Javítópedagógiai Intézet. Megnyílt az Óvodai Dolgozók IV. Összoroszországi Kongresszusa a Moszkva melletti Krasznogorszkban.
25.10.2016
Krasznogorszkban zajlik az Óvodai Nevelők IV Összoroszországi Kongresszusa
2016. október 24-én és 25-én a Moszkva melletti Krasznogorszkban kerül sor az Óvodai Nevelők IV Összoroszországi Kongresszusára. A kongresszuson hagyományosan a regionális és önkormányzati oktatási hatóságok vezetői, az óvodai igazgatók és tanárok vesznek részt oktatási szervezetek országok, a szülők és az óvodásoknak szóló irodalmat készítő kiadók képviselői.
Oroszország 73 régiójából több mint ezer küldött dolgozott négy tematikus szekcióban:
A fogyatékkal élő gyermekek óvodai nevelésének megszervezésének jelenlegi megközelítései fogyatékosok Egészség;
Az óvodai nevelés, mint a rendszer első szintje fejlesztésének fő irányai Általános oktatás az Orosz Föderációban: a tartalom frissítése, a hozzáférhetőség és a minőség javítása, új technológiák bevezetése;
Az oktatói állomány képzése, átképzése és továbbképzése a Szakmai színvonal tanár;
Aktuális kérdések családtámogatás és az óvodai nevelés nem állami szektorának fejlesztése.
A kongresszus résztvevői számára kiállítást is rendeztek az ország vezető kiadóinak ismeretterjesztő és fejlesztő irodalmából. Kiadó " orosz szó» nemcsak a pedagógusok és a gyermekek számára készült oktatási és oktatási segédanyagok széles választékát, hanem az óvodák számára speciálisan kialakított fejlesztő tantárgyi-térkörnyezetet is bemutatott a pedagógusoknak.
A szekciók végén megbeszélésre került sor Olga Vasziljevával, az Orosz Föderáció oktatási és tudományos miniszterével. Beszédében kitért az óvodai nevelési rendszer főbb problémáira, kihívásaira, áttöréseire, beszélt például arról, hogy vannak érdekes alternatívák a megszokottnál óvoda. A rendszer fő feladata ma az óvodai nevelés akadálymentesítésétől a gyermekek oktatási minőségének radikális javítása felé való átmenet.
Szintén a plenáris ülésen a négy munkaszekció moderátorai összefoglalták a nap első felében lezajlott vitákat, és hangoztatták a kongresszus résztvevőinek javaslatait a főbb kérdésekben.
A kongresszus október 25-én folytatódik, a kongresszus résztvevői a moszkvai régió legjobb óvodai szervezeteihez látogatnak el, ahol tapasztalatot cserélhetnek a kollégákkal.
Értékelés: 3.3
2016. október 24-én a moszkvai régió Krasznogorszk városában került megrendezésre az óvodai dolgozók következő kongresszusa, amelyen több mint 1000 óvodai intézmény tanára és oktatója, a tudományos, pedagógiai és szülői közösség képviselői, valamint regionális oktatási hatóságok.
A plenáris ülést Oroszország miniszterelnök-helyettese nyitotta meg O.Yu. Golodetsés a moszkvai régió kormányzója A.Yu. Vorobiev
« Három év alatt több mint 1,36 millió helyet hoztak létre óvodai intézmények "- emlékeztetett O.Yu. Golodets. A miniszterelnök-helyettes szerint az óvodások abszolút száma is nő, így „ az év során csaknem 200 ezer gyermekkel nőtt országszerte».
oktatási és tudományos miniszter Orosz Föderáció O.Yu. Vasziljeva beszédében az óvodák elérhetőségéről beszélt, óvodai nevelés, óvodák felszerelése, valamint a 2013-ban elfogadott szövetségi állam oktatási szabványa az óvodai nevelésre.
« Nagyon fontos számunkra, hogy a szülők hogyan fogadták az óvodai intézmények új oktatási színvonalára való átállást. Ma a statisztikák meglehetősen lenyűgözőek: az orosz szülők 89%-a nagyon pozitívan fogadta ezt az átállást, és pozitívan beszél a szabvány kezdetéről– jegyezte meg a miniszter.
Ezenkívül az Orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium vezetője adatokat mutatott be az óvodai csoportok egyetemeken történő létrehozásáról. "U Vannak olyan régióink, ahol óvodai intézmények működnek az egyetemeken, és 27 ilyen egyetem van"- pontosította O.Yu. Vasziljeva.
Az osztályvezető emlékeztetett arra, hogy az Orosz Föderáció oktatásáról szóló szövetségi törvény lehetővé teszi óvodai csoportok megnyitását különböző oktatási szervezeteknél, köztük egyetemeken is, és a miniszter szerint ez pozitív tapasztalat, amelyet elemezni kell, folytatta. Így az orosz Oktatási és Tudományos Minisztérium küldött a régiókba iránymutatásokat magyarázatokkal, hogyan lehet óvodai csoportokat létrehozni a felsőoktatási intézményekben.
Az Összoroszországi Oktatási Szakszervezet alelnöke M.V. Avdeenko beszédében megjegyezte, hogy „az ilyen kongresszusok megtartását az óvodai dolgozók első összoroszországi fóruma előzte meg, amelyet 2009-ben rendeztek meg a Szakszervezet aktív részvételével. Ekkor tettük javaslatot a fizetési rendszer szabályozására. az óvodai dolgozók számára, amelyek aztán az Orosz Föderáció elnökének „májusi rendeleteinek” és az új Szövetségi törvény"Az oktatásról az Orosz Föderációban."
A plenáris ülésen kívül a Kongresszus négy szekciójában tapasztalatot cseréltek és az óvodai nevelés legégetőbb kérdéseit vitatták meg a résztvevők. Pedagógusok és pedagógusok áttekintették a fogyatékos gyermekek óvodai nevelésének megszervezésének megközelítéseit, tartalmát, az óvodai nevelés hozzáférhetőségének és minőségének növelését, a Pedagógus Szakmai Standardnak megfelelő pedagógusképzést és továbbképzést, valamint a nem iskolai oktatás fejlesztését. - az óvodai nevelés állami szektora.
Goncharova E.L. satöbbi.
Typhlosurdopedagógia
Goncharova E.L. és mások, tiphlosurdopedagógia. Moszkva: INFRA-M, 2019. 472 p.
Kitik E.E.
A gyermekgyógyászati esetek kiválasztásának alapelvei a fonetikai zavarok logopédiai hallgatók számára történő bemutatására
Kitik E.E. A gyermekek eseteinek kiválasztásának elvei a fonetikai zavarok logopédus hallgatók számára történő bemutatására // Defektológia. 2019. 3. sz. 69-78.
Ayvazyan E.B., Kudrina T.P.
Tárgyakkal végzett cselekvések fejlesztése az első életévek vak gyermekeinél
Ayvazyan E.B., Kudrina T.P. Tárgyakkal végzett cselekvések fejlesztése az első életévek vak gyermekeinél // Defektológia. 2019. 3. sz. P.41-50.
Baenskaya E.R.
Az autizmussal élő gyermek egyéni érzelmi élményének kialakítása
Baenskaya E.R. Az autizmussal élő gyermek egyéni érzelmi tapasztalatainak kialakulása // Defektológia. 2019. 3. sz. P.13-20.
Sidneva Y., Zakrepina A., Bratkova M.
Intellektuális tevékenység gyermekeknél súlyos traumás agysérülés után a rehabilitáció korai szakaszában
Sidneva Yu., Zakrepina A., Bratkova M. Intellektuális tevékenység gyermekeknél súlyos traumás agysérülés után a rehabilitáció korai szakaszában // European Psychiatry. 2019. 56S sz. P.56-56.
Goncharova E.L.
Módszertani és elméleti alapja országos tiphlosurdopedagógiai tudományos iskola
Goncharova E.L. A hazai tiphlosurdopedagógia tudományos iskola módszertani és elméleti alapjai // Defektológia. 2019. 2. sz. C.3-10.
Kalmykova N. Yu.
Autizmus és autizmus spektrum zavarok: diagnosztikai irányok (2. üzenet)
Kalmykova N. Yu. Autizmus és autizmus spektrumzavarok: diagnosztikai irányok (2. üzenet) // Defektológia. 2019. 2. sz. P.38-47.
Sataeva A.I.
Beszédkezdeményezés siket gyermeknél
Sataeva A.I. Beszédkezdeményezés siket gyermeknél. Moszkva: A pszichológia és a pedagógia aktuális problémái in modern világ: a IV. egyetemközi tudományos és gyakorlati konferencia résztvevőinek tudományos munkáinak gyűjteménye. RUDN Egyetem, 2019. április 4. / szerkesztette. szerk. N.B. Karabuschenko, N.L. Salgunova., 2019. 359 p.
((Beszámolókivonatok|author=Sataeva A.I.|title=Beszédkezdés egy siket gyermekben|kiadás=A pszichológia és pedagógia aktuális problémái a modern világban: a IV. egyetemközi tudományos és gyakorlati konferencia résztvevőinek tudományos közleményeinek gyűjteménye. RUDN Egyetem, 2019. április 4. / N.B. Karabuschenko, N.L. Salgunova főszerkesztője.|év=2019))
Kitik E.E.
Beszédkezdeményezés nem beszélő gyermekben
Kitik E.E. Beszéd kiváltása egy nem beszélő gyermekben. Moszkva: A pszichológia és a pedagógia aktuális problémái a modern világban: a IV. egyetemközi tudományos és gyakorlati konferencia résztvevőinek tudományos munkáinak gyűjteménye. RUDN Egyetem, 2019. április 4. / szerkesztette. szerk. N.B. Karabuschenko, N.L. Salgunova., 2019. 359 p.
((Beszámolókivonatok|author=Kitik E.E.|title=Beszédkezdeményezés egy nem beszélő gyermekben|kiadás=A pszichológia és pedagógia aktuális problémái a modern világban: a IV. egyetemközi tudományos és gyakorlati konferencia résztvevőinek tudományos közleményeinek gyűjteménye RUDN Egyetem, 2019. április 4. / N.B. Karabuschenko, N.L. Salgunova főszerkesztője.|év=2019))
Strebeleva E.A., Kinash E.A.
A fogyatékos családok és gyermekek tanácsadásának pedagógiai vonatkozásai
Strebeleva E.A., Kinash E.A. A fogyatékos családok és gyermekek tanácsadásának pedagógiai vonatkozásai. Moszkva: A pszichológia és a pedagógia aktuális problémái a modern világban: a IV. egyetemközi tudományos és gyakorlati konferencia résztvevőinek tudományos munkáinak gyűjteménye. RUDN Egyetem, 2019. április 4. / szerkesztette. szerk. N.B. Karabuschenko, N.L. Salgunova., 2019. 359 p.
((Beszámolókivonatok | szerző = Strebeleva E.A., Kinash E.A. | cím = A fogyatékos családok és gyermekek tanácsadásának pedagógiai vonatkozásai | kiadvány = Current Problems of psychology and pedagogia in the modern world: a IV. interuniversity science résztvevőinek tudományos munkáinak gyűjteménye -gyakorlati konferencia, RUDN Egyetem, 2019. április 4. / N.B. Karabuschenko, N.L. Salgunova főszerkesztője.|év=2019))
Az egész nap nyitva tartó kiállítás az óvodai nevelési rendszer pedagógusai számára szükséges oktatási és fejlesztő szakirodalmat, kézikönyveket és egyéb anyagokat mutatta be.
A kongresszus a „A fogyatékkal élő gyermekek óvodai nevelésének megszervezésének jelenlegi megközelítései”, „Az óvodai nevelés fejlesztésének fő irányai, mint az Orosz Föderáció általános oktatási rendszerének első szintje” szekciók munkájával kezdődött: a tartalom frissítése, növelése hozzáférhetőség és minőség, új technológiák bevezetése”, „A pedagógusok szakmai színvonalának megfelelő felkészítése, átképzése és továbbképzése”, „A családtámogatás és az óvodai nevelés nem állami szektorának fejlesztésének aktuális kérdései”.
Ebéd után mindenki plenáris ülésre gyűlt össze, amelyet moderált Főszerkesztő"Tanári Újság" Petr Polozhevets.
Olga Golodets, az Orosz Föderáció miniszterelnök-helyettese köszöntő beszéddel fordult az Óvodai Nevelők Összoroszországi Kongresszusához: „Örülök, hogy ez a kongresszus ilyen reprezentatív. Az Ön által tárgyalt kérdések komoly szakmai kérdések. Óvodásaink abszolút létszáma folyamatosan nő, évente közel 200 ezer fővel növekszik országszerte. Az elmúlt három évben több mint 1 millió 260 ezer férőhely jött létre az óvodai intézményekben. A probléma azonban nem oldódott meg teljesen, sok régióban túlzsúfolt csoportok vannak. Ma a gyerekekkel való munka modern módszereiről lesz szó. Profik vagytok, mindegyikőtök meg tudja oldani az oktatási rendszer által támasztott feladatokat.”
Andrej Vorobjov, a moszkvai régió kormányzója „kollektív ötletbörzének” nevezte a kongresszust, és leszögezte: „Örülök, hogy itt tartják a fórumot, üdvözöljük a moszkvai régióban!”
Olga Vasziljeva orosz oktatási és tudományos miniszter nemcsak üdvözölte a kongresszus résztvevőit, hanem beszédében kitért az óvodai nevelési rendszer főbb problémáira, feladataira, áttöréseire is, például érdekes alternatívák létezéséről beszélt. a szokásos óvodába. A rendszer fő feladata ma az óvodai nevelés akadálymentesítésétől a gyermekek oktatási minőségének radikális javítása felé való átmenet. A statisztikák azt mutatják, hogy a szülők többsége pozitívan fogadta az óvodai nevelésre vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványt. Most pedig egyre sürgetőbbé válik az óvodapedagógusok képzettségének javítása.
A plenáris ülésen felszólalt Lidija Antonova, az Orosz Föderáció Állami Duma helyettese, Alena Arshinova, az Állami Duma Oktatási és Tudományos Bizottságának tagja és Nyikolaj Zemcov, a Szövetségi Tanács Tudományos, Oktatási és Kulturális Bizottságának tagja Iraida Tikhonova, helyettes. Mihail Avdeenko, az Összoroszországi Oktatási Szakszervezet elnöke.
A plenáris ülésen a négy munkaszekció moderátorai összefoglalóan ismertették a nap első felében lezajlott vitákat, és hangot adtak a kongresszus résztvevőinek javaslatainak is a főbb kérdésekben.
A kongresszus első napja a moszkvai régió fiatal tehetségeinek koncertjével zárult.
Október 25-én a küldöttek a moszkvai régió legjobb óvodai nevelési szervezeteiben töltik az időt, ahol a kollégák megosztják velük tapasztalataikat.
Fotó a szerzőtőlA kongresszus munkájában a hatóságok képviselői vesznek részt végrehajtó hatalom az oktatás területén közigazgatást gyakorló oroszországi alanyok; az önkormányzati nevelési-oktatási szervek képviselői, az óvodai nevelési-oktatási szervezetek vezetői, szakemberei és pedagógusai (nevelői), valamint a tudományos, pedagógiai és szülői közösség képviselői.
A résztvevők megvitatják az óvodai nevelés legégetőbb kérdéseit, meghatározzák az oktatáspolitika kiemelt területeit ezen a területen, és bemutatják az óvodai nevelés legjobb gyakorlatait is.
Az orosz kormány elnökhelyettese, O. Yu. üdvözlő beszédet mond a tanároknak és oktatóknak. Golodets, a moszkvai régió kormányzója, A. Yu. Vorobyov, az Orosz Föderáció oktatási és tudományos minisztere, O. Yu. Vasziljeva, a moszkvai régió oktatási minisztere M.B. Zakharova.
A kongresszuson az elnök is részt vesz Orosz Akadémia Oktatás L.A. Verbitskaya, az orosz Állami Duma helyettese, L.N. Antonova, az Orosz Állami Duma Oktatási Bizottságának alelnöke A.I. Arshinova és mások.
A kongresszus 4 tematikus szekcióból áll (11.00-13.30):
- A fogyatékkal élő gyermekek óvodai nevelésének megszervezésének jelenlegi megközelítései. Példaértékű, adaptált óvodai alapoktatási programok az „Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény és az óvodai oktatás szövetségi állami oktatási szabványa főbb rendelkezéseinek végrehajtásának eszközeként
- Az óvodai oktatás, mint az Orosz Föderáció általános oktatási rendszerének első szintje fejlesztésének fő irányai: a tartalom frissítése, a hozzáférhetőség és a minőség növelése, új technológiák bevezetése
- Tanári állomány képzése, átképzése, továbbképzése a Pedagógus Szakmai Standardnak megfelelően
- A családtámogatás és az óvodai nevelés nem állami szektorának fejlesztésének aktuális kérdései
- Olga Jurjevna Golodec, az Orosz Föderáció miniszterelnök-helyettese
- Fursenko Andrej Aleksandrovics, az Orosz Föderáció elnökének asszisztense
- Vorobjev Andrej Jurijevics, a moszkvai régió kormányzója
- Verbitskaya Ludmila Alekseevna, az Orosz Oktatási Akadémia elnöke
- Antonova Lidiya Nikolaevna, helyettes Állami Duma Az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése
- Arshinova Alena Igorevna, az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Állami Duma helyettese
- Nikonov Vjacseszlav Alekszejevics, az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Állami Duma helyettese
- Dukhanina Lyubov Nikolaevna, az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Állami Duma helyettese
- Dragunkina Zinaida Fedorovna, a Szövetségi Tanács Tudományos, Oktatási és Kulturális Bizottságának elnöke
- Zemcov Nyikolaj Georgijevics, az Orosz Föderáció Szövetségi Közgyűlése Állami Duma helyettese
- Vasziljeva Olga Jurjevna, az Orosz Föderáció oktatási és tudományos minisztere,„Állami politika az óvodai nevelés területén: problémák és kilátások”
Zakharova Marina Borisovna, a moszkvai régió oktatási minisztere
United Publishing Group "DROFA" -A kongresszus keretében megrendezésre kerülő kiállításon a "VENTANA-GRAF" is részt vesz. Az egyesült kiadói csoport standjánál lehetőség nyílik a termékek megismerésére és a kiadványokkal kapcsolatos részletes tájékoztatásra.óvodai nevelés .
Helyszín: Moszkvai Régió Kormányháza, Stroiteley Boulevard, 1, Krasnogorsk, Moszkvai régió.
Illusztráció: Oktatási és Tudományos Minisztérium.rf
- Pavel Gavrilovich Vinogradov: életrajz
- Rzeczpospolita – mit jelent?
- Filozófia az ember életéről, haláláról és halhatatlanságáról Az élet, a halál és a halhatatlanság fogalma
- Kolbász és kimchi, gofri és morel, acai és szendvicsek – szinte versben beszélnek hozzánk azok a szakácsok, akik eredeti nyári reggelit készítettek.