1014 من 30.08 وزارة التربية والتعليم والعلوم. أمر الموافقة على إجراء تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي - Rossiyskaya Gazeta
الحجم: بكسل
بدء الانطباع من الصفحة:
نسخة طبق الأصل
1 وسام وزارة التربية والتعليم والعلوم الاتحاد الروسي(وزارة التعليم والعلوم في روسيا) بتاريخ 30 أغسطس 2013 N 1014 موسكو "بشأن الموافقة على إجراءات التنظيم والتنفيذ الأنشطة التعليميةعلى الرئيسي برامج التعليم العام- برامج تعليمية الحضانة"أمر الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الرئيسية - أمر البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي الصادر عن وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (وزارة التعليم والعلوم في روسيا) بتاريخ أغسطس 30، 2013 N 1014 Moscow "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية على برامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي" المسجلة في وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 26 سبتمبر 2013 وفقًا مع الجزء 11 من المادة 13 قانون اتحاديبتاريخ 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "حول التعليم في الاتحاد الروسي" (مجموعة تشريعات الاتحاد الروسي ، 2012 ، العدد 53 ، المادة 7598 ؛ 2013 ، العدد 19 ، المادة 2326) أنا أمر: 1. الموافقة الأمر التنظيمي المرفق وتنفيذ الأنشطة التربوية في البرامج التربوية العامة الرئيسية - البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي. 2. الاعتراف باطلاً أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 27 أكتوبر 2011 N 2562 "بشأن الموافقة على اللائحة النموذجية لمرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية"(سجلته وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 18 كانون الثاني / يناير 2012 ، رقم التسجيل 22946). النائب الأول للوزير ن. تريتياك
2 إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي 1. أحكام عامة برامج تعليمية عامة - برامج تعليمية للتعليم قبل المدرسي ، بما في ذلك ميزات تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. معاقصحة. 2. هذا الإجراء إلزامي للمنظمات المشاركة في الأنشطة التعليمية وتنفيذ البرامج التعليمية العامة الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي ، بما في ذلك رواد الأعمال الأفراد (المشار إليها فيما يلي باسم المنظمة التعليمية). ثانيًا. تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية 3. يمكن الحصول على التعليم قبل المدرسي في المنظمات العاملة في الأنشطة التعليمية ، وكذلك المنظمات الخارجية - في شكل التربية الأسرية. 4. يتم تحديد أشكال الحصول على التعليم قبل المدرسي وأشكال التعليم لبرنامج تعليم عام أساسي محدد لبرنامج تعليمي للتعليم قبل المدرسي (المشار إليه فيما يلي باسم البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي) من خلال المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي ، ما لم تم تحديده بخلاف ذلك بموجب القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" 1. يُسمح بمزيج من أشكال التعليم المختلفة وأشكال التعليم. يمكن لأي مؤسسة تعليمية استخدام شكل شبكة لتنفيذ برنامج تعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والذي يضمن إمكانية تطويره من قبل التلاميذ باستخدام موارد العديد من المنظمات العاملة في الأنشطة التعليمية ، وكذلك ، إذا لزم الأمر ، باستخدام موارد المنظمات الأخرى. يتم استخدام نموذج الشبكة لتنفيذ البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي على أساس اتفاق بين هذه المنظمات 3.
3 6. منظمة تعليمية تقدم التعليم قبل المدرسي والإشراف والرعاية للتلاميذ من سن شهرين حتى إنهاء العلاقات التعليمية. 7. يتم تحديد شروط الحصول على التعليم قبل المدرسي من قبل المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي. 8. يتم تحديد محتوى التعليم قبل المدرسي من خلال البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي. 9. يتم تحديد متطلبات الهيكل والحجم وشروط التنفيذ ونتائج إتقان البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي من خلال المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي. 10. يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي بشكل مستقل والموافقة عليها من قبل المنظمات التعليمية. يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة والموافقة عليها من قبل مؤسسة تعليمية وفقًا للمعيار التعليمي الفيدرالي الحكومي للتعليم قبل المدرسي ومع مراعاة البرامج التعليمية النموذجية ذات الصلة للتعليم قبل المدرسي. في المؤسسات التعليمية ، يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية بلغة الولاية الاتحاد الروسي. في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية الواقعة على أراضي جمهورية الاتحاد الروسي ، يمكن تقديم تعليم وتعلم لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي وفقًا لتشريعات جمهوريات الاتحاد الروسي. لا ينبغي أن يتم تدريس وتعلم لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي على حساب تعليم لغة الدولة في الاتحاد الروسي ، لا يكون إتقان البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي مصحوبًا بشهادة وسيطة وشهادة نهائية للطلاب يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي في مؤسسة تعليمية في مجموعات. يمكن أن يكون للمجموعات توجه عام تنموي أو تعويضي أو لتحسين الصحة أو مجتمعة.
4 - في مجموعات ذات توجه تنموي عام ، يجري تنفيذ البرنامج التربوي للتعليم قبل المدرسي. في المجموعات التعويضية ، يتم تنفيذ برنامج تعليمي معدّل للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصوصيات نموهم النفسي والبدني ، وقدراتهم الفردية ، مما يضمن تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة. يتم إنشاء مجموعات لتحسين الصحة للأطفال الذين يعانون من تسمم السل ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان وفئات أخرى من الأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ومجموعة ضرورية من التدابير الطبية والترفيهية الخاصة لهم. في المجموعات التي تعمل على تحسين الصحة ، يتم تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم قبل المدرسي ، بالإضافة إلى مجموعة من الإجراءات والتدابير الوقائية والنظافة الصحية وتحسين الصحة. في مجموعات من التوجه المشترك ، يتم تنفيذ التعليم المشترك للأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة وفقًا للبرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والمكيف للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصائص نموهم النفسي والبدني ، والقدرات الفردية ، وتوفير تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.الفرص الصحية. يمكن لمنظمة تعليمية أيضًا تنظيم: مجموعات من الأطفال عمر مبكردون تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، مما يضمن التطوير والإشراف والرعاية وإعادة التأهيل للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين و 3 سنوات ؛ مجموعات للإشراف والرعاية دون تنفيذ البرنامج التربوي للتعليم قبل المدرسي للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 7 سنوات. في مجموعات للإشراف والرعاية ، يتم توفير مجموعة من التدابير لتقديم الطعام والخدمات المنزلية للأطفال ، مع ضمان مراعاة النظافة الشخصية والروتين اليومي ؛ مجموعات الأسرة ما قبل المدرسة من أجل تلبية احتياجات السكان في خدمات التعليم قبل المدرسي في الأسر. قد يكون لمجموعات الأسرة في مرحلة ما قبل المدرسة توجه تنموي عام أو توفر الإشراف والرعاية للأطفال دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.
5 يمكن أن تشمل المجموعات التلاميذ من نفس العمر والتلاميذ من مختلف الأعمار (فئات عمرية مختلفة). 14. طريقة عمل المؤسسة التعليمية لمدة خمسة أيام أو ستة أيام أسبوع العمليتم تحديدها من قبل المؤسسة التعليمية بشكل مستقل وفقًا لميثاقها. يمكن للمجموعات العمل في الوضع: يوم كامل (إقامة لمدة 12 ساعة) ؛ يوم تقصير (البقاء 8-10.5 ساعة) ؛ يوم طويل (13-14 ساعة البقاء) ؛ الإقامة قصيرة المدى (من 3 إلى 5 ساعات في اليوم) والإقامة على مدار الساعة. بناءً على طلب الوالدين (الممثلين القانونيين) ، يمكن تنظيم عمل المجموعات أيضًا في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد. 15- يحق لأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) لتلميذ قاصر ، الذين يضمنون حصول التلميذ على التعليم قبل المدرسي في شكل تعليم أسري ، تلقي المساعدة المنهجية والنفسية والتربوية والتشخيصية والاستشارية دون دفع أي رسوم ، بما في ذلك في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليمية ومؤسسات التعليم العام ، إذا تم إنشاء مراكز استشارية مناسبة فيها. ضمان تقديم مثل هذه الأنواع من المساعدة من قبل السلطات سلطة الدولةرعايا الاتحاد الروسي 7. ثالثا. سمات تنظيم الأنشطة التعليمية للأشخاص ذوي الإعاقة 16. يتحدد محتوى التعليم قبل المدرسي وشروط تنظيم تعليم وتربية الأطفال ذوي الإعاقة من خلال برنامج تعليمي مُكيف ، وبالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة أيضًا وفقًا لبرنامج فردي لإعادة تأهيل شخص معاق في المؤسسات التعليمية التي تقوم بأنشطة تعليمية لبرامج تعليمية معدلة للتعليم قبل المدرسي ، يجب تهيئة ظروف خاصة للأطفال ذوي الإعاقة لتلقي التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة من أساليب التعليم والتربية ، والكتب المدرسية الخاصة ، والوسائل التعليمية والمواد التعليمية ، تقنية خاصة الوسائل التعليمية التقنية للاستخدام الجماعي والفردي ، وتقديم خدمات المساعد (المساعد) ، وتزويد الأطفال بالمستلزمات الضرورية المساعدة التقنية، وإجراء فصول علاجية جماعية وفردية ، وتوفير الوصول إلى مباني المنظمات التعليمية وغيرها من الشروط ، والتي بدونها يكون ذلك مستحيلًا أو
6 من الصعب إتقان البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة من أجل إتاحة الوصول إلى التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة ، توفر المنظمة: 1) للأطفال ذوي الإعاقات البصرية: وجود مساعد يوفر للطفل المساعدة اللازمة ضمان إصدار صيغ بديلة المواد المطبوعة(طباعة كبيرة) أو ملفات صوتية ؛ 2) للأطفال ذوي الإعاقات السمعية: توفير الوسائل السليمة المناسبة لاستنساخ المعلومات ؛ 3) بالنسبة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي ، يجب أن تضمن الشروط المادية والتقنية إمكانية وصول الأطفال دون عوائق إلى المباني التعليمية والمقاصف والمراحيض وغيرها من مباني المنظمة ، بالإضافة إلى إقامتهم في هذه المباني (وجودهم) سلالم ، درابزين ، مداخل موسعة ، مصاعد ، خفض محلي للحواجز إلى ارتفاع لا يزيد عن 0.8 متر ؛ وجود كراسي خاصة وأجهزة أخرى). 20. يمكن تنظيم التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة بالاشتراك مع أطفال آخرين ، وفي مجموعات منفصلة أو في منظمات تعليمية منفصلة. 11. عدد الطلاب ذوي الإعاقة في مجموعة الدراسة هو 15 شخصًا. 21- عند تلقي التعليم قبل المدرسي ، يُزوَّد الطلاب ذوو الإعاقة بالكتب المدرسية الخاصة والوسائل التعليمية وغيرها من المؤلفات التعليمية ، فضلاً عن خدمات مترجمي لغة الإشارة ولغة الإشارة. بناءً على استنتاج منظمة طبية وخطاب مكتوب. طلب من أولياء الأمور (الممثلين القانونيين) ، يتم تنظيم التدريب في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي في المنزل أو في المنظمات الطبية 13.
7 إجراء تنظيم وإضفاء الطابع الرسمي على العلاقات بين مؤسسة تعليمية تابعة للدولة والبلدية وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للتلاميذ الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ، وكذلك الأطفال ذوي الإعاقة من حيث تنظيم التدريب في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي في المنزل أو في المنظمات الطبية يتم تحديدها من قبل التنظيمية عمل قانونيالهيئة المخولة لسلطة الدولة في موضوع الاتحاد الروسي الجزء 5 من المادة 17 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم 2 الجزء 4 من المادة 17 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم 3 الجزء 1 من المادة 15 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ" بشأن التعليم 4 الجزء 6 من المادة 12 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2013 N 273-FZ " في التعليم ن 53 ، فن. 7598 ، رقم 19 ، مادة. 2326). 5 الجزء 3 من المادة 14 من القانون الاتحادي رقم 273-FZ المؤرخ 29 ديسمبر 2012 "بشأن التعليم" 6 الجزء 2 من المادة 64 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم" 7 الجزء 3 من المادة 64 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم 8 الجزء 1 من المادة 79 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ" بشأن التعليم 9 الجزء 10 من المادة 79 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر ، 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم 10 الجزء 3 من المادة 79 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ" 0b التعليم 11 الجزء 4 من المادة 79 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "في التربية ، ن 53 ، مادة ، بند 2326).
8 12 الجزء 11 من المادة 79 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" "بشأن التعليم N 53 ، المادة 7598 ؛ 2013 ، العدد 19 ، المادة 2326). 14 الجزء 6 من المادة 41 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273-FZ "بشأن التعليم N 53، Art. 7598 ؛ 2013 ، العدد 19 ، الفن. 2326).
قرار من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (وزارة التعليم والعلوم في روسيا) مؤرخ في 30 أغسطس 2013 N 1014 موسكو "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية
وزارة التعليم والعلوم لأمر الاتحاد الروسي المؤرخ 30 أغسطس 2013 رقم 1014 بشأن الموافقة على أمر التنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في التعليم الأساسي العام
30 أغسطس وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي 2013 (وزارة الدماغ والجروس أ ض تحت إشراف وزارة العدل في الاتحاد الروسي N مسجلة M o s k in ^ s منومة.> J3 (DQ3 /؟
تمت الموافقة على ما يلي بأوامر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي:
قرار حكومة منطقة لينينغراد بتاريخ 4 مارس 2014 رقم 40 بشأن تقديم المساعدة المنهجية والنفسية والتربوية والتشخيصية والاستشارية للآباء (الممثلين القانونيين) ،
الملحق 1 لأمر منطقة نوفوسكولسكي MA بتاريخ 19 يونيو 2014 448 لائحة بشأن تنظيم توفير التعليم العام والمجاني لمرحلة ما قبل المدرسة في برامج التعليم العام الأساسي
مسجلة لدى وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 27 نوفمبر 2013 التسجيل 30468 أمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 أغسطس 2013 1008 بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ التعليم
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي ج Y i) من أجل نفايات PE1 عن طريق التعويضات. V "3 0 ^ & I_ ORDER أو 2. T" 29 "
قرار وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 14 يونيو 2013 رقم 464 "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني
قرار من وزارة التربية والعلوم في روسيا مؤرخ في 14 يونيو 2013 N 464 "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية في برامج التعليم الثانوي (مسجلة لدى وزارة العدل الروسية
مسجلة لدى وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 28 يناير 2014 التسجيل 31136 أمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 19 نوفمبر 2013 1258 بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ التعليم
1. أحكام عامة 1.1 لائحة تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية في البرامج التعليمية الثانوية التعليم المهني(المشار إليها فيما يلي باسم اللائحة) تحكم المنظمة
إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية للبرامج التربوية تعليم عالىبرامج الإقامة 1. أحكام عامة 1. هذا الإجراء للتنظيم والتنفيذ
المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي قواعد "جامعة ولاية سيبيريا لنقل المياه" بشأن تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية
كلية المؤسسات التعليمية المهنية الخاصة "مدرسة الأعمال الحديثة" "تمت الموافقة عليها" من قبل المجلس التربوي لبروتوكول الكلية 1 بتاريخ 28 أغسطس 2017. المدير التنفيذي "معتمد"
مسجلة لدى وزارة العدل الروسية في 30 يوليو 2013 رقم 29200 وزارة التعليم والعلوم من أجل الاتحاد الروسي بتاريخ 14 يونيو 2013 رقم 464
تنفيذ الأنشطة التعليمية وفقًا للبرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم المهني الثانوي ، بناءً على متطلبات الفيدرالية ذات الصلة
"ira- \ A I وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (M I N OBRNAUKZH -EO SOSH)" 19 "تشرين الثاني (نوفمبر) 2013 أمر وزارة العدل بالاتحاد الروسي في موسكو تسجيل مسجل
1. أحكام عامة 1.1. هذه اللائحة الخاصة بإجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني (المشار إليه فيما يلي باللائحة) في الكلية
1. أحكام عامة 1.1. تم تطوير اللائحة الخاصة بإجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني (المشار إليه فيما يلي باللائحة)
تمت المراجعة في المجلس التربوي لـ SEI SPO "Kiselyov Polytechnic College" البروتوكول 7 لـ "08" 02. 2014 تمت الموافقة عليه من قبل مدير SEI SPO "Kiselev Polytechnic College" M.
تمت الموافقة على مؤسسة التعليم المهني الخاصة بالمؤسسة التعليمية "الكلية الإنسانية" في أومسك (PE POO "GK"): في اجتماع لمجلس الطلاب ببروتوكول POO "GK" J _ بتاريخ "/ 3" 0 * лtuitijujL 20j
2 هذا الإجراء لتنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية على البرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني (المشار إليه فيما يلي باسم البرنامج التعليمي SVE) في الولاية
1. أحكام عامة. 1 - وضعت هذه اللائحة على أساس "إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية للبرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني" ،
1. أحكام عامة 1.1. تم وضع هذه اللائحة وفقًا لإجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني
تمت الموافقة عليه بأمر من رئيس جامعة موسكو للفنون التطبيقية بتاريخ 31 أغسطس 2017 اللائحة 843-OD بشأن تدريب الأشخاص ذوي الإعاقة والمعاقين في ميزانية الدولة الفيدرالية
1. أحكام عامة 1.1. تم تطوير هذه اللائحة الخاصة بإجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني (المشار إليه فيما يلي باسم الإجراء)
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة تعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم المهني العالي "جامعة ولاية SYKTYVKAR"
1. أحكام عامة 1.1. تحدد هذه اللائحة إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم المهني الثانوي في مؤسسة تعليم الميزانية الحكومية لجمهورية كازاخستان "Dzhankoy
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة تعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي جامعة ولاية بايكال (FGBOU VO BSU)
أنا 2.4. يتم تحديد أشكال التعليم وأشكال التدريب في البرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني من خلال المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية ذات الصلة.
1. تقرأ الفقرة 1.9 من القسم 1 "أحكام عامة" في ما يلي "1.9. تنفذ المؤسسة أنشطتها التعليمية والقانونية والاقتصادية وفقًا لدستور روسيا
قرار وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (وزارة التعليم والعلوم في روسيا) بتاريخ 19 نوفمبر 2013 رقم 1259 موسكو "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم الأنشطة التعليمية وتنفيذها
1. أحكام عامة 1.1. اللوائح الخاصة بتنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني GBOU SPO "Volgograd Industrial
الورقة 1/8 1 ورقة 2/8 تم تطوير هذا الإجراء وفقًا للقانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ؛ إجراءات تنظيم وتنفيذ التعليم
2 الملحق الذي اعتمده مجلس إدارة NMU الذي سمي على اسم M.A. بالاكيرف "بروتوكول 10 بتاريخ 1 ديسمبر 2015. تمت الموافقة عليه بأمر من NMU المسمى باسم M.A. بالاكيرف "بتاريخ 31 ديسمبر 2015224 إجراءات التنظيم والتنفيذ
تم تطوير هذه اللائحة على أساس القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (المشار إليه فيما يلي باسم القانون الاتحادي) ، أمر صادر عن وزارة التعليم والعلوم
EYUI onova 1Mb اللوائح المتعلقة بترتيب وتنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج التعليمية للتعليم المهني الثانوي في ANPOO "Tomsk Economics and Law Institute" 1. عام
يتم تطوير الدراسات العليا (الإضافات) من قبل المنظمة وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية للولاية ومع مراعاة البرامج التعليمية الأساسية النموذجية ذات الصلة ،
1 1. أحكام عامة 1.1. تم تطوير هذه اللائحة وفقًا للقانون الفيدرالي للاتحاد الروسي بتاريخ 29 ديسمبر 2012 273 - منطقة حرة "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" ، بأمر من الوزارة
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي في و. Vernadsky "(FGAOU
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي لميزانية الدولة الفيدرالية للمؤسسة التعليمية للتعليم العالي "جامعة ولاية نوفغورود الفنية التابعة لولاية نيزني ، IM. يكرر. أمر ألكسيفا (NSTU) في 21 أبريل
وزارة الثقافة في الاتحاد الروسي جامعة الدولةالثقافة والفنون "تمت الموافقة عليها من قبل رئيس جامعة KazGUKI R.R. Yusupov" 28 مايو 2015. متفق عليه نائب رئيس الجامعة ل عمل علميآر إم فالييف "28"
اللوائح الخاصة بتنظيم الأنشطة التعليمية وتنفيذها للبرامج التعليمية للتعليم المهني الثانوي الأول.أحكام عامة 1.1 اللوائح الخاصة بالتنظيم والتنفيذ
الورقة 1 من 10 الورقة 2 من 10 برامج تعليمية للتعليم العام الأساسي والثانوي العام. ثانيًا. تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية 2.1. تعليم عاميمكن استلامها
1 أولاً - أحكام عامة 1.1. اللائحة الخاصة بتنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم الثانوي المهني (المشار إليها فيما يلي - اللائحة) تنظم المنظمة
صفحة 1/8 وزارة التعليم والعلوم في روسيا المؤسسة التعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "الاجتماعية والتربوية" التي وافق عليها رئيس جامعة FGBOU VO "VGSPU" الأستاذ. صباحا. كوروتكوف 2017
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي مؤسسة تعليمية لميزانية الدولة الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة ولاية سيكتيفكار تحمل اسم بيتريم سوروكين"
2 1. أحكام عامة 1.1. هذه اللائحة بشأن إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية للبرامج التعليمية لبرامج التعليم العالي لإعداد البرامج العلمية والتربوية.
2 1. أحكام عامة 1.1. تنظم هذه اللائحة إجراءات تنظيم تدريب الأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي الإعاقة (يشار إليهم فيما يلي أيضًا بالطلاب ذوي الإعاقة)
1. أحكام عامة 1.1. ينظم هذا الإجراء تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم المهني الثانوي ، بما في ذلك الميزات
MI N O B R N A U K I R O S I I مؤسسة تعليمية لميزانية الولاية الفيدرالية للتعليم العالي "جامعة ولاية ساوث وسترن" نظام إدارة الجودة أوافق
وزارة التعليم والعلوم لأمر الاتحاد الروسي بتاريخ 19 نوفمبر 2013 رقم 1259 بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العالي
قرار مشروع المجلس الأكاديمي SSTU بشأن هذه المسألة: "الموافقة على اللوائح المتعلقة بتنظيم العملية التعليمية للبرامج التعليمية للمعاقين والأشخاص ذوي الإعاقة
قرار من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (وزارة التربية والعلوم في روسيا) مؤرخ في 30 أغسطس 2013 N 1015 موسكو "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية
صفحة صفحة 2 من 14 صفحات 3 من 14 بيانات إعلامية 1. تم تطويره بواسطة نائب مدير الشؤون الأكاديمية O.V. مندل. 2. قدم ليحل محل الإصدار الحالي. 3. اللائحة تتوافق مع ST-PSHC 03-06 في
1 وزارة التعليم العام والمهني في مؤسسة التعليم المهني الحكومية المستقلة في منطقة سفيردلوفسك في منطقة سفيردلوفسك كلية نيجني تاجيل للإنشاءات
أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 19 نوفمبر 2013 رقم 1259 "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم العالي
برامج التعليم العالي ، برامج البكالوريوس ، برامج الاختصاصيين ، برامج الماجستير ، توصيات منهجيةعلى تنظيم العملية التعليمية لتدريب المعوقين و
قرار من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي (وزارة التعليم والعلوم في روسيا) مؤرخ في 30 أغسطس 2013 N 1015 موسكو "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية
الصحيفة 2/11 أولاً - أحكام عامة 1.1. يحدد هذا الحكم قواعد تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية للتعليم العالي - برامج الماجستير ،
يحدد المعهد اتجاه برنامج الدراسات العليا ، ويحدد توجه البرنامج المحدد إلى مجالات المعرفة و (أو) أنواع الأنشطة في إطار اتجاه التدريب. في العنوان
\ ql قرار وزارة التعليم والعلوم في روسيا بتاريخ 19 نوفمبر 2013 رقم 1259 "بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية في البرامج التعليمية للتعليم العالي - برامج التدريب
تمت الموافقة على الملحق بأمر من وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 30 أغسطس 2013 1015
Zhchurinsky GAU Babushkin 2016 تاريخ التقديم لوائح اليوم والشهر والسنة بشأن إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج التعليمية للتعليم المهني الثانوي
M I N I S T E R S T O E D U R A O V A N I A I A N A U K I R O S I Y S O Y F E D E R A T I (وزارة العلوم الواسعة في روسيا) PRIK AZ 2017 Moscow بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ التعليم
تعليم إضافيوزارة التعليم والعلوم لأمر الاتحاد الروسي بتاريخ 29 أغسطس 2013 رقم 1008 بشأن الموافقة على تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية المعيارية
2 المحتويات 1. أحكام عامة ... 3 2. تنظيم تطوير وتنفيذ برامج الدراسات العليا .5 3. تنظيم العملية التعليمية لبرامج الدراسات العليا ... 7 4. سمات تنظيم التعليم
إجراء لتنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج التعليمية للتعليم العالي - برامج لتدريب العاملين العلميين والتربويين في الدراسات العليا للولاية الفيدرالية
أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 30 أغسطس 2013 رقم 1014 "بشأن الموافقة على تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية العامة الأساسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسة"
الاعتراف باطلاً أمر وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 27 أكتوبر 2011 N 2562 "بشأن الموافقة على اللائحة النموذجية لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة"
أولا - أحكام عامة. هذا الإجراء إلزامي للمنظمات المشاركة في الأنشطة التعليمية وتنفيذ البرامج التعليمية العامة الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي ، بما في ذلك رواد الأعمال الأفراد (المشار إليها فيما يلي باسم المنظمة التعليمية).
6. مؤسسة تربوية تقدم التعليم قبل المدرسي والإشراف والرعاية للتلاميذ من سن شهرين حتى إنهاء العلاقات التعليمية. 7. يتم تحديد شروط الحصول على التعليم قبل المدرسي من قبل المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي.
8. يتم تحديد محتوى التعليم قبل المدرسي من خلال البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي. يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي والموافقة عليها من قبل مؤسسة تعليمية وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم قبل المدرسي ومع مراعاة البرامج التعليمية النموذجية ذات الصلة للتعليم قبل المدرسي
في مجموعات التوجيه التعويضي ، يتم تنفيذ برنامج تعليمي مُكيف لتعليم ما قبل المدرسة للأطفال ذوي الإعاقة (HIA) ، مع مراعاة خصائص نموهم النفسي والفيزيائي ، والقدرات الفردية ، والتي توفر تصحيحًا لاضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة
يتم إنشاء مجموعات لتحسين الصحة للأطفال الذين يعانون من تسمم السل ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان وفئات أخرى من الأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ومجموعة ضرورية من التدابير الطبية والترفيهية الخاصة لهم.
في مجموعات من التوجه المشترك ، يتم تنفيذ التعليم المشترك للأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة وفقًا للبرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والمكيف للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصائص نموهم النفسي والبدني ، والقدرات الفردية ، وتوفير تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.الفرص الصحية.
يمكن لمؤسسة تعليمية أيضًا تنظيم: مجموعات من الأطفال الصغار دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم قبل المدرسي ، وتوفير التطوير والإشراف والرعاية وإعادة التأهيل للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين و 3 سنوات. مجموعات للإشراف والرعاية دون تنفيذ البرنامج التربوي للتعليم قبل المدرسي للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 7 سنوات. الفئات العمرية المختلطة.
14. يتم تحديد طريقة عمل المؤسسة التعليمية لمدة خمسة أيام أو ستة أيام عمل في الأسبوع من قبل المؤسسة التعليمية بشكل مستقل وفقًا لميثاقها. في الوضع: يوم كامل (إقامة لمدة 12 ساعة) ؛ يوم تقصير (البقاء 8-10.5 ساعة) ؛ يوم طويل (13-14 ساعة البقاء) ؛ إقامة قصيرة الأمد (من 3 إلى 5 ساعات في اليوم) ؛ على مدار الساعة. من الممكن تنظيم عمل المجموعات أيضًا في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد.
للآباء الحق في تلقي المساعدة المنهجية والنفسية التربوية والتشخيصية والاستشارية مجانًا في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إذا كانوا قد أنشأوا مراكز استشارية مناسبة. ضمان تقديم مثل هذه الأنواع من المساعدة يتم تنفيذه من قبل سلطات الدولة في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.
ثالثا. سمات تنظيم الأنشطة التعليمية للأشخاص ذوي الإعاقة 16. يتحدد محتوى التعليم قبل المدرسي وشروط تنظيم تعليم وتربية الأطفال ذوي الإعاقة من خلال برنامج تعليمي مُكيف ، وبالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة أيضًا وفقًا للفرد برنامج تأهيل المعاقين
17- في المنظمات التربوية التي تنفذ أنشطة تعليمية تتعلق ببرامج تعليمية معدلة للتعليم قبل المدرسي ، يجب تهيئة ظروف خاصة لتلقي تعليم ما قبل المدرسة من قبل الأطفال ذوي الإعاقة.
تُفهم الشروط الخاصة على أنها شروط تعليم هؤلاء الأطفال وتنشئتهم وتنميتهم ، بما في ذلك استخدام البرامج التعليمية الخاصة وأساليب التعليم والتربية ، والكتب المدرسية الخاصة ، والوسائل التعليمية والمواد التعليمية ، ووسائل التدريب التقني الخاصة للاستخدام الجماعي والفردي. ، وتوفير الخدمات المساعدة ، والفصول التقوية الجماعية والفردية ، وتوفير الوصول إلى مباني المنظمات التعليمية وغيرها من الشروط ، والتي بدونها يستحيل أو يصعب إتقان البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي.
"بشأن الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي"
وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي
ترتيب
بتاريخ 30 أغسطس 2013 N 1014
بشأن الموافقة على أمر التنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية للبرامج التعليمية العامة الأساسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي
1. الموافقة على الإجراء المرفق لتنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية في برامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي.
2. الاعتراف بأمر غير صحيح صادر عن وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 27 أكتوبر 2011 N 2562 "بشأن الموافقة على اللوائح النموذجية لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في كانون الثاني (يناير)) 18 ، 2012 ، رقم التسجيل 22946).
النائب الأول للوزير
ن. تريتيك
طلب
وافق
بأمر من وزارة التربية والتعليم
وعلوم الاتحاد الروسي
بتاريخ 30 أغسطس 2013 N 1014
ترتيب
تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الأساسي - البرامج التعليمية لتعليم ما قبل المدرسة
أولا - أحكام عامة
1. تنظم إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي (المشار إليها فيما يلي بالإجراء) تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التعليم ، بما في ذلك ميزات تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة الصحية.
2. هذا الإجراء إلزامي للمنظمات المشاركة في الأنشطة التعليمية وتنفيذ البرامج التعليمية العامة الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي ، بما في ذلك رواد الأعمال الأفراد (المشار إليها فيما يلي باسم المنظمة التعليمية).
ثانيًا. تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية
3. يمكن الحصول على التعليم قبل المدرسي في المنظمات التي تقوم بأنشطة تعليمية ، وكذلك المنظمات الخارجية - في شكل التربية الأسرية.
4. يتم تحديد أشكال تلقي التعليم قبل المدرسي وأشكال التعليم لبرنامج تعليم عام أساسي محدد - البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي (المشار إليه فيما يلي باسم البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي) من خلال المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي ، ما لم ينص على خلاف ذلك بموجب القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 N 273- القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي"<1>.
5. يجوز لمنظمة تعليمية استخدام شكل شبكة لتنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والذي يضمن إمكانية تطويره من قبل التلاميذ باستخدام موارد العديد من المنظمات العاملة في الأنشطة التعليمية ، وكذلك ، إذا لزم الأمر ، باستخدام موارد منظمات أخرى. يتم استخدام نموذج الشبكة لتنفيذ البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي على أساس اتفاق بين هذه المنظمات<3>.
8. يتم تحديد محتوى التعليم قبل المدرسي من خلال البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي.
9. يتم تحديد متطلبات الهيكل والحجم وشروط التنفيذ ونتائج إتقان البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي من خلال المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي.
10. يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي بشكل مستقل والموافقة عليها من قبل المنظمات التعليمية.
يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي والموافقة عليها من قبل مؤسسة تعليمية وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم قبل المدرسي ومع مراعاة البرامج التعليمية النموذجية ذات الصلة للتعليم قبل المدرسي<4>.
في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية الواقعة على أراضي جمهورية الاتحاد الروسي ، يمكن تقديم تعليم وتعلم لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي وفقًا لتشريعات جمهوريات الاتحاد الروسي. يجب ألا يتم تدريس ودراسة لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي على حساب تدريس لغة الدولة في الاتحاد الروسي<5>.
في مجموعات ذات توجه تنموي عام ، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي.
في المجموعات التعويضية ، يتم تنفيذ برنامج تعليمي معدّل للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصوصيات نموهم النفسي والبدني ، وقدراتهم الفردية ، مما يضمن تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.
يتم إنشاء مجموعات لتحسين الصحة للأطفال الذين يعانون من تسمم السل ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان وفئات أخرى من الأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ومجموعة ضرورية من التدابير الطبية والترفيهية الخاصة لهم. في مجموعات تحسين الصحة ، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، بالإضافة إلى مجموعة من الإجراءات والتدابير الصحية والوقائية وتحسين الصحة.
في مجموعات من التوجه المشترك ، يتم تنفيذ التعليم المشترك للأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة وفقًا للبرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والمكيف للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصائص نموهم النفسي والبدني ، والقدرات الفردية ، وتوفير تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.الفرص الصحية.
في مؤسسة تعليمية ، يمكن أيضًا تنظيم ما يلي:
مجموعات من الأطفال الصغار دون تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، مما يضمن التطوير والإشراف والرعاية وإعادة التأهيل للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 3 سنوات ؛
مجموعات للإشراف والرعاية دون تنفيذ البرنامج التربوي للتعليم قبل المدرسي للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 7 سنوات.
في مجموعات للإشراف والرعاية ، يتم توفير مجموعة من التدابير لتقديم الطعام والخدمات المنزلية للأطفال ، مع ضمان مراعاة النظافة الشخصية والروتين اليومي ؛
مجموعات الأسرة ما قبل المدرسة من أجل تلبية احتياجات السكان في خدمات التعليم قبل المدرسي في الأسر. قد يكون لمجموعات الأسرة في مرحلة ما قبل المدرسة توجه تنموي عام أو توفر الإشراف والرعاية للأطفال دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.
يمكن أن تشمل المجموعات كلاً من التلاميذ من نفس العمر والتلاميذ من مختلف الأعمار (فئات عمرية مختلفة).
15- يحق لأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) لتلميذ قاصر ، الذين يضمنون حصول التلميذ على التعليم قبل المدرسي في شكل تعليم أسري ، تلقي المساعدة المنهجية والنفسية والتربوية والتشخيصية والاستشارية دون دفع أي رسوم ، بما في ذلك في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليمية ومؤسسات التعليم العام ، إذا تم إنشاء مراكز استشارية مناسبة فيها. ضمان تقديم مثل هذه الأنواع من المساعدة يتم تنفيذه من قبل سلطات الدولة في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي.<7>
ثالثا. ملامح تنظيم الأنشطة التربوية للأشخاص ذوي الإعاقة
16- يتحدد محتوى التعليم قبل المدرسي وشروط تنظيم تعليم وتربية الأطفال المعوقين من خلال برنامج تعليمي ملائم ، وكذلك بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة وفقاً لبرنامج فردي لإعادة تأهيل المعوقين.<8>.
وجود مساعد يزود الطفل بالمساعدة اللازمة ؛
توفير تنسيقات بديلة للمواد المطبوعة (طباعة كبيرة) أو ملفات صوتية ؛
2) للأطفال ذوي الإعاقات السمعية: توفير الوسائل السليمة المناسبة لاستنساخ المعلومات ؛
3) بالنسبة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي ، يجب أن تضمن الشروط المادية والتقنية إمكانية وصول الأطفال دون عوائق إلى المباني التعليمية والمقاصف والمراحيض وغيرها من مباني المنظمة ، بالإضافة إلى إقامتهم في هذه المباني (وجودهم) سلالم ، درابزين ، مداخل موسعة ، مصاعد ، خفض محلي للحواجز إلى ارتفاع لا يزيد عن 0.8 متر ؛ وجود كراسي خاصة وأجهزة أخرى).
20. يمكن تنظيم التعليم قبل المدرسي للأطفال المعوقين بالاشتراك مع أطفال آخرين ، وفي مجموعات منفصلة أو في منظمات تعليمية منفصلة<11>.
تم تحديد عدد الطلاب ذوي الإعاقة في مجموعة الدراسة بـ 15 شخصًا.
21- عند تلقي التعليم قبل المدرسي ، يُزود الطلاب ذوو الإعاقة بالكتب المدرسية الخاصة والوسائل التعليمية وغيرها من المؤلفات التعليمية ، فضلاً عن خدمات مترجمي لغة الإشارة ولغة الإشارة بالمجان.<12>.
<13>الجزء 5 من المادة 41 من القانون الاتحادي رقم 273-FZ المؤرخ 29 ديسمبر 2012 "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي"
طباعة تنزيل اضافة للمفضلة حذف الإشارة المرجعية رابط المشاركةوفقًا للجزء 11 من المادة 13 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598؛ 2013، No. 19 ، المادة 2326) طلبت:
1. الموافقة على الإجراء المرفق لتنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية في برامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي.
2. الاعتراف باطلاً الأمر الصادر عن وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 27 أكتوبر 2011 رقم 2562 "بشأن الموافقة على اللوائح النموذجية لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة" (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 18 يناير 2012 رقم التسجيل 22946).
رقم التسجيل 30038
طلب
ترتيب
تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية في البرامج التربوية العامة الرئيسية - البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي
(تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 30 أغسطس 2013 رقم 1014)
أولا - أحكام عامة
1. تنظم إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي (المشار إليها فيما يلي بالإجراء) تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التعليم ، بما في ذلك ميزات تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة الصحية.
2. هذا الإجراء إلزامي للمنظمات المشاركة في الأنشطة التعليمية وتنفيذ البرامج التعليمية العامة الرئيسية - البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي ، بما في ذلك رواد الأعمال الأفراد (المشار إليها فيما يلي باسم المنظمة التعليمية).
ثانيًا. تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية
3. يمكن الحصول على التعليم قبل المدرسي في المنظمات التي تقوم بأنشطة تعليمية ، وكذلك المنظمات الخارجية - في شكل التربية الأسرية.
4. يتم تحديد أشكال تلقي التعليم قبل المدرسي وأشكال التعليم لبرنامج تعليم عام أساسي محدد - البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي (المشار إليه فيما يلي باسم البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي) من خلال المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم قبل المدرسي ، ما لم ينص القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273 على خلاف ذلك - القانون الاتحادي "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" * (1).
يُسمح بمزيج من أشكال التعليم المختلفة وأشكال التعليم * (2).
5. يجوز لمنظمة تعليمية استخدام شكل شبكة لتنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والذي يضمن إمكانية تطويره من قبل التلاميذ باستخدام موارد العديد من المنظمات العاملة في الأنشطة التعليمية ، وكذلك ، إذا لزم الأمر ، باستخدام موارد منظمات أخرى. يتم استخدام نموذج الشبكة لتنفيذ البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي على أساس اتفاق بين هذه المنظمات * (3).
6. مؤسسة تربوية تقدم التعليم قبل المدرسي والإشراف والرعاية للتلاميذ من سن شهرين حتى إنهاء العلاقات التعليمية.
7. يتم تحديد شروط الحصول على التعليم قبل المدرسي من قبل المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي.
9. يتم تحديد متطلبات الهيكل والحجم وشروط التنفيذ ونتائج إتقان البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي من خلال المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي.
10. يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي بشكل مستقل والموافقة عليها من قبل المنظمات التعليمية.
يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي والموافقة عليها من قبل مؤسسة تعليمية وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم قبل المدرسي ومع مراعاة البرامج التعليمية النموذجية ذات الصلة للتعليم قبل المدرسي * (4).
11. في المؤسسات التعليمية ، يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية بلغة الدولة في الاتحاد الروسي.
في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية الواقعة على أراضي جمهورية الاتحاد الروسي ، يمكن تقديم تعليم وتعلم لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي وفقًا لتشريعات جمهوريات الاتحاد الروسي. لا ينبغي أن يتم تدريس ودراسة لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي على حساب تدريس لغة الدولة في الاتحاد الروسي * (5).
12. لا يقترن تطوير البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي بشهادة متوسطة وشهادة نهائية للطلاب * (6).
13. يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي في مؤسسة تعليمية في مجموعات.
يمكن أن يكون للمجموعات توجه عام تنموي أو تعويضي أو لتحسين الصحة أو مجتمعة.
في مجموعات ذات توجه تنموي عام ، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي.
في المجموعات التعويضية ، يتم تنفيذ برنامج تعليمي معدّل للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصوصيات نموهم النفسي والبدني ، وقدراتهم الفردية ، مما يضمن تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.
يتم إنشاء مجموعات لتحسين الصحة للأطفال الذين يعانون من تسمم السل ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان وفئات أخرى من الأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ومجموعة ضرورية من التدابير الطبية والترفيهية الخاصة لهم. في مجموعات تحسين الصحة ، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، بالإضافة إلى مجموعة من الإجراءات والتدابير الصحية والوقائية وتحسين الصحة.
في مجموعات من التوجه المشترك ، يتم تنفيذ التعليم المشترك للأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة وفقًا للبرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والمكيف للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصائص نموهم النفسي والبدني ، والقدرات الفردية ، وتوفير تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.الفرص الصحية.
في مؤسسة تعليمية ، يمكن أيضًا تنظيم ما يلي:
مجموعات من الأطفال الصغار دون تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، مما يضمن التطوير والإشراف والرعاية وإعادة التأهيل للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 3 سنوات ؛
مجموعات للإشراف والرعاية دون تنفيذ البرنامج التربوي للتعليم قبل المدرسي للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 7 سنوات. في مجموعات للإشراف والرعاية ، يتم توفير مجموعة من التدابير لتقديم الطعام والخدمات المنزلية للأطفال ، مع ضمان مراعاة النظافة الشخصية والروتين اليومي ؛
مجموعات الأسرة ما قبل المدرسة من أجل تلبية احتياجات السكان في خدمات التعليم قبل المدرسي في الأسر. قد يكون لمجموعات الأسرة في مرحلة ما قبل المدرسة توجه تنموي عام أو توفر الإشراف والرعاية للأطفال دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.
يمكن أن تشمل المجموعات كلاً من التلاميذ من نفس العمر والتلاميذ من مختلف الأعمار (فئات عمرية مختلفة).
14. يتم تحديد طريقة عمل المؤسسة التعليمية لمدة خمسة أيام أو ستة أيام عمل في الأسبوع من قبل المؤسسة التعليمية بشكل مستقل وفقًا لميثاقها. يمكن للمجموعات العمل في الوضع: يوم كامل (إقامة لمدة 12 ساعة) ؛ يوم قصير (8 - 10.5 ساعة من الإقامة) ؛ يوم طويل (13-14 ساعة البقاء) ؛ الإقامة قصيرة المدى (من 3 إلى 5 ساعات في اليوم) والإقامة على مدار الساعة. بناءً على طلب الوالدين (الممثلين القانونيين) ، يمكن تنظيم عمل المجموعات أيضًا في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد.
15- يحق لأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) لتلميذ قاصر ، الذين يضمنون حصول التلميذ على التعليم قبل المدرسي في شكل تعليم أسري ، تلقي المساعدة المنهجية والنفسية والتربوية والتشخيصية والاستشارية دون دفع أي رسوم ، بما في ذلك في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليمية ومؤسسات التعليم العام ، إذا تم إنشاء مراكز استشارية مناسبة فيها. ضمان تقديم مثل هذه الأنواع من المساعدة من قبل سلطات الدولة في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي. * [7)
ثالثا. ملامح تنظيم الأنشطة التربوية للأشخاص ذوي الإعاقة
17. في المؤسسات التعليمية التي تقوم بأنشطة تعليمية وفقًا لبرامج تعليمية معدلة للتعليم قبل المدرسي ، يجب تهيئة ظروف خاصة لتلقي تعليم ما قبل المدرسة من قبل الأطفال ذوي الإعاقة. * (9)
18- تُفهم الشروط الخاصة لتلقي التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة على أنها شروط تعليم هؤلاء الأطفال وتنشئتهم ونموهم ، بما في ذلك استخدام البرامج التربوية الخاصة وأساليب التدريس والتعليم ، والكتب المدرسية الخاصة ، والوسائل التعليمية والمواد التعليمية. ، وسائل تعليمية تقنية خاصة للاستخدام الجماعي والفردي ، توفير خدمات مساعد (مساعد) يزود الأطفال بالمساعدة الفنية اللازمة ، وإجراء فصول علاجية جماعية وفردية ، وإتاحة الوصول إلى مباني المنظمات التعليمية وغيرها من الشروط التي بدونها من المستحيل أو من الصعب إتقان البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة * (عشرة).
19 - لضمان توافر التعليم قبل المدرسي للأطفال المعوقين ، توفر المنظمة ما يلي:
1) للأطفال ذوي الإعاقة البصرية:
وجود مساعد يزود الطفل بالمساعدة اللازمة ؛
توفير تنسيقات بديلة للمواد المطبوعة (طباعة كبيرة) أو ملفات صوتية ؛
2) للأطفال ذوي الإعاقات السمعية:
توفير وسائل سليمة مناسبة لاستنساخ المعلومات ؛
3) بالنسبة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي ، يجب أن تضمن الشروط المادية والتقنية إمكانية وصول الأطفال دون عوائق إلى المباني التعليمية والمقاصف والمراحيض وغيرها من مباني المنظمة ، بالإضافة إلى إقامتهم في هذه المباني (وجودهم) سلالم ، درابزين ، مداخل موسعة ، مصاعد ، خفض محلي للحواجز إلى ارتفاع لا يزيد عن 0.8 متر ؛ وجود كراسي خاصة وأجهزة أخرى).
20. يمكن تنظيم التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة بالاشتراك مع أطفال آخرين ، وفي مجموعات منفصلة أو في منظمات تعليمية منفصلة * (11).
تم تحديد عدد الطلاب ذوي الإعاقة في مجموعة الدراسة بـ 15 شخصًا.
21- عند تلقي التعليم قبل المدرسي ، يُزوَّد الطلاب ذوو الإعاقة بالكتب المدرسية الخاصة والوسائل التعليمية وغيرها من المؤلفات التربوية ، فضلاً عن خدمات مترجمي لغة الإشارة ولغة الإشارة * (12).
22- بالنسبة للتلاميذ المحتاجين إلى علاج طويل الأمد ، والأطفال المعوقين الذين ، لأسباب صحية ، لا يمكنهم الالتحاق بالمنظمات التعليمية ، على أساس استنتاج منظمة طبية وطلب كتابي من الوالدين (الممثلين القانونيين) ، التدريب في البرامج التعليمية يتم تنظيم التعليم قبل المدرسي في المنزل أو في المنظمات الطبية * (13).
إجراء التنظيم وإضفاء الطابع الرسمي فيما يتعلق بالمنظمة التعليمية الحكومية والبلدية وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للتلاميذ الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ، وكذلك الأطفال المعوقين من حيث تنظيم التدريب في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي في المنزل أو في المنظمات الطبية يتم تحديده من خلال القانون التنظيمي للسلطات الحكومية المختصة في موضوع الاتحاد الروسي * (14).
_____________________________
* (1) الجزء 5 من المادة 17 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (2) الجزء 4 من المادة 17 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (3) الجزء 1 من المادة 15 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (4) الجزء 6 من المادة 12 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2013 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، No. 19 المادة 2326)
* (5) الجزء 3 من المادة 14 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (6) الجزء 2 من المادة 64 من القانون الاتحادي الصادر في 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن الكيانات في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (7) الجزء 3 ، المادة 64 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (8) الجزء 1 من المادة 79 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (9) الجزء 10 من المادة 79 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (10) الجزء 3 من المادة 79 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (11) الجزء 4 من المادة 79 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (12) الجزء 11 من المادة 79 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598، 2013، No . 19 ، المادة 2326)
* (13) الجزء 5 من المادة 41 من القانون الاتحادي المؤرخ 29 ديسمبر 2012 رقم 273-FZ "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012، No. 53، Art. 7598؛ 2013، 19 المادة 2326)
* (14) الجزء 6 من المادة 41 من القانون الاتحادي رقم 273-FZ المؤرخ 29 ديسمبر 2012 "بشأن التعليم في الاتحاد الروسي" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii، 2012 No. 53، Art. 7598؛ 2013، No. 19 المادة 2326)
نظرة عامة على المستند
تمت الموافقة على إجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التعليمية في برامج التعليم العام الرئيسية - تمت الموافقة على البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي.
لذلك ، يمكن الحصول على التعليم قبل المدرسي في المنظمات التي تقوم بأنشطة تعليمية ، وكذلك خارجها (في شكل التربية الأسرية). يتم تحديد محتواها من خلال البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي.
تم تطوير البرنامج المحدد واعتماده بشكل مستقل من قبل المؤسسات التعليمية. في الوقت نفسه ، يتم تحديد متطلبات الهيكل والحجم وشروط التنفيذ ونتائج إتقان البرنامج من خلال المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية ذات الصلة.
توفر مؤسسة تعليمية التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة والإشراف والرعاية للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين حتى إنهاء العلاقات التعليمية.
يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في المنظمة في مجموعات. يمكن أن يكون لهذا الأخير تركيز عام على التنمية أو التعويضية أو تحسين الصحة أو التركيز المشترك.
بالإضافة إلى ذلك ، يمكن تنظيم مجموعات من الأطفال الصغار (توفر التطوير والإشراف والرعاية وإعادة التأهيل للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين و 3 سنوات) (دون تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي) ، فضلاً عن الإشراف والرعاية للأشخاص من شهرين إلى 7 سنوات. يمكن أيضًا إنشاء مجموعات عائلية لمرحلة ما قبل المدرسة لتلبية احتياجات السكان من خدمات التعليم قبل المدرسي في العائلات.
تحدد المنظمة بشكل مستقل طريقة عملها في أسبوع عمل من 5 أيام أو 6 أيام. يمكن للمجموعات العمل في الوضع التالي. كامل (12 ساعة) ، تقصير (8-10.5 ساعات) ، ممتد (13-14 ساعة) في اليوم. إقامة قصيرة المدى (من 3 إلى 5 ساعات في اليوم) وعلى مدار الساعة.
بناءً على طلب الممثلين القانونيين ، يمكن تنظيم عمل المجموعات أيضًا في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم تقديم ميزات تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة.
تم إعلان اللائحة النموذجية لمؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ، والتي تمت الموافقة عليها في عام 2011 ، غير صالحة.
ترتيب الوزارات التعليم و علوم RF من 30
شهر اغسطس 2013
السيد ن 1014
"حول موافقةإجراءات تنظيم وتنفيذ الأنشطة التربوية لبرامج التعليم العام الرئيسية - البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي "
يُسمح بمزيج من أشكال التعليم المختلفة وأشكال التعليم * (2).
5. يجوز لمنظمة تعليمية استخدام شكل شبكة لتنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والذي يضمن إمكانية تطويره من قبل التلاميذ باستخدام موارد العديد من المنظمات العاملة في الأنشطة التعليمية ، وكذلك ، إذا لزم الأمر ، باستخدام موارد منظمات أخرى. يتم استخدام نموذج الشبكة لتنفيذ البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي على أساس اتفاق بين هذه المنظمات * (3).
6. مؤسسة تربوية تقدم التعليم قبل المدرسي والإشراف والرعاية للتلاميذ من سن شهرين حتى إنهاء العلاقات التعليمية.
7. يتم تحديد شروط الحصول على التعليم قبل المدرسي من قبل المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي.
9. يتم تحديد متطلبات الهيكل والحجم وشروط التنفيذ ونتائج إتقان البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي من خلال المعيار التعليمي للدولة الفيدرالية للتعليم قبل المدرسي.
10. يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي بشكل مستقل والموافقة عليها من قبل المنظمات التعليمية.
يتم تطوير البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي والموافقة عليها من قبل مؤسسة تعليمية وفقًا للمعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية للتعليم قبل المدرسي ومع مراعاة البرامج التعليمية النموذجية ذات الصلة للتعليم قبل المدرسي * (4).
11. في المؤسسات التعليمية ، يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية بلغة الدولة في الاتحاد الروسي.
في المؤسسات التعليمية الحكومية والبلدية الواقعة على أراضي جمهورية الاتحاد الروسي ، يمكن تقديم تعليم وتعلم لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي وفقًا لتشريعات جمهوريات الاتحاد الروسي. لا ينبغي أن يتم تدريس ودراسة لغات الدولة في جمهوريات الاتحاد الروسي على حساب تدريس لغة الدولة في الاتحاد الروسي * (5).
12. لا يقترن تطوير البرامج التربوية للتعليم قبل المدرسي بشهادة متوسطة وشهادة نهائية للطلاب * (6).
13. يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي في مؤسسة تعليمية في مجموعات.
يمكن أن يكون للمجموعات توجه عام تنموي أو تعويضي أو لتحسين الصحة أو مجتمعة.
في مجموعات ذات توجه تنموي عام ، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي.
في المجموعات التعويضية ، يتم تنفيذ برنامج تعليمي معدّل للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصوصيات نموهم النفسي والبدني ، وقدراتهم الفردية ، مما يضمن تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.
يتم إنشاء مجموعات لتحسين الصحة للأطفال الذين يعانون من تسمم السل ، والأطفال المرضى في كثير من الأحيان وفئات أخرى من الأطفال الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ومجموعة ضرورية من التدابير الطبية والترفيهية الخاصة لهم. في مجموعات تحسين الصحة ، يتم تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، بالإضافة إلى مجموعة من الإجراءات والتدابير الصحية والوقائية وتحسين الصحة.
في مجموعات من التوجه المشترك ، يتم تنفيذ التعليم المشترك للأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة وفقًا للبرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، والمكيف للأطفال ذوي الإعاقة ، مع مراعاة خصائص نموهم النفسي والبدني ، والقدرات الفردية ، وتوفير تصحيح اضطرابات النمو والتكيف الاجتماعي للتلاميذ ذوي الإعاقة.الفرص الصحية.
في مؤسسة تعليمية ، يمكن أيضًا تنظيم ما يلي:
مجموعات من الأطفال الصغار دون تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم قبل المدرسي ، مما يضمن التطوير والإشراف والرعاية وإعادة التأهيل للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 3 سنوات ؛
مجموعات للإشراف والرعاية دون تنفيذ البرنامج التربوي للتعليم قبل المدرسي للتلاميذ الذين تتراوح أعمارهم من شهرين إلى 7 سنوات. في مجموعات للإشراف والرعاية ، يتم توفير مجموعة من التدابير لتقديم الطعام والخدمات المنزلية للأطفال ، مع ضمان مراعاة النظافة الشخصية والروتين اليومي ؛
مجموعات الأسرة ما قبل المدرسة من أجل تلبية احتياجات السكان في خدمات التعليم قبل المدرسي في الأسر. قد يكون لمجموعات الأسرة في مرحلة ما قبل المدرسة توجه تنموي عام أو توفر الإشراف والرعاية للأطفال دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم في مرحلة ما قبل المدرسة.
يمكن أن تشمل المجموعات كلاً من التلاميذ من نفس العمر والتلاميذ من مختلف الأعمار (فئات عمرية مختلفة).
14. يتم تحديد طريقة عمل المؤسسة التعليمية لمدة خمسة أيام أو ستة أيام عمل في الأسبوع من قبل المؤسسة التعليمية بشكل مستقل وفقًا لميثاقها. يمكن للمجموعات العمل في الوضع: يوم كامل (إقامة لمدة 12 ساعة) ؛ يوم قصير (8 - 10.5 ساعة من الإقامة) ؛ يوم طويل (13-14 ساعة البقاء) ؛ الإقامة قصيرة المدى (من 3 إلى 5 ساعات في اليوم) والإقامة على مدار الساعة. بناءً على طلب الوالدين (الممثلين القانونيين) ، يمكن تنظيم عمل المجموعات أيضًا في عطلات نهاية الأسبوع والأعياد.
15- يحق لأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) لتلميذ قاصر ، الذين يضمنون حصول التلميذ على التعليم قبل المدرسي في شكل تعليم أسري ، تلقي المساعدة المنهجية والنفسية والتربوية والتشخيصية والاستشارية دون دفع أي رسوم ، بما في ذلك في مرحلة ما قبل المدرسة المؤسسات التعليمية ومؤسسات التعليم العام ، إذا تم إنشاء مراكز استشارية مناسبة فيها. ضمان تقديم مثل هذه الأنواع من المساعدة من قبل سلطات الدولة في الكيانات المكونة للاتحاد الروسي. * [7)
ثالثا. ملامح تنظيم الأنشطة التربوية للأشخاص ذوي الإعاقة
16- يتحدد محتوى التعليم قبل المدرسي وشروط تنظيم تعليم وتربية الأطفال المعوقين من خلال برنامج تعليمي ملائم ، وكذلك بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة وفقاً لبرنامج فردي لإعادة تأهيل المعوقين * (8). .
17. في المؤسسات التعليمية التي تقوم بأنشطة تعليمية وفقًا لبرامج تعليمية معدلة للتعليم قبل المدرسي ، يجب تهيئة ظروف خاصة لتلقي تعليم ما قبل المدرسة من قبل الأطفال ذوي الإعاقة. * (9)
18- تُفهم الشروط الخاصة لتلقي التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة على أنها شروط تعليم هؤلاء الأطفال وتنشئتهم ونموهم ، بما في ذلك استخدام البرامج التربوية الخاصة وأساليب التدريس والتعليم ، والكتب المدرسية الخاصة ، والوسائل التعليمية والمواد التعليمية. ، وسائل تعليمية تقنية خاصة للاستخدام الجماعي والفردي ، توفير خدمات مساعد (مساعد) يزود الأطفال بالمساعدة الفنية اللازمة ، وإجراء فصول علاجية جماعية وفردية ، وإتاحة الوصول إلى مباني المنظمات التعليمية وغيرها من الشروط التي بدونها من المستحيل أو من الصعب إتقان البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة * (عشرة).
19 - لضمان توافر التعليم قبل المدرسي للأطفال المعوقين ، توفر المنظمة ما يلي:
1) للأطفال ذوي الإعاقة البصرية:
وجود مساعد يزود الطفل بالمساعدة اللازمة ؛
توفير تنسيقات بديلة للمواد المطبوعة (طباعة كبيرة) أو ملفات صوتية ؛
2) للأطفال ذوي الإعاقات السمعية:
توفير وسائل سليمة مناسبة لاستنساخ المعلومات ؛
3) بالنسبة للأطفال الذين يعانون من اضطرابات في الجهاز العضلي الهيكلي ، يجب أن تضمن الشروط المادية والتقنية إمكانية وصول الأطفال دون عوائق إلى المباني التعليمية والمقاصف والمراحيض وغيرها من مباني المنظمة ، بالإضافة إلى إقامتهم في هذه المباني (وجودهم) سلالم ، درابزين ، مداخل موسعة ، مصاعد ، خفض محلي للحواجز إلى ارتفاع لا يزيد عن 0.8 متر ؛ وجود كراسي خاصة وأجهزة أخرى).
20. يمكن تنظيم التعليم قبل المدرسي للأطفال ذوي الإعاقة بالاشتراك مع أطفال آخرين ، وفي مجموعات منفصلة أو في منظمات تعليمية منفصلة * (11).
تم تحديد عدد الطلاب ذوي الإعاقة في مجموعة الدراسة بـ 15 شخصًا.
21- عند تلقي التعليم قبل المدرسي ، يُزوَّد الطلاب ذوو الإعاقة بالكتب المدرسية الخاصة والوسائل التعليمية وغيرها من المؤلفات التربوية ، فضلاً عن خدمات مترجمي لغة الإشارة ولغة الإشارة * (12).
22- بالنسبة للتلاميذ المحتاجين إلى علاج طويل الأمد ، والأطفال المعوقين الذين ، لأسباب صحية ، لا يمكنهم الالتحاق بالمنظمات التعليمية ، على أساس استنتاج منظمة طبية وطلب كتابي من الوالدين (الممثلين القانونيين) ، التدريب في البرامج التعليمية يتم تنظيم التعليم قبل المدرسي في المنزل أو في المنظمات الطبية * (13).
إجراء التنظيم وإضفاء الطابع الرسمي فيما يتعلق بالمنظمة التعليمية الحكومية والبلدية وأولياء الأمور (الممثلين القانونيين) للتلاميذ الذين يحتاجون إلى علاج طويل الأمد ، وكذلك الأطفال المعوقين من حيث تنظيم التدريب في البرامج التعليمية للتعليم قبل المدرسي في المنزل أو في المنظمات الطبية يتم تحديده من خلال القانون التنظيمي للسلطات الحكومية المختصة في موضوع الاتحاد الروسي * (14).