Kuidas sõnavara laiendada. Kuidas oma sõnavara õigesti suurendada
Juhend
Umbes poole miljoni sõnaga. Keskmine sõnavara varuüks inimene on 3000 sõna, see tähendab, et väljendusvõimalused on üsna piiratud. Mida rohkem sõnu teate, seda rohkem on teil vahendeid kõnes mõtete realiseerimiseks, seda meeldivam ja lihtsam on teiega rääkida. Sõnavara täiendamiseks varu ja saab rakendada järgmisi meetodeid.
Suhtle rohkem – osale sõnavahetuses erinevad inimesed. Vestluskaaslaselt saab õppida palju uusi sõnu, eriti kui ta on mõne teise põlvkonna, teise elukutse esindaja või kui tal on sinu omast erinevad hobid. Lisaks saate vestluses kuulda sõnu oma passiivsest sõnavarast. varu Kuid pidage neid meeles ja kasutage neid aktiivselt. Ja ärge kartke küsida võõrast sõna! Uskuge mind, inimese soov teist mõista aitab leida ühist keelt.
Lugege ette. “Endale” lugedes osalevad tajumises vaid visuaalsed analüsaatorid. Kui kaasatud on ka kuuldavad, siis jätad uued sõnad tugevamini meelde.
Tehke üksikasjalikult värskeid lugusid. Kuigi loetud tekst pole veel mällu tuhmunud, on võimalus hääldada haruldasi sõnu, mida selles kohtasite. Lapselt saab kodutööst teemateksti lähedale küsida. Kui ta mõnda sõna ei tea, selgitage nende tähendust. See sõnavaratöö on kasulik teile mõlemale.
Igal vene keele sõnal on sünonüümiline seeria, mis koosneb keskmiselt 5-6 sõnast (need on tähenduselt lähedased sõnad). Võtke ükskõik milline teie kirjutatud tekst ja proovige asendada selles olevad sõnad tähenduselt lähedasega, kuid nii, et sisu ei muutuks ja oleks arusaadav. Kui teil on raske sõnu valida, vaadake sünonüümide sõnastikku.
Õppige salmid pähe. See mitte ainult ei võimalda teil õigel hetkel näidata rafineeritust, vaid aitab teil omandada ka palju elegantseid ja graatsilisi sõnu, mis on omased ainult poeetilisele kõnele. Igapäevaeluks need küll ei sobi ja koguvad mälu taha tolmu, aga nii saab nende kõlaga vähemalt peas harjuda. Näete, olete huvitatud.
Kirjutage üles kümmekond uut sõna ja proovige neid. Sõnad pole enamasti üksteisega seotud ja nende sisukas tekstiks põimimine on põnev. See aitab mitte ainult uusi sõnu meelde jätta, vaid ka sisestada need aktiivsesse sõnastikku varu midagi passiivset.
Sõnavara täiendamine varu ja on võõrkeele eduka valdamise vältimatu tingimus. Siin on mõned tõhusad viisid võõrsõnade meeldejätmiseks.
Hinnanguliselt on vene keeles rohkem kui viissada tuhat sõna. Keskmiselt kasutab inimene oma elus umbes neli-viis tuhat. On lihtne ette kujutada, kuidas saaksite oma kõnet mitmekesistada, suurendades oma sõnavaras kasutatavate sõnade arvu. Kuidas seda õigesti teha?
Sõnavara tüübid
Tähtis!!!
Loomulikult on võimatu õppida kõiki viissada tuhat sõna ja see pole vajalik. Kuid tuhande või kahe uue sõna lisamine oma sõnavarasse muudab teie kõne kindlasti elavamaks ja huvitavamaks.
Sõnavara võib olla:
Passiivne – need on sõnad, mida me teame, kuid ei kasuta. Keskmiselt on sõnade arv võrdne nelja tuhandega.
Aktiivne - sõnad, mida kasutatakse igapäevases sõnavaras. Keskmine kasutatud sõnade arv ei ületa nii sageli üle kolme tuhande.
Sõnavara suurendamine: ümberjutustamine
Koolis meeldib vähestele kirjandustundides tekste ümber jutustada. Kuid need, kes soovivad oma sõnavara täiendada, peavad teadlikumas eas selle protseduuri juurde tagasi pöörduma. Selle lugemise jaoks novell või raamatu peatükk ja jutustada ümber. Õige ümberjutustus tuleb teha valjult. Alles siis on sellel mõtet.
Tähtis!!!
Pärast ümberjutustamist pöörduge uuesti teksti juurde, tõmmake kasutamata sõnad alla ja proovige uuesti.
Sõnavara koostamine: ette lugemine
Kas sa oskad endale lugeda? Muidugi saab lugeda. Kuid ärge imestage, et sel juhul ei näe te palju tulemust. Kui endal tuleb lugemine ette, siis mällu, kui mõni sõna mällu ladestub, siis väga väikeses koguses. Seetõttu fikseerib ettelugemine sõnad palju paremini mällu.
Suurendame sõnavara: uusi sõnu ja salme peast
Uute sõnade meeldejätmise tehnika on osutunud tõhusaks. Selleks varuge endale selgitav sõnastik. Kirjutage õhtul spetsiaalselt uute sõnade jaoks mõeldud vihikusse paar uut sõna koos nende tõlgendustega. Korda hommikul. Kasutage esimesel võimalusel kogu päeva.
Mida sagedamini luulet õpid, seda rikkamaks muutub su sõnavara. Luuletuste sõnad kerkivad ootamatult igapäevakõnesse. Lisaks on see suurepärane viis mälu treenimiseks, mis on elus nii kasulik.
Kuidas sõnavara suurendada. Tõhus metoodika
Järeldus:
Need, kes soovivad oma kõnet elavamaks ja väljendusrikkamaks muuta, peaksid mõistma, et sõnavara suurendamine peaks muutuma harjumuseks ja seda tuleks harjutada iga päev.
Sõnavara tehnika
Kõnetehnika ja retoorika ekspertkonsultant, raadiosaatejuht
Kui ülikonna kvaliteedis ja kaubamärgis pole erinevusi, kui käitumine ja reaktsioonid on tüüpilised ja adekvaatsed, kui toode ja turundus on samad, kuidas eristuda teiste professionaalide ja ekspertide seas? Hääl on ideaalne lahendus. Ta rõõmustab, inspireerib, paneb lendama. Ta suudab murda, desarmeerida, hirmutada. Nad ütlevad, et inimene kasutab aju võimeid 10%. Veel vähem läheb hääle võimalustele.
Saidi rabota.ua toimetajad jätkavad eriprojekti "Hääle jõud", mis avab teie hääle ainulaadsed võimalused, aitab teil arendada veenmisjõudu, õpetab õigesti hingama ja pikkade kõnede ajal nautima. ja rääkimise protsess.
Meie ekspert - , kõnetehnika ja retoorika ekspertkonsultant, raadio "Kyiv 98 FM" vestlusprojektide autor ja saatejuht, räägitakse, kuidas tulla toime peamiste hääle-, hingamis- ja kõneprobleemidega, kuidas suurendada sõnavara, lavastada kõiki helisid, kokkutõmbunud kõri, töötada mikrofoniga ja valmistuda avalikuks esinemiseks.
Eriprojekti varasemad väljaanded:
Mõnikord seisame silmitsi tõsiasjaga, et meil ei jätku sõnu vestluse jätkamiseks, arutelu läbiviimiseks, läbirääkimisteks või lihtsalt oma seisukoha selgitamiseks. Meile tundub, et me ei suuda iseseisvalt definitsioone anda ega assotsiatsioone välja mõelda. Aga tegelikult saame kõigega hakkama, eeldusel, et kasutame sõnavara täies mahus.
Leksikoni allikad
Mõned neurolingvistid on kindlad, et kui ühe inimese ajus sisalduvat kogu infot nagu filmi ajada, siis piisaks sellest pidevaks vaatamiseks 200 aastaks. Meenuvad alateadlikult kõik sõnad, mida oleme kunagi tänaval, perekonnas, televiisorist või raadiost kuulnud, raamatutest ja ajakirjadest lugenud. Me ei kasuta oma kõnes paljusid sõnu, mida kuuleme või loeme. Kuid mõnikord avab aju ukse ja kummalised fraasid või fraasid tulevad eikusagilt. Seega avaldub passiivne sõnavara teatud olukordades, mis on konkreetse sõnaga lahutamatult seotud, sest mäletame sõnu piltidena.
Nendel hetkedel, mil peame välja nägema haritumad, targemad, intelligentsemad, küsime endalt: „Kuidas ma saan tuua esiplaanile selle, mis mul on passiivses sõnavaras, s.t. aktiivne leksikon? Appi tulevad lihtsad harjutused. Mõnda neist teame lapsepõlvest saati: kas mängisime sõpradega sõnamänge, mõistmata, kui kasulikud need on, või kaasati meid õrnalt õpetlikku mängu heade õpetajate ja lapsevanemate poolt.
Sõnavara harjutused
1. Tähestik
Nimetage nimisõnad kiiresti nimetavas käändes, ainsuses, tähestikulises järjekorras (v.a need, mida kasutatakse ainult mitmuses- püksid, käärid). Te ei saa kasutada linnade nimesid ja nimesid. Sõnade vaheline paus ei tohiks olla pikem kui 5 sekundit. Pärast mõnda katset hakkate mäletama selliseid sõnu, mille olemasolu teie peas isegi ei kahtlustanud: "A - arbuus, B - trumm, C - labakinnas, D - nael, D - ...".
Tehke sama, nimetades kõigepealt ainult omadussõnu ja seejärel ainult tegusõnu. Harjutus võib osutuda keeruliseks, kui nimetate kohe ühe tähega kolm omavahel mitteseotud sõna: “Maapähkli arbuusi agitaat”, “Rabid ram pomm” ...
2. Kümme
Kümme lühikest lauset on raadio- või pressikommentaari ligikaudne pikkus 30–40 sekundit. Võtke ükskõik milline teema. Kirjutage sellel teemal 10 lauset. Igas lauses ei tohi olla rohkem kui 7 sõna.
Esimene lause algab teema avaldusega. Iga järgmine lause algab sõnaga, mis lõpetas eelmise fraasi. Fraase valides pidage nii palju kui võimalik valitud teemast kinni. Kui teemaks on “Sügis”, siis laused võivad rivistuda nii: “Sügis on aasta kõige värvikam aeg. Aasta, mis algab jaanuaris. Esimene jaanuar on talve algus, mil langevad säravad lehed. Kukkub maha, sest…”
3. Ühendused
Harjutus aktiveerib sõnavara, lülitab sisse kujutlusvõime, ärgitab laiemalt mõtlema.
Igal inimesel on iga asja jaoks oma assotsiatsioon. Nii et ühe jaoks on telefon helistamise tööriist, teisele - meeldiv meelelahutus, kolmandale - töökära. Valige ükskõik milline mõiste, objekt, nähtus ja nimetage kõhklemata 10 esimest assotsiatsiooni, mis teile pähe tulevad: "Lambipirn on hele, õhtune, vilgub, elektriarvesti, energiatõhusus, kommunaalmaksete tasumine, Lenin, Tesla oma eksperimendid, anekdoot teemal "kui palju humanitaare on vaja, et lambipirn lahti keerata?", remondi meeldetuletus.
Veel üks harjutus. See "tõmbab" passiivsest reservist sõnad välja ja õpetab esemeid ja nähtusi laiemalt vaatama. Võtke mis tahes objekt, mis on teie silme ees, ja nimetage 10 selle määratlust: "Pliiats: pastapliiats, valge, plastik, kerge, kirjutav, keskkonnasõbralik, ebamugav, meeldejääv, kingitus, naljakas."
4. Mäng "Ma tean 5 nime"
See on üks populaarsemaid laste pallimänge. See treenib mälu, laiendab sõnavara, sünkroniseerib žeste ja rääkimist. Palli toppides nimetasime 5 tüdrukute, poiste, linnade, puude, köögiviljade, riikide nimesid. Täiskasvanuna saab palli mängust välja jätta ja seda raskemaks teha, nimetades 5 Euroopa pealinna, Ameerika presidentide nimesid, teadustermineid jne.
5. Tuletage kõik meelde
Harjutus "tõmbab" suurepäraselt sõnad mälu kaugematest nurkadest välja. Valige mis tahes täht ja nimetage 25 sõna, mis algavad sellega. Te ei saa kasutada samu tüvisõnu, näiteks "lööma" ja "lahing". Püüdke meeles pidada sõnu, mis on võimalikult mitteseotud. Esimest korda toimub ajus kaootiline sõnade otsimise töö ja tundub, et sellist hulka sõnu polegi olemas. Kuid juba kolmandast tähest (mängu kolmas lähenemine) saate aru, et teie ühe tähe sõnavara on väga-väga suur. Harjutage ühes treeningus vähemalt kolme tähte.
6. Kolmeliitrine purk
Harjutus aktiveerib hästi sõnavara ja treenib mälu materiaalseid esemeid tähistavate sõnade osas. Valige suvaline täht ja nimetage kõik sellega algavad sõnad (nimisõnad ainsuses, mitte abstraktsed mõisted, mitte nimed ega linnanimed), mille saab panna kolmeliitrisesse purki. Mängu vürtsitamiseks võib nimetatud esemeid painutada, murendada, kui see aitab asja purki asetada. Niisiis, mandariin või mänguauto läheb purgi kaelast läbi, kuid masina operaator mitte.
7. Loendid
Harjutus-mäng mälu aktiveerimiseks. Valige täht, kirjutage üles nii palju sõnu, mis algavad selle tähega ja vastavad samasse kategooriasse. Etteantud tähega saab kirjutada automarke, linnanimesid, loomade nimesid või muid objektide või nähtuste kategooriaid. Kategooriaid ja ajapiiranguid saate ise valida, olenevalt sellest, mida täpselt pumpama vaja on.
1. Luuletused. Kõige lihtsam, tõhusam ja taskukohane viis. Õpitud luuletus talletatakse mällu koos kõigi grammatiliste struktuuridega õiges vormis, kogu sõnavara ja kontekstiga. Pärast luuletuse õppimist on väga soovitav kasutada uut sõnavara igapäevakõnes. Kirjutan enda jaoks välja nimekirja uutest fraasidest ja kordan neid siis järgmistel tundidel sageli. Soovitav on õppida 1 luuletus nädalas.
2. Sõnamoodustus: järelliited, eesliited. Kui laps õpib sõnamoodustust, suureneb sõnavara automaatselt sadade punktide võrra. See on deminutiivsete vormide, liialduste, kõnekeelsete variantide jne moodustamine.
Silmad-silmad-silmad-silmad.
Kass-kass-kass.
Tegusõnade eesliited tuleks välja töötada: tuli, lahkus, lähenes, läks, ületas, sisenes, lahkus, läks ringi, jõudis ...
3.
Kasulik on sõnamoodustusega mängida ja siis muutubki sõnalooming. Proovige välja mõelda olematuid sõnu. Kui lapsed hakkavad sõnamoodustusega lõbutsema, on nad keeles täielikult "sisse lülitatud". Mängu aitavad alustada luuletused, näiteks Mihhail Yasnovi “Minu vanaisa ja mina”:
"Alguses olin vihane
Ja vanaisa kortsutas kulmu.
Siis ehmusin
Vanaisa oli mures.
Ja siis sattusin meeleheitesse
Ja vanaisa oli meeleheitel ..."
4. Töö sõnastikuga piltidel.O avame sõnastiku, mõtleme välja ülesande ja lehitseme sobivaid sõnu otsides. Näiteks võime päästa nõiutud printsessi. Selleks peame valmistama võlujoogi. Pada on, lusikas on, jääb alles koostisosade leidmine. Mida me katlasse paneme?
5. Montessori reegel. D isegi beebisid tuleb parandada: "See pole lind, see on kägu." "Uss ei kõnni, ta roomab." Tean, et paljud pole selle reegliga nõus ja peavad lapselt konkreetsuse nõudmist ebaadekvaatseks, kuid reegel toimib ka kakskeelsete inimeste puhul.
6. Kontrolli sõnade vahetatavust. Lapsed ei asu kunagi suurima vastupanu teed. Seetõttu eelistatakse kasutada ühte õpitud sõna viie teise tähenduselt lähedase sõna asemel. "Prügi" ja "prügi" vahel on vahe. "Nurval" ja "süngel" on vahe. Seda kõike saab hõlpsasti parandada.
7. Lugemine: lood, kirjad, märkmed. Igal keeleõppe tasemel. Kuidas õpetada last igapäevane lugemine, saate lugeda
8. Loto. Lindude, taimede, loomade, putukate, seente, kalade nimetusi me igapäevases kõnes praktiliselt ei kasuta, kuid kirjanduses leidub neid sageli ja moodustavad passiivse sõnavara. Mitte mingil juhul ei tohi te neid üles keerata. Parim on neid lotot mängides välja töötada, kuna laste loto põhineb 90% juhtudest sellisel sõnavaral.
9. Vanasõnad ja kõnekäänud. Neid ei pruugita pähe õppida. Piisab, kui neid korratakse regulaarselt vanemlikus kõnes. Kõik on nagu ikka: valime nädalaks-kaheks vaid paar ütlust, riputame hästi nähtavale kohale meeldetuletuse ja õigel hetkel ära unusta neid ütlusi kasutada.
10. Ühetüveliste sõnade valik. Kaasa arvatud tegusõnad ja omadussõnad.
Laud-laud-söögilaud-laud.
Silm-silm-silm-silm-silm-silm.
Kõige rikkalikum ja ilusaim vene keel võimaldab seda rääkivatel inimestel end mitmel viisil väljendada. Sõnastuse täpsus ja ilus kõne sõltuvad inimese sõnavarast. Mida rohkem sõnu ta kasutab, seda intellektuaalselt arenenumaks teda peetakse. Seetõttu muutub oluliseks kasutatavate sõnade arvu suurendamine.
Teadussõnavara järgi nimetatakse seda leksikoniks, mis tähendab üksikisikule, rühmale tuttavaid või keeles sisalduvaid sõnu. See on tinglikult jagatud;
- Aktiivne. Esimesse rühma kuuluvad iga päev kasutatavad sõnad. Need sisalduvad nii kirjalikus kui suuline kõne. Aktiivse leksikoni tunnus on vaba kasutamine, mis ei nõua lisapingutust.
- Passiivne. Passiivsõnad hõlmavad arusaadavaid sõnu, mis esinevad erinevates allikates, kuid mida kõnes ei kasutata või kasutatakse, kuid üliharva. Neid kasutatakse vajaduse korral, kuid selle meeldejätmine nõuab pingutust.
- Väline. Välisleksikon tähistab tundmatuid sõnu, mis on seotud konkreetsete teadmiste valdkondadega. Need on erialased terminid, neologismid ja nii edasi. Vaevalt on võimalik nende rühmade vahele selgeid piire tõmmata. Need on pigem värisevad ja võnguvad ühele või teisele poole. Kasvamise ja vaimse arenguga sõnavara täieneb.
Nii et kui esimesse klassi minev laps räägib kaks tuhat sõna, siis viimases kasvab see arv juba viie tuhandeni. Nende jaoks, kes õpivad ja arenevad edasi, ulatub sõnavara 10 000 või enama sõnani. Siis kuulub suurem osa neist passiivsesse varusse.
Erudeeritud inimestel on mõnikord isegi 50 000 sõna. Kuid suhtluses kasutatakse igapäevaselt vaid väikest osa. Ülejäänud leksikoni kasutatakse ainult sarnaste intellektuaalidega.
Sõnavara harjutused
Järgmised harjutused tehakse kirjalikult või suuliselt.
- Nimisõnad. Nad räägivad väikese loo, kasutades ainult nimisõnu. "Päev. Töö. Lõpp. Välju. Uks. Võti. Sissepääs. Auto. Võti. Süüte" ja nii edasi.
- Tegusõnad. Kordub sama, mida öeldi nimisõnade abil, ainult tegusõnadega.
- Omadus- ja määrsõnad. Siis tuleb kõne muude osade kord.
- Tähestik. Mõelge välja seotud sõnad, mis algavad järjestikku tähestiku tähtedega. “Alena räägib õhtuti, jalutab kalli kuuse juurde, žestikuleerib ja hellitab kõnekalt armsaid õrnaid võililli. Pasha järgneb lähedale, lohistades mugavat kroomitud laternat, püüdes sageli ekstravagantse humoorika keelega krapsakas twitteris.
- Monofon. Koostage oma kõne, mille sõnad algavad ühe tähega. Igaüks neist on omavahel seotud, isegi kui tähendus kannatab.
Iga harjutuse sooritamine pole lihtne. Kuid sõnad liiguvad järk-järgult passiivsest leksikonist aktiivsesse ja selle täiendamine toimub.
Leksikoni laiendamise tehnikad ilma lisaajata
Sõnavara arendamine on tegelikult vajalik oma mõtete, kavatsuste, analüüside ja järelduste väljendamiseks. Seda oskust tugevdab harjutamine ja nõrgestab selle puudumine. Seetõttu peaksite oma kõne arendamiseks pidevalt suhtlema. Sõnavara kasv on tagatud: uute sõnade õppimisel, mida vestluskaaslastelt kuuleme; täpsed määratlused, kui sõnad tõlgitakse passiivsest leksikonist aktiivseks.
- Seetõttu on soovitav suhelda erinevate inimestega. Need on sõbrad, naabrid, kaasõpilased, seltsimehed Jõusaal. Inimesed kohtuvad Internetis foorumitel ja lehtedel sotsiaalsed võrgustikud, on kaasreisijad ja müüjad ka suhtlemisvõimaluseks ja kõne laiendamiseks.
- Teine tõhus viis oma sõnavara täiendamiseks, mis ei nõua erilist aega, on heliraamatute kuulamine. See on asjakohane, kui peate veetma palju aega teel, autoga sõites, ideaalne kuulmisvõimega inimestele (inimestele, kes tajuvad teavet paremini kõrva järgi). Selles vormingus müüakse mitmesuguseid raamatuid: romaane, aforisme ja filosoofilisi õpetusi. Pärast mälupulgale salvestamist ei saa te nüüd liiklusummikus igavleda, vaid kuulake põnevat lugu. Audioraamatuid on mugav kuulata enne magamaminekut.
Leksikoni täiendamine aja jaotamisega
Järgmised tegevused aitavad teil sõnavara täiendada.
- Lugemine. Lugemine on rikkaim teabeallikas. Raamatud, ajalehed, veebiväljaanded, ajakirjad - kõikjal on leksikoni täiendamise ammendamatud varud. Selle põneva tegevuse jaoks on soovitatav eraldada tund päevas. Mõnikord on hea sõnad kõva häälega välja öelda.
- Võõrkeele õppimine. Ärge piirake oma sõnavara ühe vene keele oskusega. Teisi on samuti kasulik õppida. Kuidas rohkem inimesi rikastab tema kõnet, seda paremad seosed tekivad ja sõnu on lihtsam mälust meelde tuletada.
- Mängud. Seal on huvitavad põnevad keelemängud: šaraadid, pusled jms. Kui neid ära arvata, tunnevad nad tahtmatult huvi sõnade ja tähenduse vastu.
- Päevik. Teine kasulik tegevus on päeviku pidamine. Kui võõrkeelekursustele minna pole võimalik, kirjutavad nad ise. seda hea viis täiustavad sõnavara, kuna märkmeid tehes sõnastavad nad mõtteid, mis on emotsionaalses ja motivatsioonisfääris.
- Meeldejätmine. Meeldeõppimine võimaldab tuua aktiivsesse varu uusi sõnu. Selleks on võimalus kuuldu ümber jutustada, salmid ja määratlused pähe õppida. See on üks tõhusamaid meetodeid uute teadmiste omandamiseks.
Selleks on oluline:
- iga päev lisada kõnesse uusi sõnu;
- kohaldada märkmik, sisestades sinna keerukaid väiteid, sõnu, fraase nutikate väljenditega;
- õppida uute sõnade olemust visualiseerimistehnikat lisades;
- õppida pähe luuletusi, tsitaate, ütlusi ja nii edasi.
Sõnavara täiendamiseks on vaja teadlikke tegevusi. Ilusa kõne saavutamiseks on vaja pidevat treenimist. Uute sõnade ignoreerimine ei anna neile võimalust sattuda aktiivsesse või passiivsesse sõnavarasse. Selgub, et need, kes soovivad oma sõnavara laiendada ja keelt rikastada, peaksid selle nimel regulaarselt tugeva tahtega pingutama.