Érdekes ötletek csoportos óvodába. Ügyeleti sarok az óvodában: csináld magad tervezési ötletek

Az MBDOU „130. számú óvoda” tanára, Voronyezs.

Ez a munka az óvodai nevelési intézmények tanárainak szól, ez egy csoport és egy fogadótér kialakítása.

A tantárgyi környezet megszervezésénél a csoportszobában, a fogadótéren igyekeztünk mindent figyelembe venni, ami az egyes gyermekek alapvető személyiségjegyeinek kialakításához hozzájárul.

Az óvoda a dolgozók és a gyerekek második otthona. És mindig szeretné feldíszíteni otthonát, hangulatossá, eredetivé, melegebbé és mástól eltérővé tenni.

Csoportunkban a tanárok és a szülők sokféle fejlesztő környezetet hoztak létre. Mi teszi őket hasznossá a gyermekek teljes körű fejlődéséhez. A csoport hatékonyan valósítja meg a fejlesztési környezeti modellt.

Párommal pár éve már több éve nyugalmat teremtünk csoportunkban. Minden sarkot átgondolunk, és úgy díszítjük, hogy a gyerekek jól érezzék magukat. Nagyon szeretném, ha a gyerekek örömmel járnának óvodába.

Sok mindent a szüleim segítségével szereztem, néhányat saját kezemmel készítettem. Szüleinknek köszönhetően meleg és kényelmes légkört teremtettünk. A gyerekekkel igyekszünk fenntartani a rendet, a tisztaságot, a kényelmet és a jó hangulatot.

A csoport nagyon élénk, a srácok pedig vidámak.

A csoport neve "Sun".

A fogadótér felőli csoport bejárata így van kialakítva. Napot és betűket ragasztottak az öntapadós papírból készült ajtóra, elhelyezték az egész csoport fényképét és a tetejére írták a csoport életkorát.

Puha játéknapot akasztottak az ajtó fölé.

A falon egy állvány található, ahol érdekes és hasznos információkat teszünk közzé a szülők számára.

Menü információs blokk. A szülők mindig tájékoztatást kapnak gyermekeik táplálkozásáról.

Az egyik falon egy fotótapéta van, amit az előző csoporttól örököltünk.

A szekrényekre a gyerek fényképét ragasztották, tetejére napraforgó formájú decorett, fotó ris7.jpg

Szintén a recepción van egy algoritmusunk a gyermekek szekvenciális öltöztetésére. Ruhákról képeket vágtunk ki és felragasztottuk a táblára. Nagyon kényelmes és a gyakorlat szerint hasznos információk a gyermekek számára.

A fogadószoba kialakításában mindig van hely a gyermekek munkájának és kreativitásának. A szülők jóvoltából beszereztünk egy barkácsoló állványt, ahol a gyerekek rajzait, applikációit jelenítjük meg.

Gyurmából készült kézműves állvány.

A teljes csoporttér központokra, zónákra és sarkokra van felosztva, amelyek a gyermekek számára hozzáférhetők.

Tanulmányi területúgy kell elhelyezni, hogy a munkaasztalok világítása a bal oldalról essen.

Minden asztal és szék meg van jelölve a gyerekek magasságának megfelelően.

Az asztalokkal szemben mágnestáblát és flanelgráfot helyeztünk el, itt minden megvan a GCD-hez.

Ez nem csak a csoport dísze, hanem a gyerekek önfejlesztésének helyszíne is. A növények fő része ebben a sarokban található.

A természet sarkában a központi helyet a természetnaptár foglalja el.

A gyerekek egyik kedvenc tevékenysége a kísérletezés. Erre hoztuk létre "Kísérleti sarok". Ahol különféle anyagokból (fa, vas, műanyag) készült tárgyak, valamint homok, só, kövek, mágnesek, különféle papírfajták vannak. A kísérletezéshez van felszerelés: nagyító, pipetta, zseblámpa stb.

Játékzóna. Különféle játékok várják a gyerekeket, figyelembe véve az életkort és a nemi nevelést.

Tartalmaz eszközöket egyéni órákhoz, korrekciós gimnasztikához, mozgásos gyakorlatokhoz szükséges anyagokat.

Színházi tevékenységekkel, rajzolással és modellezéssel segíti a gyermekek önkifejezési szükségleteinek kielégítését. A sarokban különféle vizuális anyagok láthatók.

így mutatják be. A gyermek fényképét a zseb méretére vágott kartonra ragasztották, és aláírták a gyermek vezeték- és keresztnevét. Nagyon kényelmes a gyerekeknek, hogy megnézzék, ki van ma az ebédlőben szolgálatban.

Van is a csoportban irodalmi sarok és színházi tevékenység sarok. A sarokban végzett tevékenységek célja a könyvek iránti érdeklődés és az olvasás iránti igény felkeltése.

Sokféle bábszínházat használunk (ujj, asztallap, bibabo).

A tantárgyi alapú fejlesztőkörnyezet kialakításával igyekeztünk információgazdaggá tenni, amit sokrétű témakör, sokféle didaktikai és tájékoztató anyag biztosít. A fejlesztő környezet minden összetevője tartalmilag, művészi kialakításban kombinálódik egymással, és tartalmas kommunikációt biztosít a felnőttek és a gyermekek között.

Használt könyvek:

N. V. Nishcheva „Tárgyi-térbeli fejlődési környezet az óvodában”.

Ajándékötletek univerzális választéka bármilyen alkalomra és alkalomra. Lepje meg barátait és szeretteit! ;)

Sziasztok barátaim, ma az óvodai díszítésről fogok mesélni nektek szeptember 1-jén. Megvizsgáljuk az óvodai oktatási intézmények díszítésének számos változatát, és bemutatok néhány mesterkurzust is, amelyek hasznosak lesznek a díszítésben.

Szeptember elseje nem csak az iskolások ünnepe. Az óvodás gyerekek is gondosan készülnek a Tudásnapra. Ezen a napon a kertben gyakran rendeznek tematikus matinékat és koncerteket szülők és óvodások számára.

Jelentkezés az óvodába szeptember 1-ig

Annak érdekében, hogy a gyerekek a legfényesebb színekben emlékezzenek az ünnepre, a szülőknek és az óvodai dolgozóknak keményen kell próbálkozniuk, és nemcsak a koncerttermet, hanem az épület többi helyiségét is gyönyörűen fel kell díszíteni. Azt javaslom, hogy fontolja meg a legérdekesebb tervezési lehetőségeket.

A fogadószoba díszítése

Minden gyermek napja ebben a szobában kezdődik, ahol átöltözik és csoportba megy. Rengeteg dekorációs lehetőség létezik, a lényeg az, hogy megmutassa a fantáziáját.

Készíthet egy tematikus tervezést. Például, ha a csoport neve „Csepp”, vágjon ki egy nagy mókust, egy felhőt, egy esernyőt és cseppeket. Díszítsd mindezt és úgy ragaszd fel a falra, hogy a mókus az esernyő alá kerüljön és a felhőből cseppek hulljanak rá. Minden cseppre ragasszon egy fotót a csoportból származó gyerekekről.

Ha a csoport neve „Nap”, akkor kivághatja a napot sugarakkal, és minden sugárhoz ragaszthat egy fotót. Abszolút bármilyen névhez hasonló ötletet lehet kitalálni. Minden szekrényhez köthetsz egy héliumos lufit is, színes papírból harangokat vághatsz ki és ragaszthatsz a szekrényekre. Ez a fogadási terület díszítésének lehetősége senkit sem hagy közömbösen, mivel nagyon szép és ötletes lesz.

Egy egyszerű tervezési lehetőség a „Szeptember 1.” felirat, harang, levelek, kúpok, gombák és poszter kivágása és díszítése rajzfilmes ceruzával.

Folyosó dekoráció

A folyosót látják először a gyerekek, amikor belépnek az óvodába, tehát kifogástalannak kell lennie. Azt javaslom, díszítse papírfigurákkal a folyosót. Ön is elkészítheti őket, mindössze néhány órát és néhány csomag színes papírt költve.

Pomponok

Elkészítésükhöz szükségünk lesz:

• szálak;
• papírlap (50*250 cm);
• olló.

A papírt teljes szélességében kihajtjuk, félbehajtjuk és levágjuk. Az egyik felét bontsa ki, hajtsa félbe, majd ismét félbe. Vágja le a redőket mindkét oldalon.

Vegyünk egy réteget, összehajtjuk, mint egy harmonikát, majd félbehajtjuk és levágjuk a nem tömör végét, így félkör formát kapunk. Most az ellenkező oldalon levágjuk a ferde csíkokat az oldalakon, és szűkítjük a közepét. A fennmaradó 7 lapból ugyanazokat az üreseket készítjük.

Most fogjuk az összes előkészített harmonikánkat, és tesszük a kezünkbe, egymásra. Fogjuk a cérnát, és középen szorosan összekötjük az összes harmonikát. Most elkezdjük formálni magát a labdát, vegyünk minden szirmot és nyissa ki.

A labda készen áll, az ilyen sokszínű golyók kiváló dekorációi lesznek a folyosónak.

Papír harang

Ennek elkészítéséhez szüksége lesz

• színes papír;
• ragasztó;
• olló.

Rajzolj egy harangot és vágd ki. Majd egy másik lapra rajzolunk egy százszorszépet és egy kis kört (a margaréta közepét), és azokat is kivágjuk. A virág közepét alulról a harangra, a virág közepét felülről ragasszuk fel. Vigyen fel ragasztót az egyes szirmok szélére, és kissé a közepe felé húzva (a térfogat létrehozásához) ragassza fel.

Zöld papírból több csíkot vágunk és ollóval megcsavarjuk.

Most minden csíkot az egyik végével a szirmok közé ragasztunk, a másik végét pedig kicsit feljebb ragasztjuk. A csengő tetején lyukat készítünk, ünnepi szalagot fűzünk át és átkötjük.

Zeneterem dekoráció

Ez a legfontosabb hely egy nyaraláson, mert itt maradnak a legtovább a látogatók. A lakberendezőknek keményen kell dolgozniuk, hogy a vendégek elégedettek legyenek. Leggyakrabban dekorációra használják a léggömböket a legkülönfélébb formában: a mennyezetre akasztják, figurákat, íveket készítenek belőlük, és székekre kötik. Íme néhány lehetőség a gyönyörű dekorációhoz léggömbökkel:

A zeneszoba nagyon jól fog kinézni gyönyörű függő papírdíszekkel.

Csoport dekoráció

A formális rész után minden gyerek a kedvenc csoportjába megy. Nagyon szívesen jönnek egy gyönyörűen berendezett szobába. Mielőtt megválaszolná a „hogyan kell díszíteni egy csoportot” kérdésre, vegye figyelembe a gyerekek életkorát és hobbijaikat.

Ablakok és mennyezetek díszítése

Ne felejtsd el, hogy egy ünnepen mindennek szépnek kell lennie. Ezért érdemes az ablakokat, függönyöket és a mennyezetet is díszíteni.

Az ablakokra rengeteg tematikus sablont ragaszthat, ez már az épületbe való belépés előtt ünnepi hangulatot kelt a látogatókban. Egy másik egyszerű lehetőség az ablakok díszítésére a juharlevélből készült papírfüggöny. Könnyű megcsinálni és remekül néz ki.

A mennyezetet többféleképpen díszítheti:

Ezzel búcsúzom tőletek, barátaim. Remélem hasznosnak találja cikkem ötleteit, ami a legfontosabb, hogy az óvoda díszítése előtt ne felejtse el figyelembe venni a gyerekek érdeklődését és kívánságait.

Ha nincs elég pénze, de még mindig szeretne szépen feldíszíteni egy csoportot vagy termet, ne aggódjon, mindent megtehet saját kezével, és nem fizet túl a közvetítőknek. A lényeg az, hogy csendben üljön le, és figyelmesen nézze meg a mesterkurzust - biztosan megtanulja, hogyan készítsen bármilyen ékszert rosszabbul, mint a szakemberek.

Ne felejtsen el feliratkozni frissítéseinkre, és a közösségi oldalakon ossza meg barátaival a blogomat.

Üdvözlettel: Anastasia Skoracheva

Testnevelési zóna

Egészséges testben ép lélek!
Folyamatosan ezt mondogatják nekünk!
Tudjuk, hogy a sport valóban az
Nagyon hasznos a srácoknak!

Együtt gyakorolunk,
Hiszen megértjük, hogy erre szükség van!
És mindenünk megvan a sporthoz:
Ugrókötelek, tekek és pályák,
És van néhány edző,
Vannak golyók, súlyzók, gyűrűk -
Lehetetlen mindent megszámolni!

Nem hiába barátkozunk a sporttal.
És világosan látjuk a célunkat:
Gyorsabban szeretnénk felnőni
Hozz dicsőséget Oroszországnak!
És arra törekszünk, hogy olimpikonok legyünk,
Nem félünk az érmek akadályától!

De miért sietnénk?
Lesz időnk megcsinálni a magunkét!

Sportsarunkon egyéni órákhoz, korrekciós tornákhoz szükséges felszerelések, szabadtéri játékokhoz szükséges anyagok találhatók.
Az anyagot órákon és szabadidőben használják.

Aktív és ülő játékok középső csoportos gyerekeknek
4-től 5 évig

Szabadtéri játék "Tag ugrókötéllel"

Két játékos van kiválasztva - ez a „címke”. Az oktató ad nekik egy ugrókötelet, megfogják az ugrókötél fogantyúit, és az oktató parancsára: „Egy, kettő, három, cédula, fogd! „Az egész pályán a játék résztvevői után rohangálnak, és megpróbálják „bemocskolni” őket. Azokat, akik „beszennyeződnek”, vesztesnek tekintik, és kilépnek a játékból. A kötéltől való megszabaduláshoz a „tag” hajtóknak egyszerre egy játékost kell elkapniuk, majd az elkapottak veszik a kötelet és folytatják a fogást. Az nyer, akit soha nem kaptak el. A játék 2-szer ismétlődik.

Szabadtéri játék "Madár és ketrec"

Az oktató a gyerekek közül választ ki egy „madárfogót” és egy „verebet”, a többi játékos „madár”: galambok, sasok, cinegek, süvöltők, fecskék, kacsák stb.
A kört ketrecnek jelölik (1-2 m átmérőjű). Középen egy „veréb” ül. A „madárfogó” körülötte sétál, megvédi a foglyot a többi „madaraktól”, akik megpróbálják megérinteni a „verebet”, hogy kiszabadítsák. Akihez a madárfogó a kezével hozzáér, azt elkapottnak tekintik, és ketrecbe kerül. Ha a madárfogónak sokáig nem sikerül elkapnia senkit, akkor új sofőrt választanak.

Ülő játék "Fülek"

A gyerekek párban állnak, és tapogatva mondják: Anya verte, verte, verte, és mindent beszámolt apának. Apa verte, verte, verte és mindent jelentett a nőnek.
A nő verte, verte, verte és mindent jelentett a nagyapának.
Nagyapa verte, verte, verte és mindenről beszámolt a nővéreknek.
A nővérek verték, verték, verték és mindent jelentettek a testvéreknek.
A testvérek vertek, vertek, vertek és begurítottak egy kádba.
És két béka van a kádban – gyorsan csukd be a füled!
Az utolsó szavaknál a gyerekek gyorsan befogják a fülüket a tenyerükkel. Amelyik játékos gyorsabban csinálja, az nyer. A játék 3-4 alkalommal ismétlődik.

Szabadtéri játék "Mókusok, nyulak, egerek"

Az oktató kijelöl egy sofőrt, a többi játékost 3, 5-6 fős csapatra osztják, és az oktató ad nekik nevet: „mókusok”, „nyúl”, „egerek”. A pályán 3 karika kerül a padlóra egymástól 5 m távolságra - ezek állatházak, mindegyik csapat elfoglal egyet. Az oktató ráparancsol: „Egerek! Nyulak! „A megnevezett csoportoknak házat kell cserélniük. Ha futás közben a sofőr elkapja az egyik résztvevőt, akkor az elkapott személy lesz a sofőr, és a sofőr csatlakozik annak a csapatnak a játékosaihoz, akinek a tagját elkapta. Az oktató tud. adj jelet egyszerre három csapatnak: „Mókusok, nyulak, egerek! " Ezután minden csoport elhagyja a házát, és elfut, hogy elfoglaljon egy másikat.

Szabadtéri játék "Szájna"

Egy számláló mondóka segítségével kiválasztanak két sofőrt, akik egymás kezét fogják, és az oktató jelzésére: „Kezdjük!” » elkapni a többi játékost. Miután utolért valakit, össze kell fognia a kezét, hogy az elkapott személy egy körbe kerüljön. Most hárman kapják el a többieket. Minden elkapott új játékos a háló részévé válik. A játék addig tart, amíg az összes résztvevőt el nem kapják. A játék 2 alkalommal folytatódik.

Ülő játék „Fejezd be a szót”

A gyerekek körben állnak. Az oktató a kör közepén áll egy nagy labdával a kezében. Egy labdát dob ​​valakinek, és kimondja egy szó első szótagját, például: „Ma” előtte utalást ad a játékosoknak, hogy az egy név, egy kisállat, egy bútordarab stb. volt dobva elkapja, és teljes egészében megnevezi a szót. Ha jól kitalálta a szót, visszadobja a labdát az oktatónak, ha nem, akkor kiesik a játékból.

Szabadtéri játék „Játék a medvével”

Az oktató egy számláló mondókával kiválasztja a sofőrt - a „medvét”. Az övére 1,5-2 m-es kötelet kötnek, ami viszont egy padra van kötve. A közelben egy hordót helyeznek el, amelyre „méz” van írva. A játék többi résztvevője megpróbál egy hordó „mézet” ellopni a „medvétől”, és a „medve” gondosan őrzi. Akit a „medve” akár a kezével is megérint, az vesztesnek számít. És ennek megfelelően sofőr lesz, azaz „medve”. A játék 2-3 alkalommal folytatódik vezetőváltással.

Szabadtéri játék "Tag"
(szalagokkal)

A gyerekek körben állnak, minden játékosnak van egy szalagja az öv hátuljára. Számoló rím segítségével válasszon egy „címkét”. Az oktató parancsára: „Fuss el! – A gyerekek szétszóródnak a teremben, a „cédula” utánuk fut, és megpróbálja kihúzni a szalagot. Akinek kihúzzák a szalagot, az vesztesnek minősül és kiesik a játékból. Az oktató parancsára: „Gyere a helyedre!” „A fennmaradó játékosok visszatérnek a helyükre a körben. Az elkapott játékosok közül egy számláló segítségével kiválasztunk egy új „címkét”, és a játék kezdődik elölről. A játékot 3-4 alkalommal játsszák. Az a „címke”, aki a legtöbb játékost elkapja, nyer.

Szabadtéri játék „Stop!”

Az oktató kiválaszt egy sofőrt, feldobja a labdát a lehető legmagasabbra, és a hajtónak el kell kapnia. Amíg ő elkapja a labdát, a többi játékos szétszóródik a pályán. Amint a sofőr elkapja a labdát, és azt mondja: „Állj!”, a játékosok megállnak a helyükön. A sofőr megpróbálja eltalálni a labdával a lehető legközelebb álló játékost. Ha kihagyja, a labda után fut, és a többi játékos ismét különböző irányokba szóródik. Miután utolérte a labdát, a sofőr ismét felkiált: „Állj!” Ha eltalálja, az eltalált játékos lesz a vezető, és a játék újra kezdődik. A játék legfeljebb 3 alkalommal folytatódik.

Ülő játék: „Elkapni – nem fogni”

A gyerekek nagy körben állnak, az oktató középen egy nagy labdával a kezében. A labdát csak akkor kell megfogni, ha valami ehetőt megneveznek: sárgarépa, sütemény, cukorka, fagylalt, péksütemény, ananász, narancs stb.
Ha az oktató ehetetlen dolgokat mond: autó, garázs, kerítés, papucs stb., és odadobja a labdát a játékosnak, akkor ne kapja el. Ha egy játékos hibázik a labda elkapásakor, kiesik a játékból.

Művészeti sarok

A sarkot díszítő- és iparművészeti tárgyak díszítik: Dymkovo játékok, Khokhlomával festett tálcák, mindez a polcokon található.
Minden design világos, szép, esztétikus és vonzza a gyerekek figyelmét.
Rajzanyagokat mutatnak be: ceruzák, filctollak, viaszkréták, akvarellfestékek, vékony és vastag ecsetek, kifestőkönyvek, különböző formátumú rajzpapírok, vizesedények, sablonok.

A kreatív tevékenységek sok örömet okoznak a kisgyermekeknek. A kreativitáson keresztüli önkifejezés igénye genetikai szinten velejárója a gyerekeknek. Azáltal, hogy megrajzolják a körülöttük lévő világot, a gyerekek tanulmányozzák azt. A rajzon a fiatal művész kifejezi érzéseit és érzelmeit.

Amikor fiatalok voltunk.
De tudták, hogyan kell ceruzát venni,
Mindenki nagyon figyelt minket,
A tehetséget akarták irányítani!

És mi komolyak vagyunk és (a hangsúly szóból)
Meg akarja védeni a szabadságot,
Nagyon gyorsan mozogtak,
Mindenből meríteni akartak!

Számunkra a küszöb nem akadály,
Számunkra a fal egy hatalmas vászon
Egy ilyen terület olyan, mint a jutalom!
Hol lehet ekkora levelet találni?

A szülők ártanak a tehetségnek
Elrántottak minket a falaktól!
És miután néhányszor elfenekeltem valahol,
Megfenyegették, hogy elveszik a ceruzát!!!

Természetesen ellenálltunk:
A művészetet védeni kell
Sikítottak, sírtak, haraptak!
De hol érthetik meg a szülők!?

Kicsit érettebbek lettünk,
És így mentünk óvodába!
Itt a tanárok okosabbak!
Mindent megadtak nekünk: egy füzetet,

Album, paletták, festékek, ecsetek,
Gouache, festőállványok, akvarell.
Rajzolj portrékat és vázlatokat!
Most már minden megoldódott!

Nos, Levitanov ne jöjjön ki,
De nyomot hagyunk az óvodában!
Az albumot mindenkinek emlékül hagyjuk!
És benne a csoportképünk!

A művészeti órákon és szabadidőnkben az alábbi játékokat használjuk:

1. „Színes kosarak” játék

Az első játékot nagyon kicsi gyerekekkel használják, és a „Színes kosarak” nevet viselik.
A játék célja: A játék célja a 2,5-3,5 éves gyerekek színtanulása, az alapszínek nevének memorizálása, az óvodások beszédkészségének fejlesztése, a megfigyelés és a memória fejlesztése.
A játék menete: A gyerekeket arra kérik, hogy az összekevert tárgyakat kosarakba gyűjtsék, a gyermek tetszőleges kártyát húz, de azt egy azonos színű kosárba kell tennie, miközben hangosan kiáltja a színt és a választott tárgyat.

2. „Tenger feneke” játék

A játék célja: művészi komponálási készség fejlesztése, beszéd, logikus gondolkodás, memória fejlesztése.

Nagyon elterjedt játék, amely nemcsak művészeti tevékenységekben, hanem más oktatási területeken is használható. A gyerekeknek megmutatják a tengerfenéket (üres), és el kell mondanunk, hogy a tenger minden lakója bújócskát akart játszani velünk, és ahhoz, hogy megtaláljuk őket, találós kérdéseket kell kitalálnunk róluk. Aki jól tippelt, az háttérbe szorítja a lakót. Az eredmény egy komplett kompozíció. A tanár motiválja a gyerekeket vizuális tevékenységek elvégzésére. (Középső és idősebb csoportokkal jó használni). Ugyanígy a gyerekekkel a cselekménykompozíciók egyéb témáit is tanulmányozhatja: „Nyári rét”, „Erdőlakók”, „Őszi betakarítás”, „Csendélet teával” stb. Több gyermeket is meghívhatsz a táblához, és megkérheted őket, hogy készítsenek különböző kompozíciókat ugyanazokból a tárgyakból. Ez a játék fejleszti az intelligenciát, a reakciót és a kompozíciós látást.

3. „Festett lovak” játék

A népi festmények ismereteinek megszilárdításakor, vagy az idősebb és előkészítő csoportokban végzett megfigyelések során használhatja ezt az egyszerű játékot.
Cél: az orosz népi festmények fő motívumainak ("Gzhel", "Gorodets", "Filimonovo", "Dymka") ismeretének megszilárdítása, a másoktól való megkülönböztetés, a helyes elnevezés és a színérzék fejlesztése képességének erősítése.
A játék menete: a gyermeknek meg kell határoznia, hogy az egyes lovak melyik tisztáson legelnek, és meg kell nevezni azt az iparművészeti típust, amely alapján festették őket.

4. „Varázslatos táj” játék

Az egyik legnehezebb téma természetesen a táj perspektívájának tanulmányozása – a távoli tárgyak kisebbnek, a közeliek nagyobbnak tűnnek. Erre is kényelmesebb a játékot használni.
A játék célja: tanítsa meg a gyerekeket a térbeli perspektíva tulajdonságainak rajzokon való meglátására és közvetítésére, szem-, memória- és kompozíciós készségeik fejlesztésére.
A játék menete: A fákat, házakat méretüknek megfelelően, várható távolságuknak megfelelően zsebbe kell helyeznie a gyermeknek. (előkészítő csoport).

5. „Gyűjts egy tájat” játék

A táj példáján keresztül kényelmes a kompozíciós érzék és a természeti jelenségek ismeretének fejlesztése is. Ehhez kényelmes ezt a didaktikus játékot használni.
A játék célja: a kompozíciós gondolkodási készség fejlesztése, a természet évszakos változásaira vonatkozó ismeretek megszilárdítása, a „táj” fogalmának ismeretének megszilárdítása, a megfigyelés és a memória fejlesztése.
A játék menete: a gyermeket arra kérik, hogy egy adott évszakban (tél, tavasz, ősz vagy tél) készítsen tájképet nyomtatott képekből; a gyermeknek ki kell választania az adott évszaknak megfelelő tárgyakat, és tudását felhasználva meg kell építenie a megfelelőt. fogalmazás.

6. „Matrjoskin napruhája” játék

A játék célja: kompozíciós készségek fejlesztése, a gyermekek ismereteinek megszilárdítása az orosz fészkelő baba festésének fő elemeiről, valamint az orosz nemzeti ruházat ismereteinek megszilárdítása.
A játék menete: A táblára három fészkelő baba sziluettje rajzolódik ki, a tanár felváltva hív három gyereket, ők mindegyikük úgy dönt, hogy saját fészkelő babát visel.

Mindegyik játékot megrajzolhatja saját maga, vagy elkészítheti számítógéppel és színes nyomtatóval.

Játéksarok.

A játék a gyermekek vezető tevékenysége, amelyben a gyermek személyisége formálódik. A játékokban a gyerekek arra törekszenek, hogy megtestesítsék mindazokat a helyzeteket, amelyeket a mindennapi életben látnak.
A csoportnak vannak sarkai különböző cselekmény- és szerepjáték témákban:
fodrász, kórház, bolt, közlekedés, család és egyebek a játékterület alapja.
Az óvodai szerepjátékok alkalmat adnak arra, hogy a gyermeket új helyzetekbe vezessék be, kipróbálják ezt vagy azt a viselkedést, megtanulják megoldani a fontos kérdéseket.
Az alábbi játékokat használjuk:

"Otthon, család"

Feladatok:Ösztönözze a gyerekeket a családi élet kreatív reprodukálására játékokban. Javítani kell a játékkörnyezet önálló létrehozásának képességét egy tervezett cselekményhez. Feltárja a felnőttek tevékenységének erkölcsi lényegét: felelősségteljes hozzáállást a felelősségükhöz, a kölcsönös segítségnyújtást és a munka kollektív jellegét.
Játék akciók: Játékos problémahelyzetek: „Amikor anya és apa nincs otthon” (kisebbek gondozása, megoldható házi feladat készítése), „Ünnepre készülünk” (közös foglalkozások a családdal), „Vendégek fogadása” (szabályok vendégek fogadása, viselkedés a buliban), „Szabadnapunk”, „Séta az erdőben”, „Családi ebéd” stb. Munkaelemek beillesztése a játékba: babaruhák mosása, ruhajavítás, szobatisztítás. A játék előrehaladtával válasszon és cseréljen játékokat és tárgyakat, alakítson ki játékkörnyezetet játékmodulok segítségével, használja saját készítésű termékeit és természetes anyagokat.
A játék anyaga: háztartási cikkek, babák.

"Anyák és lányok"

Feladatok: lásd "Otthon, család"
Játék akciók: Anya gondosan eteti, öltözteti, vetkőzteti, lefekteti a lányát, mos, szobatakarít, vasal a ruhákat. Anya elmegy a lányával fodrászhoz, szépen megfésüli a haját, feldíszíti otthon a karácsonyfát, vásárol a boltban, és finom ebédet készít. Apa hazajön a munkából, és leülnek vacsorázni.
Vendégek érkeznek. Lánya vagy fia születésnapjának megünneplése.
Apa kamion (vagy taxis) sofőr. Apa építő egy építkezésen.
A lányom megfázott és beteg lett. Anya elvitte orvoshoz, otthon mustártapaszt rakott rá, gyógyszert adott.
Anya elvitte a lányát sétálni, buszoznak, hintáznak a parkban. A nagymama meglátogatta a születésnapját. Ünnepelje az újévet.
Anya elviszi a lányát bábszínházba, cirkuszba, moziba, iskolába.
Játékanyag: háztartási cikkek, babák

"Poliklinika"

Feladatok: Felkelteni a gyerekek érdeklődését az orvosi hivatás iránt. A páciens iránti érzékeny, figyelmes hozzáállás, kedvesség, válaszkészség és kommunikációs kultúra kialakítása.
Játék akciók: A páciens bemegy a recepciós pulthoz, kupont vesz az orvoshoz, és elmegy a rendelésre. Az orvos látja a betegeket, figyelmesen meghallgatja panaszaikat, kérdéseket tesz fel, fonendoszkóppal meghallgat, vérnyomást mér, megnézi a torkát, felírja a receptet. A nővér felír egy receptet, az orvos aláírja. A beteg a kezelőszobába megy. A nővér injekciókat ad, bekötözi a sebeket, kenőcsöt kenet stb. A nővér kitakarítja az irodát és kicseréli a törölközőt.
Játékhelyzetek:„Fül-orr-gégész rendelése”, „Sebész rendelése”, „Szemész szakorvosi rendelése” stb.
Előzetes munka: Kirándulás az orvosi rendelőbe. Az orvos munkájának megfigyelése (fonendoszkóppal hallgat, torkot néz, kérdéseket tesz fel). K. Csukovszkij „Aibolit doktor” című meséjének hallgatása felvételen. Kirándulás a gyermekklinikára. Olvasás világít. művek: Y. Zabila „Jaszocska megfázott”, E. Uszpenszkij „Játszani a kórházban”, V. Majakovszkij „Ki legyek?” Orvosi műszerek (fonendoszkóp, spatula, hőmérő, tonométer, csipesz stb.) vizsgálata Beszélgetés gyerekekkel az orvos-ápolónő munkájáról. Illusztrációkat nézegetve egy orvosról, édesem. nővér. Modellezés „Ajándék beteg Yasochkának”. Játékjellemzők készítése gyerekekkel a szülők bevonásával (köntös, sapka, receptek, orvosi kártyák, kuponok stb.)
A játék anyaga: köpenyek, sapkák, ceruza és papír receptekhez, fonendoszkóp, tonométer, hőmérő, vatta, kötszer, csipesz, olló, szivacs, fecskendő, kenőcsök, tabletták, porok stb.

"Kórház"

Feladatok: felkelti a gyerekek érdeklődését az orvosi és ápolói szakma iránt; fejleszteni kell a páciens iránti érzékeny, figyelmes hozzáállást, kedvességet, reagálókészséget és kommunikációs kultúrát.
Játék akciók: A beteg a sürgősségi osztályra kerül. A nővér regisztrálja, és beviszi a szobába. Az orvos megvizsgálja a betegeket, figyelmesen meghallgatja panaszaikat, kérdéseket tesz fel, fonendoszkóppal hallgat, vérnyomást mér, megnézi a torkát, felírja a receptet. Az ápolónő gyógyszereket ad a betegeknek, hőt mér, injekciókat és kötszereket ad a kezelőszobában, sebeket kezel stb. A nővér kitakarítja a szobát és kicseréli az ágyneműt. A betegeket rokonok, barátok látogatják.
Előzetes munka: lásd "Poliklinika"
Játékanyag: köpenyek, sapkák, ceruza és papír receptekhez, fonendoszkóp, tonométer, hőmérő, vatta, kötszer, csipesz, olló, szivacs, fecskendő, kenőcsök, tabletták, porok stb.

"Üzlet"

Feladatok: keltse fel a gyerekek érdeklődését az eladói szakma iránt, fejlessze a nyilvános helyeken való viselkedési kultúra készségeit, és ápoljon baráti kapcsolatokat.
Játék akciók: A sofőr autóval hozza az árut, a rakodók kirakják, az eladók pedig a polcokra teszik az árut. Az igazgató rendet tart az üzletben, gondoskodik az áruk időben történő kiszállításáról, felhívja a bázist, megrendeli az árut. Vásárlók érkeznek. Az eladók árut kínálnak, megmutatják, lemérik. A vásárló a pénztárnál fizet a vásárlásért, és átvételi elismervényt kap. A pénztáros átveszi a pénzt, kilyukasztja a csekket, aprópénzt és csekket ad a vevőnek. A takarítónő takarítja a szobát.
Játékhelyzetek:„Zöldségbolt”, „Ruházat”, „Termékek”, „Szövetek”, „Ajándéktárgyak”, „Könyvek”, „Sportcikkek”, „Bútorbolt”, „Játékbolt”, „Állatkereskedés”, „Kalapok”, „ Virág” bolt, pékség stb.
Előzetes munka: Kirándulás a boltba. Az áruk kirakodásának ellenőrzése az élelmiszerboltban. Beszélgetés a gyerekekkel a kirándulásokról. Irodalmi művek olvasása: B. Voronko „A szokatlan vásárlások meséje” és mások Etikus beszélgetés a nyilvános helyeken való viselkedésről.
A gyerekek találkoznak édesanyjukkal, aki eladóként dolgozik egy boltban. A gyerekek történeteket írnak a „Mit tehetünk?” témában: „Hogyan vásároljunk kenyeret a pékségben?”, „Hogyan kell átmenni a boltba?”, „Hol árulnak notebookokat és ceruzákat?” stb. Játékjellemzők készítése gyerekekkel (cukorka, pénz, pénztárca, plasztikkártya, árcédula stb.).
A játék anyaga: mérleg, pénztárgép, köpenyek, sapkák, táskák, pénztárcák, árcédulák, áruk osztályonként, áruszállító gép, takarítóeszközök.

"Szépségszalon"

Feladatok: bővíteni és megszilárdítani a gyermekek tudását a „Szépségszalonban” végzett munkáról, a szép megjelenés iránti vágyat, a nyilvános helyeken való viselkedéskultúra ápolását, a tiszteletet, az idősekkel és egymással szembeni udvarias bánásmódot.
Játék akciók: A fodrász hajat mos, fésül, hajat készít, hajat fest, borotválkozik, kölnivel frissít. A manikűrös manikűrt készít, lakkal vonja be a körmöket, és ajánlásokat ad a kézápolásra. A szépségszalon mestere megmasszírozza az arcot, letörli testápolóval, krémet ken, kifesti a szemet, ajkakat stb. A takarítónő seper, cseréli a használt törölközőket, szalvétákat. A látogatók udvariasan üdvözlik a szalon dolgozóit, szolgáltatást kérnek, konzultálnak a szakemberekkel, a pénztárnál fizetnek, megköszönik a szolgáltatásokat.
Előzetes munka: Gyerekek, akik szüleikkel fodrászhoz látogatnak. Gyerektörténetek arról, hogy mit csináltak a fodrásznál. Tanári történet a nyilvános helyeken való viselkedés kultúrájáról. Nézek egy albumot frizuramintákkal. Kozmetikai termékmintákat tartalmazó füzetek vizsgálata. Didaktikus játék „Fésüljük meg szépen a baba haját.” Didaktikus játék "Hamupipőke megy a bálba." Menjen el a legközelebbi fodrászhoz. A játékhoz szükséges attribútumok készítése a szülők bevonásával (köpeny, köpeny, törölköző, szalvéta stb.)
A játék anyaga: tükör, fésűkészlet, borotva, olló, hajvágó, hajszárító, hajlakk, kölnivíz, körömlakk, gyerekkozmetikumok, frizuramintákkal ellátott album, hajfesték, köntös, köpeny, törölköző, pénztárgép, nyugták, pénz, felmosó, vödör .

„étkező” – „kávézó” – „szakács”

Feladatok: Bővítse a gyerekek megértését az étkezdék és kávézók dolgozóinak munkájáról. A szakács és pincér szakma iránti érdeklődés és tisztelet kialakítása. A nyilvános helyeken való viselkedési szabályok ismerete.
Játék akciók: Az étkezőben asztalok és székek állnak a látogatók rendelkezésére. A szakácsok finom ételeket készítenek a konyhában, galuskát főznek, pitét sütnek, borscsot, levest főznek, szeleteket sütnek. A menza sofőröket, munkásokat, építőmunkásokat, tengerészeket és iskolásokat lát el.
Az asztalokon szalvéták és virágvázák vannak. A pincérek étellel szolgálják fel a látogatókat, udvariasan beszélnek hozzájuk, és adnak nekik egy menüt tartalmazó könyvet, hogy a látogató kívánsága szerint válasszanak ételt. A látogatók a pénztárban fizetik az ebédet, és nyugtát kapnak. Az emberek nem csak enni jönnek a kávézókba, hanem zenét hallgatni is.
Születésnapot ünnepelünk, táncolunk, karaokét énekelünk. A pincérek udvariasak a látogatókkal, ételt és édes vizet hoznak. Gyönyörű edények és virágok vannak az asztalokon. A zenészek gyönyörűen játszanak és énekelnek. Távozó látogatók, köszönjük a kapott örömet.
A játék anyaga: Fehér kupak (2 db), kötény (2 db), gyerekkonyhai edények, gyerek étkészletek, gyerek tea edények, tűzhely, ételmodellek, zöldségek, gyümölcsök, menük, gyerektálcák, koktélos szívószálak, gyümölcsleves dobozok, joghurtok.

Művészi szó a sarkokra:

Játszósarok egy óvodai csoportban - „Fodrász”

Egy luxus fodrászatban
Minden szükséges eszköz megvan
Szempillaspirál, rúzs és pirosító,
De Chanel nincs!

Itt csináltasd meg a hajad
Rövidebb, hosszabb,
Ha a baba akarja,
Még a port is lerázzák a füledről!

Ha nagyon keményen próbálkozol,
Vághatjuk, göndöríthetjük,
Mi van a hercegnővel a rendetlenséggel
A herceg nem fogja tudni különbséget tenni

sarok "kórház"

Aibolittal kezelt majmok,
És Pilyulkin alacsony!
Mindenkit kezelünk -
Vízilovak, mókusok,
Krokodilok és farkaskölykök,
És rókák és malacok,
Babák, halak, nyuszik,
Fiúk és lányok!
Kezeljük fogaikat és szemüket,
És kötözünk rájuk!
És adunk nekik tablettákat,
És adunk egy kis gyógyszert!
Van kötszerünk és jódunk.
Gyertek betegek!
És ami igazán szép, az az
Amit kezelünk, az INGYENES!

Sarok "Játékbolt"

Nem minden boltban
Lehet majd vásárolni
És egy kis kosárban
Sikeresen elhelyezve

Cukorka és banán,
Autó, orrcsepp,
Bulldózerek és daruk,
Padok és szökőkutak
És még egy gőzmozdony is!

Színházsarok az óvodában

Nagyon szeretjük a színházakat
Egész évben barátok vagyunk velük:
A mi csoportunkban az összes szereplő
Bábosok és táncosok
Akrobaták és zsonglőrök,
Balerinák, rendezők!
Minden nap és minden órában
Neked akarunk játszani!!
Ha Sztanyiszlavszkij látta volna
nagyon örülnék nekünk!

Színházi terület, ahol a gyerekek nem csak szerepjátékokat játszanak, hanem rendezői és dramatizáló játékokat is.
Ezen a területen különböző típusú bábszínházak (ujj, asztallap stb.), képernyők, maszkok és anyukák ruhái láthatók.

Játékok a színházban:

"IGR és KO"
"Csirke Ryaba"

A játék forgatókönyve a „Rjaba tyúk” című orosz népmesén alapul. Olvassa el a gyerekeknek a „Ryaba Tyúk” című mesét, és ismételje meg a cselekményét a játéktéren sétálva. A zsetonok a kockadobás eredménye alapján mozognak a pályán.
Az nyer, aki először követi a főszereplők útját.

"Smaragdváros"

Társasjáték 2-4 játékos részére 3 éves kortól.
A játék forgatókönyve „A smaragdváros varázslója” című mesén alapul. Ellie lánnyal és barátaival együtt a gyerekek szokatlan kalandokban részesülnek a Varázsországban. A zsetonok a kockadobás eredménye alapján mozognak a pályán.
Az lesz a győztes, aki először követi a mesehősök útját, legyőzi a veszélyeket és teljesíti dédelgetett vágyait.

Mesék alapján készült játékok
A gyerekeimmel nagyon érdekes játékokat játszunk a leghíresebb gyerekmesék alapján.

A játékok mind a legkisebbek számára készültek, hogy egyszerűen bemutassák őket a leghíresebb tündérmesékbe, és a nagyobb gyerekeknek szerepjátékként, memóriafejlesztő játékként, a logikára való figyelem, és ami a legfontosabb, az ujjak finom motorikus készségei. és beszédfejlesztés.

Olyan ismert mesék és rajzfilmek találhatók közöttük, mint: „Kolobok”, „Ryaba Tyúk”, „Réparépa”, „Teremok”, „A három kismalac”.

Milyen lehetőségek lehetnek a gyerekekkel való mesejátékra:

1. Kezdésként nyomtassa ki a kártyákat és a hozzájuk tartozó mezőket, laminálja le vagy fedje le szalaggal, és vágja kis kártyákra. És most már játszhatsz.
Vegyünk egy mezőt, például a „Kolobok” mesével, mesélje el a történetet gyermekének, miközben karaktereket tartalmazó kártyákat rak ki a mező celláiba. Ezután mesélje el a történetet, és közben kérje meg magát a gyermeket, hogy osztályozza cellákba a történet szereplőit.

2. Egy másik lehetőség, hogy az összes szereplőt cellákba helyezzük, majd megkérjük a gyereket, hogy csukja be a szemét, távolítson el valakit, például egy farkast, és hagyja, hogy a gyerek kitalálja, ki hiányzik.

3. Rendezd a kártyákat a szereplőkkel a mesében megjelenő sorrendbe, és most keverd össze őket, és kérd meg a gyermeket, hogy állítsa fel a helyes sorrendet.

4. Amikor a gyermek jól ismeri a mese összes hősét, mutassa be neki a következő mesét, és játsszon hasonló játékokat. Ezután megpróbálhat egyszerre két játékot játszani, például két mese hőseit sejtjeik szerint rendezheti. Amikor a baba ezt könnyen megteheti, adjon hozzá több karaktert és több mezőt.

"Varázslattal"

Játék 2-4 játékos számára 4 éves kortól.
A játék egy orosz népmese cselekményén alapul.
A figurák a kockadobás eredménye alapján mozognak a pályán. Minden játékos kiválaszthatja saját mozgástaktikáját, hogy összegyűjtse a győzelemhez szükséges számú kártyát - pontot.
A leglustábbak vödrök víz után kergetve szedhetik össze a szükséges mennyiséget, mások sétálnak az erdőben vagy a vásárba. És még mások azonnal a cár lánya után mennek.

Az óvodai csoport kialakítása általában a tanárok vállára esik. Ahhoz, hogy a gyerekek jól érezzék magukat, gondoskodni kell arról, hogy a szoba környezete közel legyen az otthonhoz. Emellett egy szépen és ízlésesen berendezett csoportnak esztétikai és fejlesztő jelentősége is van a gyermekek számára.

Számos lehetőség kínálkozik gyermeksarkok kialakítására, szekrények díszítésére, állványok kialakítására. A lényeg, hogy kreatív legyél. Fel kell hívnod a szüleid figyelmét. Talán egyikük szépen rajzol, fényképez, vagy folyékonyan beszél számítógépes programokkal, és kiváló természetnaptárakat, születésnaposok névsorát tartalmazó plakátokat stb.

Lehetőség van a szülőkkel és a vezetővel való egyeztetés alapján a csoport elrendezésére kész kézikönyvekkel, állványokkal. Szakemberek megrendelésére készítik, témájukat és mennyiségüket preferenciák szerint, a gyerekek életkorának és szükségleteinek figyelembevételével határozzák meg. A linket bemásolva pedig gyönyörű kész állványokat láthattok http://www.dou.ru/group_name/index.shtml Itt vásárolhat kész megoldásokat.
Különös figyelmet kell fordítani az állványokra. Segítséggel meg lehet tenni. A fő standkészlet általában tartalmaz egy plakátot a szülőknek szóló információkkal, menüt, csoportlistát, közleményeket és gratulációkat. Nem szabad megfeledkezni a szekrényeken lévő matricákról vagy képekről, a bejárati ajtón a csoport nevével ellátott plakátról.

Az óvodai csoportot élénk és gazdag színekkel kell díszíteni, mint a képen. A mesékből vagy rajzfilmekből származó történetek tökéletesek a falak díszítésére.A gyerekek nagyon örülnek, ha kedvenc karaktereiket látják a falakon. A lényeg, hogy a történetek az esztétikumon túl nevelő hatásúak is legyenek.

A csoport felállításánál fontos odafigyelni egy sarokra, ahol kézműves alkotásaikat, rajzaikat bemutathatják és a szülőknek is bemutathatják. Kisgyerekeknél jobb, ha nem zsúfolják össze a csoportot sok bútorral, hanem adnak helyet a szabadtéri játékoknak.

Most már ismeri az általános ajánlásokat az óvodai csoport saját kezű tervezésére. Reméljük, hogy fotóink segítettek egy óvodai csoport saját kezű díszítésében. Érdeklődnénk, hogy mit találsz ki! Ezért szeretettel várjuk képeit egy óvodai csoport eredeti kialakításának témájában, esetleg sablonjai másoknak segítenek az óvoda belső tereinek díszítésében.

Hogyan kezeljük a gyermekek irigységét Mi kell egy gyereknek az iskolába? A gyerekek felkészítése az iskolába

Mára a gyerekszórakoztató ipar nagyot lépett előre, és az üzletben nem csak játékokat és építőkészleteket vásárolhat, hanem igazi miniházakat is, amelyekben a gyermek biztonságosan játszhat és töltheti szabadidejét, ezért adunk néhány tippet. arról, hogyan kell elkészíteni DIY gyereksarok, melyben minden meglesz az óvodás és kisiskolás korú gyermek teljes fejlődéséhez és szabadidős eltöltéséhez. Ezeknek a sarkoknak egy része lehet sport, más részük oktatási célú, ott is csak játszóterek vannak, megpróbálhatod a három funkciót kombinálni a házadban.

Egy lakásban természetesen nehéz elegendő helyet találni egy ilyen sarok felszereléséhez, emellett a gyermeknek saját szobája van, amelynek elrendezéséhez az anya már figyelembe vette a baba minden kívánságát és tanácsát. pszichológusok a megfelelő színek és árnyalatok kiválasztásáról, amelyek pozitív hatással vannak a bölcsődei pszichére. Gyermeksarkok díszítése saját kezűleg lehet tenni a dachában, a kertben, néhány szülő közösen alakítja át az óvodai játszótereket ilyen módon.

DIY gyereksarok

Természetesen minden gyerek álma egy faház, hiszen itt szeretnek időt tölteni kedvenc rajzfilmjeik és külföldi filmjeik hősei, és te is valóra válthatod álmodat, ha magad készítesz egy meseszerű faházat. A biztonság kedvéért speciális rámpákkal is felszerelheti, hogy a gyerekek könnyen ki- és bemászhassanak a menhelyükre. A rámpák kényelmesebb és biztonságosabb megoldást jelentenek a vékony lépcsőkhöz vagy kötelekhez képest, amelyekről a gyerekek könnyen leeshetnek.

Több rámpa lehetővé teszi egyszerre több játszótér kialakítását, így a gyerekek játszhatnak a barátaikkal. A talaj és maga az otthon közötti teret is lefedheti anyaggal, így egy újabb félreeső sarkot kap.

Egy egyszerű megoldás a játszótér díszítésére egy kunyhó, minden egyszerűsége ellenére a gyerekek örömet okoznak egy ilyen félreeső helyen, emellett egy ilyen kunyhó tökéletesen illeszkedik egy nyaralóba, és nem vonzza magára a figyelmet, így a diák költhet. a szabadidejét ott, olvasva vagy leckéket ismételve.

Biztosak vagyunk benne, hogy ha meghívod gyermekeidet, hogy építsenek együtt egy kunyhót, önként fognak segíteni, mert ez egy nagyon izgalmas folyamat. Természetesen titkos rejtekhelyük teljes belsejét fel kell díszíteniük - puha játékokat és egyéb hasznos dolgokat kell vinniük, hogy hangulatos környezetet teremtsenek. Anyuék és gyermekei füzért készíthetnek szövetből, vagy készíthetnek egy füzért.

Mindenképpen aggódni kell a meleg ágynemű miatt is, amit érdemes a földre fektetni, mert a kunyhó a faházzal ellentétben közvetlenül a földön áll. A barkácsoló ágynemű ágyneműnek is alkalmas.

Bármilyen fa alá rendezheti DIY gyereksarok, fotó Könnyedén találhat ötleteket az interneten és weboldalunkon. Mindenképpen gondoskodnia kell egy kis asztalról, amelynél az óvodás rajzolhat vagy gyurmából faraghat, és tegyen egy dobozt is, ahová kényelmesen elhelyezheti a játékokat.

Lehetséges, hogy egy gyerek estig játszik egy ilyen kunyhóban, mert a dacha udvarán mindig szülői felügyelet alatt van, ezért kell fényt készíteni, például akasztani egy kínai lámpást, és azt is megteheti. díszítse a kunyhót újévi füzérrel.

Ha megfelelő helyet keresünk egy ilyen szerkezetnek, akkor nem célszerű a homokozó mellé helyezni, mert az összes homok a menedékbe hullik, megfestve a textíliákat. Hiszen megvan, és kár lesz, ha mindez pár napon belül használhatatlanná válik.

Gyermeksarkok díszítése saját kezűleg

A szülők számára mindig a gyermek fejlesztése áll az első helyen, ezért az oktatási házak prioritást élveznek. Mindig kereshet ötleteket az interneten, majd saját kezűleg életre keltheti a dizájnt. Mellesleg, egy ilyen házban hálóhely is elhelyezhető, ezért gyakran olyan házakba építik, ahol nagy gyerekszobák vannak.

Ennek a kialakításnak még egy fala is van a sziklamászáshoz; ennek felszereléséhez meg kell látogatnia egy speciális boltot, ahol szerszámok és felszerelések találhatók a sziklamászók számára.

Nyaralójában készíthet egy csodálatos homokozót, különösen a gyerekek számára. Egy terület elkerítéséhez kis tuskókat kell használni, amelyeket különböző színekre lehet festeni. Egy ilyen csonkra ülhet a gyerek, ha elege lesz az aktív játékból.Ha pedig magasabbra teszed a kerítést, akkor többszínű labdákkal töltheted meg a teret, mint a szórakoztató központok nagy játszószobáiban.

Egy másik ötlet hogyan lehet saját kezűleg díszíteni egy gyereksarkot, hogy fából készítsen egy speciális asztalt, amelyre zsírkrétával rajzolhatna. Így gyermekei ki tudják használni kreatív potenciáljukat, és a ház összes többi felülete védett lesz. A legegyszerűbb tapéta tekercséből is készíthet kényelmes „gépet” a rajzoláshoz: egy tapétadarab letekerésével és rögzítésével teret ad a babának a rajzoláshoz, és amikor már nincs szabad hely a lapon, letépheti ezt a részt, és letekerheti a következő darabot. Ezen ötletek bármelyike ​​kombinálható gyermekterület kialakítása során a vidéken vagy a házhoz közeli telken, és más ötleteket is felhasználhat, amikor más szülőkkel gondolkodik. sarkok díszítése az óvodában saját kezűleg.

A sarkok díszítése az óvodában saját kezűleg

A szülőknek gondoskodniuk kell arról, hogy az óvodában minden körülmény adott legyen gyermekeik számára, sajnos a legtöbb óvoda borzalmas állapotban van, így a szülőknek nagyon sokat kell együtt dolgozniuk. Ahhoz, hogy megtanítsa gyermekének az első közlekedési szabályokat, meg kell szerveznie csináld magad közlekedési szabályok gyereksarok, és ezt egyáltalán nem nehéz megtenni, a lényeg az, hogy minden szükséges jelzést és jelzőt kinyomtasson egy nyomtatóra, majd rögzítse a fő állványra.

Egy ilyen állvány segítségével a tanár egyértelműen meg tudja mutatni a gyerekeknek, hogyan kell viselkedni az úton, megtanítja nekik a közlekedési szabályokat, és az ilyen órákat idősebb csoportokban kell tartani, mert hamarosan a gyerekeknek menniük kell. iskolába.

Egy ilyen állványról a gyerekek megtanulják, hogyan működik a közlekedési lámpa és mi a célja, megtanulják a legfontosabb közlekedési szabályokat, és ne feledjék, hogy az úton csak zebrán lehet átkelni. A gyerekek fokozott érdeklődést fognak mutatni egy ilyen óra iránt, mert mindig játékos formában tartják, és mindig képesek lesznek önállóan megvizsgálni a sarok közlekedési szabályainak minden részletét.

Ezt a játékelrendezést gyakran használják a motoros készségek és a vizuális észlelés fejlesztésére, a játéktevékenységek pozitív hatással vannak a társadalmi és mindennapi tájékozódásra, valamint a térbeli tájékozódásra.

Csináld magad közlekedési szabályok sarok gyerekeknek

Kezdjük intézkedni DIY KRESZ-sarok az óvodában az alapból az elrendezéshez, ehhez két darab, egyenként 60 cm-es MDF-re lesz szükség, az alap méretei attól függnek, hogy az óvodai helyiségben mekkora hely lesz a fejlesztő, kognitív elrendezése. Az alaphoz is szükség lesz csavarokra és anyákra a rögzítéshez, valamint egy zongora zsanérra.

Lyukakat kell készítenie az MDF paneleken, és rögzítenie kell bennük a zongorapántot anyák és csavarok segítségével. A modellnek derékszögben kell állnia, és nem eshet hátra, a szerkezetnek stabilnak kell lennie, mert gyerekek fognak vele dolgozni, vagyis a biztonságnak kell az első helyen állnia. A stabilitás érdekében határolót kell a hátára csavarni, erre a célra bármilyen szög alkalmas, például polcok vagy függönyök rögzítésére. Bízzuk a főbb technikai szempontokat a férfiakra, minden szükséges eszköz kéznél van, míg az anyukák a „papír” munkáról és az oktatási anyagok összevonásáról gondoskodnak az általuk készített standon.

Barkács sarkok az óvodában

Barkács sarkok az óvodában olyan képek felhasználásával készültek, amelyek normál nyomtatón nyomtathatók és laminálhatók, hogy a lehető leghosszabb ideig tartsanak. Ha a pénzeszközök megengedik, az összes képet ragasztóalappal ellátott fóliára lehet nyomtatni, majd egyszerűen az alapra ragasztani. Az elrendezés függőleges részéhez képeket kell készítenie házak képeivel, legyen világos rajzfilmes házak.

Minden képet két példányban kell kinyomtatni: az egyik lesz a fő háttér, a másikból pedig olyan elemeket vágunk ki, amelyekkel hangerőt adunk az utcának. Ha a kártyákat nem lehet laminálni, ragasztószalaggal letakarhatja. Megtalálhatod, hogy teljesítsd óvodai sarkok díszítése saját kezűleg, fotó egy ilyen rajzfilmes utca házakkal az interneten.

Két laminált képet felragasztunk egy függőleges panelre, a széleket összekötve tömör képet alkotunk. A térfogat érdekében a második azonos képről vágunk ki elemeket, majd ragasztjuk fel az elemeket azonos alakú, mennyezeti födémből vagy vékony hablapból készülő lapokra. Így a háttérben kiemelheti az elöl található házakat, amelyek méretesek lesznek, és a hátul lévőket, amelyek laposak maradnak. Épületek kivágásánál kényelmes írókéssel dolgozni, csak ne hagyjon veszélyes éles tárgyakat az asztalon, mert a baba megkaphatja és megsérülhet, és megpróbálja megismételni anya után, amit az imént tett. A kézművesnek legyen írószerkés az arzenáljában, mert kényelmesen lehet vele vágni például papírt, ha készít.

A mesterség egyes elemeit a gyerekek bevonásával végezheti el, ami segít új technikák elsajátításában, mert hamarosan meg kell tenniük.

Hogy színes legyen Barkács sarkok az óvodában, fotó Csak jó minőséget kell venni. Szüksége lesz az útjelző táblák képeire is, de használhat műanyag autókat is, amelyekkel a fiúk játszanak. Az utakon buszoknak és autóknak kell lenniük. Az interneten is megtalálhatja a gép modelljét, kinyomtathatja, majd kivághatja az alkatrészeket és összeragaszthatja őket, így súlytalan modellt kaphat az edzőállványhoz. Ugyanígy közlekedési lámpát kell készíteni, vagy karton alapot kell készíteni és festékekkel lefesteni.