้นหาภาคแสดงที่เน้นและแสดงลักษณะอย่างถูกต้อง
เด็กชาวเอเธนส์คนหนึ่งไปขึ้นศาล เขาอ้างว่าพ่อที่ชราภาพของเขาเสียสติไปแล้ว ดังนั้นจึงไม่สามารถจัดการทรัพย์สินของครอบครัวได้ ชายชราไม่ได้แก้ตัว - เขาอ่านเพียงโศกนาฏกรรมที่เพิ่งเสร็จสิ้นให้ผู้พิพากษาฟัง หลังจากนั้นข้อพิพาทก็ได้รับการแก้ไขทันทีในความโปรดปรานของเขาและลูกชายได้รับการยอมรับว่าเป็นคนโกหกไร้ยางอาย โศกนาฏกรรมถูกเรียกว่า "Oedipus in Colon" และชายชราชื่อ Sophocles (โอ. เลวินสกายา)
1) ไปศาล - กริยาง่าย ๆ
2) รอดชีวิต - กริยาง่าย ๆ
3) ไม่สามารถกำจัด - กริยาผสม;
4) ไม่ได้กลายเป็น - กริยาง่าย ๆ
งาน 9
ค้นหาในประโยคที่ให้ไว้กับการรักษาเครื่องหมายวรรคตอนของผู้เขียนซึ่งเครื่องหมายวรรคตอนคือ
กริยา-เพรดิเคตที่อนุประโยคหมายถึงอะไร?
ข้ออธิบายอ้างถึงสมาชิกของประโยคหลักที่มีความหมายของคำพูด ความคิด ความรู้สึก หรือสถานะที่ต้องการการกระจายคำอธิบาย
ส่วนใหญ่มักเป็นคำกริยา (พูด พูด รายงาน คิด เข้าใจ รับรู้ รู้สึก ได้ยิน มองเห็น ตัดสินใจ เสียใจ ชื่นชมยินดี ขู่เข็ญ บ่น ฯลฯ .) น้อยกว่า - คำคุณศัพท์, คำนาม, คำในหมวดหมู่ของรัฐ (ถูกต้อง, ดีใจ , แน่นอน, มีความสุข, มีความผิด, ขอโทษ, จำเป็น, ข่าวลือ, ข้อความ, ข่าว, ฯลฯ )
ประโยคอธิบายย่อยตอบคำถามกรณีและเข้าร่วมประโยคหลักด้วยความช่วยเหลือของคำสันธาน อะไร ถึง ราวกับ อย่างไร ไม่ว่า(อนุภาคในความหมายของสหภาพ) เป็นต้น หรือคำที่เกี่ยวข้อง ที่ไหน อย่างไร เท่าไหร่ ทำไมและอื่น ๆ.
ตัวอย่างเช่น นกกางเขนเองจะพูด (จะว่าอย่างไร) เธอทำรังที่ไหน (สุดท้าย) จู่ๆ ก็ดูเหมือนกับฉัน (ดูเหมือนอะไร) ราวกับมีเชือกเส้นหนึ่งดังขึ้นอย่างอ่อนแรงและคร่ำครวญอยู่ในห้อง (I. Turgenev.) พ่อของฉันเรียกร้อง (เขาต้องการอะไร) ว่าฉันไปกับเขา (A.N. Tolstoy.) มันไม่น่าเสียดาย แต่น่าเสียดาย (ทำไมมันถึงน่าเสียดาย?) ที่มันสูญเปล่าไปเปล่า ๆ (เขากิน) เขาบอก (เกี่ยวกับอะไร) ว่าพี่ชายนำของขวัญมาให้ เขาบอก (เกี่ยวกับอะไร) ที่พี่ชายของเขาพาเขามา
117. เขียนใหม่ด้วยเครื่องหมายจุลภาค ในประโยคหลัก ให้ทำเครื่องหมายด้วย X คำที่คุณกำลังอธิบาย ในอนุประโยคอธิบาย ให้ใส่สหภาพในวงรี ขีดเส้นใต้คำที่เกี่ยวข้องในฐานะสมาชิกของประโยค กำหนดเฉดสีของความหมายที่สหภาพมอบให้กับประโยค ไม่ว่า.
1.พบว่าก่อนจากไป ..ไป (ต่างประเทศ) อัสยา อาศัยอยู่ในหมู่บ้านมาช้านาน .. . 2. Gagin ประหลาดใจที่ (ไม่) คาดหวังในการตัดสินใจของฉันและตำหนิฉันว่าทำไมฉัน (ไม่ใช่ ไม่ใช่) พาเขาไปด้วย 3. ดู (เหมือนกัน) ว่าคุณทำอะไรลงไป 4. ฉันเข้าใจว่าทำไมผู้หญิงแปลก ๆ คนนี้ถึงดึงดูดฉัน 5. ฉันคิดว่า (จาก) ทำไม (ไม่ใช่หรือ) ในเมื่อไม่สามารถบอกความจริงทั้งหมดได้ 6. ดูสิว่าเช้านี้เป็นอย่างไร 7. ถ้า (ถ้า) คุณรู้ว่าที่ดินของเรามีอะไรดี .. ให้! 8. เราได้พูดคุยกันมากขึ้นเรื่อยๆ เกี่ยวกับวิธีการทำงานของมัน 9. เราโต้เถียงกันอย่างชาญฉลาดและละเอียดถี่ถ้วนเกี่ยวกับความสำคัญของศิลปินในยุคของเรา 10. เราเป็นคนดี .. คนมีเหตุผลและสามารถ (ไม่) จินตนาการว่าเธอรู้สึกลึกซึ้งแค่ไหน 11. ฉัน (ไม่) จำได้ว่าฉันมาที่เมืองได้อย่างไร 12. ฉันถามกองกำลังของ Gagin ว่าเขาจะให้ฉันไล่ออกหรือไม่ 13. ฉันยัง (ไม่) รู้ว่าเธอยังมีชีวิตอยู่หรือไม่ 14. ฉันตัดสินใจที่จะร้องเพลง (dt, t) และค้นหา (ไม่ใช่หรือ) ของเรา .. ไม่ว่าจะเป็น Gagin ของเธอ
(ตาม I. Turgenev.)
118. เติมประโยคให้สมบูรณ์เพื่อให้ประโยคย่อยเป็นคำอธิบาย ใช้สันธานเชื่อมระหว่างหลักกับรอง อะไรหรือ ประหนึ่งว่า(หากต้องการชี้ให้เห็นความไม่แน่นอนในข้อเท็จจริงที่รายงาน) ใส่สหภาพในวงรี ตรวจสอบด้วยไอคอน Xคำที่มีกริยาวิเศษณ์ ถามคำถามกับคำคุณศัพท์
1.ทางโรงเรียนแจ้งว่า - -. 2. ในเมืองพวกเขากล่าวว่า - -. 3. พวกบอกว่า - -. 4. จากผลการทดลองชัดเจน - -. 5. หมอก็กลัว - -. 6. ในสภาพของผู้ป่วย อันตรายที่ - - 7. ไม่กี่วันต่อมาก็เป็นที่รู้จัก - -. 8. ในยามราตรีอันเงียบสงัด พวกเขาได้ยิน - -. 9. เด็กชายคิด - -.
119. เขียนประโยคอธิบายที่ซับซ้อนโดยใช้คำด้านล่างเป็นภาคแสดงของประโยคหลัก แนบอนุประโยคด้วยคำสันธาน ถึงหรือ อะไร.
อธิบาย, บอก, ต้องการ, ต้องการ, ต้องการ, ปรารถนา, รอ, ฝัน, กลัว, ดูแล, พยายาม, มุ่งมั่น
120. คุณจำอะไรเกี่ยวกับบทสนทนาได้บ้าง? ยกตัวอย่าง. ถ่ายทอดเนื้อหาของบทสนทนาระหว่างนักเรียนในรูปแบบของประโยคที่ซับซ้อนพร้อมคำอธิบาย ในประโยคหลัก ใช้กริยาที่กำหนดในวงเล็บ ประโยคย่อยแนบมากับ main อย่างไร? คุณเขียนประโยคด้วยคำพูดโดยตรงหรือโดยอ้อมหรือไม่?
ตัวอย่าง:
คุณชอบหนังตลกเรื่อง "วิบัติจากวิทย์" หรือไม่? (สอบถาม.)
นี่เป็นงานที่น่าอัศจรรย์ (บอก.)
ลิดาถามว่าฉันชอบหนังตลกเรื่อง "วิบัติจากวิทย์" ไหม ฉันพูด (ก) ว่านี่เป็นงานที่น่าทึ่ง
1. - คุณรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับ Chatsky? (สอบถาม.)
ฉันชื่นชมเขา (บอก.)
2. - แล้วคุณคิดอย่างไรกับโซเฟีย? (สอบถาม.)
เธอ (ไม่) คู่ควรกับ Chatsky (อนุมัติ.)
3. - Griboyedov เขียนอะไร (หรือ) สำคัญยกเว้น "วิบัติจากวิทย์" หรือไม่? (ถาม.)
ชายผู้ฉลาดหลักแหลมคนนี้เสียชีวิตตั้งแต่ยังเด็กและไม่มีเวลาสร้างสิ่งอื่นใด (ตอบกลับ.)
อนุสาวรีย์นี้สร้างโดยประติมากร A. A. Manuilov และสถาปนิก A. A. Zavarzin (เพื่อรายงาน.)
121. อ่านบทกวี วิธีพิสูจน์ในบางประโยคว่าสหภาพ อะไรแนบประโยคอธิบายและอื่น ๆ - ขั้นสุดท้าย?
ใบไม้แดง - ดอกไม้ในฤดูใบไม้ร่วง
ไม่ใช่ของที่ขายตรงทางแยก
ไม่ใช่สิ่งที่คุณถอนในตอนเช้า
อย่างสงบโดยไม่ลังเลเลย
หมอกรุ่งอรุณปกคลุมพวกเขาด้วยผ้าคลุม
น้ำแข็งเป็นแบบสุ่มบนพวกเขา
และเปราะบาง
พวกเขายังไม่รู้จักและไม่ใช่สำหรับพวกเขา
แข่งกับรอยยิ้มของสาวดอกไม้
พวกเขาบินทุกวัน
แต่รู้ว่าเช้ามาไม่ไกล
รถรางจะหยุดใบไม้ร่วง
และผู้คนตัวสั่นมองออกไปนอกหน้าต่าง:
และใบไม้ก็ลอยอยู่เบื้องบน ทะยาน
แล้วลงไปที่พื้นจะเหวี่ยงมันด้วยลมที่สดชื่น
เพื่อตอกย้ำความมั่งคั่งของเดือนกันยายน
ดินแดนและความงามและความเอื้ออาทรของคุณ
(บ. โอคุดชาวา.)
122. อ่านโดยเน้นการจำลองบทสนทนาด้วยโทนเสียงที่เหมาะสม ใช่ไหม. ในความเห็นของคุณ คำตอบของ M.V. Lomonosov นั้นคุ้มค่าและมีไหวพริบหรือไม่? เขียนด้วยเครื่องหมายวรรคตอนขาดหายไป ในประโยคที่ซับซ้อน ให้กำหนดประเภทของประโยคย่อย
เมื่ออยู่ในแวดวงนักวิชาการของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กซึ่งหนึ่งในนั้นคือมิคาอิลวาซิลีเยวิชโลโมโนซอฟเจ้าชายอีวานคูราคินที่อายุน้อยและโอ้อวดจึงตัดสินใจเตือนเขาว่าเขาเป็น "คุณค่า" เช่นกัน
และนี่คือฉัน - Rurikovich! ใครบ้างที่สามารถอ้างสิทธิ์เช่นนี้ที่นี่? ดังนั้นคุณ Mikhailo ลูกชาย Vasiliev คุณสามารถพูดอะไรบางอย่างเกี่ยวกับบรรพบุรุษของคุณได้หรือไม่?
อนิจจาไม่ - Lomonosov ตอบเศร้า - ความจริงก็คือบันทึกตัวชี้วัดทั้งหมดของครอบครัวของเราหายไปในช่วงน้ำท่วม
("ปัญญาของโลก." สารานุกรม.)
123. การนำเสนอ. อ่านข้อความโดยเน้นประโยครองที่ขึ้นต้นหลังจุดด้วยคำสันธาน อะไร. การแบ่งประโยคที่ซับซ้อนดังกล่าวช่วยให้เข้าใจความหมายของข้อความหรือไม่
ระบุเนื้อหาของข้อความอย่างกระชับในประโยค 4-6 ประโยค ใช้ประโยคที่เน้นสีโดยไม่แบ่ง
Jean-Baptiste Molière Jr. มาหาพ่อของเขาด้วยข่าวว่าอาชีพของเขาไม่ใช่งานช่างตกแต่งที่กิตติมศักดิ์ แต่เป็นการแสดง
เมื่อพ่อรู้ตัวบ้าง เขาก็พยายามเกลี้ยกล่อมลูกชายและบอกทุกอย่างที่หน้าที่ของพ่อบอกให้เขาพูด อาชีพนักแสดงเป็นอาชีพที่ทุกคนรังเกียจ ที่คริสตจักรศักดิ์สิทธิ์ขับนักแสดงออกจากอก ที่ขอทานหรือคนจรจัดเท่านั้นที่ทำได้.
พ่อขู่ พ่ออ้อนวอน
ไปเถอะ ฉันขอร้อง ไปและคิดแล้วมาหาฉัน!
แต่ลูกชายไม่ยอมคิดอะไร
จากนั้นพ่อก็รีบไปหานักบวชและขอให้เขาไปห้ามปราม Jean Baptiste ด้วยน้ำตา
นักบวชปฏิบัติตามคำร้องขอของนักบวชที่เคารพนับถือและเริ่มโน้มน้าวใจ แต่ผลของการชักชวนเหล่านี้น่าทึ่งมากจนแม้แต่การพูดก็น่ากลัว ในกรุงปารีส เป็นที่แน่ชัดว่าหลังจากสนทนาสองชั่วโมงกับ Jean Baptiste ที่สิ้นหวัง ลูกชายของโบสถ์ รัฐมนตรีของโบสถ์ก็ถอด Cassock สีดำของเขาออก และร่วมกับ Jean Baptiste ได้ลงนามในคณะที่ Jean Baptiste เองต้องการเข้าร่วม (ตาม M. Bulgakov.)
พรรคคอมมิวนิสต์จีน (CCP) ได้ออกคำสั่งให้สื่อจีนทุกแห่งหยุดการรายงานเกี่ยวกับโรงเรียนที่ถูกทำลายจากแผ่นดินไหวในเสฉวน สิ่งนี้ถูกรายงานไปยัง Financial Times โดยนักข่าวชาวจีนที่ได้รับคำสั่งนี้จากแผนกโฆษณาชวนเชื่อกลางของ CCP
พรรคคอมมิวนิสต์จีนออกคำสั่งห้ามข้อความ
ตามรายงานของ Financial Times เมื่อวันที่ 1 มิถุนายน หลังจากรายงานจำนวนมากว่านักเรียนและครูมากกว่า 10,000 คนเสียชีวิตจากซากปรักหักพังของอาคารเรียนที่พังทลายลงระหว่างเกิดแผ่นดินไหว สื่อจีนได้รับคำสั่งให้หยุดรายงานเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว
นักข่าวที่ถูกส่งจากกวางตุ้งไปยังพื้นที่แผ่นดินไหวบอกกับ Financial Times ว่า หัวหน้าบรรณาธิการมอบคำสั่งของรัฐบาลกลางให้กับเขาในการห้ามรายงานโรงเรียนที่พังทลายและเด็กนักเรียนและครูที่เสียชีวิต เนื่องจากหัวข้อนี้ละเอียดอ่อนมากสำหรับ CCP เขาและนักข่าวคนอื่นๆ จึงขอให้ Financial Times ไม่เปิดเผยชื่อหรือชื่อสื่อของพวกเขา โดยปกติ คำสั่งทั้งหมดสำหรับสื่อจีนเกี่ยวกับวิธีการและสิ่งที่ต้องรายงานมาจากกระทรวงโฆษณาชวนเชื่อ CCP
เมื่อวันก่อนในพื้นที่ต่างๆ ที่ได้รับผลกระทบจากแผ่นดินไหว ผู้ปกครองของเด็กที่เสียชีวิตได้แสดงการประท้วง พวกเขาประณามอาคารคุณภาพต่ำในจีน และเชื่อว่าเกิดจากการขโมยวัสดุก่อสร้าง ตลอดจนความประมาทเลินเล่อและการทุจริตของเจ้าหน้าที่
ในบทความที่ตีพิมพ์ในหนังสือพิมพ์ Southern Weekend ของเมืองกวางโจว ผู้ช่วยสารวัตร Lin Chan สำนักการศึกษามณฑลเสฉวน กล่าวในการให้สัมภาษณ์ว่า โรงเรียนไม่เพียงถูกทำลายเพราะแผ่นดินไหวเท่านั้น เขากล่าวว่า “แน่นอน มีปัจจัยที่ส่งผลต่อภัยธรรมชาติเพียงปัจจัยเดียว ภัยพิบัติจะไม่นำไปสู่โศกนาฏกรรมดังกล่าว การตำหนิทั้งหมดสำหรับโศกนาฏกรรมในภัยพิบัติทางธรรมชาตินั้นผิดศีลธรรม”
โรงเรียนหลายแห่งที่พังถล่ม อาคารที่ต่ำกว่ามาตรฐาน และการประท้วงจากผู้ปกครอง รายงานทั้งหมดเหล่านี้ไม่ได้แสดงถึงการโฆษณาชวนเชื่อของพรรคคอมมิวนิสต์จีนเกี่ยวกับบทบาทเชิงบวกที่สูงและความช่วยเหลือหลังเกิดแผ่นดินไหว เจ้าหน้าที่กำลังพยายามอย่างเต็มที่เพื่อสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของพรรคในสายตาของประชาชนโดยไม่ต้องสงสัยเลย ดังนั้นพวกเขาจึงบังคับให้สื่อในรายงานของพวกเขามุ่งเน้นไปที่การทำงานที่ประสบความสำเร็จในการช่วยเหลือผู้ประสบภัยซึ่งจัดโดยผู้นำที่มีความสามารถของพรรค, การบริจาคอย่างไม่เห็นแก่ตัวของเจ้าหน้าที่พรรค, เกี่ยวกับวิธีที่อาสาสมัครคอมมิวนิสต์ไม่ทุ่มเท, มีส่วนร่วมในงานกู้ภัย, เป็นต้น
ในวันอาทิตย์ (1 มิ.ย.) ใกล้ที่ถูกทำลาย โรงเรียนประถมศึกษาซินเจียงตั้งอยู่ในตูเจียงเอี้ยน ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากจุดศูนย์กลางของแผ่นดินไหว ผู้ปกครองและญาติของเด็กที่เสียชีวิตหลายร้อยคนรวมตัวกันและจัดการชุมนุมเพื่อระลึกถึงเด็กนักเรียนและครู 239 คนที่เสียชีวิตจากซากปรักหักพังของโรงเรียน ในวันเด็กสากล (1 มิถุนายน) เป็นเวลา 2 ชั่วโมง ผู้คนผลัดกันเข้าใกล้ซากปรักหักพังของโรงเรียนซินเจียน วางพวงมาลา จุดเทียน และกล่าวคำอำลาเด็กที่เสียชีวิต
หลังจากที่พ่อแม่ของ Wen Jiabao ได้ติดต่อเขาในวันเสาร์เพื่อตรวจสอบสาเหตุของอาคารคุณภาพต่ำ ผู้ตรวจเมืองได้เก็บตัวอย่างเศษหินหรืออิฐจากโรงเรียนต่างๆ เพื่อตรวจสอบคุณภาพ
พรรคคอมมิวนิสต์จีนหลบเลี่ยงหัวข้อการสอบสวนและระบุตัวผู้รับผิดชอบ
เดอะวอชิงตันโพสต์รายงานเมื่อวันที่ 1 มิถุนายนว่าเป็นเรื่องยากมากสำหรับพ่อแม่ของเด็กที่เสียชีวิตไปโทษพรรคคอมมิวนิสต์จีน รายงานระบุว่าอาคารเรียนหลายสิบหลัง ซึ่งอยู่ภายใต้ซากปรักหักพังซึ่งมีเด็กเสียชีวิตมากกว่า 9,000 คน ส่วนใหญ่สร้างขึ้นเมื่อกว่า 10 ปีที่แล้ว เจ้าหน้าที่ระดับต่างๆ และบริษัทการค้าได้เข้าร่วมในการก่อสร้าง แม้ว่ารัฐบาลจีนจะพูดอย่างสวยงามว่าพวกเขาจะสอบสวนเรื่องนี้ แต่เจ้าหน้าที่ก็เน้นย้ำว่ามีบทเรียนที่ต้องเรียนรู้จากเรื่องนี้และไม่ได้บอกว่าควรให้ใครมารับผิดชอบ
เกือบ 3 สัปดาห์หลังจากโศกนาฏกรรม ผู้ปกครองของเด็กที่เสียชีวิตกล่าวว่าพวกเขาไม่รู้ว่าทีมสอบสวนของทางการคนไหนมาที่พื้นที่แผ่นดินไหวเพื่อตรวจสอบคุณภาพของอาคาร
ทนายความกล่าวว่าในประเทศจีนเป็นเรื่องยากมากที่จะดำเนินคดีกับคดีนี้ ทนายความของปักกิ่ง Pu Chang กล่าวว่า: "การดำเนินคดีในกรณีเช่นนี้อาจยาวนานและไม่สามารถสรุปผลได้ เป็นการยากที่จะดำเนินคดีและเรียกร้องค่าชดเชย"
ผู้ปกครองคนหนึ่งที่เข้าร่วมงานรำลึกถึงเด็กที่เสียชีวิตไปแล้ว กล่าวว่า ทางการไม่อนุญาตให้พวกเขาเดินขบวนไปตามถนนในเมือง และแม้แต่การรวมตัวกันใกล้ซากปรักหักพังของโรงเรียนก็ต้องมีการประสานงานและ ได้รับอนุญาตจากหน่วยงานท้องถิ่น
สื่อจีนรายงานว่า Chen Honggui รองเลขาธิการคณะกรรมการพรรคมณฑลเสฉวน นำทีม 2 ทีมเข้าตรวจสอบคุณภาพของอาคาร อย่างไรก็ตาม เมื่อนักข่าวถามเขาในวันอาทิตย์เกี่ยวกับผลการตรวจสอบ เขาไม่ต้องการแสดงความคิดเห็นในเรื่องนี้ แต่บอกเพียงว่าจุดประสงค์ของกลุ่มที่เขาเป็นผู้นำไม่ใช่เพื่อตรวจสอบคุณภาพของอาคาร แต่เพื่อ "สร้างสิ่งเหล่านี้ขึ้นใหม่" โรงเรียน”
ใครควรรับผิดชอบ?
ตามที่นิวยอร์กไทม์สรายงานเมื่อวันที่ 2 มิถุนายน ผู้ปกครองของเด็กที่เสียชีวิตกำลังรวบรวมลายเซ็นและกำลังจะฟ้องเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น พวกเขายังคงประท้วงต่อไป ซึ่งเป็นความท้าทายสำหรับรัฐบาลของพรรคคอมมิวนิสต์ ซึ่งส่งเสริมการใช้ประโยชน์ของวีรบุรุษและการกระทำอันน่าประทับใจของผู้คนที่นำมาซึ่งแนวคิดเรื่องลัทธิคอมมิวนิสต์
ผู้เข้าร่วมงานที่อุทิศให้กับความทรงจำของเด็ก ๆ ที่เสียชีวิตที่โรงเรียนซินเจียงใน Dujiangyan ได้ปิดกั้นทางเข้าลานของโรงเรียนเก่าและเรียกร้องให้ทุกคนที่ลงทะเบียนชื่อและนามสกุลของพวกเขา พวกเขายังต้องการให้ผู้สื่อข่าวแสดงบัตรประจำตัว ผู้จัดงานกล่าวว่าเพื่อหลีกเลี่ยงการแทรกแซงจากเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น
มีการจัดงานรำลึกถึงเด็กที่เสียชีวิตในเมือง Menchzhu เช่นกัน โดยมีผู้เข้าร่วมประมาณ 60 คน สัปดาห์ที่แล้ว พ่อแม่ของเด็กที่เสียชีวิตในเทศมณฑลเต๋อหยางได้พบกับเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น ซึ่งสัญญาว่าจะสอบสวนคดีนี้และรายงานผลการสอบสวนครั้งแรกภายในวันอาทิตย์ อย่างไรก็ตาม ผ่านไปเกือบสัปดาห์แล้วตั้งแต่วันอาทิตย์ และยังไม่มีข้อมูลจากเจ้าหน้าที่ จางหลงฟู่ ชาวนาที่ลูกสาวเสียชีวิตที่โรงเรียนกล่าวว่า "พวกเขาไม่ตรงกับความต้องการของเรา"
เทียน ชิน. Epoch Times