1014 alates Haridus- ja Teadusministeeriumi 30.08. Määrus peamiste üldharidusprogrammide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta - koolieelse lasteasutuse haridusprogrammid - Rossiyskaya Gazeta
Suurus: px
Alusta näitamist lehelt:
ärakiri
1 Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus Venemaa Föderatsioon(Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium) 30. augustil 2013 N 1014 Moskva "Korraldamise ja rakendamise korra kinnitamise kohta haridustegevus peamisel üldharidusprogrammid- haridusprogrammid koolieelne haridus"Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi) augustikuu korraldus peamiste üldharidusprogrammide - alushariduse haridusprogrammide - õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta. 30, 2013 N 1014 Moskva "Peamiste üldharidusprogrammide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta - koolieelse lasteasutuse haridusprogrammid" Registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 26. septembril 2013. artikli 13 11. osaga föderaalseadus kuupäevaga 29. detsember 2012 N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" (Vene Föderatsiooni õigusaktide kogu, 2012, N 53, artikkel 7598; 2013, N 19, artikkel 2326) Tellin: 1. Kinnitada lisatud Organisatsiooni korraldus ja õppetegevuse läbiviimine peamistes üldharidusprogrammides - alushariduse haridusprogrammides. 2. Tunnistada kehtetuks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. oktoobri 2011. aasta korraldus N 2562 "Koolieelse lasteasutuse näidismääruse kinnitamise kohta haridusasutus"(registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 18. jaanuaril 2012, registreerimisnumber N 22946). Ministri esimene asetäitja N. Tretyak
2 Peamiste üldharidusprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord - koolieelse lasteasutuse haridusprogrammid I. Üldsätted Üldharidusprogrammid - koolieelse lasteasutuse haridusprogrammid, sealhulgas õpilaste õppetegevuse korraldamise tunnused. puudega tervist. 2. Käesolev kord on kohustuslik haridustegevusega tegelevatele ja põhilisi üldharidusprogramme - alushariduse haridusprogramme, sealhulgas üksikettevõtjaid elluviivatele organisatsioonidele (edaspidi haridusorganisatsioon). II. Õppetegevuse korraldamine ja läbiviimine 3. Koolieelset haridust on võimalik omandada õppe- ja kasvatustegevusega tegelevates organisatsioonides, aga ka väljaspool organisatsioone - perehariduse vormis. 4. Koolieelse hariduse omandamise vormid ja koolieelse lasteasutuse haridusprogrammi konkreetse põhiüldharidusprogrammi (edaspidi alushariduse haridusprogramm) õppevormid määratakse kindlaks föderaalse alushariduse haridusstandardiga, v.a. muul viisil kehtestatud 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusega N 273-FZ "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" 1. Lubatud on erinevate haridusvormide ja haridusvormide kombinatsioon. Haridusorganisatsioon võib kasutada võrgustiku rakendamist. alushariduse haridusprogramm, mis tagab õpilaste poolt selle arendamise võimaluse mitme õppetegevusega tegeleva organisatsiooni ressursse kasutades ning vajadusel ka teiste organisatsioonide ressursse kasutades. Võrgustikuvormi kasutamine alushariduse haridusprogrammide elluviimiseks toimub nende organisatsioonide vahelise lepingu alusel.
3 6. Haridusorganisatsioon tagab õpilaste alushariduse, järelevalve ja hooldamise alates kahe kuu vanusest kuni kasvatussuhte lõppemiseni. 7. Koolieelse hariduse saamise tingimused on kehtestatud liidumaa alushariduse haridusstandardiga. 8. Alushariduse sisu määrab alushariduse haridusprogramm. 9. Nõuded koolieelse kasvatuse haridusprogrammi struktuurile, mahule, rakendamise tingimustele ja tulemustele on määratud alushariduse liidumaa haridusstandardiga. 10. Alushariduse õppeprogrammid töötavad iseseisvalt välja ja kinnitavad haridusorganisatsioonid. Koolieelse hariduse õppeprogrammid töötab välja ja kinnitab haridusorganisatsioon vastavalt föderaalse alushariduse haridusstandardile ning võttes arvesse koolieelse hariduse asjakohaseid näidisõppeprogramme Haridusorganisatsioonides toimub õppetegevus riigikeeles. Vene Föderatsiooni. Vene Föderatsiooni vabariigi territooriumil asuvates riiklikes ja munitsipaalharidusasutustes võib Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamist ja õppimist sisse viia vastavalt Vene Föderatsiooni vabariikide õigusaktidele. Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamine ja õppimine ei tohiks toimuda Vene Föderatsiooni riigikeele õpetamise arvelt. Haridustegevused haridusasutuse alushariduse haridusprogrammides viiakse läbi rühmades. Rühmadel võib olla üldine arendav, kompenseeriv, tervist parandav või kombineeritud fookus.
4 Üldarengu suunitlusega rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm. Kompenseerivates rühmades rakendatakse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid arvestades kohandatud puuetega laste alushariduse haridusprogrammi, mis tagab arenguhäirete korrigeerimise ja puuetega õpilaste sotsiaalse kohanemise. Tervist parandavad rühmad luuakse tuberkuloosimürgistuse põdevatele lastele, sageli haigetele lastele ja teistele pikaajalist ravi vajavatele lastekategooriatele ning neile vajalike meditsiiniliste ja meelelahutuslike erimeetmete komplekti. Tervist parandavates rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm ning sanitaar-hügieeniliste, tervist parandavate ja ennetavate meetmete ja protseduuride kompleks. Kombineeritud orientatsiooniga rühmades viiakse tervete ja puuetega laste ühisõpe läbi vastavalt puuetega lastele kohandatud koolieelse lasteasutuse haridusprogrammile, võttes arvesse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid, pakkudes nende korrigeerimist. puuetega õpilaste arenguhäired ja sotsiaalne kohanemine.tervise võimalused. Haridusorganisatsioon võib korraldada ka: lasterühmi varajane iga alushariduse haridusprogrammi elluviimata, tagades 2 kuu kuni 3 aasta vanuste õpilaste arendamise, juhendamise, hooldamise ja rehabilitatsiooni; järelevalve- ja hooldusrühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta õpilastele vanuses 2 kuud kuni 7 aastat. Järelevalve- ja hooldusrühmades on ette nähtud meetmete kogum laste toitlustamiseks ja majapidamisteenusteks, tagades isikliku hügieeni ja päevarežiimi järgimise; koolieelsed pererühmad, et rahuldada elanikkonna vajadusi perede alushariduse teenuste osas. Koolieelsed pererühmad võivad olla üldarengu suunitlusega või pakkuda laste järelevalvet ja hooldamist ilma alushariduse haridusprogrammi ellu viimata.
5 Rühmadesse võivad kuuluda nii ühevanused kui ka erinevas vanuses õpilased (erinevad vanuserühmad). 14. Haridusorganisatsiooni töörežiim viie- või kuuepäevaseks töönädal määrab haridusorganisatsioon iseseisvalt vastavalt oma põhikirjale. Grupid võivad toimida režiimis: terve päev (12-tunnine viibimine); lühendatud päev (8-10,5 tundi viibimist); pikendatud päev (13-14 tundi viibimist); lühiajalised (3-5 tundi päevas) ja ööpäevaringsed viibimised. Lapsevanemate (seaduslike esindajate) soovil on võimalik korraldada rühmade tööd ka nädalavahetustel ja pühadel. 15. Alaealise õpilase vanematel (seaduslikel esindajatel), kes tagavad õpilasele alushariduse perekasvatuse vormis, on õigus saada tasuta metoodilist, psühholoogilist ja pedagoogilist, diagnostilist ja nõustavat abi, sealhulgas koolieelses lasteasutuses. haridusorganisatsioonid ja üldharidusorganisatsioonid, kui neis on loodud vastavad nõustamiskeskused. Seda tüüpi abi osutamise tagavad ametiasutused riigivõim Vene Föderatsiooni subjektid 7. III. Puuetega inimeste õppetegevuse korralduse iseärasused 16. Alushariduse sisu ning puuetega laste õppe ja kasvatuse korraldamise tingimused määratakse kohandatud haridusprogrammiga, puuetega inimestele ka individuaalse programmi alusel. puudega inimese rehabiliteerimiseks Haridusorganisatsioonides, mis viivad läbi õppetegevust kohandatud koolieelsete haridusprogrammide jaoks, tuleks puuetega lastele luua eritingimused koolieelsete õppe- ja kasvatusmeetodite, spetsiaalsete õpikute, õppevahendite ja didaktiliste materjalide saamiseks. , spetsiaalne tehniline tehnilised õppevahendid kollektiivseks ja individuaalseks kasutamiseks, assistendi (assistendi) teenuste osutamine, lastele vajalike tehniline tugi, rühma- ja individuaalsete parandustundide läbiviimine, juurdepääsu võimaldamine haridusorganisatsioonide hoonetele ja muud tingimused, ilma milleta on see võimatu või
6 puuetega laste alushariduse õppekavade valdamine on keeruline Puuetega laste koolieelsele haridusele juurdepääsu võimaldamiseks tagab organisatsioon: 1) nägemispuudega lastele: abistaja olemasolu, kes annab lapsele koolieelse hariduse. vajalik abi; alternatiivsete vormingute väljastamise tagamine trükitud materjalid(suures kirjas) või helifailid; 2) kuulmispuudega lastele: sobivate helivahendite tagamine teabe taasesitamiseks; 3) luu- ja lihaskonna häiretega lastele peaksid materiaalsed ja tehnilised tingimused tagama lastele takistusteta juurdepääsu õpperuumidesse, sööklatesse, tualettruumidesse ja muudesse organisatsiooni ruumidesse, samuti nendes ruumides viibimise (olemasolu). kaldteed, käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, tõkete lokaalne langetamine kuni 0,8 m kõrgusele; spetsiaalsete toolide ja muude seadmete olemasolu). 20. Puuetega laste alusharidust saab korraldada nii ühiselt teiste lastega kui ka eraldi rühmades või eraldi õppeasutustes 11. Puuetega õpilaste arv õpperühmas on 15 inimest. 21. Puuetega õpilastele antakse alushariduse omandamisel tasuta spetsiaalsed õpikud ja õppevahendid, muu õppekirjandus, samuti viipekeele ja viipekeele tõlgi teenused meditsiiniorganisatsiooni järelduse ja kirjaliku dokumendi alusel. vanemate (seaduslike esindajate) taotlusel korraldatakse koolieelsete haridusprogrammide koolitust kodus või meditsiiniasutustes.
7 Riigi ja mning pikaajalist ravi vajavate õpilaste, samuti puuetega laste vanemate (seaduslike esindajate) vaheliste suhete reguleerimise ja vormistamise kord koolieelses koduse õppekavade koolituse korraldamisel. või meditsiinilistes organisatsioonides määrab regulatsioon õigusakt Vene Föderatsiooni subjekti volitatud riigivõimu organi 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ artikli 17 artikli 17 5. osa "Hariduse kohta 2 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse artikli 17 4. osa N 273-FZ "Hariduse kohta 3, 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ artikli 15 1. osa "29. detsembri 2013. aasta föderaalseaduse N 273-FZ hariduse 4. artikli 12. osa 6. osa" Hariduse kohta N 53, Art. 7598, nr 19, art. 2326). 5 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus" artikli 14 3. osa 6 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus" artikli 64 2. osa 7 Artikli 3 osa 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Hariduse kohta 8. 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Hariduse kohta 9. 29. detsembri föderaalseaduse artikli 79 artikli 79 1. osa" artikkel 64 , 2012 N 273-FZ" Hariduse kohta 10 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ artikli 79 3. osa N 273-FZ "0b Education 11, 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ artikli 79 4. osa "Haridus N53, art., punkt 2326).
8 12 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 79 11. osa "Haridus N 53, artikkel 7598; 2013, N 19, artikkel 2326". 14 Osa 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse N 273-FZ "Haridus N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326).
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi) 30. augusti 2013. aasta korraldus N 1014 Moskva "Haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta
VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUMI 30. augusti 2013. a MÄÄRUS N 1014 HARIDUSTEGEVUSE KORRALDAMISE JA RAKENDAMISE KORDA KINNITAMISE KOHTA ÜLDÕPETUSES
30. august VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM 2013 (MINISTRY OF BRAIN AND GROSSISCH A Z ALL VENEMAA FÖDERATSIOONI JUSTIITSMINISTEERIUMI ALANE N REGISTREERITUD M o s k in >/J3 hüpnotika.3 ^ J3?
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldustega kinnitati:
LENINGRADI PIIRKONNA VALITSUSE OTSUS 4. märts 2014 N 40 Vanematele (seaduslikele esindajatele) metoodilise, psühholoogilise, pedagoogilise, diagnostilise ja nõustamisabi osutamise kohta,
Novooskolski rajooni MA 19. juuni 2014 korralduse lisa 1 448 Üldhariduse põhiprogrammides avaliku ja tasuta alushariduse andmise korralduse eeskiri.
Registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 27. novembril 2013 Registreerimine 30468 Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 29. augusti 2013 korraldus 1008 Haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta
VENEMAA Föderatsiooni HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM c Y i) PE1 JÄÄTMETE KOHTA Reparatsiooni teel. V "3 0 ^ & I_ ORDER või 2. T "29"
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. juuni 2013. aasta korraldus N 464 "Keskharidusõppe programmide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta
Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 14. juuni 2013. aasta korraldus N 464 "Keskharidusprogrammide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta (registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis
Registreeritud Vene Föderatsiooni Justiitsministeeriumis 28. jaanuaril 2014 Registreerimine 31136 Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 19. novembri 2013 korraldus 1258 Haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta
1. Üldsätted 1.1 Õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise eeskirjad keskhariduse õppeprogrammides kutseharidus(edaspidi määrus) juhib organisatsiooni
Haridusprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord kõrgharidus residentuuriprogrammid I. Üldsätted 1. Käesolev korraldamise ja rakendamise kord
LIITRIIGI EELARVE KÕRGHARIDUSASUTUSE "SIBERI RIIKLIK VEETRANSPORTÜLIKOOL" MÄÄRUS õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kohta
ERAKUTSEHARIDUSASUTUS KOLLEDŽ "KAASNE ETTEVÕTLUSKOOL" "KOKKULEHTUD" Kõrgkooli pedagoogilise nõukogu protokolliga 1 28.08.2017. "KINNITUD" tegevdirektor
Registreeritud Venemaa justiitsministeeriumis 30. juulil 2013 N 29200 VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUMI 14. juuni 2013 korraldus N 464
Haridustegevuste läbiviimine vastavalt riiklikult akrediteeritud keskerihariduse haridusprogrammidele, mis põhinevad vastava föderaaltasandi nõuetel
" ira- \ A I VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM (M I N OBRNAUKZH -EO SOSH) "19" november 2013 KÄRJUS VENEMAA FÖDERATSIOONI JUSTIITSMINISTEERIUM Moskvas REGISTREERITUD Registreerimine
1. Üldsätted 1.1. Käesolev määrus kõrgkoolis keskerihariduse õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kohta (edaspidi määrus)
1. ÜLDSÄTTED 1.1. Välja on töötatud kutsekeskhariduse õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra määrus (edaspidi määrus).
LÄBIVAATATUD SEI SPO Pedagoogilises nõukogus "Kiseljovi Polütehniline Kõrgkool" protokoll 7, "08" 02. 2014 KINNITUD SEI SPO "Kiselevi Polütehniline Kõrgkool" direktori M.V. Lobanovi poolt.
Eraasutus kutseharidusorganisatsioon "Humanitaarkolledž" Omskis (PE POO "GK") Kinnitatud: POO "GK" üliõpilasesinduse koosolekul protokoll J _ kuupäevaga "/3" 0*лtuitijujL 20j
2 Käesolev kutsekeskhariduse haridusprogrammide (edaspidi SVE haridusprogramm) alase õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord riigis.
1. Üldsätted. 1. Määrus on koostatud «Kutsekeskhariduse õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra» alusel.
1. ÜLDSÄTTED 1.1. Määrus on koostatud vastavalt keskerihariduse õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korrale.
KINNITUD Moskva Polütehnilise Ülikooli rektori 31. augusti 2017 korraldusega 843-OD MÄÄRUS puuetega ja puuetega inimeste koolitamise kohta föderaalriigi eelarves
1. Üldsätted 1.1. Käesolev määrus kutsekeskhariduse õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kohta (edaspidi kord) on välja töötatud.
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline erialane kõrgharidusasutus "SYKTYVKAR STATE UNIVERSITY"
1. Üldsätted 1.1. Käesoleva määrusega määratakse kindlaks Kasahstani Vabariigi riigieelarvelises õppeasutuses "Dzhankoy" keskerihariduse haridusprogrammide haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise kord.
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus BAIKALI RIIKLIK ÜLIKOOL (FGBOU VO BSU)
I 2.4. Haridusvormid ja koolitusvormid keskerihariduse haridusprogrammides määratakse kindlaks vastavate föderaalliidu haridusstandarditega.
1. 1. jao „Üldsätted” punkt 1.9 sõnastatakse järgmiselt „1.9. Asutus teostab oma haridus-, õigus- ja majandustegevust vastavalt Venemaa põhiseadusele
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi) 19. novembri 2013. aasta korraldus N 1259 Moskva "Haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta
1. Üldsätted 1.1. Määrused keskerihariduse haridusprogrammide koolitustegevuse korraldamise ja läbiviimise kohta GBOU SPO "Volgograd Industrial
Leht 1 / 8 1 Leht 2 / 8 See protseduur töötati välja vastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusele 273-FZ "Hariduse kohta Vene Föderatsioonis"; Õppetöö korraldamise ja läbiviimise kord
2 Lisa VASTU VÕTNUD M.A. nimelise NMU nõukogu poolt. Balakirev” Protokoll 10 kuupäevaga 01. detsember 2015. KINNITUD M.A. nimelise NMU korraldusega. Balakirev” 31. detsember 2015 224 Korraldamise ja elluviimise kord
See määrus töötati välja 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse 273-FZ "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" (edaspidi föderaalseadus) Haridus- ja Teadusministeeriumi korralduse alusel.
EYUI onova 1Mb ANPOO "Tomski Majandus- ja Õigusinstituudi" keskerihariduse õppeprogrammide õppetegevuse korra ja läbiviimise eeskirjad 1. Üldine
Organisatsioon töötab välja kraadiõppe (lisaõppe) vastavalt föderaalosariigi haridusstandarditele ja võttes arvesse asjakohaseid eeskujulikke põhiharidusprogramme,
1 1. Üldsätted 1.1. See määrus töötati välja vastavalt Vene Föderatsiooni 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusele 273 - FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" ministeeriumi korraldusel.
VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM IN JA. Vernadski" (FGAOU
VENEMAA LIIDRIIGI EELARVE HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM KÕRGHARIDUSASUTUS "NIŽNI NOVGORODI RIIKLIK TEHNIKAÜLIKOOLI IM. R.E. ALEKSEEVA (NSTU) KORD 21. aprill
VENEMAA FÖDERATSIOONI KULTUURIMINISTEERIUM Riiklik Ülikool kultuur ja kunst" KINNITUD KazGUKI rektori R. R. Jusupovi poolt "28. mai 2015. NÕUSTUD prorektor jaoks teaduslik töö R.M.Valeev "28"
KESKKUTSEHARIDUSE HARIDUSPROGRAMMIDE HARIDUSTEGEVUSE KORRALDAMISE JA RAKENDAMISE EESKIRJAD I. Üldsätted 1.1 Korraldamise ja rakendamise eeskirjad
Leht 1 10-st Leht 2 10 üld- ja keskhariduse õppekavast. II. Õppetegevuse korraldamine ja läbiviimine 2.1. Üldharidus saab kätte
1 I. ÜLDSÄTTED 1.1. Kutsekeskhariduse õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise määrus (edaspidi - määrus) reguleerib korraldust.
Lehekülg 1/8 VENEMAA HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM FGBOU VO "VGSPU" rektori prof. OLEN. Korotkov 2017
Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "Pitirim Sorokini nimeline Sõktõvkari Riiklik Ülikool"
2 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Kõrgharidusõppekavade teadusliku ja pedagoogilise õppe ettevalmistamise õppekavade õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise määrus käesolev määrus
2 1. ÜLDSÄTTED 1.1. Käesolev määrus reguleerib puuetega inimeste ja puuetega inimeste (edaspidi ka puuetega õppurid) koolituse korraldamise korda.
1. Üldsätted 1.1. Käesolev kord reguleerib keskerihariduse õppekavade õppetegevuse korraldamist ja läbiviimist, sealhulgas selle tunnuseid.
M I N O B R N A U K I R O S S I I Föderaalne riigieelarveline kõrgharidusasutus "Southwestern State University" kvaliteedijuhtimissüsteem Kiidan heaks
VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUMI MÄÄRUS 19. novembrist 2013 N 1259 KÕRGHARIDUSPROGRAMMIDE HARIDUSTEGEVUSE KORRALDAMISE JA RAKENDAMISE KORDA KINNITAMISE KOHTA
OTSUS SSTU õppenõukogu eelnõu teemal: „Puuetega inimeste ja puuetega inimeste haridusprogrammide õppeprotsessi korralduse määruse kinnitamine
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi) 30. augusti 2013. aasta korraldus N 1015 Moskva „Haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta
Lehekülg Lk 2 / 14 lk 3 / 14 Informatiivsed andmed 1. VÄLJATÖÖTAJAD direktori asetäitja õppetöös O.V. Mendel. 2. Kasutusele võetud praeguse versiooni asendamiseks. 3. Määrus vastab ST-PSHC 03-06 in
1 Sverdlovski oblasti riikliku autonoomse kutseõppeasutuse Sverdlovski oblasti üld- ja kutsehariduse ministeerium Nižni Tagili ehituskolledž
VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUMI 19. NOVEMBRI 2013 MÄÄRUS N 1259 "HARIDUSÕPETUSE KORRALDAMISE JA RAKENDAMISE KORDA KINNITAMISE
Kõrgharidusprogrammid, bakalaureuseõppe programmid, spetsialistide programmid, magistriõppe programmid, metoodilisi soovitusi puuetega inimeste koolitamise õppeprotsessi korraldamise kohta ja
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi (Venemaa Haridus- ja Teadusministeerium) 30. augusti 2013 korraldus N 1015 Moskva "Haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta
Leht 2/11 I. Üldsätted 1.1. See säte määratleb kõrghariduse haridusprogrammide - magistriprogrammide õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise reeglid,
Instituut kehtestab kraadiõppe programmi suuna, täpsustades selle programmi orientatsiooni teadmiste valdkondadele ja (või) tegevusliikidele koolituse suuna raames. Pealkirjas
\ql Venemaa Haridus- ja Teadusministeeriumi 19. novembri 2013. aasta korraldus N 1259 "Kõrghariduse haridusprogrammides õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta - koolitusprogrammid
Lisa Kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 30. augusti 2013 korraldusega 1015
Zhchurinsky GAU Babushkin 2016 Sissejuhatuse kuupäev Päev-kuu-aasta MÄÄRUSED, mis käsitlevad haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise korda keskerihariduse haridusprogrammides
M I N I S T E R S T O E D U R A O V A N I A I A N A U K I R O S S I Y S O Y F E D E R A T I I ( VENEMAA LAIA TEADUSMINISTEERIUM) PRIK AZ 2017 Moskva Haridusliku õppe korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamisest
Lisaharidus VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUMI MÄÄRUS 29. augustist 2013 N 1008 HARIDUSTEGEVUSE NORMATIIVI KORRALDUSE JA RAKENDAMISE KINNITAMISE KOHTA
2 Sisukord 1. Üldsätted...3 2. Kraadiõppekavade väljatöötamise ja läbiviimise korraldus.5 3. Aspirantuuri õppeprotsessi korraldus...7 4. Hariduskorralduse tunnused
Haridustegevuse korraldamise ja läbiviimise kord kõrghariduse haridusprogrammides - programmid teadusliku ja pedagoogilise personali koolitamiseks liidumaa kraadiõppes
Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi korraldus 30. AUGUST 2013 N 1014 "ÜLDHARIDUSPROGRAMMIDE HARIDUSTEGEVUSE KORRALDUSE JA RAKENDAMISE KINNITAMISE KOHTA – HARIDUSPROGRAMMID"
Tunnistada kehtetuks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. oktoobri 2011. aasta korraldus N 2562 "Koolieelse haridusasutuse näidismääruse kinnitamise kohta"
I. Üldsätted. Käesolev kord on kohustuslik haridustegevusega tegelevatele organisatsioonidele, kes viivad ellu peamisi üldharidusprogramme - alushariduse haridusprogramme, sealhulgas üksikettevõtjatele (edaspidi haridusorganisatsioon).
6. Haridusorganisatsioon tagab kahe kuu vanuste õpilaste alushariduse, järelevalve ja hooldamise kuni kasvatussuhte lõppemiseni. 7. Koolieelse hariduse saamise tingimused on kehtestatud liidumaa alushariduse haridusstandardiga.
8. Alushariduse sisu määrab alushariduse haridusprogramm. Koolieelse hariduse õppeprogrammid töötab välja ja kiidab heaks haridusorganisatsioon vastavalt föderaalse osariigi alushariduse haridusstandardile ja võttes arvesse koolieelse hariduse asjakohaseid näidisõppeprogramme.
Kompenseeriva suunitlusega rühmades rakendatakse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid arvestades kohandatud puuetega laste alushariduse (HIA) haridusprogrammi, mis tagab arenguhäirete korrigeerimise ja puuetega õpilaste sotsiaalse kohanemise.
Tervist parandavad rühmad luuakse tuberkuloosimürgistuse põdevatele lastele, sageli haigetele lastele ja teistele pikaajalist ravi vajavatele lastekategooriatele ning neile vajalike meditsiiniliste ja meelelahutuslike erimeetmete komplekti.
Kombineeritud orientatsiooniga rühmades viiakse tervete ja puuetega laste ühisõpe läbi vastavalt puuetega lastele kohandatud koolieelse lasteasutuse haridusprogrammile, võttes arvesse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid, pakkudes nende korrigeerimist. puuetega õpilaste arenguhäired ja sotsiaalne kohanemine.tervise võimalused.
Haridusorganisatsioon võib korraldada ka: väikelaste rühmi ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimata, pakkudes 2 kuu kuni 3 aasta vanuste õpilaste arendamist, juhendamist, hooldamist ja rehabilitatsiooni. järelevalve- ja hooldusrühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta õpilastele vanuses 2 kuud kuni 7 aastat. sega vanuserühmad.
14. Haridusorganisatsiooni töörežiimi viie- või kuuepäevaseks töönädalaks määrab haridusorganisatsioon iseseisvalt vastavalt oma põhikirjale. režiimis: terve päev (12-tunnine viibimine); lühendatud päev (8-10,5 tundi viibimist); pikendatud päev (13-14 tundi viibimist); lühiajaline viibimine (3 kuni 5 tundi päevas); ööpäev ööpäev. Rühmade tööd on võimalik korraldada ka nädalavahetustel ja pühadel.
Lastevanematel on õigus saada tasuta metoodilist, psühholoogilis-pedagoogilist, diagnostilist ja nõustamisabi koolieelsetes lasteasutustes, kui nad on loonud vastavad nõustamiskeskused. Seda tüüpi abi tagavad Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutused.
III. Puuetega inimeste õppetegevuse korralduse iseärasused 16. Alushariduse sisu ning puuetega laste õppe- ja kasvatustöö korraldamise tingimused määratakse kohandatud haridusprogrammiga, puuetega inimestele ka individuaalselt. puudega inimese rehabilitatsiooni programm
17. Haridusorganisatsioonides, mis viivad läbi õppetegevust koolieelse lasteasutuse kohandatud haridusprogrammide alusel, tuleb luua eritingimused puuetega laste alushariduse saamiseks.
Eritingimuste all mõistetakse selliste laste hariduse, kasvatamise ja arendamise tingimusi, sealhulgas spetsiaalsete haridusprogrammide ja õppe- ja kasvatusmeetodite, eriõpikute, õppevahendite ja didaktiliste materjalide, kollektiivseks ja individuaalseks kasutamiseks mõeldud spetsiaalsete tehniliste koolitusvahendite kasutamist. , assistentteenuste pakkumine, rühma- ja individuaalsed parandusklassid, juurdepääsu võimaldamine haridusorganisatsioonide hoonetele ja muud tingimused, ilma milleta on koolieelse lasteasutuse haridusprogrammide valdamine võimatu või keeruline.
"Peamiste üldharidusprogrammide – alushariduse haridusprogrammide - õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise korra kinnitamise kohta"
VENEMAA FÖDERATSIOONI HARIDUS- JA TEADUSMINISTEERIUM
TELLIMINE
30. augustil 2013 N 1014
ÜLDHARIDUSPROGRAMMIDE HARIDUSTEGEVUSE KORRALDAMISE JA RAKENDAMISE KORDA KINNITAMISE KOHTA - ALUSKASVATUSE HARIDUSPROGRAMMID
1. Kinnitada lisatud õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord üldhariduslike põhiprogrammide - alushariduse haridusprogrammide osas.
2. Tunnistada kehtetuks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. oktoobri 2011. aasta korraldus N 2562 "Koolieelse haridusasutuse näidiseeskirjade kinnitamise kohta" (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt jaanuaril 18, 2012, registreerimisnumber N 22946).
Esimene aseminister
N.V. TRETYAK
Rakendus
KINNITUD
Haridusministeeriumi korraldusel
ja Vene Föderatsiooni teadused
30. augustil 2013 N 1014
TELLIMINE
ÜLDHARIDUSE PÕHIPROGRAMMIDE HARIDUSTEGEVUSE KORRALDAMINE JA RAKENDAMINE - ALUSKASVATUSE HARIDUSPROGRAMMID
I. Üldsätted
1. Üldhariduslike põhiprogrammide - alushariduse õppeprogrammide - õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord (edaspidi kord) reguleerib üldhariduslike põhiprogrammide - koolieelse lasteasutuse haridusprogrammide - õppetegevuse korraldamist ja läbiviimist. haridus, sealhulgas tervisepuudega õpilaste haridustegevuse korraldamise iseärasused.
2. Käesolev kord on kohustuslik haridustegevusega tegelevatele ja põhilisi üldharidusprogramme - alushariduse haridusprogramme, sealhulgas üksikettevõtjaid elluviivatele organisatsioonidele (edaspidi haridusorganisatsioon).
II. Õppetegevuse korraldamine ja läbiviimine
3. Koolieelset haridust on võimalik omandada organisatsioonides, mis viivad läbi haridustegevust, aga ka väljaspool organisatsioone - perehariduse vormis.
4. Alushariduse saamise vormid ja konkreetse põhiüldharidusprogrammi - alushariduse õppekava (edaspidi alushariduse haridusprogramm) - õppevormid määratakse kindlaks liidumaa alushariduse haridusstandardiga. , välja arvatud juhul, kui 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusega N 273- Föderaalseadus "Vene Föderatsiooni hariduse kohta" ei ole sätestatud teisiti<1>.
5. Haridusorganisatsioon võib kasutada alushariduse haridusprogrammi elluviimise võrkvormi, mis tagab selle arendamise võimaluse õpilaste poolt, kasutades selleks mitme õppetegevusega tegeleva organisatsiooni ressursse, samuti vajadusel kasutades koolieelse lasteasutuse ressursse. muud organisatsioonid. Võrgustikuvormi kasutamine alushariduse haridusprogrammide elluviimiseks toimub nende organisatsioonide vahelise lepingu alusel<3>.
8. Alushariduse sisu määrab alushariduse haridusprogramm.
9. Nõuded koolieelse kasvatuse haridusprogrammi struktuurile, mahule, rakendamise tingimustele ja tulemustele on määratud alushariduse liidumaa haridusstandardiga.
10. Alushariduse õppeprogrammid töötavad iseseisvalt välja ja kinnitavad haridusorganisatsioonid.
Koolieelse hariduse õppeprogrammid töötab välja ja kiidab heaks haridusorganisatsioon vastavalt föderaalse osariigi alushariduse haridusstandardile ja võttes arvesse koolieelse hariduse asjakohaseid näidisõppeprogramme.<4>.
Vene Föderatsiooni vabariigi territooriumil asuvates riiklikes ja munitsipaalharidusasutustes võib Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamist ja õppimist sisse viia vastavalt Vene Föderatsiooni vabariikide õigusaktidele. Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamine ja õppimine ei tohiks toimuda Vene Föderatsiooni riigikeele õpetamise arvelt.<5>.
Üldarengu suunitlusega rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm.
Kompenseerivates rühmades rakendatakse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid arvestades kohandatud puuetega laste alushariduse haridusprogrammi, mis tagab arenguhäirete korrigeerimise ja puuetega õpilaste sotsiaalse kohanemise.
Tervist parandavad rühmad luuakse tuberkuloosimürgistuse põdevatele lastele, sageli haigetele lastele ja teistele pikaajalist ravi vajavatele lastekategooriatele ning neile vajalike meditsiiniliste ja meelelahutuslike erimeetmete komplekti. Tervist parandavates rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm ning sanitaar-hügieeniliste, tervist parandavate ja ennetavate meetmete ja protseduuride kompleks.
Kombineeritud orientatsiooniga rühmades viiakse tervete ja puuetega laste ühisõpe läbi vastavalt puuetega lastele kohandatud koolieelse lasteasutuse haridusprogrammile, võttes arvesse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid, pakkudes nende korrigeerimist. puuetega õpilaste arenguhäired ja sotsiaalne kohanemine.tervise võimalused.
Haridusorganisatsioonis saab korraldada ka järgmist:
väikelaste rühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta, tagades 2 kuu kuni 3 aasta vanuste õpilaste arendamise, järelevalve, hooldamise ja rehabilitatsiooni;
järelevalve- ja hooldusrühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta õpilastele vanuses 2 kuud kuni 7 aastat.
Järelevalve- ja hooldusrühmades on ette nähtud meetmete kogum laste toitlustamiseks ja majapidamisteenusteks, tagades isikliku hügieeni ja päevarežiimi järgimise;
koolieelsed pererühmad, et rahuldada elanikkonna vajadusi perede alushariduse teenuste osas. Koolieelsed pererühmad võivad olla üldarengu suunitlusega või pakkuda laste järelevalvet ja hooldamist ilma alushariduse haridusprogrammi ellu viimata.
Rühmadesse võivad kuuluda nii ühevanused kui ka erinevas vanuses õpilased (erinevad vanuserühmad).
15. Alaealise õpilase vanematel (seaduslikel esindajatel), kes tagavad õpilasele alushariduse perekasvatuse vormis, on õigus saada tasuta metoodilist, psühholoogilist ja pedagoogilist, diagnostilist ja nõustavat abi, sealhulgas koolieelses lasteasutuses. haridusorganisatsioonid ja üldharidusorganisatsioonid, kui neis on loodud vastavad nõustamiskeskused. Seda tüüpi abi tagavad Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutused.<7>
III. Puuetega inimeste haridustegevuse korraldamise tunnused
16. Alushariduse sisu ning puuetega laste õppe- ja kasvatustöö korraldamise tingimused määratakse kohandatud haridusprogrammiga, puuetega inimestele ka vastavalt individuaalsele puudega inimese rehabilitatsiooniprogrammile.<8>.
lapsele vajalikku abi osutava abistaja olemasolu;
Trükimaterjalide (suures kirjas) või helifailide alternatiivsete vormingute pakkumine;
2) kuulmispuudega lastele: sobivate helivahendite tagamine teabe taasesitamiseks;
3) luu- ja lihaskonna häiretega lastele peaksid materiaalsed ja tehnilised tingimused tagama lastele takistusteta juurdepääsu õpperuumidesse, sööklatesse, tualettruumidesse ja muudesse organisatsiooni ruumidesse, samuti nendes ruumides viibimise (olemasolu). kaldteed, käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, tõkete lokaalne langetamine kuni 0,8 m kõrgusele; spetsiaalsete toolide ja muude seadmete olemasolu).
20. Puuetega laste alusharidust saab korraldada nii ühiselt teiste lastega kui ka eraldi rühmades või eraldi haridusorganisatsioonides.<11>.
Puuetega õpilaste arvuks õpperühmas on määratud 15 inimest.
21. Puuetega õpilastele võimaldatakse alushariduse omandamisel tasuta spetsiaalsed õpikud ja õppevahendid, muu õppekirjandus, samuti viipekeele ja viipekeele tõlgi teenused.<12>.
<13>29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis" artikli 41 5. osa
Prindi Laadi alla Lisa järjehoidja Kustuta järjehoidja Jaga linkiVastavalt 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 11 11. osale (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, nr. 19, art. 2326) Tellin:
1. Kinnitada lisatud õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord üldhariduslike põhiprogrammide - alushariduse haridusprogrammide osas.
2. Tunnistada kehtetuks Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 27. oktoobri 2011. aasta korraldus nr 2562 "Koolieelse haridusasutuse näidiseeskirjade kinnitamise kohta" (registreeritud Vene Föderatsiooni justiitsministeeriumi poolt 18. jaanuar 2012, registreerimisnumber 22946).
Registreerimisnumber 30038
Rakendus
Telli
õppetegevuse korraldamine ja elluviimine peamistes üldharidusprogrammides - alushariduse haridusprogrammid
(kinnitatud Vene Föderatsiooni Haridus- ja Teadusministeeriumi 30. augusti 2013 korraldusega nr 1014)
I. Üldsätted
1. Üldhariduslike põhiprogrammide - alushariduse õppeprogrammide - õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord (edaspidi kord) reguleerib üldhariduslike põhiprogrammide - koolieelse lasteasutuse haridusprogrammide - õppetegevuse korraldamist ja läbiviimist. haridus, sealhulgas tervisepuudega õpilaste haridustegevuse korraldamise iseärasused.
2. Käesolev kord on kohustuslik haridustegevusega tegelevatele ja põhilisi üldharidusprogramme - alushariduse haridusprogramme, sealhulgas üksikettevõtjaid elluviivatele organisatsioonidele (edaspidi haridusorganisatsioon).
II. Õppetegevuse korraldamine ja läbiviimine
3. Koolieelset haridust on võimalik omandada organisatsioonides, mis viivad läbi haridustegevust, aga ka väljaspool organisatsioone - perehariduse vormis.
4. Alushariduse saamise vormid ja konkreetse põhiüldharidusprogrammi - alushariduse õppekava (edaspidi alushariduse haridusprogramm) - õppevormid määratakse kindlaks liidumaa alushariduse haridusstandardiga. , kui 29. detsembri 2012. aasta föderaalseadusega nr 273- "Vene Föderatsiooni hariduse kohta"*(1) ei ole sätestatud teisiti.
Lubatud on erinevate õppevormide ja õppevormide*(2) kombineerimine.
5. Haridusorganisatsioon võib kasutada alushariduse haridusprogrammi elluviimise võrkvormi, mis tagab selle arendamise võimaluse õpilaste poolt, kasutades selleks mitme õppetegevusega tegeleva organisatsiooni ressursse, samuti vajadusel kasutades koolieelse lasteasutuse ressursse. muud organisatsioonid. Võrgustikuvormi kasutamine alushariduse haridusprogrammide elluviimiseks toimub nende organisatsioonide vahelise lepingu * (3) alusel.
6. Haridusorganisatsioon tagab kahe kuu vanuste õpilaste alushariduse, järelevalve ja hooldamise kuni kasvatussuhte lõppemiseni.
7. Koolieelse hariduse saamise tingimused on kehtestatud liidumaa alushariduse haridusstandardiga.
9. Nõuded koolieelse kasvatuse haridusprogrammi struktuurile, mahule, rakendamise tingimustele ja tulemustele on määratud alushariduse liidumaa haridusstandardiga.
10. Alushariduse õppeprogrammid töötavad iseseisvalt välja ja kinnitavad haridusorganisatsioonid.
Koolieelse hariduse õppeprogrammid töötab välja ja kiidab heaks haridusorganisatsioon vastavalt föderaalse osariigi alushariduse haridusstandardile ning võttes arvesse koolieelse hariduse asjakohaseid näidisõppeprogramme * (4).
11. Haridusorganisatsioonides toimub õppetegevus Vene Föderatsiooni riigikeeles.
Vene Föderatsiooni vabariigi territooriumil asuvates riiklikes ja munitsipaalharidusasutustes võib Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamist ja õppimist kehtestada vastavalt Vene Föderatsiooni vabariikide õigusaktidele. Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamine ja õppimine ei tohiks toimuda Vene Föderatsiooni riigikeele õpetamise arvelt*(5).
12. Alushariduse õppekavade väljatöötamisega ei kaasne õpilaste vahe- ja lõputunnistust * (6).
13. Õppetegevused alushariduse haridusprogrammides haridusorganisatsioonis viiakse läbi rühmades.
Rühmadel võib olla üldine arendav, kompenseeriv, tervist parandav või kombineeritud fookus.
Üldarengu suunitlusega rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm.
Kompenseerivates rühmades rakendatakse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid arvestades kohandatud puuetega laste alushariduse haridusprogrammi, mis tagab arenguhäirete korrigeerimise ja puuetega õpilaste sotsiaalse kohanemise.
Tervist parandavad rühmad luuakse tuberkuloosimürgistuse põdevatele lastele, sageli haigetele lastele ja teistele pikaajalist ravi vajavatele lastekategooriatele ning neile vajalike meditsiiniliste ja meelelahutuslike erimeetmete komplekti. Tervist parandavates rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm ning sanitaar-hügieeniliste, tervist parandavate ja ennetavate meetmete ja protseduuride kompleks.
Kombineeritud orientatsiooniga rühmades viiakse tervete ja puuetega laste ühisõpe läbi vastavalt puuetega lastele kohandatud koolieelse lasteasutuse haridusprogrammile, võttes arvesse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid, pakkudes nende korrigeerimist. puuetega õpilaste arenguhäired ja sotsiaalne kohanemine.tervise võimalused.
Haridusorganisatsioonis saab korraldada ka järgmist:
väikelaste rühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta, tagades 2 kuu kuni 3 aasta vanuste õpilaste arendamise, järelevalve, hooldamise ja rehabilitatsiooni;
järelevalve- ja hooldusrühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta õpilastele vanuses 2 kuud kuni 7 aastat. Järelevalve- ja hooldusrühmades on ette nähtud meetmete kogum laste toitlustamiseks ja majapidamisteenusteks, tagades isikliku hügieeni ja päevarežiimi järgimise;
koolieelsed pererühmad, et rahuldada elanikkonna vajadusi perede alushariduse teenuste osas. Koolieelsed pererühmad võivad olla üldarengu suunitlusega või pakkuda laste järelevalvet ja hooldamist ilma alushariduse haridusprogrammi ellu viimata.
Rühmadesse võivad kuuluda nii ühevanused kui ka erinevas vanuses õpilased (erinevad vanuserühmad).
14. Haridusorganisatsiooni töörežiimi viie- või kuuepäevaseks töönädalaks määrab haridusorganisatsioon iseseisvalt vastavalt oma põhikirjale. Grupid võivad toimida režiimis: terve päev (12-tunnine viibimine); lühendatud päev (8 - 10,5 tundi viibimist); pikendatud päev (13-14 tundi viibimist); lühiajalised (3-5 tundi päevas) ja ööpäevaringsed viibimised. Lapsevanemate (seaduslike esindajate) soovil on võimalik korraldada rühmade tööd ka nädalavahetustel ja pühadel.
15. Alaealise õpilase vanematel (seaduslikel esindajatel), kes tagavad õpilasele alushariduse perekasvatuse vormis, on õigus saada tasuta metoodilist, psühholoogilist ja pedagoogilist, diagnostilist ja nõustavat abi, sealhulgas koolieelses lasteasutuses. haridusorganisatsioonid ja üldharidusorganisatsioonid, kui neis on loodud vastavad nõustamiskeskused. Seda tüüpi abi tagavad Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutused. * (7)
III. Puuetega inimeste haridustegevuse korraldamise tunnused
17. Haridusorganisatsioonides, mis viivad läbi õppetegevust koolieelse lasteasutuse kohandatud haridusprogrammide järgi, tuleb luua eritingimused puuetega laste alushariduse saamiseks.* (9)
18. Puuetega laste alushariduse saamise eritingimuste all mõistetakse nende laste hariduse, kasvatamise ja arendamise tingimusi, sealhulgas eriõppeprogrammide ning õppe- ja kasvatusmeetodite, eriõpikute, õppevahendite ja didaktiliste materjalide kasutamist. , spetsiaalsed tehnilised õppevahendid kollektiivseks ja individuaalseks kasutamiseks, assistendi (assistendi) teenuste osutamine, kes annab lastele vajalikku tehnilist abi, viib läbi rühma- ja individuaalseid parandustunde, tagab juurdepääsu haridusasutuste hoonetele ja muud tingimused, ilma milleta puuetega laste alushariduse haridusprogramme on võimatu või raske omandada *(kümme).
19. Puuetega lastele alushariduse kättesaadavuse tagamiseks tagab organisatsioon:
1) nägemispuudega lastele:
lapsele vajalikku abi osutava abistaja olemasolu;
Trükimaterjalide (suures kirjas) või helifailide alternatiivsete vormingute pakkumine;
2) kuulmispuudega lastele:
teabe taasesitamiseks sobivate usaldusväärsete vahendite pakkumine;
3) luu- ja lihaskonna häiretega lastele peaksid materiaalsed ja tehnilised tingimused tagama lastele takistusteta juurdepääsu õpperuumidesse, sööklatesse, tualettruumidesse ja muudesse organisatsiooni ruumidesse, samuti nendes ruumides viibimise (olemasolu). kaldteed, käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, tõkete lokaalne langetamine kuni 0,8 m kõrgusele; spetsiaalsete toolide ja muude seadmete olemasolu).
20. Puuetega laste alusharidust saab korraldada nii ühiselt teiste lastega kui ka eraldi rühmades või eraldi haridusorganisatsioonides * (11).
Puuetega õpilaste arvuks õpperühmas on määratud 15 inimest.
21. Puuetega õpilastele võimaldatakse alushariduse omandamisel tasuta spetsiaalsed õpikud ja õppevahendid, muu õppekirjandus, samuti viipekeele ja viipekeeletõlgi teenused * (12).
22. Pikaajalist ravi vajavatele õpilastele, puuetega lastele, kes tervislikel põhjustel ei saa käia haridusasutustes, meditsiinilise organisatsiooni järelduse ja vanemate (seaduslike esindajate) kirjaliku taotluse alusel koolitusprogrammide alane koolitus. koolieelset haridust korraldatakse kodus või meditsiiniasutustes *(13).
Pikaajalist ravi vajavate õpilaste, samuti puuetega laste riikliku ja munitsipaalhariduse korralduse ning vanemate (seaduslike esindajate) reguleerimise ja vormistamise kord kodueelse alushariduse õppekavade koolituse korraldamise osas või meditsiinilistes organisatsioonides on kindlaks määratud Vene Föderatsiooni subjekti volitatud riigiorganite normatiivaktiga * (14).
_____________________________
*(1) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 17 5. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, artikkel 2326)
*(2) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 17 4. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, artikkel 2326)
*(3) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 15 1. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598,2013, nr 19, artikkel 2326)
*(4) 29. detsembri 2013. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598, nr 19) artikli 12 6. osa , artikkel 2326)
*(5) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 14 3. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, artikkel 2326)
*(6) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Vene Föderatsiooni üksused” artikli 64 2. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598,2013, nr 19, artikkel 2326)
*(7) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598, 2013, nr.) 3. osa artikkel 64 19, artikkel 2326)
*(8) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 79 1. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, artikkel 2326)
*(9) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 79 10. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, artikkel 2326)
*(10) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 79 3. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, artikkel 2326)
*(11) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 79 4. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr 19, artikkel 2326)
*(12) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” artikli 79 11. osa (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art 7598, 2013, nr. 19, artikkel 2326)
*(13) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, nr 53, art. 7598; 2013, 19) artikli 41 5. osa , artikkel 2326)
*(14) 29. detsembri 2012. aasta föderaalseaduse nr 273-FZ „Haridus Vene Föderatsioonis” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012 nr 53, art 7598; 2013, nr 198) artikli 41 6. osa , artikkel 2326)
Dokumendi ülevaade
Kinnitatud on üldhariduslike põhiprogrammide - alushariduse haridusprogrammide - õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord.
Niisiis saab koolieelset haridust omandada nii haridustegevust läbi viivates organisatsioonides kui ka väljaspool neid (perehariduse vormis). Selle sisu määrab alushariduse haridusprogramm.
Nimetatud programm on iseseisvalt välja töötatud ja haridusorganisatsioonide poolt heaks kiidetud. Samal ajal määratakse nõuded programmi struktuurile, mahule, rakendamise tingimustele ja omandamise tulemustele vastava föderaalosariigi haridusstandardiga.
Haridusorganisatsioon pakub koolieelset haridust, järelevalvet ja hooldamist õpilastele vanuses 2 kuud kuni õppesuhete lõppemiseni.
Õppetegevus organisatsioonis toimub rühmades. Viimased võivad olla üldarengulise, kompenseeriva, tervist parandava või kombineeritud suunitlusega.
Lisaks saab korraldada väikelaste rühmi (mis osutavad 2 kuu kuni 3 aasta vanuste õpilaste arendamist, juhendamist, hooldamist ja rehabilitatsiooni) (ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta), samuti isikute juhendamist ja hooldamist. vanuses 2 kuud kuni 7 aastat. Elanikkonna vajaduste rahuldamiseks perede alushariduse teenuse osas saab luua ka pereeelikute rühmi.
Organisatsioon määrab iseseisvalt oma töörežiimi 5- või 6-päevasel töönädalal. Rühmad võivad toimida järgmises režiimis. Täis (12 tundi), lühendatud (8-10,5 tundi), pikendatud (13-14 tundi) päev. Lühiajaline (3-5 tundi päevas) ja ööpäevaringne viibimine.
Seadusjärgsete esindajate soovil on võimalik korraldada rühmade tööd ka nädalavahetustel ja pühadel.
Lisaks on toodud puuetega õpilaste õppetegevuse korraldamise tunnused.
2011. aastal kinnitatud koolieelse lasteasutuse näidismäärus tunnistati kehtetuks.
Telli ministeeriumid haridust ja teadus RF alates 30
august 2013
hr N 1014
"Umbes heakskiit Põhiliste üldharidusprogrammide - alushariduse haridusprogrammide - õppetegevuse korraldamise ja läbiviimise kord "
Lubatud on erinevate õppevormide ja õppevormide*(2) kombineerimine.
5. Haridusorganisatsioon võib kasutada alushariduse haridusprogrammi elluviimise võrkvormi, mis tagab selle arendamise võimaluse õpilaste poolt, kasutades selleks mitme õppetegevusega tegeleva organisatsiooni ressursse, samuti vajadusel kasutades koolieelse lasteasutuse ressursse. muud organisatsioonid. Võrgustikuvormi kasutamine alushariduse haridusprogrammide elluviimiseks toimub nende organisatsioonide vahelise lepingu alusel * (3) .
6. Haridusorganisatsioon tagab kahe kuu vanuste õpilaste alushariduse, järelevalve ja hooldamise kuni kasvatussuhte lõppemiseni.
7. Koolieelse hariduse saamise tingimused on kehtestatud liidumaa alushariduse haridusstandardiga.
9. Nõuded koolieelse kasvatuse haridusprogrammi struktuurile, mahule, rakendamise tingimustele ja tulemustele on määratud alushariduse liidumaa haridusstandardiga.
10. Alushariduse õppeprogrammid töötavad iseseisvalt välja ja kinnitavad haridusorganisatsioonid.
Koolieelse hariduse õppeprogrammid töötab välja ja kiidab heaks haridusorganisatsioon vastavalt föderaalse koolieelse hariduse haridusstandardile ning võttes arvesse koolieelse hariduse asjakohaseid näidisõppeprogramme * (4) .
11. Haridusorganisatsioonides toimub õppetegevus Vene Föderatsiooni riigikeeles.
Vene Föderatsiooni vabariigi territooriumil asuvates riiklikes ja munitsipaalharidusasutustes võib Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamist ja õppimist kehtestada vastavalt Vene Föderatsiooni vabariikide õigusaktidele. Vene Föderatsiooni vabariikide riigikeelte õpetamine ja õppimine ei tohiks toimuda Vene Föderatsiooni riigikeele õpetamise arvelt * (5) .
12. Alushariduse õppekavade väljatöötamisega ei kaasne õpilaste vahe- ja lõppatesteerimist * (6) .
13. Õppetegevused alushariduse haridusprogrammides haridusorganisatsioonis viiakse läbi rühmades.
Rühmadel võib olla üldine arendav, kompenseeriv, tervist parandav või kombineeritud fookus.
Üldarengu suunitlusega rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm.
Kompenseerivates rühmades rakendatakse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid arvestades kohandatud puuetega laste alushariduse haridusprogrammi, mis tagab arenguhäirete korrigeerimise ja puuetega õpilaste sotsiaalse kohanemise.
Tervist parandavad rühmad luuakse tuberkuloosimürgistuse põdevatele lastele, sageli haigetele lastele ja teistele pikaajalist ravi vajavatele lastekategooriatele ning neile vajalike meditsiiniliste ja meelelahutuslike erimeetmete komplekti. Tervist parandavates rühmades viiakse ellu alushariduse haridusprogramm ning sanitaar-hügieeniliste, tervist parandavate ja ennetavate meetmete ja protseduuride kompleks.
Kombineeritud orientatsiooniga rühmades viiakse tervete ja puuetega laste ühisõpe läbi vastavalt puuetega lastele kohandatud koolieelse lasteasutuse haridusprogrammile, võttes arvesse nende psühhofüüsilise arengu iseärasusi, individuaalseid võimeid, pakkudes nende korrigeerimist. puuetega õpilaste arenguhäired ja sotsiaalne kohanemine.tervise võimalused.
Haridusorganisatsioonis saab korraldada ka järgmist:
väikelaste rühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta, tagades 2 kuu kuni 3 aasta vanuste õpilaste arendamise, järelevalve, hooldamise ja rehabilitatsiooni;
järelevalve- ja hooldusrühmad ilma alushariduse haridusprogrammi elluviimiseta õpilastele vanuses 2 kuud kuni 7 aastat. Järelevalve- ja hooldusrühmades on ette nähtud meetmete kogum laste toitlustamiseks ja majapidamisteenusteks, tagades isikliku hügieeni ja päevarežiimi järgimise;
koolieelsed pererühmad, et rahuldada elanikkonna vajadusi perede alushariduse teenuste osas. Koolieelsed pererühmad võivad olla üldarengu suunitlusega või pakkuda laste järelevalvet ja hooldamist ilma alushariduse haridusprogrammi ellu viimata.
Rühmadesse võivad kuuluda nii ühevanused kui ka erinevas vanuses õpilased (erinevad vanuserühmad).
14. Haridusorganisatsiooni töörežiimi viie- või kuuepäevaseks töönädalaks määrab haridusorganisatsioon iseseisvalt vastavalt oma põhikirjale. Grupid võivad toimida režiimis: terve päev (12-tunnine viibimine); lühendatud päev (8 - 10,5 tundi viibimist); pikendatud päev (13-14 tundi viibimist); lühiajalised (3-5 tundi päevas) ja ööpäevaringsed viibimised. Lapsevanemate (seaduslike esindajate) soovil on võimalik korraldada rühmade tööd ka nädalavahetustel ja pühadel.
15. Alaealise õpilase vanematel (seaduslikel esindajatel), kes tagavad õpilasele alushariduse perekasvatuse vormis, on õigus saada tasuta metoodilist, psühholoogilist ja pedagoogilist, diagnostilist ja nõustavat abi, sealhulgas koolieelses lasteasutuses. haridusorganisatsioonid ja üldharidusorganisatsioonid, kui neis on loodud vastavad nõustamiskeskused. Seda tüüpi abi tagavad Vene Föderatsiooni moodustavate üksuste riigiasutused. * (7)
III. Puuetega inimeste haridustegevuse korraldamise tunnused
16. Alushariduse sisu ning puuetega laste õppe- ja kasvatustöö korraldamise tingimused määratakse kohandatud haridusprogrammiga, puuetega inimestele ka vastavalt individuaalsele puudega isiku rehabilitatsiooniprogrammile * (8) .
17. Haridusorganisatsioonides, mis viivad läbi õppetegevust koolieelse lasteasutuse kohandatud haridusprogrammide järgi, tuleb luua eritingimused puuetega laste alushariduse saamiseks.* (9)
18. Puuetega laste alushariduse saamise eritingimuste all mõistetakse nende laste hariduse, kasvatamise ja arendamise tingimusi, sealhulgas eriõppeprogrammide ning õppe- ja kasvatusmeetodite, eriõpikute, õppevahendite ja didaktiliste materjalide kasutamist. , spetsiaalsed tehnilised õppevahendid kollektiivseks ja individuaalseks kasutamiseks, assistendi (assistendi) teenuste osutamine, kes annab lastele vajalikku tehnilist abi, viib läbi rühma- ja individuaalseid parandustunde, tagab juurdepääsu haridusasutuste hoonetele ja muud tingimused, ilma milleta puuetega laste alushariduse õppekavade valdamine on võimatu või raskesti teostatav *(kümme) .
19. Puuetega lastele alushariduse kättesaadavuse tagamiseks tagab organisatsioon:
1) nägemispuudega lastele:
lapsele vajalikku abi osutava abistaja olemasolu;
Trükimaterjalide (suures kirjas) või helifailide alternatiivsete vormingute pakkumine;
2) kuulmispuudega lastele:
teabe taasesitamiseks sobivate usaldusväärsete vahendite pakkumine;
3) luu- ja lihaskonna häiretega lastele peaksid materiaalsed ja tehnilised tingimused tagama lastele takistusteta juurdepääsu õpperuumidesse, sööklatesse, tualettruumidesse ja muudesse organisatsiooni ruumidesse, samuti nendes ruumides viibimise (olemasolu). kaldteed, käsipuud, laiendatud ukseavad, liftid, tõkete lokaalne langetamine kuni 0,8 m kõrgusele; spetsiaalsete toolide ja muude seadmete olemasolu).
20. Puuetega laste alusharidust saab korraldada nii ühiselt teiste lastega kui ka eraldi rühmades või eraldi haridusorganisatsioonides * (11) .
Puuetega õpilaste arvuks õpperühmas on määratud 15 inimest.
21. Puuetega õpilastele võimaldatakse alushariduse omandamisel tasuta spetsiaalsed õpikud ja õppevahendid, muu õppekirjandus, samuti viipekeele ja viipekeeletõlgi teenused * (12) .
22. Pikaajalist ravi vajavatele õpilastele, puuetega lastele, kes tervislikel põhjustel ei saa käia haridusasutustes, meditsiinilise organisatsiooni järelduse ja vanemate (seaduslike esindajate) kirjaliku taotluse alusel koolitusprogrammide alane koolitus. koolieelset haridust korraldatakse kodus või meditsiiniasutustes *(13) .
Pikaajalist ravi vajavate õpilaste, samuti puuetega laste riikliku ja munitsipaalhariduse korralduse ning vanemate (seaduslike esindajate) reguleerimise ja vormistamise kord kodueelse alushariduse õppekavade koolituse korraldamise osas või meditsiinilistes organisatsioonides määratakse kindlaks Vene Föderatsiooni subjekti volitatud riigiorganite asutuste normatiivaktiga * (14) .