Õpilasomavalitsuse määrused. Kooli omavalitsuse määrused Õpilasomavalitsuse organi tegevuse eeskiri
Üldine positsioon.
- Üliõpilasomavalitsus on õpilaste osalemise vorm kaasjuhtimises (omavalitsuses) üldiselt haridusorganisatsioon mis hõlmab õpilaste osalemist õppeprotsessi korraldamise küsimuste lahendamisel koos õppejõudude ja organisatsiooni asjaajamisega; õpilasmeeskonna elu juhtimine, mida teostavad õpilased, lähtudes algatusvõimest, iseseisvusest, loovusest, oma elu parandamisest, vastutustundest, vastastikusest abist ja kooliõpilaste organiseerimisoskustest.
- Õpilasomavalitsuse organ (õpilaste nõukogu) juhindub oma tegevuses:
- põhiseadus Venemaa Föderatsioon;
- ÜRO lapse õiguste konventsioon;
- föderaalseadus Vene Föderatsiooni 29. detsembril 2012. aastal nr 273-FZ "Haridus Vene Föderatsioonis";
- Haridusorganisatsiooni põhikiri;
- Haridusorganisatsiooni nõukogu määrused;
- käesoleva määrusega.
- Haridusorganisatsiooni õpilasomavalitsuse tegevus on suunatud:
- õpilaste kaasamine haridusorganisatsiooni õpilasmeeskonna elukorralduse küsimuste lahendamisel osalemisse;
- kaasav haridus - kõigile õpilastele võrdse juurdepääsu tagamine haridusele, arvestades hariduslike erivajaduste ja individuaalsete võimaluste mitmekesisust;
- õpilaste optimaalse haridus- ja kultuuritaseme saavutamine;
- õpilaste sotsiaalne kohanemine, nende juhtimis- ja suhtlemisoskuste arendamine;
- õpilastes kodanikukasvatus, isamaalisus, töökus, inimõiguste ja -vabaduste austamine, armastus looduskeskkonna vastu.
Peamised eesmärgid ja eesmärgid.
4. Õpilasomavalitsuse eesmärgid on:
- turvalisus vajalikud tingimusedõpilaste vajadustele vastava isiksuse igakülgseks arendamiseks ja loominguliseks eneseteostuseks;
- tingimuste loomine õpilaste õiguste ja huvide kaitseks, samuti nende kaitsmiseks;
- abi õpilaste vajaduste rahuldamisel täiendavate haridusteenuste osas.
5. Õpilasomavalitsus (õpilasesindus) otsustab oma eesmärkide saavutamiseks: ülesanded:
- õpilaste isiksuse juhtimisomaduste kujundamine nende elukorralduse kaudu;
- õpilaste abistamine enda ja teiste tundmisel, eluga kohanemisel, oma õiguste ja huvide sotsiaalsel kaitsmisel kõigis eluvaldkondades, teadvustamisel, et igaühe isiklik avaldumine on võimalik ainult meeskonnas.
Tegevuste korraldamine.
- Õpilasomavalitsuse tegevuse korraldus on üles ehitatud õpilaste huvidest lähtuvalt ega ole vastuolus haridusorganisatsiooni põhikirjaga.
- Õpilaste ja õppejõudude interaktsioonide elluviimiseks, aktiviseerimiseks kognitiivne tegevusõppeprotsessi kvaliteedi parandamiseks hariduskorralduse II ja III astmel luuakse õpilasomavalitsuse organid - haridusorganisatsiooni üliõpilasnõukogu.
- Õpilasomavalitsuse organ (õpilaste nõukogu) liigitatakse sõltuvalt õpilaste koosseisust ülekooliliseks ja klassiruumiliseks.
- Õpilasomavalitsuse kogu (õpilasnõukogu) tegevus hõlmab kõiki õpilaste auditoorse ja klassivälise tegevuse valdkondi:
- korra ja distsipliini hoidmine haridusorganisatsioonis;
- abistamine õppeprotsessi korraldamisel;
- abi õpilaste klassi- ja õppekavavälise tegevuse korraldamisel.
- Peamiste kasvatusülesannete lahendamiseks seob õpilasomavalitsuse organ (Õpilasesindus) oma tegevuse haridusorganisatsiooni haridussüsteemi suundadega.
- Üliõpilaste omavalitsuse (üliõpilaste nõukogu) põhilised töövormid:
- konverentsid, seminarid;
- kollektiivne loometegevus (kognitiivsed, keskkonna-, töö-, spordi-, kunsti-, vabaajaüritused (üritused);
- arutelud;
- klubi-, ringitöö;
- võistlused;
- ärimängud;
- ajurünnak;
- ümarlauad, koosolekud (istungid);
kõike, mis aitab kaasa õpilaste loominguliste võimete arengule.
- Kord aastas toimub üliõpilaste konverents, et selgitada välja perspektiivsed suunad haridusorganisatsiooni arenguks.
- Perioodiliselt, vähemalt kord poole aasta jooksul, annavad klassi omavalitsusorganid oma tegevusest klassikollektiivi tasemel aruande.
Õpilasomavalitsuse struktuur.
14. Õpilasomavalitsuse organid luuakse vabatahtlikkuse alusel ja valikuliselt.
15. Vastavalt Vene Föderatsiooni föderaalseadusele "Haridus Vene Föderatsioonis" moodustatakse haridusorganisatsioonides üliõpilasnõukogu, mis koosneb II ja III õppeastme õpilastest.
16. Üliõpilasesindus on üles ehitatud järgmistele põhimõtetele:
- vastastikune abi ja usaldus;
- arengu poole püüdlemine;
- kõigi õpilaste võrdsus;
- kollektiivne otsustamine;
- õpilaste õiguste ja huvide prioriteetsus;
- inimlikkus iga inimese suhtes.
- kõrgeim kehaÕpilasnõukogu tegevuse juhtimine ja koordineerimine on õpilaskonverents, mis koosneb klassi- ja ülekooliliste õpilasomavalitsuse organite esindajatest.
- Haridusorganisatsiooni üliõpilasomavalitsuse organi (õpilaste nõukogu) struktuuri loovad ja kujundavad üliõpilased vastavalt haridusorganisatsiooni traditsioonidele, arvestades õpilaste huve ning kinnitatakse üliõpilaste konverentsil. õpilased. Haridusorganisatsiooni õpilasomavalitsuse organi struktuur on käesoleva määruse lisa.
- Haridusorganisatsiooni üliõpilasnõukogu on õpilaste esinduskogu haridusorganisatsiooni nõukogus.
- Õpilasomavalitsuse aluseks haridusorganisatsioonis on õpilasomavalitsuse klassikogu koosseisus (______________________________________).
- Haridusorganisatsiooni õpilasesindus koosneb:
- Üliõpilasesinduse esimees;
- (_______________________________)
- Õpilasesinduse esimees on lüliks kõigi õpilasomavalitsuses osalejate ja õpilaskonna esindaja vahel haridusorganisatsiooni pedagoogilises, vanema- ja haldusnõukogus. Üliõpilasesinduse esimees tagab kõigi üliõpilasomavalitsuses osalejate koordineeritud toimimise ja suhtlemise.
- Õpilasomavalitsuse organi koordinaator on õppeasutuse juhi korraldusega määratud õpetaja.
- Õpilaste õpilasesindusse, õpilasesinduse esimehe, klassivõistkondade delegaatide ametikohale valimise tingimused, samuti kõigi õpilasesinduse esindajate volitused on märgitud eraldi kohalikus õppeasutuse aktis. organisatsioon.
Õigused ja kohustused.
25. Igal haridusorganisatsiooni üliõpilasel, samuti üliõpilasesindusel on õigus:
- austada nende au ja väärikust, pöörduda konfliktsituatsiooni korral õpilasesinduse või haridusorganisatsiooni nõukogu poole;
- väljendada ja kaitsta oma klassikaaslaste isiklikke ja huve;
- osaleda haridusorganisatsiooni juhtimises;
- avalikult ja korrektselt avaldama oma arvamust, kritiseerima õpilasomavalitsuse tegevust, avaldama oma ettepanekuid edaspidiseks läbivaatamiseks Üliõpilasesinduse koosolekul;
- ühineda mis tahes loomingulisteks ühendusteks, rühmadeks, komisjonideks, klubides jne, mis ei ole vastuolus haridusorganisatsiooni nõukogu ja üliõpilasnõukogu eesmärkide ja eesmärkidega.
- Õpilased, kes on haridusorganisatsiooni üliõpilasomavalitsuse liikmed, on kohustatud:
- näita eeskuju õppimises, spordis, töös;
- kaitsma õppeasutuse vara, täitma õppeasutuse õpilaste sisekorraeeskirju;
- hoolitsema haridusorganisatsiooni autoriteedi eest;
- teavitama klassi meeskonda oma tegemistest;
- täitma õppekorralduse põhikirja, õpilasomavalitsuse otsuseid, mis ei ole vastuolus käesoleva eeskirjaga.
Saneerimine ja likvideerimine.
Vastu võetud pedagoogilises osakonnas Kinnitatud korraldusega
Volikogu 10.06.2011 nr 138
protokoll nr 7 06.09.2011 Kooli direktor:
____________ E.N. Elpanova
SEISUKOHT
üliõpilasomavalitsusest
MBOUVladimiri keskkool
1. Üldsätted
1.1. Õpilasomavalitsus on õpilaste poolt läbiviidav koolimeeskonna elu juhtimine, mis põhineb algatusvõimel, iseseisvusel, loovusel, enda elujärje parandamisel, vastutustundel, vastastikusel abistamisel ja õpilaste organiseerimisvõimel.
1.2. See säte on välja töötatud Vene Föderatsiooni ja Pihkva oblasti kehtivate haridusalaste õigusaktide, ÜRO lapse õiguste konventsiooni, harta ja muude kooli kohalike aktide alusel.
2. Peamised eesmärgid ja eesmärgid
2.1. Kooli õpilasomavalitsuse loomise eesmärgiks on õpilaste oskuste arendamine kodanikuaktiivsus, sotsiaalne pädevus, kodanikuvastutus.
2.2. Eesmärgi saavutamiseks lahendab õpilasomavalitsus järgmisi ülesandeid:
Õpilaste individuaalsete omaduste arendamine läbi erinevate klassi- ja õppekavaväliste tegevuste vormide;
Vajalike tingimuste loomine õpilaste isiksuse igakülgseks arenguks ja loominguliseks eneseteostuseks vastavalt nende vajadustele;
aidata õpilastel mõista ennast ja teisi, eluga kohaneda,
Õpilaste isiksuseomaduste kujundamine läbi nende elu ja tegevuse korraldamise;
Õpilaste õiguste ja huvide kaitseks tingimuste loomine;
Teadliku suhtumise kasvatamine õppimisse;
Kultuurse ja kaasaegse inimese haridus;
Õpilaste algatusvõime ja loovuse arendamine kollektiivsete asjade protsessis.
2.3. Üliõpilasomavalitsus on üles ehitatud järgmistele põhimõtetele:
Vastastikune abi ja usaldus;
Arengu poole püüdlemine;
Kõigile õpilastele võrdsed õigused;
kollektiivsete otsuste tegemine;
Õpilaste õiguste ja huvide prioriteetsus;
Inimlikkus iga indiviidi suhtes.
3. Omavalitsusorganid
3.1. Õpilasomavalitsuse organid jagunevad vastavalt õpilaste katvusele ülekoolilisteks klassiruumisteks.
3.2. Õpilaskogu (konverents) - õpilasomavalitsuse kõrgeim organ - on 5.-11. klassi õpilaste üldkoosolek, mis toimub vähemalt kord aastas ja vastavalt vajadusele. Koosolekul arutatakse ja kinnitatakse pikaajaline plaan, õpilasomavalitsuse põhitegevused, moodustatakse õpilasomavalitsused, töötatakse välja ettepanekud õppeprotsessi parendamiseks, kaalutakse määrusi, kuulatakse ära aruanded, antakse hinnangu tegevuse tulemustele. Kõik otsused võetakse vastu häälteenamusega.
See üliõpilasomavalitsuse kogu kutsutakse kokku vähemalt kord nädalas ja vastavalt vajadusele. Ta lahendab järgmisi küsimusi: kooliõpilaste kõigi organite tegevuse korraldamine, klassivälise tegevuse planeerimine, kooliürituste ettevalmistamise ja läbiviimise plaanide arutamine, samuti korraldab õpilaste kooliteenistust, hoiab koolis korda ja distsipliini, pakub ergutusi ja karistusi. .
3.4. Õpilasomavalitsuse aluseks on klassi õpilasomavalitsus. Klassi kõrgeim omavalitsusorgan on klassi õpilaste koosolek, mis toimub vähemalt kord kuus ja vastavalt vajadusele. Koosolekul arutatakse kõiki oma kollektiivi eluküsimusi, võetakse vastu klassivälise tegevuse kava, valitakse klassi õpilasesindus.
3.5. Klassi õpilaskomisjon valitakse üheks aastaks kuni 15. septembrini. Ta töötab klassi õpilaste koosolekute vahelisel perioodil. Ta korraldab tööd klassikoosoleku otsuste elluviimiseks, korraldab abistamist neile, kel õppetöö ei lähe hästi, valmistab ette ja viib läbi klassiväliseid tegevusi ning tagab osalemise ülekoolilises asjaajamises. Klassi õpilasesindus saab vajadusel luua oma organid, mis kannavad sama nime kui ülekoolilised.
Klassi õpilasesindusse kuuluvad: klassinõukogu esimees, aseesimees, sekretär. Juhid: haridussektor, kultuuri- ja massisektor, majandus- ja töösektor, infosektor.
4. Tegevuse korraldamine
4.1. Õpilasomavalitsuse tegevus hõlmab kõiki auditoorse ja klassivälise tegevuse valdkondi ning õpilaste elu:
Korra ja distsipliini hoidmine koolis;
Haridusprotsessi korraldamine;
Õpilasomavalitsuse tegevuse korraldamine lähtub õpilaste huvidest ega ole vastuolus kooli põhikirjaga.
4.2.Õpilasesindus valitakse ülekoolilisel õpilaskonverentsil.
Klasside esindajad konverentsile valitakse klassi koosolekutel lihthäälteenamusega lahtisel hääletamisel. Ülekoolilisele konverentsile valitakse vähemalt 10 õpilast 5.–11. klassist.
4.3.Õpilasesinduse struktuuri määrab nõukogu ise, lähtudes antud õppeaasta konkreetsetest ülesannetest.
4.4. Õpilasesinduse tööd juhendab esimees, kelle volikogu liikmed valivad oma organisatsioonilisel koosolekul.
Vajadusel valitakse õpilasesinduse asepresident.
4.5. Õpilasesindus teeb tihedat koostööd administratsiooni ja kooli nõukogu, lastevanemate komisjoni ja õpetajate nõukoguga. Õpilasesinduse tööd koordineerib kooli direktori asetäitja õppe-kasvatustööl.
4.6. Üliõpilaskomisjon koguneb vähemalt kord kuus.
4.7. Õpilasesinduse otsused võetakse vastu lihthäälteenamusega. Häälte võrdsuse korral on otsustavaks komisjoni esimehe hääl.
Igal komisjoni liikmel on õigus esitada arutamiseks mis tahes õpilasmaleva elukorraldusega seotud küsimus.
4.8. Peamiste kasvatusülesannete lahendamiseks seovad õpilasomavalitsused oma tegevused programmi suundadega haridustöö koolid:
3.4. Õpilasomavalitsuse peamised töövormid:
kooli ajalehe väljaanne ja lehekülg kooli kodulehel.
3.5. Perioodiliselt, vähemalt kord aastas, annavad õpilasomavalitsuse klassikogud aru; osaliselt ajakohastatud nii, et iga õpilane töötas koolis viibitud aastate jooksul rohkem kui korra erinevates õpilasomavalitsustes.
5. Õpilasesinduse põhilised töövaldkonnad
5.1. Õpilasesindus võtab osa iga-aastase tööplaani väljatöötamisest
5.2.Korraldab klassikollektiivide läbikäimist.
Läbi vaadatud ja kinnitatud Kinnitatud:
kohtumisel MOU direktoriga
klassijuhatajad "Storoževskaja kesk
üldhariduslik kool"
"____" ____________ 2006 __________________ Zahharenko A.M.
Õpilasomavalitsuse määrused.
1. Üldsätted.
Õpilasomavalitsus tegutseb Storoževskaja Keskkooli baasil.
Õpilasomavalitsus teostab oma tegevust vastavalt kooli põhikirjale.
Üliõpilasomavalitsus on avalik-õiguslik, amatöör-, omavalitsuslik, mittetulunduslik üliõpilaste vabatahtlik ühendus.
Õpilasomavalitsuse tegevust kontrollivad vahetult direktori asetäitja kasvatustöö alal, õpetaja-korraldaja, klassijuhatajad.
Õpilasomavalitsuse eesmärgid ja eesmärgid.
2.1. Kooli meeskonna - õpetajate ja õpilaste juhtimise tagamine nende vastastikuse usalduse ja nõudlikkuse, lugupidamise ja vastutustunde, loomingulise koostöö alusel. Omavalitsus koolis eeldab automaatselt omavalitsust klassirühmades.
2.2. Õpilaste oskuste kujundamine ja arendamine väikeste ja keskmiste meeskondade juhtimisel ning lastekeskkonnas õhkkonna loomisel, mis tagab õpilaste kaasamise lahendusesse. kooliprobleemid.
2.3. Õpetada lastele demokraatlike suhete põhialuseid ühiskonnas.
2.4. Lastele ja noorukitele tingimuste loomine oma huvide ja vajaduste realiseerimiseks.
2.5. Ühiskondlikult oluliste projektide arendamine.
2.6. Suhtlemise arendamine piirkonna ja vabariigi erinevate noorteühenduste ja organisatsioonidega.
Ülesanded omavalitsus:
2.7. Tingimuste loomine iga indiviidi eneseväljendamiseks, enesejaatuseks ja realiseerimiseks läbi erinevate valdkondade ja tegevuste pakkumise.
2.8. Koolilaste loovuse, algatusvõime arendamine, aktiivse transformatiivse kodanikupositsiooni kujundamine.
2.9. Kõige suurema hulga õpilaste kaasamine koolielu juhtimise ja korraldamise protsessi.
3. Koolivalitsuse struktuur.
Omavalitsus moodustatakse kolmel tasandil:
1) Kooli nõukogu (kooli õpilasmeeskond).
Koolinõukogu juhib koolijuhataja ja tema alluvuses on ministrid (7-10 klassi): haridus-, ajakirjandus-, sport-, turva-, vabaaja-, ökoloogia- ja töö-, sotsiaalkaitse.
2) Kõikide ministrite asetäitjad (5.-7. klassi õpilased). Nende esituses on nooremad asetäitjad (2.–4. klassi õpilased).
3) Klassinõukogu.
Klassinõukogu juhib peanõunik ning vastutavad haridus-, ajakirjandus-, spordi-, turva-, vabaaja-, ökoloogia- ja töö-, sotsiaalkaitseosakonnad.
4. Osalejad.
Õpilasomavalitsuses osalevad kooliõpilased, kes on valitud klassi üldkoosolekul (II ja III astmele) ning kooli nõukogu koosolekul (I astmele).
5. Õpilasomavalitsuse tegevus.
Koolinõukogu juhtimise ja töökord.
Õpilasomavalitsuse tegevus lähtub alljärgnevast põhimõtted:
Otstarbekus - õpilasomavalitsuste tegevus peaks olema suunatud õpilaste huvide ja vajaduste realiseerimisele.
Inimlikkus – tegevused peavad põhinema moraalsetel põhimõtetel.
Vabatahtlikkus, kõigi omavalitsuse liikmete võrdsus, seaduslikkus ja avalikkus.
Laste ja noorukite huvide prioriteetsus, universaalsed väärtused.
Avatus kõigile õpilastele - omavalitsuse liikmetele ja koostööks teiste noortegruppidega, kes jagavad selle eesmärke ja eesmärke.
Iga omavalitsuse liikme huvide, väärikuse ja arvamuse austamine.
Vastastikune ja isiklik vastutus tehtud otsuste elluviimise eest.
Aruteluvabadus, omavalitsuse töö avalikkus.
Austus vähemuse ja enamuse arvamuste vastu.
Koolinõukogu määrused.
Koolinõukogu on 1.-11. klassi õpilaste omavalitsusorgan. Õpilasomavalitsuse valitav juhtorgan on kooli nõukogu. Nõukogu liikmed on 7.-10.klassi õpilased.
Koolinõukogu tegevus:
Osaleb õpilaste õppe- ja õppekavavälise tegevuse planeerimises ja korraldamises;
Kinnitab õpilastegevuse läbiviimise kava;
Korrigeerib õpilaste eneseteenindust, nende kohust, hoiab koolis distsipliini ja korda;
Esitab ettepanekuid kooli juhtkonnale;
Jälgib klasside osalemist kooliasjades, korraldab võtmejuhtumeid, hindab;
Kuulab klassikollektiivide aruandeid tehtud töö kohta (aasta lõpus);
Viib läbi reide, et kontrollida valvet, õpikuid ja vihikuid, sööklat jne.
Viib läbi enesehindamise.
Kooli nõukogu esindab kooli õpilaste huve ja kaitseb neid.
Igal nõukogu liikmel on õigus väljendada oma seisukohta, aga ka kogu nõukogu arvamust õpilaste üldkoosoleku, administratsiooni, õpetajate nõukogu tasandil.
Lõpuks õppeaastal kõik koolinõukogu liikmed: koolijuht ja ministrid annavad tehtud tööst aru ja teevad oma ettepanekud järgmiseks aastaks.
Igal nõukogu liikmel on õigus aasta lõpus tagasi astuda, samuti võib ebarahuldava töö tõttu iga nõukogu liikme ametist vabastada üldkoosolekul.
Koolijuht juhib kooli nõukogu ja valitakse ülekooliliselt salajasel hääletusel 2 aastaks.
Igal klassil on õigus esitada koolijuhi kandidaat.
Kooli nõukogu koguneb igal esmaspäeval esimesel suurel vaheajal (arutab nädala asju); 2 korda kvartalis (juhtumite arutelu, analüüs ja planeerimine) ja vastavalt vajadusele. Koolinõukogu edastab oma otsused kooli juhtkonnale direktori asetäitja kasvatustöö alal ja õpetaja-korraldaja kaudu.
Kooli nõukogu peab tööpäevikut.
Õigused ja kohustused.
Õpilasomavalitsuse esindajatel on õigus:
Valida omavalitsuse esindajaid ja olla valitud;
Viia läbi tööd kooli õppekavavälise tegevuse korraldamisel;
Vajadusel tulla kokku koosolekutel väljaspool ajakava;
Pidada avatud koosolekuid, kutsuda kohale kooli juhtkonna, külanõukogu esindajad;
Teha ettepanekuid, avaldada avalikult oma arvamust;
Mõjutada kooli õppeprotsessi, rikkumata kooli põhikirja, õpilase aukoodeksit, rikkumata teiste koolimeeskonna liikmete õigusi;
Korraldage keskkonna- ja sotsiaalseid üritusi, mis ei ole vastuolus Vene Föderatsiooni põhiseaduse, kooli hartaga.
Töökohustused.
Kooli juht:
Annab aru otse kooli direktorile, direktori asetäitjale kasvatustööl, õpetajale-korraldajale;
Säilitab koolinõukogu dokumente, sealhulgas:
A) kooli nõukogu nimekiri; teise astme nimekiri (aseministrid ja nooremadministraatorid);
B) aruanded tehtud tegevuste kohta;
C) Koolinõukogu koosolekute protokollid.
Korraldab nõukogu regulaarseid ja erakorralisi koosolekuid, kontrollib ja juhib nende edenemist;
Koordineerib kooli nõukogu ja klassinõukogude tegevust.
Kooli juhil on õigus esindada õpilasomavalitsuse huve kooli juhtkonnas, pedagoogilises nõukogus; määrata erinevate tegevuste eest vastutaja õpilasomavalitsusest. Juhataja on kohustatud korraldama Õpilasomavalitsuse nõukogu tööd, jälgima selle sätte täitmist.
Koolinõukogu ministrid allub koolijuhile. Neil on õigus saada valituks, ühe hääleõigus Koolinõukogu koosolekul, arutada oma küsimust koosolekul. Ministrid on kohustatud nõukogu koosolekutest osa võtma, kolmekordsel istungilt mõjuva põhjuseta puudumisel tehakse noomitus.
Koolinõukogu volituste tähtaeg on 2 aastat. Liikmelisuse kaotamine toimub üliõpilasomavalitsuse likvideerimisel.
Koolinõukogusse kuuluvad ministrid kavandavad ja korraldavad tegevusi konkreetses valdkonnas, hindavad tulemusi.
Teabe kogumise eest vastutab haridusminister haridusprotsess, stendi “Õppetöö on meie põhitöö” kujundamine (veerandi, poolaasta, aasta tulemused), töö alasaavutajatega, reidide läbiviimine “Meie päevikud ja märkmikud”.
Pressiminister vastutab kooli maine kujundamise, kooli seinalehtede, teadete ja plakatite väljaandmise eest.
Spordiministri ülesandeks on spordivõistluste ettevalmistamine ja läbiviimine, linnaosa spordiüritustel osalemine, kooliõpilaste sportlike saavutuste kohta teabe kogumine.
Turvaminister vastutab kooliteenistuse, kooli vara säilimise, turvalisuse ja korra eest koolipidudel, kooli õpilaste kodukorraga tutvumise eest. ohutu käitumine, sise-eeskirja nõuete täitmise jälgimine, reidi läbiviimiseks "Kuidas oleme valves", "Söökla".
Vaba aja ministri ülesandeks on erinevate ürituste ettevalmistamine ja läbiviimine: puhkeõhtud, pühad, intellektuaalsed mängud, näitused, võistlused, erinevad teatrietendused.
Ökoloogia- ja tööminister vastutab õppeveerandi lõpus kooliruumide koristamise, subbotniku pidamise, turvalisuse ja kooli elunurkade hooldamise eest.
Sotsiaalkaitseminister vastutab veteranide, endiste koolitöötajate ja suurveteranide abistamise eest. Isamaasõda(2006. aasta seisuga jäi ellu 12 inimest).
"KINNITA"
Haridusorganisatsiooni direktor nr ___
_______________ /TÄISNIMI/
"___" __________ 20___
KOOLI NÕUKOGU MÄÄRUS
1. Üldsätted
1.1.Kooli nõukogu (parlament, valitsus, duuma jt; edaspidi koolinõukogu) on õpilasomavalitsuse valitav õpilasomavalitsuse õppekogu.
1.2. Kooli nõukogu lähtub oma tegevuses kehtivatest õigusaktidest, kooli põhikirjast (link lõikele) ja käesolevast reglemendist.
2. Koolinõukogu eesmärk ja ülesanded
2.1. Kooli nõukogu eesmärk on osaleda haridusorganisatsiooni juhtimises.
2.2. Koolinõukogu ülesanded on:
1. Õpilaste huvide esindamine haridusorganisatsioonis.
2. Õpilasalgatuste toetamine ja arendamine koolis ja ühiskonnaelus.
3. Õpilaste õiguste kaitse.
4. Õpilaste kaasamine linna koolide omavalitsuse programmidesse.
5. Avaliku halduse kogemuse omandamine.
3. Koolinõukogu ülesanded
Kooli juhatus:
3.1. Kaasab õpilasi haridusorganisatsiooni elu küsimuste lahendamisse: uurib ja kujundab koolinoorte arvamust koolielu kohta, esindab õpilaste seisukohta haridusorganisatsiooni juhtorganites, töötab välja ettepanekuid õppeprotsessi parendamiseks.
3.2. Teavitab õpilasi nende tegevusest ja hariduskorralduses toimuvatest muutustest.
3.3. Soodustab õpilaste omaalgatuste elluviimist õppekavavälises tegevuses: uurib õpilaste huvisid ja vajadusi õppekavavälise tegevuse vallas, loob tingimused nende elluviimiseks.
3.4. Aitab kaasa konfliktiküsimuste lahendamisele: osaleb kooliprobleemide lahendamisel, õpilaste, õpetajate ja lastevanemate huvide ühtlustamisel, korraldab tööd õpilaste õiguste kaitseks, distsipliini ja korra tugevdamiseks.
3.5. Teavitab õpilasi linnaosa, linnaosa ja linna koolide omavalitsuse tegevusest, soodustab linnaosa, linnaosa ja linna õpilasomavalitsuse programmide ja projektide korraldamist haridusorganisatsiooni territooriumil.
4. Koolinõukogu õigused
Koolinõukogul on õigus:
4.1. Korraldada kooli territooriumil koosolekuid, sh kinniseid ja muid üritusi vähemalt 2 korda kuus.
4.2. Postitage teavet territooriumil, haridusorganisatsiooni veebisaidil selleks ettenähtud kohtadesse ja koolimeediasse, leidke aega nende esindajate kõnedeks klassitundides, lastevanemate koosolekud, juhatuse koosolekud.
4.3. Saada kirjalikud taotlused, ettepanekud haridusorganisatsiooni administratsioonile ja saada neile ametlikud vastused.
4.4. Kohtuda normatiivdokumendid haridusorganisatsiooni ja nende projekte ning teha neile ettepanekuid.
4.5. Esindada õpilaste huve haridusorganisatsiooni nõukogus, pedagoogilistel nõukogudel, haridusorganisatsiooni eluküsimuste lahendamisele pühendatud koosolekutel.
4.6. Korraldage koosolekuid haridusorganisatsiooni direktori ja teiste administratsiooni esindajatega vähemalt kord kuus.
4.7. Korraldada õpilaste seas küsitlusi ja rahvahääletusi.
4.8. Võtta initsiatiiv läbi koolitöötajate suhtes distsiplinaarjuurdluse, osaleda õpetajate suhtes korraldatavas distsiplinaarjuurdluses õpilaste õiguste rikkumise kohta.
4.9. Saata oma esindajad tööle haridusorganisatsiooni kollegiaalsetesse juhtorganitesse.
4.10. Korraldada koolinõukogu avalike vastuvõttude tööd, koguda õpilaste ettepanekuid, korraldada avalikke arutelusid, tõstatada õpilaste tõstatatud probleemide lahendamise küsimus haridusorganisatsiooni juhtkonnas ja nõukogus.
4.11. Kasutada õppe- ja kasvatustöö eest vastutavate haridusorganisatsiooni ametnike, aineõpetajate organisatsioonilist tuge kooli nõukogu tegevuse ettevalmistamisel ja läbiviimisel.
4.12. Esitada haridusorganisatsiooni juhtkonnale ettepanekuid kooli õppeprotsessi parendamiseks; õpilaste premeerimise ja karistamise kohta.
4.13. Looge trükimeediat.
4.14. Osaleda õpetajate klassijuhataja ametikohale nimetamise ja sellelt ametikohalt vabastamise küsimuste lahendamisel.
4.15. Luua suhteid ja korraldada ühistegevusi teiste haridusorganisatsioonide õpilasesindustega.
4.16. Osaleda konfliktide lahendamisel õpilaste, õpetajate ja vanemate vahel. Saata kooli nõukogu esindajad haridusorganisatsiooni juhtorganite koosolekutele, kus arutatakse õpilaste distsiplinaarsüütegude küsimusi.
4.17. Kasutada bürootehnikat, sidevahendeid ja muud kooli vara kokkuleppel administratsiooniga.
4.18. Teha ettepanekuid haridusorganisatsiooni kasvatustöö kavasse.
4.19. Esindada õpilaste huve haridusorganisatsioonivälistes asutustes ja organisatsioonides.
4.20. Osaleda koolidelegatsioonide moodustamisel ühiskondlikult olulisteks sündmusteks linnaosa, rajooni ja linna tasandil.
4.21. Kasutada muid volitusi vastavalt seadusele ja kooli põhikirjale.
5. Üliõpilasesinduse kohustused
5.1. Korraldage regulaarseid koosolekuid ja jälgige juhatuse liikmete osalemist.
5.2. Arvestada ja esindada kõigi õpilaste huve, ilma et see piiraks teiste õppeprotsessis osalejate õigusi.
5.3. Dokumenteerige oma tegevused (pidage koosolekute ja muude koosolekute protokollid).
5.4. Teavitage oma tegevustest regulaarselt õpilasi, õpetajaid ja lapsevanemaid.
5.5. Luua õpilasesinduse liikmetele tingimused kõrgete haridustulemuste saavutamiseks.
5.6. Aidata kaasa klassiruumi õpilasomavalitsuse arendamisele.
5.7. Jälgige pedagoogilises protsessis osalejate õiguste, moraalsete ja eetiliste standardite ning traditsioonide järgimist haridusasutus oma tegevust teostades.
6. Koolinõukogu moodustamise kord ja struktuur
6.1. Koolinõukogu moodustatakse valikuliselt üheks aastaks.
6.2. 5.-11. (või 8.-11.) klassi õpilased valitakse kooli nõukogusse ühe esindaja poolt klassi kohta.
Artikli 6.2 muud versioonid:
6.2. Kooli nõukogu koosseisu moodustavad 5.-11. (või 8.-11.) klassi õpilased otsevalimiste teel ülesseatud kandidaatide hulgast. Valimisi korraldab 8-11 (või 10-11) klassi esindajatest moodustatud valimiskomisjon.
6.2. Õpilasesinduse koosseis valitakse kooli konverentsil.
6.3. Koolinõukogu määrab iseseisvalt oma struktuuri, valib oma liikmete hulgast Koolinõukogu esimehe.
6.4. Koolinõukogu toetub omavalitsuse klassinõukogude tööle.
6. Lõppsätted
6.1. Käesolev säte jõustub kinnitamisel.
6.2. Muudatused selles sättes teeb vastutav õpetaja (õpilasomavalitsuse kuraator) kooli nõukogu ettepanekul, mille kinnitab haridusorganisatsiooni direktor.