تطوير درس مفتوح حول التدبير المنزلي حول موضوع: "مساعدونا في المنزل" للطلاب في برنامج التعليم العام الرئيسي المعدل للأطفال ذوي الإعاقات الذهنية. درس في الاقتصاد المنزلي "أسرار التدبير المنزلي" ملخص درس الاقتصاد المنزلي كوم

ملخص الدرس في الفصل السادس حول التدبير المنزلي حول موضوع: "المساعدون في المنزل"
(للأطفال الذين يعانون من هيكل عيب معقد)
الغرض: تلخيص معرفة الأطفال بالأجهزة الكهربائية المنزلية والغرض منها وقواعد استخدامها.

مهام التعلم:
توسيع معرفة الطلاب بالأجهزة الكهربائية ؛
تعريف الأطفال بالأشياء التي يمكن أن تكون مصدر خطر في المنزل ؛
شكل القواعد سلوك آمنعند استخدام الأجهزة الكهربائية ؛
مهام التطوير:
تطوير البراعة والذاكرة البصرية والخيال ؛
المهام التعليمية:
تنمي الرغبة في العمل معًا.

نوع الفصل: متكامل
التقنيات والأساليب وتقنيات التدريس المستخدمة:
مشكلة الحوار
لعبه؛
لفظي.
استخدام الرؤية
تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
المواد والمعدات:
مغلف بالمهام ، تقسيم الصور ، الألغاز ، أوراق بيضاء ، قلم رصاص أحمر ، استنسل لرقم الهاتف "01" ، عرض تقديمي ، كرتون.
خلال الفصول
منظمة. لحظة:
ص .: الجرس يدق للدرس ،
يبدأ الدرس.
سنعمل معا
ونحن نعلم ما نحتاجه.
الانزلاق
P: تخمين اللغز.
النوافذ ، السقف ، الباب ، المدخنة ،
كلكم يذهبون هناك.
(منزل)
ج: البيت أكثر من مجرد حوائط وسقف. إنه أمر معقد .. عندما يتعب الإنسان من العيش بدون راحة ، فقد جاء بالعديد من الأشياء المختلفة التي من شأنها أن تساعده.
لقد سئمت من الذهاب إلى المجرى ، فجاءوا بأنابيب مياه. من غير المناسب قلي اللحوم على النار - اخترع موقد كهربائي. وكم الأجهزة الكهربائيةاخترع ، والذي سنتحدث عنه اليوم.
موضوع درس اليوم: "المساعدون في المنزل"
الجزء الرئيسي.
ص .: هذا الصباح وجدت رسالة على مكتبي من ساعي البريد Pechkin من Prostokvashino. اسمع: مرحبًا يا شباب! بالأمس ، مع القط ماتروسكين وشريك ، أتينا لزيارة د.فيدور ووجدنا فيهما الكثير من الأشياء الممتعة. قام شريك بتصوير هذه الأشياء باستخدام مسدس التصوير الخاص به. أخبرنا عن ماهيتها ، وما الغرض منها ، وكيفية استخدامها.
(يقوم المعلم بإخراج الصور من الظرف وتوزيعها على الأطفال)
ص: يا رفاق ، ما الذي صوره شريك ، سوف تكتشفون إذا جمعت صورًا مجزأة.
- على ماذا حصلت؟ ..
-وأنت
- كيف يمكنك تسمية هذه الأشياء في كلمة واحدة؟
- نكرر كل شيء معًا. (الأجهزة الكهربائية)
-لماذا تسمى الأجهزة الكهربائية؟ (إجابات الأطفال).
- يتم توليد الكهرباء في محطات توليد الطاقة وتأتي إلى منزلنا من خلال أسلاك مخبأة في أعماق الأرض أو مرتفعة جدًا فوق سطح الأرض ، وتأتي إلى المنازل وتساعد الإنسان.
في شققنا ، "يعيش" التيار في الأسلاك والمصابيح الكهربائية والمفاتيح الكهربائية والمآخذ.

الانزلاق
P: الآن استمع إلى القصيدة:
نحن نحب منزلنا كثيرا
ودافئ وعزيزي ،
نحن بحاجة لتنظيف المنزل
استعد واغسل.
P .: ما الأشياء التي تساعدنا في هذا ، سوف تكتشف ما إذا كنت تحل الألغاز. استمع بعناية إلى العناصر التي يناسبها وصفي.
الانزلاق
بالنسبة للكتان ، صديق موثوق.
يطفو على الملابس
مثل باخرة ساخنة.
يتركنا يا رفاق
معجب بالنتيجة:
أصبح كل الكتان رائعا
ناعم جدا وجميل (حديد)
الانزلاق
ألقي نظرة على الشاشة في الشقة ، وأرى ما يحدث في العالم.
الطقس والأخبار والأفلام ،
تعرف على الرياضة في نفس الوقت.
(التلفاز)
الانزلاق
الحب ، انظر:
داخل القطب الشمالي
هناك يتلألأ بالثلج والجليد ،
الشتاء نفسه يعيش هناك.
إلى الأبد لنا هذا الشتاء
جلبت من المتجر. (ثلاجة)
الانزلاق
-لدي روبوت في شقتي.
لديه جذع ضخم.
الروبوت يحب النظافة.
وهو يطن مثل بطانة Tu.
يبتلع التراب عن طيب خاطر ،
ليس مريضا ، لا يعطس. (مكنسة كهربائية)
الانزلاق
يسخن الماء على الفور
كل ما عليك فعله هو تشغيله
الغليان من الداخل
وتنفخ الفقاعات.
تمتع بالسهرة
يمكنك الحصول على شاي لذيذ (غلاية كهربائية)
الانزلاق
- على الطاولة ، في غطاء
نعم ، في قنينة زجاجية
استقر صديق
شرارة مبهجة. (مصباح مكتبي)
الانزلاق
الجهاز رائع
يعرف الكثير من الألحان
والأغاني الحارقة.
يعيش بجانبي
اضغط على الزر وسوف يغني!
إنه لأمر مؤسف أن المغني
لن يظهروا لنا وجوههم!
. (مشغل أسطوانات)
الانزلاق
هذه الآلة تحب العمل
إنه فخور جدًا بعمله.
تقول بيلو:
"مرحبًا ، أيها الأوغاد ،
حفاضات وقمصان وسراويل وقمصان!
أدعوك أيها القذر إلى طبولتي.
سوف أغسل البقع والأوساخ بالمسحوق!
(غسالة)
س: ما هي اسماء كل هذه الاجهزة؟
ما هو القاسم المشترك بين هذه الأجهزة؟
(محادثة عن الحديد)
الانزلاق
D. لديهم سلك ، قابس يتم توصيله بمأخذ.
P: كلها تعمل بالكهرباء. إذا لم تقم بتوصيل الجهاز بمأخذ طاقة ، فلن يعمل.
إذن ماذا يسمون؟
د- الأجهزة الكهربائية.
ب .: وما هو الفرق بين الأجهزة الكهربائية ، سنتعلم من خلال لعب لعبة "What for what"
ماذا تفعل المكواة؟ (مكاوي ملابس)
- التلفاز
- ثلاجة
- مكنسة كهربائية
- غلاية كهربائية
- مصباح مكتبي..
- تسجيل لاعب
- غسالة
P: كل هذه الأجهزة الكهربائية المنزلية تساعد الناس. إنهم مساعدين منزليين ، لكن يمكن أن يكونوا خطرين لأنهم مدعومون بالكهرباء.
الدقيقة المادية
الآن انتهى الجميع. تخيل أنك جزيئات صغيرة من التيار تمر عبر الأسلاك.
يتدفق التيار عبر الأسلاك
ينقلنا الضوء إلى الشقة ،
لكي تعمل الأجهزة
ثلاجة ، شاشات ،
مطاحن القهوة ، مكنسة كهربائية.
التيار جلب الطاقة.
- أقترح أن ألعب المتفاخرين الصغار. أذكر شيئًا واحدًا ، وأنت تتفاخر بأن لديك الكثير منها.
- عندي مكواة و عندك (مكواة)
P: إذن ، كل هذه الأشياء تتم للراحة ، كيف يمكن أن تسبب المتاعب؟ الشيء نفسه ليس حياً ، إنه الشخص الذي "يحيي" الأشياء. وإذا كان يعرف كيفية استخدام الأشياء بشكل صحيح ، ويعرف خصائصها ، فلن يؤذيه أبدًا.
ص .: - كيف يمكن أن تكون خطرة على البشر؟ (إجابات الأطفال)
ص .: انظر إلى الشاشة ودعنا نقرأ ونتذكر قواعد استخدام الأجهزة الكهربائية معًا.
الشرائح
ص .: - ولو اندلع حريق ما هو الرقم الذي سنسميه؟
الانزلاق
ص .: -خذ كل رقم هاتف قسم الإطفاء ، وقم برسمه وتذكره مدى الحياة.
ملخص الدرس.
ص .: لذا نأمل أن نكون قادرين على أن نشرح لشريك وكوت ماتروسكين وساعي البريد Pechkin ما تسمى هذه الأجهزة ، وما هي الغرض منها ، والأهم من ذلك ، كيفية استخدامها بشكل صحيح.
: - إذن ، ما هي الأجهزة الكهربائية التي تعرفها؟
ما هو رقم الهاتف للاتصال بقسم الاطفاء؟
- لقد أحببنا حقًا طريقة عملك اليوم.
شكرا للجميع ، انتهى الفصل.
الانزلاق
15

الملفات المرفقة

ال خطة درس الاقتصاد المنزليمصممة لفئة 9 (إصلاحية). في هذا الدرس ، يتعلم الأطفال تحديد نوع الغرفة ، والمواد التي صنع منها الأثاث ، وتخطيط ترتيب الأثاث في الغرفة حسب الغرض منها ، وتزيين الغرفة بالعناصر الداخلية المختلفة.

لاكتساب المعرفة ، تم استخدام العرض التقديمي "ترتيب الأثاث" ، واللعبة "أي نوع من الغرف هذه" ، والألغاز حول قطع الأثاث ، وأثاث لعب الأطفال. يستعد الطلاب في دروس التدبير المنزلي للدخول في حياة مستقلة للبالغين.

ملخص درس التدبير المنزلي في الصف التاسع

الغرض: تعليم كيفية ترتيب الأثاث بشكل صحيح في الغرفة ، مع مراعاة جميع القواعد والمتطلبات الداخلية والتصميم.

1. أدخل قواعد ترتيب الأثاث في الغرفة ، ومتطلبات اختيار التفاصيل الداخلية

2. تصحيح الكلام والانتباه والتفكير والعين والتوجه المكاني للطلاب ، مفرداتالطلاب

3. تطوير مفردات الطلاب ، والإدراك البصري والسمعي

4. زرع الدقة والمبادرة والموقف الدقيق للمعدات والاجتهاد.

نوع الدرس: مشترك

مساعدات بصرية: عرض ، اختبار ، ألغاز ، أثاث ألعاب.

1. تنظيم الوقت:

التحضير للدرس

التحقق من الحضور

2. تحديث المعرفة:

ما هو الداخل؟

المتطلبات الداخلية؟

ما هي الألوان الأساسية المستخدمة في الداخل؟

ما هي الألوان المستخدمة في غرفة المعيشة والحضانة؟

ما هي تركيبات الإضاءة المستخدمة في الداخل؟

(اختبار للطلاب)

3. رسالة الموضوع والغرض من الدرس:

موضوع درسنا: الترتيب العقلاني للأثاث في الشقة. ستتعلم في الدرس المواد التي يُصنع منها الأثاث ، وقواعد ترتيب الأثاث ، والعناصر الداخلية. في العمل العملي ، ستتعلم الاختيار والترتيب وفقًا للقواعد الداخلية.

الراحة والراحة في الشقة تخلق أثاثًا وعناصر داخلية أخرى متوفرة في الشقة. العناصر الداخلية - السجاد ، الأطباق ، الزهور ، اللوحات ، تركيبات الإضاءة ، الأجهزة، الأشياء الفنية. هناك أثاث لا يمكن لأي أسرة الاستغناء عنه.

أي نوع من الأثاث هذا؟ (الألغاز للطلاب)

هل هو غريب الأطوار أم جاهل؟

تحت السقف أربع أرجل ،

انظر إلى أي شخص:

وعلى السطح يوجد حساء وملاعق. (مائدة)

يتم ارتداء الملابس في الأعلى.

لديه داخل (خزانة الملابس)

أقف على أربع أرجل

لا أستطيع المشي على الإطلاق.

وفي الليل أندريوشكا. (سرير)

عندما تتعب من المشي

يمكنك الجلوس والراحة. (كرسي)

أنا مرتاح ، ناعم جدا

يجلسون عليها ، لكن ليسوا كرسي

ليس من الصعب عليك التخمين ،

مع مساند للذراعين ، ولكن ليس بأريكة.

الجدات والأحفاد يحبون

مع وسائد ، لكن بدون سرير. (كرسي ذو ذراعين)

اجلس واستلقي. (كنبة)

قواعد ترتيب الأثاث: (الإدخال في دفتر ملاحظات)

1. يجب ألا يشغل الأثاث كامل مساحة الغرفة

2. الأثاث المرتب بشكل صحيح يمكن أن يجعل المناطق في غرفة واحدة.

3. يجب ألا يسد الأثاث النافذة

4. يجب أن يحقق كل مصدر ضوء الغرض الوظيفي الخاص به

5. يجب أن يكون للغرفة الكثير من الضوء والهواء.

ما هي المواد التي صنع منها الأثاث؟

ماذا يعني الأثاث متعدد الوظائف؟ أين يمكن تطبيقه؟

كيف يتم ترتيب الأثاث في الغرفة؟

مكان كبير جدا في الداخل للستائر.

النافذة هي الإطار الذي من خلاله نرى العالم الخارجي ، وإذا كانت مصممة بشكل جميل ، فيمكن أن تكون الزخرفة الرئيسية في المنزل. يحدد لون قماش الستارة النمط الزخرفي للغرف. بمساعدة الستائر يمكنك تضييق النافذة أو توسيعها ، ويمكنك زيادة ارتفاع النافذة عن طريق تعليق كشكش فوقها ، وإذا كانت النافذة تتمتع بإطلالة جميلة ، فيمكنك تركها مفتوحة من خلال تغطية إطارها فقط. ستارة.

تم تزيين الداخل أيضًا بالسجاد - إنها بقعة ملونة زخرفية قوية وجميلة وغنية. في بعض الأحيان تصبح السجادة هي الجزء المركزي من الداخل. يقوم السجاد بتقسيم المناطق الداخلية ، مع الإشارة إلى بعض المناطق في الغرفة ، على سبيل المثال ، منطقة تناول الطعام أو الاستجمام. ولكن في الداخلية الحديثةلقد أصبحوا أكثر ندرة وندرًا ، tk. يتم استبدالها بأغطية أرضية جديدة مختلفة. لا يمكن تخيل غرفة واحدة في العالم الحديث بدون تركيبات الإضاءة ، كل واحدة منها تأخذ مكانها الصحيح: فوق الأريكة أو السرير أو الكرسي يوجد شمعدان أو مصباح أرضي.

جهاز الإضاءة المركزي الرئيسي في الغرفة هو ثريا ، لكن بالطبع لا تنسَ المصابيح ومصابيح الطاولة. يشغلون مكانًا مهمًا في التصميم الداخلي ويمكنهم تغييره تمامًا. لذلك ، تحتاج إلى اختيار التركيبات وفقًا لغرضها الوظيفي. تحتل اللوحات والزهور مكانًا مهمًا جدًا في ديكور الغرفة. إنها تجعل الغرفة أكثر ثراءً وراحةً وصحة.

يمكن استخدام الألوان بشكل مختلف حسب الموقع والإضاءة والحجم وتصميم الغرفة. لذلك ، عند التخطيط لتصميم شقة ، يجب الحرص على دمج جميع التفاصيل مع بعضها البعض ، مما يخلق عالمك الفردي. وهنا لا يمكننا الاستغناء عن مساعدة المصمم. المصمم مصمم ديكور داخلي.

تطوير فعالية التدبير المنزلي للطلاب في الصفوف 6-8

"منزل للقيادة - لا تهز كمك"

تم التطوير بواسطة: مدرب العمل Vereshchagina O.Yu.

2014

مهام:

لتعميم وترسيخ المعرفة المكتسبة في فئات التوجه الاجتماعي ؛

- غرس مهارات الزراعة.

تنمية مهارات وقدرات القدرات الإبداعية لدى التلاميذ ؛

تعزيز بناء الفريق ، وخلق مناخ محلي نفسي ملائم ؛

تعليم الذوق الجمالي ، المسؤولية تجاه الفريق ، الموقف النقدي للنتيجة المحققة.

التحضير الأولي: يُعطى طلاب الصفوف من السادس إلى الثامن واجبات منزلية مسبقًا: تحضير التحية.

الملاحظات الافتتاحية لمقدم العرض:

قيادة مساء الخير أيها الأصدقاء الأعزاء!

مرحبًا بكم في حدثنا "الوطن للقيادة - لا تهز جعبتك"!

إنه لأمر رائع أن تكون قادرًا على ذلك!

زرع الخبز والغناء أغنية.

ارمي كومة ، اقطع الخشب ،

أعشب السرير نظيفًا.

إنه رائع: خطة!

اصنع طاولة أو سرير

تزوير الصلب ، شحذ التفاصيل.

دبابة للعبث ، قيادة الترام.

بناء منزل عند الفجر

مهارات التدريس للآخرين.

كن لطيفًا ، لديك أصدقاء.

إنه لأمر رائع أن تكون قادرًا على ذلك!

قيادة: يقال أن لكل شخص "نقطة عالية" خاصة به. أروع لحظة في الحياة عندما يقول له القدر: "أرني ما تقدر عليه".

سيكون هناك الكثير من الأشخاص سعداء حقًا إذا ، أولاً ، اعتقدنا جميعًا أن "أفضل ساعة" موجودة بالفعل ، وثانيًا ، سنكون مستعدين لاستغلال هذه الفرصة! ماذا لو أصبحت المشاركة في مسابقة اليوم "أفضل ساعة" لمشاركينا؟

قيادة: موافق ، أيها الأصدقاء الأعزاء ، إنه أمر ممل بدون أشخاص يجلبون شرارة من الإبداع إلى الحياة. لذا ، قابل أعضائنا. ها هم!

قيادة: قبل بدء المسابقة ، نود أن نقدم أعضاء لجنة التحكيم لدينا:

هناك أناس طيبون في كل مكان

هناك الكثير منهم ، مهما قلت

هذه المرة سيتم الحكم عليك

هيئة محلفين فائقة الموضوعية!

قيادة: (للجمهور) إذن ، نبدأ. أتمنى النجاح لمشاركينا. ونتمنى لك على الأقل القليل من المرح واللحظات الممتعة. وكما تفهم ، لا يمكننا الاستغناء عن دعمك.

أنت لا تدخر راحة يدك لهم

دع التصفيق في القاعة الرعد

انت للمتسابقين "ابتهج"

دع ابتسامات هيئة المحلفين تقنع.

المسابقة الأولى - "بزنس كارد" -

قيادة: ليس لدي شك في أن بطاقات زيارة المتسابقين لدينا هي سحرهم وذكائهم وقدراتهم وموهبتهم واجتهادهم ، ولا شك في القدرة على "تطبيق أنفسهم".

لذلك دعونا نرى من يمكنه فعل ذلك بشكل أفضل

الأوامر بدورها تقدم نفسها:

المنافسة الثانية - "التحضير"

قيادة - يجب أن يتناوب كل زوج في الإجابة على أسئلة الاختبار. إذا لم تجب ، ينتقل السؤال إلى زوج آخر من المتسابقين. كل إجابة صحيحة تساوي نقطة واحدة. يتذكر المشاركون أنك لست مطالبًا بالمعرفة فحسب ، بل أيضًا البراعة ،

أسئلة:

1. أي من الملاحظات ليس ضروريًا للكومبوت (الملح).

2. اللقب الذي يشبه الملحن طلقة صياد (باخ).

3. أي عجلة لا تدور في السيارة أثناء القيادة (احتياطي).

4. أي مدينة يطير (نسر).

5. أي جزء من الكلمة يمكن العثور عليه في الأرض (الجذر).

6. ماذا كلمة روسيةيتكون من ثلاثة مقاطع ، ويشير إلى 33 حرفًا (أبجديًا).

7. طائر الليل المفترس (البومة).

8. ثمار النخيل الاستوائية (جوز الهند).

9. سلة مصنوعة من لحاء البتولا (سلة).

10. سطح أملس لامع يعكس (المرآة).

11. لباس نسائي بدون اكمام (فستان الشمس).

12. معطف فرو مصنوع من الجلد مع فرو من الداخل والخارج (معطف من جلد الغنم ، معطف من جلد الغنم).

13. سائل يعطي لمعاناً للسطح المعالج (ورنيش).

14. الماء في حالة غازية (بخار).

15. الكنوز المخفية.

16. الطبقة الخارجية للفاكهة نباتات الحمضيات(قشرة).

17. مستطيل متساوي الأضلاع (مربع).

18. لبن مخبوز مخلل (ريازينكا).

19. بطل العروض الشعبية الروسية وتوابل الأطباق (البقدونس).

20. حديقة نباتات بصلي الشكل ذات أوراق ضيقة وزهور كبيرة بيضاء أو صفراء 2 ترمز إلى قدوم الربيع وعطلة 8 مارس. (نرجس)

21. الفطريات أحادية الخلية المستخدمة في صناعة النبيذ ، والتخمير ، والخبز

(خميرة).

قيادة: دعنا ننتقل إلى المنافسة التالية. أظهر المتسابقون براعتهم وإبداعهم ، والآن دعونا نرى مدى قوتهم في الطهي.

المسابقة الثالثة - "مبارزة الطهي"

قيادة: اهتمام المشاركين في مسابقة الطهي.

لذا ، فإن المهمة هي ارتداء وشاح ومئزر بسرعة.

مهمة المسابقة هي طهي كعكة "البطاطس".

مقدم 1: بينما يستحضر أعضاؤنا في المطبخ ، لدينا الوقت للاهتمام بمعجبينا الأعزاء. دعونا نمنحهم فرصة اللعب قليلاً. أظهر مهاراتك واكسب نقاطًا إضافية للمتسابقين.

نظرًا لأن مسابقة الطهي تجري الآن ، دع معجبينا يظهرون أيضًا معرفتهم في مجال الطهي.

مسابقة "عالم الطهي"

أسئلة للمسابقة.

1 طبخ على متن السفينة؟ (يطبخ)

2 نقل لذيذ؟ (ميل)

3 شجرة العسل؟ (ليندن).

4 ميني بيجل؟ (بارانكا)

5 سمكة المرآة؟ (كارب)

6 ماذا يقدم في نهاية الوجبة؟ (الحلوى)

7 حساء الملفوف؟ (شي)

8 بطاطا مسلوقة "ملابس"؟ (زي مُوحد)

9 نبات البطيخ؟ (بطيخ)

10 إناء زجاجي ذو أرجل عالية لـ مياه معدنيةوغيرها من المشروبات؟ (كأس نبيذ)

11 خبز طويل أسطواني الشكل ، يُخبز عادة لقضاء عطلة مسيحية واحدة كبيرة؟ (كوليتش)

12 الطبخ ، ما المنتج الذي لم ينجح أبدًا في المحاولة الأولى؟ (حماقة)

13 جيلي في الكعكة؟ (هلام)

14 طبق سيراميك؟ (بورسلين)

15 الفاكهة الحلوة الجنوبية العصير مع الحجر ، أشعث للمس؟ (خَوخ)

16 حلويات كبيرة؟ (كيك)

17 قائمة الأطباق في المقهى؟ (قائمة الطعام)

18 شريحة فواكه مسكرة؟ (فواكه مسكرة)

19 كعكة الإمبراطور؟ ("نابليون")

20 منتج حليب الفرس؟ (كوميس)

21 الاسم الشائع للبنجر والجزر واللفت؟ (المحاصيل الجذرية)

22 مشروب روسي تقليدي؟ (كفاس)

23 عنصر أثر يضاف إلى ملح الطعام؟ (اليود)

24 هل خضروات كاوية لكنها صحية جدًا؟ (بصلة)

25 منتج نصف نهائي للخبز والحلويات؟ (عجين)

26 ورقة خضار أم طبق بارد؟ (سلطة)

27 بطاطا حلوة؟ (بطاطا حلوة)

28 نوع البسكويت الجاف؟ (تكسير)

29 الطبق الوطني الروسي ، الذي يُعرَّف في القاموس بأنه "فطائر صغيرة" مع اللحم أو حشوات أخرى ، مسلوق في الماء المغلي؟ (الزلابية)

30 أي نبات يضاف إلى البن؟ (الهندباء)

قيادة: حسب نتائج مسابقة "معجب بالمتسابقين" (تقديرات لجنة التحكيم)

لقد أظهر المشجعون بالفعل معرفتهم. والآن لنرى أيها المشجع أي فريق سيكون الأكثر رشاقة.

مسابقة "جريس".

نطلب منك ترك معجب واحد (بنت) من المتسابقين.

مهمتك هي أن تمشي 5 خطوات مع حمل على رأسك ، والجلوس ، والتقاط زهرة ، والتقويم ، والاستدارة والعودة.

يكسب المشترك الفائز نقطة إضافية للزوج.

قيادة حسب نتائج المسابقة النتيجة (درجات لجنة التحكيم)

إن فرقنا جاهزة بالفعل لتقديم روائع الطهي إلى لجنة التحكيم.

قيادة نعلن المسابقة القادمة. عليك أن تكون حذرا وسريعا.

4 المسابقة تسمى "المثل". في دقيقة واحدة يجب أن تكتب مجموعة من الكلمات والأمثال عن العمل وتقرأها. كلما زاد عدد الأمثال التي يمكنك فك تشفيرها ، زادت النقاط التي تكسبها. كل مثل يساوي نقطة واحدة. لذلك ، بدأنا.

متعة العمل ساعة الوقت -

لا امجاد اقوال رجل مجيد

لا يوجد شيء ممل حتى المساء ، نهارًا للقيام به

عمل الصبر وطحن كل شيء

يغذي العمل يفسد الكسل

انظر إلى الشجرة من ثمار أعمال الإنسان

نعم ، الجسم صغير

العيش بدون دخان سماء الأعمال فقط

تحضير عربة في الصيف في الشتاء ، مزلقة ، و

هذا هو الحال ويا له من سيد

تحب أن تحمل الزلاجات وركوبها - الحب

تخاف العيون واليدين ،

من يعمل بدون عمل يحب الجلوس -

سأضحك على عجل -

ليست وظيفة ، لكن المهارة باهظة الثمن

قيادة: المعجبين ، لديك الفرصة لكسب نقاط إضافية لأعضائك.

مسابقة "ألغاز"

1 يولد في الماء ، ينمو في الشمس ، ويموت في الماء. (ملح)

2 بطتان ، حيث يمرون ، هناك يمزقون الجدران. (مقص)

3 يوجد نار تحت الارض لكن الدخان يمكن رؤيته من الخارج. (جزرة)

4 الأم ثقيلة ، والبنت حمراء ، والابن أخف من الآجر. (فرن ، نار ، دخان)

5 معطف جلد الغنم الأبيض مخيط بدون ضلع. (بيضة)

6 صنبور فولاذي ، ذيل كتان ، يمر عبر القماش ، يجد نهايته. (إبرة وخيط)

7 على النهر يمشي ذهابًا وإيابًا ، تجول الباخرة. توقف - ويل! بيرس البحر!

(حديد)

(خياطة)

9 أرقص في جميع أنحاء الغرفة مع عملي ، وكلما استدرت أكثر ، زاد وزني.

(مغزل)

10 أنا جالس على صهوة حصان ، ولا أعرف على من ، سألتقي بصديق - سأقفز من فوق ، وسأحضره. (قبعة)

11 حصى مخبأة في أكياس أشعث: أربع حصى ، واحدة على عمود. (القفازات)

12 بدون أذرع ، بدون أرجل ، تحت شوكة المقعد. (كلو)

قيادة قف! انتهى الوقت أعزائي المشاركين. الآن نطلب منك قراءة الأمثال والأقوال التي تمكنت من فكها.

(يقرأ المقدم الإجابات الصحيحة ، تحسب لجنة التحكيم النقاط)

دعنا ننتقل إلى المنافسة التالية. الآن سنرى ما هي فتياتنا الحرفيات.

5 مسابقة "عمال تطريز"

قيادة:

مهمة للأولاد : أمامك على الطاولات ، ترى قطعًا من القماش وأزرارًا وخيوطًا وإبرًا. مهمتك هي خياطة أكبر عدد ممكن من الأزرار. (3 دقائق) ، خيط المزيد من الأزرار وأفضل. كرر السل

مهمة للفتيات: تحضير ماكينة الخياطة للعمل وخياطة الخط على طول الخط المقصود.

قيادة بينما تقوم لجنة التحكيم بتقييم جودة العمل الذي يؤديه المشاركون لدينا ، فهي مسابقة للجماهير. يرجى ترك مشارك واحد في كل مرة .

مسابقة "انتقاء الحبوب".

قيادة: مهمتك ، معصوب العينين بسرعة ، هي فرز البازلاء وفصلها عن الفول.

قيادة: لجنة التحكيم مستعدة لإعلان النتائج ، فلنمنحهم الكلمة.

هيئة المحلفين تعلن النتيجة.

قيادة:

لذا فقد انتهت منافستنا.

سحر ، نعمة ، موهبة

متأصل فيك ، ولا شك فيه!

لقد أظهرت بالتأكيد

صورتك الرائعة.

الابتسامات والتصفيق من الجمهور

أعطاك اليوم من القلب ،

لذلك كوني جميلة دائما

نوع ، جميل ، جيد!

مبروك للفائزين

عنوان : "أسرار التدبير المنزلي"

استهداف: خلق الظروف لتكوين الكفاءات في المجال الاجتماعي والعمالي بين التلاميذ واكتساب الخبرة في التدبير المنزلي.

مهام:

التعليمية: تعميق وتوسيع معرفة التلاميذ بالمكونات الرئيسية للتدبير المنزلي.التعريف بمفهوم "الشطيرة" وأنواعها. حسّن مهاراتك وقدراتك على صنع الشطائر بنفسك.

تصحيحي: لتعزيز تنمية وتصحيح التفكير المنطقي من خلال الألعاب والمهام والتفكير. لتكوين ذاكرة منطقية لفظية من خلال حفظ المفاهيم. قم بتطوير الانتباه من خلال التثبيت الذي قدمه المعلم. تنشيط وتجديد مفردات التلاميذ. لتطوير الخطاب الحواري من خلال نموذج سؤال وجواب وخطاب مناجاة من خلال خطابات الأطفال.

تنمية الذوق الجمالي والتوجه المكاني والمهارات الحركية الدقيقة لليدين والإبداع من خلال الأداء العمل التطبيقي.

التعليمية: لتنمية موقف دقيق تجاه الطعام ، والقدرة على العمل في أزواج ، وإظهار الاحترام لبعضنا البعض ؛ حب العمل والتدبير المنزلي.

الديكور والمعدات: عرض إلكتروني للدرس ، مصاحبة موسيقية ، ملصق مع كلمة "التدبير المنزلي" لعمل عنقود ، قلم تحديد ، مؤشر ، بطاقات من قطعتين بكل منها الكلمات: طماطم ، خيار ، خبز ، زبدة للعبة "ساندوتش" ، 4 مآزر ، 4 أوشحة ، مناديل مبللة ، مفرش مائدة ، مجموعة أطباق ، منتجات غذائية: خبز ، رغيف ، خبز ، مايونيز ، زبدة ، سجق ، جبن ، خيار ، طماطم ، خضار ، باتيه ، زيتون للعمل العملي ، ملصق مقسم إلى 8 أجزاء للعبة "Tic-tac-toe".

عمل تمهيدي: مواد تعليمية عن إحصائيات الاقتصاد المنزلي ، قصائد. مساعدة في اختيار المعلومات "كل شيء عن السندويشات."

تقدم الدرس:

1. جزء تمهيدي

1.1 الموقف النفسي والتربوي:

يدخل التلاميذ إلى غرفة اللعب ويقفون في نصف دائرة.

المربي: مرحبا ضيوفنا الأعزاء والفتيات الأعزاء!

التلميذ: "مرحبا" تقول للشخص.

"مرحبًا ،" يبتسم.

وربما لن أذهب إلى الصيدلية ،

وستكون بصحة جيدة لسنوات عديدة.

المربي: الفتيات ، دعنا نقول هذه الكلمة الأبدية واللطيفة ونقول مرحبا للضيوف. نحن نبدأ جلستنا المفتوحة. اليوم لن نبدأها عادة ، بممارسة.

1.2 تمرين "شكرًا لك على وجودك هناك!"

المربي: أدعو الجميع للوقوف في دائرة. سأبدأ ، وسأنادي اسم الجار على اليمين ، وأخذها بيدها وأقول: "شكرًا لك على وجودك هناك!". الجميع سيفعلون هذا حتى يصلني الدور مرة أخرى. إكمال مهمة.

كما ترون ، لقد شكلنا دائرة - هذه هي أكثر "شخصية سلمية ولطيفة" ، ترمز إلى الوحدة ، والمجتمع ، ودعم بعضنا البعض.

لذا دع هذا الدعم يساعدنا في الحصول على درس جيد. شكرًا لكم جميعًا! خذ مقاعدك!

المربي: أثناء التحضير لدرس مفتوح ، قرأت في الأدب ، ما سنتحدث عنه اليوم ، يسميه الكثيرون علمًا كاملاً ، وآخرون يسمونه فنًا. لكني أعلم أنها مهمة ومثيرة للاهتمام لجميع الفتيات في مجموعتنا ، بغض النظر عن العمر. سيكون هذا مفيدًا مدى الحياة بعد التخرج واليوم وغدًا وبعد عام بينما تعيش في دار للأيتام.

وستكتشف ما هو على المحك إذا أكملت المهمة التالية.

1.3 مقدمة عن الموضوع: لعبة "اصنع كلمة" (الشريحة رقم 1)

اقرأ الكلمة باستخدام الأسهم.

د

مع

ر

م

حول

د

في

حول

في

حول

حول

المربي: ما هي الكلمة التي خرجت؟

التلميذ: الاقتصاد المنزلي. في الكازاخستانية -yy Sharuasy . (الشريحة رقم 2)

المربي: بشكل صحيح! سنكشف اليوم في درسنا عن بعض أسرار مكونات العلم كله لكيفية إدارة المنزل. موضوع درسنا"أسرار التدبير المنزلي" . (الشريحة رقم 3)

2. الجزء الرئيسي

2.1. محادثة:

المربي: ما هو الاقتصاد المنزلي؟ أخبرني بسؤال غريب. هذا معروف للجميع. و بعد؟

التلاميذ: التدبير المنزلي هو منزل.

التدبير المنزلي - العناية بالمنزل.

التدبير المنزلي هو التدبير المنزلي.

المربي: بشكل صحيح! منذ العصور القديمة ، كان الناس يقولون: "لا تنسج الأحذية لقيادة المنزل". كيف يبدو هذا المثل في اللغة الكازاخستانية؟

التلميذ: Uy zhinau oynau emes .

المربي: كيف تفهم هذا المثل؟

التلميذ: التدبير المنزلي ليس بالمهمة السهلة. من منا لا يريد أن يكون منزلنا دافئًا ونظيفًا وجميلًا ، فربما يريده الجميع.

المربي: ماذا تعرف عن إحصائيات التدبير المنزلي؟

التلاميذ:

الوزن الإجمالي لجميع الأطباق المغسولة خلال العام 5 أطنان.

انتقالات من المنضدة الى الحوض 1500 كم.

يستغرق الغسيل والكي 200 ساعة في السنة.

غسيل الأرضيات - 70 ساعة.

في عائلة مكونة من 4 ، 18 ألف سكاكين ، ملاعق وشوك ، 13 ألف طبق ، 8 أطنان من الأكواب ونفس العدد من الصحون يجب غسلها سنويًا.

وفي دار الأيتام لدينا ، يتم غسل ما يقرب من 402.000 كوب سنويًا.

المربي: من المسؤول عن التدبير المنزلي؟

التلميذ: للمضيفة. في الكازاخستانية -شاروا.

المربي: ومن هذه المضيفة؟

التلميذ: هذه فتاة ، امرأة تقوم بالأعمال المنزلية الضرورية: الطهي ، والغسيل ، والتنظيف ، وأيضًا تعرف كيفية الخياطة ، والحياكة ، والحرف اليدوية.

المربي: هذا صحيح ، وفقًا لتعريفك ، تتطلب المضيفة مؤهلات عالية في العديد من المهن. لماذا؟

التلميذ: طباخ ، مصفف شعر ، خياطة ، مصمم ، إلخ.

المربي: التدبير المنزلي هو فن كامل ، مجموعة كاملة من المهن التي يجب أن تتعلمها.

2.2. مجموعة "التدبير المنزلي"

المربي: عندما تسمع كلمة الاقتصاد المنزلي ، فمن المحتمل أن يكون لديك ارتباطات مختلفة. هذه الكلمة أمامك. يجب عليك تسمية ارتباط لكل حرف من كلمة اقتصاد منزلي ، وسأقوم بتدوينه. (بيت ، موقد ، أثاث ، مفروشات ، حياكة ، حذاء ، بنت ، مغسلة ، اجتهاد ، تطريز ، ملابس).

المعلم يلخص.

2.3 عمل المفردات

المربي: والآن دعنا ننتقل إلى القاموس التوضيحي.(الشريحة رقم 4)

في القاموس التوضيحي لـ S.I. Ozhegov:

"التدبير المنزلي - القدرة والمهارات لإدارة الأسرة".

المربي: كم عدد المقاطع في التدبير المنزلي؟ (4 مقاطع لفظية)

أي مقطع لفظي مشدد؟ (على 3 مقاطع - المياه)

ما الجمل التي يمكنك أن تصنعها بهذه الكلمة؟

ما هي الأقسام الموجودة في التدبير المنزلي؟

التلميذ: أقسام الاقتصاد المنزلي:(الشريحة رقم 5)

"بيتنا".

"خزانة الملابس".

"كن جميلا."

"نحن ندعوك لزيارة".

"الطبخ للجميع"

المربي: بشكل صحيح! الآن سوف نرتاح قليلاً ونقوم بتمرين يخفف التوتر. للقيام بذلك ، أطلب من الجميع الوقوف بحرية.

2.4 دقيقة راحة تمرين "البومة" (يتم إجراؤها لتهدئة الموسيقى)

أمسك عضلات الكتف الأيمن واضغط عليها بإحكام باليد اليسرى. أدر رأسك وانظر للخلف فوق كتفك. استنشق بعمق ولف كتفيك. انظر فوق كتفك الأيسر وافرد كتفيك. اخفض ذقنك إلى صدرك واستنشق بعمق. كرر الأمر نفسه ، مع إمساك كتفك اليسرى بيدك اليمنى.

المربي: نواصل عملنا. اين توقفنا؟

التلميذ: في أقسام الاقتصاد المنزلي.

المربي: بشكل صحيح. دعنا نتوقف عند القسم"الطبخ للجميع" . وأي منتج غذائي سيتم تخصيصه للجزء التالي من درسنا ، سوف تكتشف ما إذا كنت تقوم بفك تشفير الكلمة بشكل صحيح.

2.5 لعبة "فك شفرة الكلمة" (الشريحة رقم 6)

رتب الأرقام بترتيب تصاعدي وستتعرف على الكلمة.

المربي: ما هي الكلمة التي خرجت؟

التلميذ: ساندويتش. (الشريحة رقم 7)

2.6 عمل المفردات:

المربي: بشكل صحيح. ساندويتش ليست كلمة روسية. جاءت هذه الكلمة من اندماج كلمتين ألمانيتين ("زبدة" - "زبدة" ، "برود" - "خبز" ، أي زبدة على خبز).

المربي:كم عدد المقاطع في كلمة ساندويتش؟ (3 مقاطع لفظية)

اسم مقطع لفظي مشدد. (3 مقطع لفظي فورد)

اصنع بعض الجمل بكلمة شطيرة.

ما هي الشطيرة؟ (الشريحة رقم 8)

التلميذ:الشطيرة هي منتج غذائي ، وهي شريحة خبز توضع عليها منتجات غذائية إضافية.

المربي: من التعريف ، من الواضحما هو اساس عمل الشطيرة؟

التلميذ:رغيف الخبز. في الكازاخستانية - نان.

المربي:بشكل صحيح! يعد الخبز أحد أروع منتجات الطبيعة والعمل البشري ، وهو أحد أقدم أنواع الأطعمة وأكثرها موثوقية على وجه الأرض. يجب ألا ننسى أن الخبز هو رأس كل شيء. الخبز ثروة وطنية يجب معاملته بعناية. يعمل العشرات من الناس على زراعة وحصاد وخبز الخبز.

المربي:الآن سوف نستمع إلى قصيدة عن هذا.

Kislitsin K. "About bread"

لا يسقط علينا من السماء.

لا يبدو فجأة.

لتنمو أذنًا في الحقل ،

هناك حاجة إلى عشرات الأيدي.

الحاصدون همهمة ليلا ونهارا ،

الخبز يأتي من جميع أنحاء البلاد -

خبز كوبان ، أوكرانيا

الأراضي البكر في كازاخستان ...

أعانق بعيون بهيجة

بعيدة كل البعد عن الحقول التي لا نهاية لها.

المجد لمن يحبون الأرض ،

لمن يعمل عليه!

المربي:شكرًا لك. نواصل حديثنا حول الشطيرة.

ما هي الأطعمة التي يمكن استخدامها لصنع شطيرة؟

التلاميذ:زبدة ، طماطم ، خيار ، سجق ، بات ، كافيار ، جبن ، إلخ).

المربي:هذا صحيح. الآن سنأخذ قسطًا من الراحة ونلعب لعبة.

2.7 لعبة التوقف الديناميكي "ساندويتش"

المربي:أدعو الجميع للوقوف وتشكيل دائرة. يختار كل مشارك بطاقة باسم "مكون" الساندويتش (قطعتان لكل منهما: طماطم ، خيار ، خبز ، زبدة). بعد ذلك ، يدعو المعلم الرائد ، على سبيل المثال: "طماطم". 2 طماطم يجب تبديل الأماكن بسرعة. يحاول المضيف شغل أي من المقاعد الشاغرة ، ويصبح المشارك الذي غادر دون مقعد هو القائد. إذا صرخ القائد "ساندويتش" ، فيجب على الجميع تغيير أماكنهم.

المربي:استمتعنا بلعب نير. الآن دعنا نبدأ العمل. كان واجبك المنزلي هو العثور على أشياء مثيرة للاهتمام حول السندويشات.

لديك كلمة.

2.8. الواجب المنزلي. عروض التلاميذ "كل شيء عن السندويشات"

1. من التاريخ:

بالعودة إلى العصور الوسطى ، كانت أكبر قطع الخبز بمثابة أطباق يضع عليها الناس اللحوم والأسماك وغيرها من الأطعمة المختلفة. امتص الخبز كل عصير المنتجات. بعد أن أكل الجميع ، تم التعامل مع هذا الخبز بشكل مختلف ، على سبيل المثال ، أعطاه البعض للكلاب ، وأعطاه شخص ما للفقراء ، بينما أكله الآخرون بأنفسهم مع بقايا الطعام. يُعتقد أنه منذ ذلك الوقت ظهرت أول السندويشات.

2. من كتاب غينيس للأرقام القياسية: (الشريحة رقم 9)

2014: تم تحضير 914 كجم برجر في أمريكا. يصل قطر هذه التحفة الفنية إلى 3 أمتار. لإنشائه ، تم استخدام ما يقرب من 30 كيلوجرامًا من لحم الخنزير المقدد ، واستهلك البصل والخس 23 كجم لكل منهما ، واستغرق الأمر حوالي 18 كيلوجرامًا من الجبن.

3. من كتاب الحلم:لماذا تحلم شطيرة:

إذا رأيت شطيرة في المنام ، فهذه علامة جيدة.

شراء شطيرة - سوف تتغلب على جميع العقبات في طريقك ؛

تناول شطيرة - تمتع بصحة جيدة ؛

تعامل شخص ما مع السندويشات - لتحقيق النجاح.

إذا كنت تحلم أنك تحضر شطيرة - لقضاء وقت ممتع.

4. أنواع السندويشات:

يمكن تحضير السندويشات لوجبات الإفطار أو الغداء أو لتناول الشاي فقط. لا غنى عنها في المشي لمسافات طويلة على الطريق. يمكنك أن تأخذ شطيرة من الطاولة بيديك.

حسب طريقة التحضير السندويشات هي: مفتوح - بسيط ومعقد.

إذا تم دهن الزبدة على الخبز ، فستكون شطيرة مفتوحة وبسيطة. (الشريحة رقم 10)

وإذا وضعت النقانق البلاستيكية أيضًا ، فستتحول - مفتوحة ومعقدة. (الشريحة رقم 11)هناك نوع آخر من الشطائر يسمى مغلق -إنها شطيرة مغطاة بقطعة خبز. (الشريحة رقم 12)

مثل هذه الشطيرة لا غنى عنها على الطريق.

وهناك أيضًا شطيرة احتفالية - كانابي. (الشريحة رقم 13)

المربي:شكرًا لك! مواد شيقة جدا أعددتها. لا يكفي أن تعرف كل شيء عن السندويشات ، يجب أن تكون قادرًا على صنعها.

2.9 العمل التطبيقي:(العمل في أزواج وعلى بطاقات).

المربي:يجب أن تقسم إلى أزواج حسب الفصل. سيحصل كل زوج على بطاقة مهمة ، أي. أي نوع من السندويتشات يجب أن تعد. في أزواج ، يجب أن تتفق على من سيصنع شطيرة من المنتجات المقترحة ، ومن سيمثل. لا تنسى تسمية الشطيرة المطبوخة.

البطاقات:

زوج واحد: اصنع شطيرة بسيطة مفتوحة.

2 زوج: تحضير شطيرة معقدة مفتوحة.

الزوج الثالث: تحضير شطيرة مغلقة.

4 أزواج: تحضير المقبلات.

قبل العمل نكرر معكم قواعد النظافة الشخصية:

امسحي يديك بمناديل مبللة.

ارتدي مريلة ووشاحًا.

استكمال المهام. تقديم السندويشات. تلخيص.

3. الجزء الأخير

المربي: درسنا يقترب من نهايته. وكيف تعلمت المادة التي تلقيتها في الدرس ، سنتحقق الآن من خلال اللعبة.

انعكاس:

3.1 لعبة تيك تاك تو

المربي: هنا ملصق مقسم إلى 8 أجزاء. تخرجون بدوركم ، سأقرأ البيان على كل واحد ، إذا كنتم توافقون عليه ، فضعوا علامة الصليب ، إن لم يكن كذلك ، صفر.

موضوع صف مفتوح"أسرار الطبخ". (0)

التدبير المنزلي - القدرة والمهارات لإدارة الأسرة. (x)

في الدرس توقفنا عند قسم "خزانة الملابس". (0)

ظهرت أول شطائر في العصور الوسطى. (X)

الشطيرة هي منتج غذائي ، وهو عبارة عن شريحة خبز فوقها

التي توضع مواد غذائية إضافية. (X)

إذا كنت تحلم أنك تحضر شطيرة - من أجل متعة

التسلية. (X)

كانت لوسي وريتا يصنعان شطيرة مغلقة. (0)

يمكن تحضير السندويشات لوجبات الإفطار أو الغداء أو لتناول الشاي فقط. لا غنى عنها في المشي لمسافات طويلة على الطريق. (X)

فحص. تلخيص.

3.2 المحادثة:

المربي: هل أعجبك النشاط؟

عن ماذا تحدثنا اليوم؟

ما هو موضوع الدرس؟

ما هي أسرار التدبير المنزلي التي كشفنا عنها اليوم؟

هل تعتقد أن نشاطنا مفيد؟ لماذا ا؟

ماذا تريد أن تعرف أيضًا عن هذا الموضوع؟

المربي: أحببت الطريقة التي كنت تعمل بها في الفصل. لقد استجبت جيدًا أثناء المحادثة ، ولعبت المرح ، وأنجزت المهام باهتمام. أعتقد أن المعرفة التي تم اكتسابها وتوطيدها في درسنا ستكون مفيدة لك في الحياة. سنواصل دراسة هذا الموضوع.

أود أن أقدم لكل واحد منكم دفتر ملاحظات لكتابة وصفات شيقة لأطباق متنوعة.تقديم الهدايا.

الراعي الدرس انتهى. شكرا للجميع.

الأهداف:

الإصلاحية والتعليمية:

• تلخيص معرفة الأطفال بالموضوعات: "الأطباق" ، "الملابس" ، "التنظيف".
• توضيح وتفعيل المفردات الخاصة بهذه الموضوعات ؛

تنشيط نشاط الكلام

تطوير التصحيح:

• تطوير الإدراك البصري والانتباه ، والذاكرة ، والمهارات الحركية الدقيقة والعامة ، وتنسيق الكلام مع الحركة ، والمهارات الحركية اللفظية من خلال استخدام تمارين التنفس ، وتمارين العين ، والتمارين التي تنشط نشاط الدماغ.

الإصلاحية والتعليمية:

تطوير المهارات الحياتية

تطوير الصفات الشخصية: التفاهم المتبادل ، حسن النية ، الاستقلال ، المسؤولية ، التفاعل في اللعبة وفي الفصل.

· تعليم لمساعدة المحتاجين إلى المساعدة والبالغين والآباء في الحياة اليومية.

معدات:معدات الوسائط المتعددة ، عرض حول الموضوع ، لوحة مغناطيسية ، مغلفات بها صور مقسمة ، صور أطباق ، ملابس ، أطباق بها خليط من الفول والمعكرونة حسب عدد الأطفال + طبقين لكل منهما ، مكنسة ، سلة مهملات ، كرة ورقية و لعبة تعليمية: "القفازات" ، 4 أزواج لكل جوارب.

عمل تمهيدي:

• العمل المخطط على التدبير المنزلي ، في مواضيع "الأطباق" ، "الملابس" ، "التنظيف"
• مجمعات تعلم الجمباز التنفسي ، الجمباز للعيون ، تمارين لتطوير المهارات الحركية العامة والغرامة ، تنسيق الكلام مع الحركة ؛
• قراءة وعرض الحكاية الخيالية من قبل Ch. Perro "Cinderella" ، محادثة حول محتوى الحكاية الخيالية ، محادثات حول التربية الأخلاقية.

تقدم الدرس

شريحة 1

لحظة تنظيمية.

فيزمينوتكا:

خلف النافذة - انظر (صفق اليدين على الجانبين)

الثيران في القمصان الحمراء. (صفق يديه على صدره)

انتشار الريش - (لف بذراعين ممدودتين ، وأصابع مفتوحة)

الاستمتاع بأشعة الشمس.

اهتزاز الرأس (اهتزاز الرأس)

يريدون الطيران.

لقد طاروا ، طاروا (يرفرفون "بأجنحتهم" ، كما لو كانوا يطيرون)

للعاصفة الثلجية ، للعاصفة الثلجية!

وجلسوا بهدوء.

تحقق من كيفية جلوس الأطفال:اجلس مثل الطلاب. كيف نجلس في الفصل؟ ماذا نفعل عندما نريد الإجابة على سؤال؟

الشريحة 2

ü يا رفاق ، أخبروني من فضلك ، ما هو الوقت من السنة؟ (الشتاء) صحيح ، اليوم 6 فبراير ، وفبراير هو ثالث شهور الشتاء. لنتذكر كل أشهر الشتاء (عد على الأصابع: ديسمبر ويناير وفبراير -1،2.3)

ü وماذا يحدث في الشتاء في الطبيعة ، في الشارع؟ (معًا ، قدر الإمكان) ، اكتبوا قصة عن الشتاء: الجو بارد بالخارج. غطت الثلوج الأرض. الأشجار عارية. الشمس مشرقة لكنها لا تدفأ. يذهب الأطفال إلى المنحدرات ، والتزلج ، والتزلج ، والتزلج ، ولعب كرات الثلج ، وصنع رجال الثلج.

ü اليوم هو 6 شباط ، يوم الأسبوع هو الأربعاء ، ويوم الأربعاء لدينا دروس في التدبير المنزلي. ما هو الاقتصاد المنزلي؟ القدرة على الحفاظ على المنزل نظيفًا ومرتبًا.

ü ماذا نفعل معك في فصول التدبير المنزلي؟ (نحن نغسل المكاتب ، والأطباق ، والألعاب ، ونغسل الملابس ، وننظف الفصول الدراسية ، ونتعلم كيفية العناية بالملابس ، والأحذية ، وتناول الطعام بشكل صحيح ... أي نتعلم النظافة والنظام)

ü اليوم درسنا ليس عاديًا ، لكنه رائع! اليوم سنقوم برحلة إلى الحكاية الخيالية. هذا بلد ساحر مذهل. من يزورها يصبح لطيفًا وحساسًا وذكيًا ويقظًا. لكن الحكاية الخرافية لا تحب الناس القاتمين والغاضبين. دعونا نبتسم مثل الشمس ونمنح هذه الابتسامات لبعضنا البعض وضيوفنا. والآن يمكنك الذهاب في رحلة. (عيون مغلقة)

الصمت ، الصمت ، الصمت

القصة قادمة إلينا.

شريحة 3

من هذا؟ من يستطيع أن يقول هنا؟ (سندريلا)

إذن في أي قصة نحن؟ في الحكاية الخيالية "سندريلا".

من سيخبرنا عن هذه الحكاية؟

الشريحة 4

اليوم زوجة الأب والأخوات يذهبون إلى القصر. تريد سندريلا أن تنظر على الأقل من النافذة كيف ستستمتع. لكنها لا تستطيع. زوجة الأب قامت بالكثير من العمل!

يا رفاق ، ليس من أجل لا شيء أن لدينا درسًا غير عادي ، الآن سأحولكم إلى مساعدين صغار! القليل من المساعدين هم أشخاص يعرفون كيف يفعلون كل شيء. تقول الحكايات الخرافية أنها مقابس لجميع المهن.

1-2-3- تحول إلى مساعدين صغار! (لمس كل طفل بـ "عصا سحرية" - تحويله إلى مساعد) حسنًا ، سنساعد الآن سندريلا بالتأكيد على إكمال المهام!

ü المهمة: "فرز الفول والمعكرونة"

والانتباه المهمة. لديك لوحات على الطاولة. ماذا يوجد في الأوعية؟ (الفول ، المعكرونة) ما هو مصنوع من الفول؟ من المعكرونة؟ هل يتم طهيها معًا؟ لا! قامت زوجة الأب الشريرة بخلط الفاصوليا مع المعكرونة حتى تذهب سندريلا ولا تصل إلى الكرة !!! فلنساعدها! أخذوا الفاصوليا في أيديهم ، ووضعوها في طبق ، ووضعوا المعكرونة في الآخر ، ووضعوها في طبق آخر. الآن نقوم بالفرز.

أحسنت يا رفاق ، لقد قمنا بعملنا الأول! ( انقر - الحقيبة تختفي)

أخوات سندريلا فوضويون للغاية ، لقد نثروا كل ملابسهم.

ü المهمة: "البحث عن زوجين"

المهمة هي العثور على زوج للقفاز الخاص بك. يحصل كل طفل على قفاز خاص به ، ويبحث عن قفاز آخر على الطاولة المشتركة.

تحتاج إلى مساعدة سندريلا في وضع الملابس لفصل الشتاء في صدره! للقيام بذلك ، تحتاج إلى تحديد الصور مع الملابس الشتوية من الصور مع صورة الملابس. ولكي نتذكر نوع هذه الملابس ، سنقضي دقيقة فعلية معك!

ü لعبة "المشي الشتوي" - دقيقة التربية البدنية

شديد البرودة في الشتاء (ربّت على أكتافك)

لكننا سنذهب في نزهة معك. (الخطوات في المكان)

سأرتدي قبعة ، (نقلد حركة "لبس قبعة")

سأرتدي معطفًا من الفرو (نوضح كيفية ارتداء معطف الفرو)

سأرتدي وشاح

سوف أقوم بربطها. (وشاح "ربطة عنق")

ثم جميلة

دافئ ورقيق (أظهر اليدين)

الفتات - القفازات

سأضعه على المقابض. (ضرب مؤخرة الراحتين)

وعلى الرغم من صغري (يدا على الحزام)

لقد شعرت بالأحذية. (توضع الأرجل بالتناوب على الكعب)

سآخذ زلاجتي

سأذهب إلى التل. (الخطوات في المكان)

سأصعد التل (ارفع يديك)

وسأركب أسفل التل!

وو-ش-اه! (حركة هبوط سريعة لليدين)

تذكرت؟ حسنًا ، دعنا الآن نساعد سندريلا!

ü مهمة "ضع ثياب الشتاء في الصدر".تحليل المهمة المنجزة.

ü ممارسه الرياضه:"سبريد في أزواج"تتمثل المهمة في وضع الجوارب في أزواج ، إذا أمكن ، قم بالاتصال (لفة لأعلى).

(انقر - تختفي الملابس)

شكرا يا شباب! دعنا نساعد في تنظيف المطبخ.

يا رفاق ، هناك الكثير من الأطباق في المطبخ. دعونا نساعد سندريلا في تفريغها.

ü لعبة "بحث بالاسم"

سأقوم بتسمية الأطباق ، وسوف تحضرها إلى طاولتي. ( يجد الأطفال بالاسم الأطباق ، ويحضرون المعلم إلى المائدة: قدر ، مصفاة ، مغرفة ، غلاية مطبخ ، إبريق شاي ، كوب ، سكين ، شوكة ، ملعقة كبيرة ، طبق ، مبشرة).

واحد إثنان ثلاثة أربعة،

وضعنا الأطباق.

(انقر - تختفي الأطباق)

على الطاولة - آنية فخارية

تحت الطاولة - حوض به ماء

تنظيف الربيع

يبدأ معنا.

ü المهمة: "التنظيف"بمساعدة مكنسة ، قم بقيادة كرة من الورق إلى سلة المهملات ، وانقلها إلى المغرفة ، ومن هناك إلى سلة المهملات.

عاي. نعم احسنت صنعا. لنبدأ الآن بالتنظيف:

ü فيزمينوتكا

لنأخذ المكانس معًا (نحن نكنس الأرضية)

سندريلا تحتاج إلى مساعدة.

سوف نسحب قليلا (ارفع يديك)

امسح الغبار عن النافذة. (حركات الذراع لليسار واليمين)

نحن نكتسح هنا وهناك (يتحول الجذع إلى اليسار واليمين)

دعونا لا ننسى الخزانة.

والآن دعونا نفجر الويب من جميع الزوايا.

ü تمارين التنفس.

نحن نفجر عاليا (الأطفال يرفعون أيديهم ويمدون وراءهم وينفخون).

نحن نفجر منخفضة (انحني إلى الأمام وضرب)

سوف نفجر بعيدا (ضع يديك على الحزام وانحن للأمام ونفخ)

سننفجر قريبا. (يضعون راحة يدهم على صدرهم ، ويضغطون على ذقونهم وينفخون على أيديهم).

أحسنت! دعنا نتحقق ، هل كل شيء نظيف الآن؟

ü الجمباز للعيون.

ننظر لأعلى ولأسفل (ثلاث مرات) ، لليمين ولليسار (ثلاث مرات). ضع دائرة حول عينيك ثلاث دوائر في اتجاه عقارب الساعة وثلاث دوائر عكس اتجاه عقارب الساعة.

تم أخذ كل شيء بعيدًا وترتيبه. الآن يمكن أن تذهب سندريلا إلى الكرة.

(انقر - تختفي المكنسة)

شريحة 5

يا رفاق ، هل من الممكن الذهاب إلى الكرة بهذا الشكل؟ بالطبع لا! ما الملابس التي نرتديها في أيام العطل؟ (في الاحتفالية: أولاد يرتدون قمصانًا بيضاء ، وربطات عنق ، وسترات ، وسراويل ؛ وفتيات يرتدون فساتين أنيقة!)

دعونا نرى ما إذا كان بإمكاننا الحصول على فستان للكرة لسندريلا.

ü لعبة "قص الصور"

(يجمع الأطفال الصور المنقسمة مع صورة سندريلا في ثوب أنيق).

ناقش مع الرجال الذين سيعطون "العصا السحرية" لتحويل فستان سندريلا إلى ثوب الكرة.

يا رفاق ، انظروا , تحول فستان سندريلا القديم إلى ثوب كرة جميل وأحذية خشبية إلى نعال زجاجية! الآن سندريلا لدينا جاهزة للذهاب إلى الكرة. نتمنى لها رحلة سعيدة.

الشريحة 6

يا رفاق ، شكرًا لكم ، حضرت سندريلا الكرة وأرسلت إليكم صورها (صفحات التلوين) كتذكار. دعونا نلونها بشكل جميل ونعلقها في الفصل كتذكار لرحلتنا.

يا رفاق ، ما هي الحكاية الخيالية التي زرناها؟ ماذا كانوا يفعلون؟ كيف ساعدت سندريلا؟

هل استمتعت بكونك مساعدين؟ هل تستمتع بعمل الخير ومساعدة الناس؟ أحسنت.

من منكم سيساعد في أداء الواجب المنزلي في المنزل؟ ومن سيساعدني؟ وماذا عن المعلم؟ كيف يمكنك مساعدتنا؟ وإذا ساعدت بهذه الطريقة ، فسيكون والداك وسنسعد كثيرًا لأنك كبرت وأصبحت مساعدين حقيقيين رائعين.

وأريد أن أعطيك مناديل حتى تكون دائمًا نظيفًا ومرتبًا! أين نضعهم؟ (في الجيب)